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译林版（2019）高中英语必修二 Unit 3 Festivals and customs Extended reading 教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透｜对标高考）
（年夜饭文化阅读｜传统节日深度理解｜读后续写与思辨表达｜文化自信与家国情怀）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit 3 Festivals and customs（Extended reading板块——A precious family dinner）
2.课时：1课时（45分钟）
3.授课年级：高一
4.学科：高中英语
5.教材内容：本板块为译林版2019必修二Unit 3的拓展阅读板块，隶属于新课标"人与社会"核心主题语境下的"历史、社会与文化"主题群，具体属于"传统节日与民族文化"范畴。本板块在前序Welcome（话题激活）、Reading（旅行日记阅读）和Grammar（过去将来时）的基础上，聚焦特写文章（feature article）的阅读与深度思辨，核心教学素材为教材第40-41页的特写文章"A precious family dinner"，讲述主人公Luo Yan携妻子和儿子Bofeng回老家与父母共度除夕年夜饭的故事。文章按除夕年夜饭"饭中—饭前—饭后"的时间顺序展开，以生动的笔触描绘了Luo Yan一家团聚的温暖场景——从火车上的归乡之旅（第3段），到父母精心布置的家（第4段），到年夜饭桌上的欢声笑语（第1-2段），再到饭后共同观看春晚、包饺子、放烟花的温馨时刻（第5-6段）。语篇采用了倒叙开篇（flashback）的写作手法，以年夜饭的热闹场景开篇，再回溯归乡和准备过程，吸引读者注意力。文章字里行间传递了"家是最小国，国是千万家"的深刻理念——人们庆祝的不仅是家庭的团圆，更是国家的强盛。本板块要求学生通过阅读理解年夜饭的文化内涵、分析特写文章的文体特征、品味生动的场景描写，并在此基础上完成读后续写或文化表达任务。本板块是单元语言输入与输出的高级阶段，旨在帮助学生深入理解春节的文化内涵，感悟"团圆""家国情怀"的深刻意义，坚定文化自信。
6.学情分析：经过Welcome板块的文学话题激活、Reading板块的旅行日记阅读和Grammar板块的过去将来时学习，学生已具备了以下基础：能够识别并运用节日风俗核心词汇；掌握旅行日记的文体结构和阅读策略；掌握过去将来时的用法。
在此基础上，学生在以下方面仍需提升：
（1）特写文章（feature article）文体特征陌生：对特写文章"生动的场景描写、灵活的叙事结构、深入的主题挖掘"等特点不熟悉，需要从阅读中归纳特征；
（2）场景描写的鉴赏能力不足：能理解文本表层信息，但对文章中丰富的感官描写（视觉、听觉、嗅觉）和修辞手法的鉴赏能力有待加强；
（3）文化内涵的深度理解需加强：对年夜饭背后"家""团圆""家国情怀"等文化概念的理解仍较浅层，需要引导深度挖掘；
（4）文化对比与传播意识薄弱：能够理解中国春节文化，但用英语向世界讲述中国故事的能力有待培养。本板块作为单元拓展阅读板块，重在通过深度阅读一篇关于年夜饭的特写文章，引导学生理解春节的文化内涵，感悟"家国情怀"，培养用英语传播中国文化的能力。
7.学科核心素养目标：
（1）语言能力：掌握与春节习俗相关的核心词汇（如reunion dinner, fireworks, Spring Festival couplets, paper-cuttings, New Year paintings, set off, stay up late等）；掌握特写文章的文体特征（生动的场景描写、灵活的叙事结构、深入的主题挖掘）；能够提取并整合文本信息，完成对年夜饭场景的梳理；能够运用文中的表达方式描述节日场景。
（2）文化意识：深入理解春节年夜饭的文化内涵——团圆、感恩、祝福、家国情怀；理解"家是最小国，国是千万家"的深刻理念；感悟传统节日在当代社会的价值和意义；坚定文化自信，乐于用英语讲述中国故事。
（3）思维品质：通过梳理特写文章的结构（饭中—饭前—饭后），培养信息整合与逻辑思维能力；通过分析"precious"的深层含义，培养批判性思维能力；通过讨论"家"的内涵，培养反思与内省能力。
（4）学习能力：掌握特写文章"场景描写—叙事结构—主题挖掘"的阅读方法；掌握从阅读中积累语言素材并迁移到写作中的学习策略；培养跨文化比较与传播意识。
8.教学重难点：
（1）教学重点：梳理特写文章的结构（饭中—饭前—饭后）和年夜饭场景的细节；理解"precious"的深层含义——年夜饭珍贵的不只是食物，更是团圆本身。
（2）教学难点：理解"家是最小国，国是千万家"的深刻内涵；分析作者如何通过生动的场景描写和细节渲染传达情感。
9.教学准备：教材Extended reading板块特写文章"A precious family dinner"、特写文章文体特征分析任务单、年夜饭场景梳理表、核心词汇与表达积累表、思维导图模板、课堂表现评价量表、春节文化补充视频或图片素材（可选）。
