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11.2 全面推进国防和军队现代化
教学设计（教案）
课题： 11.2 全面推进国防和军队现代化 课型： 新授课
课时： 1课时 教材版本： 统编版（人教版）八年级上册
教学方法： 议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、启发式教学法 教学用具： 多媒体课件、图片资料（火箭军发射洲际弹道导弹图片、党旗在军旗前面图片、习近平视察火箭军图片）、视频资料（我国为什么要推进国防和军队现代化？）
一、核心素养目标
1. 道德修养
通过学习全面推进国防和军队现代化的重要意义，培养深厚的爱国主义情感，将对祖国的热爱内化为自觉维护国家安全的道德品质，将关心国防、热爱国防作为个人道德修养的重要内容。树立正确的国防观和安全观，理解居安思危、崇军尚武是中华民族的优良传统，自觉将支持国防事业作为公民的基本道德准则。通过学习新修订的《国防教育法》等内容，增强法治意识和遵纪守法观念，将依法履行国防义务融入个人道德修养之中。
2. 健全人格
在小组合作探究中培养团队协作精神和沟通表达能力，围绕“强国必须强军”“全民国防”等话题展开讨论，学会倾听他人观点、表达自己的见解，在交流中形成共识。通过对视频、图片、案例的分析讨论，培养理性思维和批判性思维能力，能够辩证地认识国防和军队现代化建设与个人成长的关系。在情境体验中增强自我认知，形成积极向上的人生态度和正确的价值观，将个人理想融入国家发展大局，培养奋发有为的精神品质。
3. 政治认同
了解习近平强军思想，认识到全面推进国防和军队现代化是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑，坚定对中国特色社会主义道路的政治认同。理解坚持党对人民军队绝对领导的根本原则，认同中国共产党在国防和军队建设中的领导核心地位，深刻认识“党旗在军旗前面”的深刻内涵。通过学习我国国防和军队现代化建设成就，了解火箭军发射洲际弹道导弹等重大军事进展，增强民族自豪感和对国家发展道路的坚定信心。
4. 责任意识
增强居安思危的忧患意识，认识到维护国家安全是每个公民的神圣职责，主动接受国防教育，不断增强国防观念。树立全民国防观念，理解“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防”的深刻内涵，将关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防转化为自觉行动。培养强国强军的责任担当，将个人成长与国家国防建设紧密联系起来，增强崇军尚武的思想观念，自觉履行维护国家安全的义务。
二、教学重难点
教学重点：怎样全面推进国防和军队现代化——坚持党对人民军队的绝对领导、以高水平治理推动人民军队高质量发展、加强全民国防教育三个方面及其具体要求；我国为什么要全面推进国防和军队现代化——强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑
教学难点：理解坚持党对人民军队绝对领导这一根本原则的深刻内涵，以及全民国防教育的重要意义，将国防意识转化为自觉行动
三、教学过程
总议题：为什么要全面推进国防和军队现代化？怎样全面推进国防和军队现代化？
本课围绕总议题“为什么要全面推进国防和军队现代化？怎样全面推进国防和军队现代化？”，通过情境导入、视频观看、案例分析、合作探究、课堂练习等环节，引导学生从时事案例出发，深入理解全面推进国防和军队现代化的原因和途径，重点掌握坚持党对人民军队的绝对领导、以高水平治理推动高质量发展、加强全民国防教育三个方面的具体要求，增强强国强军的责任担当和全民国防意识。
本课采用议题式教学法，以“全面推进国防和军队现代化”为总议题，设置两个层层递进的子议题，引导学生通过自主阅读、小组讨论、案例分析、情境体验等方式，在探究中建构知识、在讨论中深化理解、在反思中升华情感。学生应主动关注时事新闻，积极参与课堂讨论，结合教材内容和现实案例，深入理解国防和军队现代化的重要意义。
环节一：情境导入（5分钟）
【教师活动】同学们，请大家看这则新闻材料。2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，射程可达美本土。据悉，此次发射是火箭军年度军事训练例行性安排，符合国际法和国际惯例，不针对任何特定国家和目标。
【教师活动】请同学们思考：这次洲际弹道导弹的成功发射，展示了我国怎样的军事实力？这背后说明了什么？
【学生活动】学生思考并回答：这次发射展示了我国强大的国防实力和战略威慑能力，说明我国在国防和军队现代化建设方面取得了重大进展。洲际弹道导弹是国之重器，能够成功发射体现了我国火箭军的过硬素质和先进装备水平。
【教师活动】非常好！火箭军成功发射洲际弹道导弹，是我国国防和军队现代化建设成果的一个缩影。那么，国家为什么要大力推进国防和军队现代化？新时代我们应当怎样推进国防和军队现代化？这就是我们今天要探讨的核心问题。
【教师活动】在今年的全国两会上，政府工作报告中也专门谈到了国防和军队建设。报告指出，要深入贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针，全面加强练兵备战，统筹推进军事斗争准备，坚定灵活开展军事斗争，捍卫国家主权、安全、发展利益。请同学们思考：新时代，我国应如何全面推进国防和军队现代化？
【学生活动】学生讨论后回答：要全面贯彻习近平强军思想，加强练兵备战，提高军队打赢能力，推进国防和军队现代化建设，确保国家安全和发展利益。
【教师活动】同学们说得很好！今天，就让我们一起走进第十一课第二课时“全面推进国防和军队现代化”，来深入探讨：为什么要全面推进国防和军队现代化？怎样全面推进国防和军队现代化？
【过渡语】从火箭军发射洲际弹道导弹和两会政府工作报告的时事案例自然过渡到本课主题，激发学生对国防和军队现代化建设的关注和探究兴趣。