10.教学方法：任务型阅读教学法、批判性阅读教学法、合作探究法、以读促写法、教学评一体化闭环教学法。
11.学法指导：课前预习课文，标注不理解的词汇和句子，思考"precious"的含义；课中按照"整体感知→结构梳理→场景赏析→主题探究→文化表达"五步落实拓展阅读；重点训练"特写文章"的阅读策略——关注场景描写的细节、叙事结构的灵活性和主题的挖掘深度；课后完成文化表达任务，实现"读得深、想得透、写得出"的学习目标。
二、教学过程（45分钟适配闭环流程）
（一）情境导入·激活背景（5分钟）
1.话题激活·引入春节（2分钟）
教师以问题链引导学生进入"春节"话题：（1）"What is the most important festival in China？"（2）"What customs do you observe during the Spring Festival？"（3）"What does 'reunion dinner' mean to Chinese people？"学生自由回答，教师板书关键词（Spring Festival, reunion dinner, family, traditions），引出标题"A precious family dinner"。
2.标题预判·激活思维（3分钟）
呈现文章标题"A precious family dinner"，引导学生预判：（1）"What does 'precious' mean？"（2）"Why is this family dinner precious？"（3）"What do you think the article might be about？"学生自由发言，教师板书预测的关键词（reunion, love, family, traditions, happiness等），为阅读做好铺垫。
（二）整体感知·把握文体与主旨（8分钟）
1.快速阅读·判断文体与主旨（3分钟）
学生快速阅读全文，完成以下任务：（1）判断文本类型（A. news report B. feature article C. diary D. travel journal），并说明判断依据（生动的场景描写、灵活的叙事结构、情感色彩浓厚）；（2）用一句话概括文章主旨（The article describes Luo Yan's family reunion dinner on the Spring Festival Eve, showing the joy of family reunion and the importance of family in Chinese culture.）。
2.结构梳理·倒叙手法（5分钟）
教师引导学生梳理文章的叙事结构，关注倒叙（flashback）手法：
实际时间顺序：旅程（Para. 3）→ 准备（Para. 4）→ 年夜饭（Paras. 1-2）→ 饭后娱乐（Paras. 5-6）
文章叙述顺序：年夜饭（Paras. 1-2）→ 旅程（Para. 3）→ 准备（Para. 4）→ 饭后娱乐（Paras. 5-6）
教师提问："Why does the author start with the dinner instead of the journey？"引导学生理解倒叙开篇的作用——年夜饭是全篇的高潮和主题所在，用倒叙开篇能够迅速吸引读者注意力，突出"年夜饭的珍贵"这一核心主题。
（三）细节梳理·场景赏析（14分钟）
1.年夜饭场景·感官与氛围（5分钟）
学生阅读第一、二段，完成以下任务：（1）找出描写食物的动词（lift, breathe in, take a bite）；（2）找出描写氛围的名词和形容词（full of joy and excitement, happy faces, warmth, merry laughter）；（3）欣赏文中的修辞手法："Despite the cold outside, their happy faces fill the air with warmth while merry laughter rings throughout the house."（对比和拟声手法——寒冷的外面 vs. 温暖的屋内，用"rings"使笑声生动可感）。
2.归乡之旅与节前准备（5分钟）
学生阅读第三、四段，完成以下任务：（1）找出归乡之旅的变化（过去——长途疲惫；现在——高铁只需5小时），这一变化说明了什么（中国交通的快速发展与国家强盛）；（2）找出节前准备的细节（paper-cuttings on windows, Spring Festival couplets on doors, New Year paintings on walls）；（3）找出食物象征意义（fish——"余"，寓意年年有余；Nian gao——"年高"，寓意年年高升）。
3.饭后娱乐与深层含义（4分钟）
学生阅读第五、六段，完成以下任务：（1）列出饭后娱乐活动（watch the Spring Festival Gala, eat snacks, chat, make dumplings, set off firecrackers）；（2）理解"stay up late"（守岁）的文化含义；（3）找出文章的点睛之句："All over the country, people are celebrating their good fortune, celebrating their family's togetherness, and celebrating their nation's strength."——三层递进：个人好运→家庭团圆→国家强盛，呼应了"家是最小国，国是千万家"的主题。
（四）主题探究·思辨讨论（8分钟）
1.深度讨论·"precious"的含义（4分钟）
教师引导学生深入思考以下问题：（1）"Why is this family dinner 'precious'？ Give at least three reasons."（参考答案：because it's a chance for family reunion; because it represents love and care; because it's a celebration of tradition and culture.）；（2）"What does 'home' mean to Luo Yan？ Find the sentence in the text."（"After all, home is where family members are together."）；（3）"What does 'home' mean to you？"引导学生从warmth, comfort, love, support, understanding, belonging等角度思考。
2.文化讨论·家国情怀（4分钟）
教师引导学生讨论以下问题：（1）"Why do Chinese people attach so much importance to reunion during the Spring Festival？"（春节团圆源于中国传统家庭观念和文化认同，"三代同堂"是家族兴旺的体现）；（2）"What are people celebrating according to the last paragraph？"（个人好运、家庭团圆、国家强盛）；（3）"What does '家是最小国，国是千万家' mean to you？"引导学生理解个人与国家的紧密联系。
（五）读写结合·文化表达（8分钟）
1.微型演讲·介绍中国春节（5分钟）
教师布置任务："Please make a brief introduction to the Spring Festival in a mini speech（about 80 words）."教师提供开头结尾：Good morning, my dear teachers and fellow classmates. It's a great honor for me to deliver the speech here. Today I'd like to introduce the Spring Festival. ... This is the end of my speech. Thanks for listening!学生准备后，邀请2-3名学生展示。
2.当堂自我评价（3分钟）
发放课堂学习评价表，学生根据以下维度进行自我评价：评价维度一：主旨理解——能准确概括文章主旨，理解"precious"的深层含义，自评等级A/B/C。评价维度二：结构分析——能梳理文章的结构并识别倒叙手法，自评等级A/B/C。评价维度三：场景赏析——能赏析文章中的感官描写和修辞手法，自评等级A/B/C。评价维度四：文化表达——能介绍中国春节及其文化内涵，自评等级A/B/C。教师收集自评结果，了解学情。
（六）课堂小结·素养升华（2分钟）
（1）知识小结：掌握特写文章的文体特征；理解春节年夜饭的文化内涵——团圆、感恩、祝福；理解"家是最小国，国是千万家"的深刻理念。
（2）能力小结：巩固特写文章"场景描写→叙事结构→主题挖掘"的阅读方法；培养用英语讲述中国故事的能力。
（3）素养小结：年夜饭的"珍贵"不仅在于美食，更在于亲情的团圆和文化的传承。正如文中所说："Home is where family members are together."让我们珍惜与家人在一起的每一刻，感恩传统，热爱祖国，做中华优秀传统文化的传承者和传播者。
（七）分层课后作业
（1）基础层：整理本课所学与春节习俗相关的核心词汇和表达，用每个短语各造一个句子。摘抄文中你认为最精彩的3个描写句子，并说明理由。
（2）提升层：根据课堂所学，为春节纪录片撰写一段80词左右的英文旁白，向世界介绍中国春节。
（3）拓展层：假定你是李华，得知外教Mr. Hall寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封邮件，内容包括：时间、一同过节的家人、活动（如年夜饭、包饺子、看春晚、放烟花等），词数80左右。
三、板书设计
Unit 3 Festivals and customs
Extended reading —— A precious family dinner
1. Text Type: Feature Article（特写文章）
Features: vivid description, flexible structure, in-depth exploration