【设计意图】通过展示火箭军成功发射洲际弹道导弹的最新时事案例和两会政府工作报告关于国防和军队建设的内容，创设真实的时事情境，激发学生的民族自豪感和对国防建设的关注。以具体、生动的军事成就为切入点，将抽象的国防和军队现代化概念与鲜活的时事新闻联系起来，降低学生的认知难度，同时自然引出本课学习主题，为后续教学做好情感铺垫和知识准备。
【知识点】强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
导入小结：2024年9月25日火箭军成功发射洲际弹道导弹的新闻让我们倍感振奋。这枚导弹飞越太平洋，射程可达美本土，展示了我国强大的战略威慑能力和国防现代化建设成就。与此同时，两会政府工作报告中关于国防和军队建设的部署，也为我们指明了方向：要深入贯彻习近平强军思想，全面加强练兵备战，捍卫国家主权、安全、发展利益。
从火箭军的洲际弹道导弹到两会报告中的国防部署，从“两弹一星”的辉煌历史到新时代强军事业的蓬勃发展，我国的国防和军队现代化建设正在阔步前行。习近平总书记深刻指出：“强国必须强军，军强才能国安。”这句话道出了国防和军队建设的极端重要性。作为新时代的青少年，我们不仅要为祖国的强大感到自豪，更要思考：为什么要全面推进国防和军队现代化？我们能为国防建设做什么？
2024年9月25日，这枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹划破长空，准确落入太平洋预定海域。这一壮举让世界看到了中国火箭军的过硬素质和战略威慑能力。洲际弹道导弹是衡量一个国家战略力量的重要标志，具备全球到达、精确打击的能力，是维护国家安全的“压舱石”。此次发射的成功，是我国国防科技工业发展和军队现代化建设成果的集中体现。
与此同时，两会政府工作报告中关于国防和军队建设的论述也为我们指明了方向。报告强调要全面加强练兵备战，统筹推进军事斗争准备，这体现了党和国家对国防和军队建设的高度重视。在当前复杂多变的国际形势下，只有建设一支强大的现代化人民军队，才能有效维护国家主权、安全和发展利益，为中华民族伟大复兴提供坚强保障。
同学们，从新中国成立之初的“万国牌”武器装备，到如今自主研发的洲际弹道导弹、航空母舰、隐形战机等先进装备，我国的国防和军队建设走过了极不平凡的历程。这一历程充分证明：只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色强军之路，我们才能不断取得国防和军队现代化建设的新成就。今天，让我们一起深入探讨这一重要课题。
大国重器，国之底气。洲际弹道导弹作为战略威慑力量的核心装备，其成功发射不仅是技术实力的展示，更是国家意志和战略决心的体现。我国始终坚持防御性国防政策，不首先使用核武器，但必须具备可靠的战略威慑能力，确保在任何情况下都能有效维护国家安全和发展利益。
同学们，从“两弹一星”的艰难起步，到载人航天的辉煌成就，再到洲际弹道导弹的精确打击，中国国防科技工业走出了一条自主创新、自力更生的道路。这条道路凝聚着几代科研人员和军人的心血与智慧，展现了中华民族自强不息、勇攀高峰的伟大精神。作为新时代的青少年，我们应当为祖国的强大感到自豪，更应当思考：我能为强国强军做什么？
环节二：新知探究一 为什么要全面推进国防和军队现代化？（15分钟）
【过渡语】刚才我们通过火箭军发射洲际弹道导弹和两会政府工作报告，初步了解了国防和军队现代化建设的重要性。那么，从理论上来说，我国为什么要全面推进国防和军队现代化呢？让我们通过视频和教材来深入探究。
【教师活动】请同学们观看视频“我国为什么要推进国防和军队现代化？”，带着以下问题观看：（1）视频从哪些角度说明了推进国防和军队现代化的必要性？（2）国防和军队现代化与中华民族伟大复兴有什么关系？
【播放视频：我国为什么要推进国防和军队现代化？】视频从历史教训、现实安全需求、大国地位等多个角度阐述了推进国防和军队现代化的必要性，强调了强国必须强军、军强才能国安的道理。
【学生活动】学生观看视频后分组讨论并回答：（1）视频从历史教训（落后就要挨打）、现实安全需求（国际形势复杂多变）、大国地位（维护世界和平）等角度进行了说明。（2）巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，没有强大的军队就没有安定的国际环境，伟大复兴就无从谈起。
【教师活动】同学们分析得很到位！习近平总书记在多个场合强调：“强国必须强军，军强才能国安。”这八个字深刻揭示了国防和军队建设与国家富强、人民安全之间的内在联系。请同学们结合教材内容，归纳我国为什么要全面推进国防和军队现代化。
【学生活动】学生阅读教材并归纳：强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
【知识点】我国为什么要全面推进国防和军队现代化？强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
重点强调：理解“强国必须强军”的三层内涵——第一，强军是强国的重要标志，没有强大的军队就不算真正强大的国家；第二，强军是强国的安全保障，只有军队强大，国家的发展利益才能得到有效维护；第三，强军是强国的战略支撑，建设世界一流军队是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
历史和现实都告诉我们：一个国家要自立于世界民族之林，既要有雄厚的经济实力，更要有强大的国防力量。从1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中华民族饱受列强欺凌，一个重要的原因就是有国无防、军队衰弱。新中国成立后，在中国共产党的领导下，我们建立了强大的人民军队，取得了抗美援朝等一系列重大胜利，赢得了和平建设的环境。