2. Structure（Flashback）:
年夜饭（Paras. 1-2）→ 归乡之旅（Para. 3）→ 节前准备（Para. 4）→ 饭后娱乐（Paras. 5-6）
3. Key Scenes:
场景 细节 含义
年夜饭 warm atmosphere, laughter, rich food 团圆与幸福
归乡之旅 high-speed train, 5 hours 国家强盛
节前准备 paper-cuttings, couplets, fish 祝福与吉祥
饭后娱乐 Spring Festival Gala, fireworks 守岁与庆祝
4. Core Themes:
"Home is where family members are together."
"家是最小国，国是千万家。"——庆祝个人好运、家庭团圆、国家强盛。
5. Key Words & Phrases:
reunion dinner, Spring Festival couplets, paper-cuttings, New Year paintings, set off fireworks, stay up late, be together, good fortune, nation's strength
四、教学反思
本课为单元拓展阅读板块，严格遵循教学评一体化闭环模式，以年夜饭特写文章为载体，通过"整体感知→结构梳理→场景赏析→主题探究→文化表达"的路径，实现拓展阅读与文化理解的有机融合。
教学亮点：从春节话题导入，有效激活了学生的文化背景知识；特写文章文体特征的梳理帮助学生建立了阅读图式；倒叙手法的分析引导学生关注叙事技巧；感官描写和修辞手法的赏析提升了学生的语言审美能力；"precious"含义的多维度挖掘和"家是最小国"的主题升华，培养了学生的思辨能力和家国情怀。
现存短板：部分学生对特写文章文体特征的理解不够深入；少数学生对"家国一体"文化概念的理解仍较浅层；个别学生在文化表达任务中语言运用不够丰富。
后续优化策略：在后续Project板块的节日文化传播项目中，引导学生运用本课所学特写文章的写作技巧；提供更多的语言支架，帮助学生提升用英语讲述中国故事的能力；引导学生将"家国情怀"与个人实际行动相联系，实现知行合一。
五、教学达成目标
（1）全员达标：能理解文章主旨，梳理年夜饭的主要场景和细节；能识别特写文章的基本特征；能掌握与春节习俗相关的核心词汇。
（2）大部分达标：能分析文章的叙事结构并识别倒叙手法；能赏析文章中的感官描写和修辞手法；能理解"precious"的深层含义和"家是最小国"的文化内涵。
（3）能力进阶：学生掌握特写文章"场景描写→叙事结构→主题挖掘"的阅读方法；具备用英语介绍中国传统节日的基本能力。
（4）素养满分：理解年夜饭作为中华文化载体的独特价值；感悟"团圆""家国情怀"的深刻意义；坚定文化自信，形成用英语传播中国文化的意识和能力。
第二部分 导学案
一、课前预习导学
（一）话题词汇预习
写出下列词汇或短语的中文释义：
（1）reunion dinner _______________
（2）set off fireworks _______________
（3）Spring Festival couplets _______________
（4）paper-cuttings _______________
（5）New Year paintings _______________
（6）stay up late _______________
（7）good fortune _______________
（8）nation's strength _______________
（9）be together _______________
（10）precious _______________
（二）文体预判与内容预测
（1）Look at the title "A precious family dinner" and the picture. What type of text do you think this is？
（2）What might the article describe？ ________________
（3）What does "precious" suggest about this dinner？ ________________
（三）预习思考
（1）What does the Spring Festival mean to you？
（2）Why is the reunion dinner so important to Chinese people？
（3）What does "home" mean to you？
二、课中合作探究
（一）整体感知·文体与结构
1.快速阅读·判断文体与主旨
（1）The text is a ____________.（news report / feature article / diary / travel journal）
（2）The main idea of the article is ________________________________________.