进入新时代，国际形势正在发生深刻复杂的变化。世界并不太平，局部战争和地区冲突此起彼伏，霸权主义、强权政治依然存在，我国周边安全环境也面临诸多挑战。在这样的背景下，全面推进国防和军队现代化，是维护国家主权、安全、发展利益的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的坚强保障。
理解要点：习近平强军思想的核心要义可以概括为“强军目标”——建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。听党指挥是灵魂，决定军队建设的政治方向；能打胜仗是核心，反映军队的根本职能和军队建设的根本指向；作风优良是保证，关系军队的性质、宗旨和本色。
【过渡语】明确了为什么要全面推进国防和军队现代化之后，我们接下来需要探讨：怎样全面推进国防和军队现代化？首先来看第一个方面——坚持党对人民军队的绝对领导。
【教师活动】请同学们看这张图片。在军队的队列中，军旗之前是党旗。这体现了什么？为什么党旗在军旗前面？
【学生活动】学生观察图片并讨论回答：党旗在军旗前面，体现了党对军队的绝对领导。人民军队必须听从党的指挥，这是因为党的领导是人民军队始终保持强大凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。
【教师活动】非常准确！“党旗在军旗前面”这一形象生动的画面，深刻揭示了坚持党对人民军队绝对领导这一根本原则。请同学们结合教材，归纳这一方面的具体要求。
【学生活动】学生归纳并回答：坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
【知识点】怎样全面推进国防和军队现代化？（1）坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
重点强调：“三个绝对”——绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，是党对人民军队的最高政治要求。绝对忠诚是思想上的坚定，绝对纯洁是组织上的清白，绝对可靠是行动上的担当。三者缺一不可，共同构成党对军队绝对领导的根本标准。
坚持党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂。早在1927年三湾改编时，毛泽东同志就确立了“支部建在连上”的原则，从组织上保证了党对军队的领导。1929年古田会议进一步明确了党对军队绝对领导的根本原则。九十多年来，无论战争年代还是和平时期，无论形势如何变化，人民军队始终听党话、跟党走，这是人民军队从胜利走向胜利的根本保证。
党的二十大报告明确指出，要“全面加强人民军队党的建设，确保枪杆子永远听党指挥”。在新时代，坚持党对人民军队的绝对领导具有更加重大的意义。只有坚持党的绝对领导，人民军队才能始终保持正确的政治方向，始终保持强大的凝聚力和战斗力，始终成为党和人民完全可以信赖的英雄军队。
子议题1小结：通过本环节的学习，我们明确了两个核心问题。第一，为什么要全面推进国防和军队现代化？因为强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。第二，怎样推进国防和军队现代化？首先必须坚持党对人民军队的绝对领导，这是人民军队始终保持强大凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。那么，除了坚持党的领导，还需要从哪些方面推进呢？让我们进入下一环节的学习。
习近平强军思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是党的军事指导理论最新成果。党的十九大确立了习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位，其核心要义就是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。这一目标为新时代国防和军队现代化建设指明了前进方向。
从国际形势来看，当今世界正经历百年未有之大变局。大国战略博弈加剧，地缘政治冲突不断，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。我国周边安全环境也存在诸多不确定因素，维护国家主权和领土完整的任务依然艰巨。在这样的背景下，全面推进国防和军队现代化，是维护我国安全和发展利益的必然选择。
坚持党对人民军队的绝对领导，是人民军队区别于一切旧军队的根本标志。从南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，到三湾改编确立“支部建在连上”，再到古田会议确立思想建党、政治建军原则，党对军队绝对领导的根本原则和制度在血与火的考验中不断巩固和发展。实践证明，正是因为有党的坚强领导，人民军队才能从小到大、从弱到强，从胜利走向胜利。
在新时代，坚持党对人民军队的绝对领导具有更加突出的现实意义。面对意识形态领域的复杂斗争，面对各种错误思潮的干扰影响，只有坚持党指挥枪的根本原则，才能确保人民军队始终沿着正确的政治方向前进，始终保持人民军队的性质、宗旨和本色。正如习近平总书记所强调的：“要全面加强人民军队党的建设，确保枪杆子永远听党指挥。”
【学生活动】学生思考并讨论：结合“党旗在军旗前面”的图片，谈谈你对“党对人民军队绝对领导”这一根本原则的理解。你认为为什么党的领导是人民军队的“根本保证”？
党对人民军队的绝对领导，不是一句空洞的口号，而是有着丰富的制度内涵。它包括：坚持军队最高领导权和指挥权属于党中央和中央军委，坚持党委制、政治委员制、政治机关制，坚持支部建在连上等一整套制度体系。这些制度确保了我军始终在党的绝对领导下，始终保持高度的集中统一和强大的战斗力。
从历史维度来看，人民军队的成长壮大史，就是一部坚持党对军队绝对领导的历史。红军时期，正是因为有党的坚强领导，红军才能在极其艰苦的条件下完成长征这一人类历史上的伟大壮举。抗日战争时期，党领导的八路军、新四军成为抗战的中流砥柱。解放战争时期，人民解放军在党的指挥下，以摧枯拉朽之势推翻了国民党反动统治。这些历史事实雄辩地证明：党的领导是人民军队始终保持强大战斗力的根本保证。
在新时代，坚持党对人民军队的绝对领导具有更加重要的现实意义。当前，意识形态领域的斗争更加复杂，各种错误思潮对军队的渗透和影响不容忽视。只有始终坚持党指挥枪的根本原则，才能确保人民军队不变质、不变色、不变味，始终成为党和人民完全可以信赖的英雄军队。
从南昌起义到新时代强军事业，九十多年来，人民军队始终听党话、跟党走，在党的旗帜下奋勇前进。历史反复证明：什么时候党的领导坚强有力，人民军队就能打胜仗；什么时候党的领导受到削弱，军队建设就会遭受挫折。因此，坚持党对人民军队的绝对领导，不仅是历史的经验总结，更是新时代强军兴军的根本保证。
“听党指挥、能打胜仗、作风优良”是党在新时代的强军目标。这十二个字，言简意赅，内涵丰富。听党指挥是灵魂，决定了军队的性质和政治方向；能打胜仗是核心，体现了军队的根本职能和价值所在；作风优良是保证，关乎军队的形象和战斗力生成。三者是有机统一的整体，必须全面理解、全面贯彻。
同学们，“党旗在军旗前面”这一画面，不仅是一个队列顺序的问题，更是一个根本政治原则的体现。它告诉我们：人民军队是党缔造和领导的，党的方向就是人民军队的方向，党的意志就是人民军队的意志。在任何时候、任何情况下，人民军队都必须毫不动摇地坚持党对军队的绝对领导，确保枪杆子永远掌握在忠于党、忠于人民的人手中。
从“八一”南昌起义的第一声枪响，到新时代强军目标的宏伟蓝图，人民军队在党的领导下走过了九十多年的光辉历程。这九十多年的历史，是一部在党的领导下不断从胜利走向胜利的历史，也是一部坚持党对军队绝对领导不动摇的历史。面向未来，我们坚信，在党的坚强领导下，人民军队一定能够实现建设世界一流军队的宏伟目标。
【设计意图】通过视频观看和教材阅读相结合的方式，从感性认识到理性归纳，帮助学生理解全面推进国防和军队现代化的原因。通过“党旗在军旗前面”的图片，将抽象的政治原则形象化、具体化，使学生直观理解党对军队绝对领导的深刻内涵。设置层次递进的问题链，引导学生从“是什么”到“为什么”，再到“怎么做”，逐步深化认知。
环节三：新知探究二 怎样全面推进国防和军队现代化？（15分钟）
【过渡语】我们已经学习了为什么要全面推进国防和军队现代化，以及第一个方面——坚持党对人民军队的绝对领导。接下来，我们继续探讨怎样全面推进国防和军队现代化的另外两个方面。
【教师活动】请同学们阅读以下材料：2024年10月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到火箭军某旅视察，强调要深入贯彻新时代强军思想，贯彻新时代军事战略方针，把握战略导弹部队建设和作战运用特点规律，坚持政治引领，强化使命担当，埋头苦干实干，推进部队建设高质量发展，提升战略威慑和实战能力，坚决完成党和人民赋予的各项任务。
【教师活动】请同学们思考：从习近平主席视察火箭军某旅的讲话中，可以看出我国推进国防和军队现代化建设的哪些重要方向？
【学生活动】学生分组讨论并回答：习近平主席强调要推进部队建设高质量发展，提升战略威慑和实战能力，这说明我国在推进国防和军队现代化建设中，注重质量和效益，强调实战能力的提升。同时强调了政治引领和使命担当，体现了党对军队的绝对领导。
【教师活动】同学们分析得很好！习近平主席的讲话体现了以高水平治理推动人民军队高质量发展的重要思想。请同学们结合教材，归纳这一方面的具体要求。
【学生活动】学生阅读教材并归纳：以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
【知识点】怎样全面推进国防和军队现代化？（2）以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
重点强调：“三化”融合发展——机械化是基础，信息化是主导，智能化是方向。三者不是简单叠加，而是深度融合、相互促进。当前，世界新军事革命加速发展，战争形态加速向信息化智能化演变，必须加快实现机械化信息化智能化融合发展，抢占军事竞争制高点。
以高水平治理推动人民军队高质量发展，是新时代国防和军队现代化建设的必然要求。坚持“边斗争、边备战、边建设”，体现了我国在复杂国际形势下统筹发展和安全的战略智慧。斗争是应对外部挑战的现实需要，备战是维护国家安全的基本保障，建设是提升军队能力的根本途径。三者有机统一，缺一不可。
坚持机械化信息化智能化融合发展，揭示了现代战争形态的发展趋势。机械化是军队战斗力的物质基础，信息化是战斗力提升的倍增器，智能化是未来战争的发展方向。从火箭军洲际弹道导弹的精确打击，到新型战机、航母、驱逐舰等先进装备的列装，我国正在加速推进国防和军队现代化建设，不断提高捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力。
理解要点：提高“打赢能力”是军队建设的核心指向。军队的根本职能是打仗，一切建设和工作的出发点和落脚点都是为了提高打赢能力。这要求人民军队必须时刻保持备战状态，确保召之即来、来之能战、战之必胜。
【过渡语】我们学习了坚持党的绝对领导和以高水平治理推动高质量发展两个方面。那么，推进国防和军队现代化，除了军队自身的建设，还需要全社会的参与和支持。让我们来看第三个方面。
【教师活动】请同学们阅读以下材料：新修订的《中华人民共和国国防教育法》自2024年9月21日起施行。该法第二条规定，国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
【教师活动】请同学们思考以下问题：（1）为什么要修订《国防教育法》？（2）加强全民国防教育有什么重要意义？（3）作为中学生，我们应该怎样接受国防教育？
【学生活动】学生分组讨论后回答：（1）修订《国防教育法》是为了适应新时代国防和军队建设的需要，增强全民国防意识。（2）加强全民国防教育的意义在于：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。（3）作为中学生，我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当。
【教师活动】同学们总结得非常全面！加强全民国防教育是全面推进国防和军队现代化的重要方面。那么，教材中是怎样阐述这一点的呢？请同学们归纳。
【学生活动】学生归纳并回答：加强全民国防教育。原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
【知识点】怎样全面推进国防和军队现代化？（3）加强全民国防教育。原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
易错提示：注意区分“全民国防”和“人民军队”——“我们的军队是人民军队”强调的是军队的性质，即人民军队来自人民、服务人民；“我们的国防是全民国防”强调的是国防的主体，即国防不只是军队的事，而是全体公民的共同责任。两者侧重点不同，不能混淆。
《国防教育法》的修订施行，是我国加强全民国防教育的重要举措。国防教育是建设和巩固国防的基础工程，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。一个国家的强大，不仅取决于军队的武器装备和训练水平，更取决于全体国民的国防意识和爱国精神。只有人人关心国防、热爱国防，国防才能真正坚不可摧。
作为新时代的中学生，我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识。古人云：“生于忧患，死于安乐。”和平年代更要有忧患意识，不能因为长期处于和平环境就淡忘了国家安全面临的威胁。同时，我们要增强崇军尚武的思想观念，尊重军人、崇尚英雄，学习人民军队的优良传统和作风。更重要的是，要增强强国强军的责任担当，将个人理想与国家需要结合起来，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
实践建议：中学生接受国防教育可以从以下方面做起——积极参加学校组织的国防教育活动，如军训、国防知识讲座、参观军事博物馆等；关注时事新闻，了解国防和军队建设的最新动态；阅读军事历史书籍，了解我国国防和军队建设的光辉历程；在日常生活中，自觉维护国家安全，发现危害国家安全的行为及时报告。
子议题2小结：通过本环节的学习，我们深入理解了怎样全面推进国防和军队现代化的三个方面的具体要求。第一，坚持党对人民军队的绝对领导，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。第二，以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展。第三，加强全民国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当。这三个方面相互联系、相互促进，共同构成了全面推进国防和军队现代化的完整路径。
【设计意图】通过习近平主席视察火箭军某旅的时事材料和《国防教育法》的修订施行的法律案例，将抽象的理论知识与具体的时事政治联系起来，增强教学的时效性和说服力。设置层层递进的问题链，引导学生从材料分析到知识归纳，再到实践思考，实现从“知”到“行”的转化。同时，通过多种类型的提示框，帮助学生区分重点、难点和易错点，提高学习效率。
习近平主席在视察火箭军某旅时强调的“推进部队建设高质量发展”，体现了新时代国防和军队建设从“数量规模型”向“质量效能型”转变的战略思路。高质量发展意味着不再单纯追求军队规模，而是注重提高军队的科技含量、信息化水平和实战能力。这要求人民军队在武器装备、军事理论、组织形态、军事人才等方面全面升级，实现整体转型。
“边斗争、边备战、边建设”是新时代国防和军队建设的重要方针。斗争是维护国家利益的实际行动，备战是应对安全威胁的必要准备，建设是提升军队能力的根本途径。三者相互促进、相互支撑，体现了我国在复杂国际形势下的战略清醒和战略定力。任何时候都不能放松斗争准备，任何时候都不能停止备战步伐，任何时候都不能中断建设进程。
《国防教育法》的修订施行，标志着我国全民国防教育进入了法治化、规范化的新阶段。新修订的法律明确规定了国防教育的核心内容、实施途径和保障措施，为全民国防教育的深入开展提供了有力的法律保障。法律的修订也体现了党和国家对全民国防教育的高度重视，反映了新时代加强全民国防教育的紧迫性和必要性。
全民国防教育不只是对军人的要求，更是对每个公民的要求。宪法明确规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。这意味着，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。作为新时代的中学生，我们要从小树立国防观念，了解国防知识，掌握基本的国防技能，为将来履行国防义务打下坚实基础。
【学生活动】学生分组讨论：结合新修订的《国防教育法》，讨论三个问题——（1）为什么说“我们的国防是全民国防”？（2）中学生如何以实际行动参与国防教育？（3）在日常生活中，你发现过哪些体现国防意识或不重视国防的现象？请举例说明。
全民国防教育是国家安全教育的重要组成部分。2024年新修订的《国防教育法》进一步明确了国防教育的内容、形式和保障措施，强调要将国防教育纳入国民教育体系，从小培养学生的国防意识和国防观念。这体现了党和国家对青少年国防教育的高度重视，也为学校开展国防教育提供了法律依据和制度保障。
提升全民国防素养，不仅是法律的要求，更是时代的要求。在信息化、智能化时代，国防安全的内涵不断拓展，网络安全、太空安全、深海安全等新型安全领域的重要性日益凸显。全民国防教育也需要与时俱进，不断丰富教育内容，创新教育形式，使国防教育更加贴近时代、贴近生活、贴近青少年。
同学们，国防教育不是远离我们生活的“高大上”话题，而是与每个人的安全息息相关。无论是参加军训、学习国防知识，还是关注国家安全新闻、了解国防建设成就，都是接受国防教育的具体方式。我们要将国防意识融入日常学习生活中，做到“国无防不立，民无防不安”的警钟长鸣于心。
“关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防”这十六个字，层层递进，从思想到行动，为我们指明了参与国防建设的方向。关心国防是对国防事业的关注和了解，热爱国防是对国防事业的情感认同，建设国防是为国防事业贡献力量，保卫国防是在必要时挺身而出。作为中学生，我们首先要做到关心和热爱，进而在学习和生活中为国防建设贡献力量。
习近平主席在视察火箭军某旅时还特别强调“坚持政治引领，强化使命担当”，这体现了以政治建设统领军队各项建设的鲜明导向。政治引领是确保军队建设正确方向的根本保证，使命担当是激发官兵内在动力的重要源泉。在全面推进国防和军队现代化的征程中，必须始终把政治建设摆在首位，确保人民军队永葆政治本色。
同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了国防和军队现代化的理论知识，更感受到了祖国强大的国防力量带给我们的安全感和自豪感。从火箭军发射洲际弹道导弹的壮举，到党旗在军旗前面的庄严承诺，再到《国防教育法》的修订施行，我们看到了一个正在全面推进国防和军队现代化的强大国家。让我们将这份自豪感转化为强国强军的责任担当，以实际行动关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防。
学习了全面推进国防和军队现代化的原因和三个方面的具体途径之后，我们还需要通过练习来巩固所学知识，检验学习效果。下面让我们进入课堂练习环节。
环节四：课堂练习（8分钟）
练习1（单项选择题）
习近平总书记强调，强国必须强军，军强才能国安。这充分说明（ ）
A. ①③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
答案：B（①②③）
本题考查全面推进国防和军队现代化。“强国必须强军，军强才能国安”充分说明，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石（①），是维护国家安全的坚定力量（②），我国要高度重视国防和军队现代化建设（③）。排除④，因为我国力争到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，目前尚未建成。故选B。
易错提示：本题④“我国已经建成世界一流军队”是一个常见的干扰项。根据教材，我国力争到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，这是一个正在努力实现的目标，而非已经完成的现实。做题时要注意区分“已经实现”和“正在努力实现”的不同表述。
练习1考查了“强国必须强军，军强才能国安”这一核心观点。人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，是维护国家安全的坚定力量。我国要高度重视国防和军队现代化建设，但我国目前尚未建成世界一流军队，这一目标要到本世纪中叶才能实现。同学们在做题时要特别注意时间节点的表述，区分“已经完成”和“正在努力实现”的目标。
练习2（单项选择题）
为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争（ ）
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案：D（③④）
本题考查全面推进国防和军队现代化的时间目标。课本知识告诉我们，为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化（③），到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队（④）。①“到二〇二〇年基本实现国防和军队现代化”和②“到二〇三五年把人民军队全面建成世界一流军队”表述错误。故选D。
重点强调：国防和军队现代化的两个时间节点——到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。这两个时间节点与“两个一百年”奋斗目标的时间安排相呼应，体现了国防和军队现代化与国家整体现代化的协调推进。
练习2考查了国防和军队现代化的时间目标。这是本课的一个基础知识点，也是考试中容易出错的地方。同学们要牢记两个关键时间节点：二〇三五年基本实现国防和军队现代化，本世纪中叶全面建成世界一流军队。注意不要将两个时间节点混淆，更不能将“基本实现”和“全面建成”两个目标的程度混为一谈。
练习3（单项选择题）
习近平总书记明确提出“力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队”的战略目标。全面推进国防和军队现代化是为了（ ）
A. 提高科技装备，加强军备竞赛
B. 增强军事装备，领导世界和平
C. 提高国防实力，维护国家安全
D. 深化改革开放，促进经济发展
答案：C
本题考查全面推进国防和军队现代化的目的。全面推进国防和军队现代化是为了提高国防实力，维护国家安全。A选项“加强军备竞赛”是错误的，我国奉行防御性国防政策，不搞军备竞赛。B选项“领导世界和平”表述不准确，我国主张和平共处，不谋求霸权。D选项将国防和军队现代化的目的与改革开放的目的混淆。故选C。
理解要点：我国推进国防和军队现代化的根本目的是维护国家安全和发展利益，而不是对外扩张或谋求霸权。我国始终坚持防御性国防政策，强调“不首先使用核武器”，这体现了我国和平发展的外交理念和对国际社会的负责任态度。
练习3考查了全面推进国防和军队现代化的根本目的。我国全面推进国防和军队现代化，是为了提高国防实力，维护国家安全，保障人民的和平生活。这与某些国家以军事扩张为目的的做法有着本质区别。我国奉行防御性国防政策，坚持走和平发展道路，国防和军队现代化建设的根本目的是维护国家主权、安全和发展利益，维护地区和世界和平。
练习4（单项选择题）
2024年8月，中共中央宣传部等12部门印发《关于组织开展2024年“全民国防教育月”活动的通知》，要求以“依法开展国防教育 提升全民国防素养”为主题，在9月集中组织开展“全民国防教育月”活动。开展该活动旨在（ ）
A. 推进人民军队现代化
B. 提升全民军事操作能力
C. 增强我国的国防实力
D. 培养全民国防安全意识
答案：D
本题考查全民国防教育的目的。开展“全民国防教育月”活动旨在培养全民国防安全意识，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当。A选项“推进人民军队现代化”是军队建设的任务，不是国防教育活动的直接目的。B选项“提升全民军事操作能力”过于狭隘，国防教育不只包括军事操作能力。C选项“增强我国的国防实力”是国防教育的间接效果，不是直接目的。故选D。
判断技巧：选择题中区分“直接目的”和“间接效果”是关键。全民国防教育活动的直接目的是培养公民的国防安全意识，增强国防实力是其长期效果而非直接目的。做题时注意题干中的“旨在”二字，这通常指向的是直接目的。
练习4考查了全民国防教育的目的。国防教育是建设和巩固国防的基础，其核心目的是培养全民国防安全意识。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。同学们要注意区分“直接目的”与“间接效果”、“全面培养”与“单一技能训练”的不同。
练习5（材料分析题）
阅读材料，回答问题。
材料：为庆祝建军95周年，“领航强军向复兴——新时代国防和军队建设成就展”在中国人民革命军事博物馆面向公众开放。展览聚焦党中央领导国防和军队建设的伟大实践，生动展现了十八大以来人民军队奋斗强军的昂扬风貌。
问题：我国怎样全面推进国防和军队现代化？
参考答案：
（1）坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
（2）以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
（3）加强全民国防教育。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
本题属于措施类材料分析题，考查“怎样全面推进国防和军队现代化”这一核心知识点。答题时应从三个方面展开：第一，坚持党对人民军队的绝对领导（政治保证）；第二，以高水平治理推动人民军队高质量发展（治理路径）；第三，加强全民国防教育（社会基础）。三个方面的顺序体现了从“党指挥枪”到“军队建设”再到“全民参与”的逻辑递进关系。
解题思路：措施类材料分析题一般按照“政治保证—能力建设—社会参与”的逻辑展开。答题时注意三个要点缺一不可，每个要点都要有核心观点和具体阐述，不能只写“关键词”而不展开论述。
练习5是一道材料分析题，综合考查了“怎样全面推进国防和军队现代化”这一核心知识点。同学们在回答此类题目时，要注意答案的完整性：三个方面的措施缺一不可，每个方面都要包含核心观点和具体阐述。同时，要注意答案的逻辑顺序，从党的领导到军队建设再到全民参与，体现了层层递进的关系。
【设计意图】五道练习题覆盖了本课时的两个核心知识点，题型涵盖单选和材料分析，难度由浅入深、层层递进。练习1-2检测学生对“强国必须强军”和国防现代化时间目标的理解，练习3检测学生对国防现代化根本目的的认识，练习4检测学生对全民国防教育目的的理解，练习5是一道综合性的材料分析题，检测学生综合运用知识分析问题的能力。通过练习，及时巩固所学知识，发现教学中的薄弱环节，为后续教学调整提供依据。
通过以上五道练习题，我们巩固了全面推进国防和军队现代化的两个核心知识。练习1考查了“强国必须强军，军强才能国安”的内涵，练习2考查了国防和军队现代化的时间目标，练习3考查了全面推进国防和军队现代化的根本目的，练习4考查了全民国防教育的目的，练习5是一道综合性的材料分析题，全面考查了怎样全面推进国防和军队现代化的三个方面措施。希望同学们能够将所学知识内化于心、外化于行。
练习1和练习2是本节课的基础题，考查了国防和军队现代化建设的核心观点和时间节点。练习3是目的分析题，帮助同学们正确理解我国推进国防和军队现代化的根本目的。练习4是时事应用题，考查了全民国防教育活动的目的，体现了道法学科紧密联系时事政治的特点。练习5是材料分析题，综合考查了“怎样全面推进国防和军队现代化”的三个方面的完整知识，要求同学们能够准确、全面地组织答案。
从练习1到练习5，难度逐步提升，考查的知识范围也从单一知识点扩展到综合运用。这提醒同学们，在学习中不仅要掌握单个知识点，更要学会将知识点串联起来，形成完整的知识体系。同时，要关注时事政治，学会运用所学知识分析现实问题，这样才能真正提高道法学科的学习能力和应试水平。
环节五：课堂小结（2分钟）
【教师活动】同学们，今天我们学习了第十一课第二课时“全面推进国防和军队现代化”。让我们一起来回顾一下本节课的主要内容。
本节课我们围绕两个核心问题展开了学习：
第一，我国为什么要全面推进国防和军队现代化？——强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
第二，怎样全面推进国防和军队现代化？——三个方面：（1）坚持党对人民军队的绝对领导，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；（2）以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力；（3）加强全民国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
【教师活动】从2024年9月25日火箭军成功发射洲际弹道导弹，到习近平主席视察火箭军某旅，再到新修订《国防教育法》的施行，我们看到了我国全面推进国防和军队现代化的坚定步伐。希望同学们通过今天的学习，不仅能够掌握这两个核心知识点，更能够增强强国强军的责任担当，将个人成长与国家国防建设紧密联系起来，做一个关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的新时代青少年！
【过渡语】为下一课时“树立总体国家安全观”做好铺垫，引导学生认识到国防和军队现代化是维护国家安全的重要组成部分。
【设计意图】通过师生共同回顾的方式，帮助学生梳理知识框架，强化重点内容，形成完整的知识体系。最后的情感升华旨在将学生的认知转化为行动意愿，从“知”到“行”的过渡，同时为下一课时“树立总体国家安全观”的学习做好铺垫。
通过本节课的学习，我们深刻认识到：强国必须强军，军强才能国安。全面推进国防和军队现代化，是维护国家主权、安全、发展利益的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。作为新时代的青少年，我们要牢固树立国防意识，主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识，将关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防内化于心、外化于行，以实际行动为国防和军队现代化建设贡献自己的力量。
从火箭军洲际弹道导弹刺破长空的壮丽画面，到党旗在军旗前面的庄严承诺，再到《国防教育法》中“国防教育是建设和巩固国防的基础”的铿锵表述，我们看到了一个正在走向世界一流的人民军队，也看到了一个正在全面推进国防和军队现代化的强大国家。希望每一位同学都能以强国强军为己任，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写属于自己的青春华章。
本节课的知识结构可以概括为“一个原因、三个方面”。一个原因是：强国必须强军，军强才能国安。三个方面是：坚持党对人民军队的绝对领导（政治保证）、以高水平治理推动人民军队高质量发展（治理路径）、加强全民国防教育（社会基础）。三者相互联系、相互促进，共同构成了全面推进国防和军队现代化的完整路径。同学们要牢记这一知识框架，做到心中有数。
最后，让我们用本节课的核心要义来共勉：强国必须强军，军强才能国安；党的领导是军魂，高水平治理是路径，全民国防是基础；关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防，是我们每一个新时代青少年应有的责任和担当。让我们将这份责任铭记于心，付诸于行！
通过今天的学习，我们明确了两个核心问题：为什么要全面推进国防和军队现代化？怎样全面推进国防和军队现代化？希望同学们课后能够认真复习，完成学案中的知识预习和课堂探究，将所学知识转化为自己的认知和能力。下节课我们将进入第十二课“树立总体国家安全观”的学习，探索国家安全的更广阔领域。
同学们，国防和军队现代化不仅是国家的大事，也是与我们每个人息息相关的事。让我们从现在做起，从身边小事做起，增强国防意识，学习国防知识，提高国防素养，努力成长为能够担当强国强军重任的时代新人。中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代人接续奋斗。让我们不负时代、不负韶华，在强国强军的伟大征程中贡献自己的青春力量！
四、板书设计
一、为什么要全面推进国防和军队现代化？ 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻习近平强军思想，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
二、怎样全面推进国防和军队现代化？（重点） （1）坚持党对人民军队的绝对领导——确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
（2）以高水平治理推动人民军队高质量发展——坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展。
（3）加强全民国防教育——增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当。
总结 强国必须强军，军强才能国安。党的领导是军魂，高水平治理是路径，全民国防是基础。我们要关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防。
统编版（人教版）八年级上册 11.2 全面推进国防和军队现代化
五、教学反思
本节课的情境导入是否有效激发了学生的学习兴趣？火箭军发射洲际弹道导弹的时事案例和两会政府工作报告的内容能否引起学生对国防和军队现代化建设的关注和思考？
学生对“为什么要全面推进国防和军队现代化”这一知识点的理解是否到位？“强国必须强军，军强才能国安”的论述是否能够真正触动学生，引起他们的情感共鸣？
视频“我国为什么要推进国防和军队现代化？”是否有效帮助学生理解了推进国防和军队现代化的必要性？学生在观看视频后的讨论是否充分、深入？
“党旗在军旗前面”的图片是否有效帮助学生理解了坚持党对人民军队绝对领导这一根本原则？“三个绝对”（绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠）的讲解是否清晰？
习近平主席视察火箭军某旅的时事材料是否有效帮助学生理解了以高水平治理推动人民军队高质量发展这一内容？“三化”融合发展的论述学生是否能够理解？
新修订《国防教育法》的案例是否有效帮助学生理解了加强全民国防教育的重要意义？学生是否能够将国防教育与自身的学习生活联系起来？
议题式教学法的运用是否恰当？总议题和两个子议题的设置是否合理？学生的课堂参与度和思维活跃度如何？
课堂练习的设计是否合理？五道练习题的难度梯度是否合适？能否有效检测学生对本课时知识的掌握程度？材料分析题第5题的答题情况如何？

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