（3）Structure analysis: The article starts with the ______（dinner / journey / preparation）——this is called ______（flashback / flashforward）.
顺序 段落 场景内容
1 Paras. 1-2
2 Para. 3
3 Para. 4
4 Paras. 5-6
2.叙事结构梳理
（二）场景赏析·细节品味
1.年夜饭场景（Paras. 1-2）
（1）Find verbs describing the action of eating: ________________________________
（2）Find words describing the atmosphere: ________________________________
（3）Appreciate the sentence: "Despite the cold outside, their happy faces fill the air with warmth while merry laughter rings throughout the house."
What rhetorical devices are used？ ________________________________
2.归乡之旅（Para. 3）
（1）What has changed about Luo's journey back home？ ________________________________
（2）What does this change imply？ ________________________________
3.节前准备（Para. 4）
（1）List the decorations mentioned in the text: ________________________________
（2）What does fish symbolize？ ________________________________
（3）What other Spring Festival decorations/foods do you know with symbolic meanings？
4.饭后娱乐（Paras. 5-6）
（1）List the activities after dinner: ________________________________
（2）According to the last paragraph, what are people celebrating？
① ________________ ② ________________ ③ ________________
（三）主题探究
1."precious"的含义
（1）Why is this family dinner "precious"？ Give at least three reasons.
（2）What does "home" mean to Luo Yan？ Find the sentence in the text.
（3）What does "home" mean to you？ ________________________________
2.家国情怀
（1）What does "家是最小国，国是千万家" mean in English？ ________________________________
（2）How does the article connect family reunion with national strength？ ________________________________
（四）文化表达
Write a short introduction to the Spring Festival in about 60-80 words, using what you have learned from the article.
导学案参考答案
一、课前预习导学
（一）话题词汇预习 参考答案
（1）年夜饭（2）放烟花（3）春联（4）窗花/剪纸（5）年画（6）熬夜/守岁（7）好运（8）国家强盛（9）团聚（10）珍贵的
（二）文体预判与内容预测 参考
（1）It might be a feature article because the title suggests an in-depth, emotional story.
（2）It might describe a family's Spring Festival reunion dinner and the warmth of family.
（3）It suggests that this dinner is not just about food, but about love, family and tradition.
（三）预习思考 参考
（1）Open-ended. （示例：The Spring Festival means family reunion, joy and a new beginning.）
（2）Open-ended. （示例：It is important because it is the only time for many families to be together and it represents love, care and tradition.）
（3）Open-ended. （示例：Home is a place where I feel safe, loved and understood.）
二、课中合作探究
（一）整体感知·文体与结构 参考答案
（1）feature article（2）The article describes Luo Yan's family reunion dinner on the Spring Festival Eve, showing the joy of family reunion.（3）dinner, flashback
结构梳理： 1. Paras. 1-2——年夜饭场景（during the dinner）；2. Para. 3——归乡之旅（journey home）；3. Para. 4——节前准备（preparations）；4. Paras. 5-6——饭后娱乐（entertainment and celebration）
（二）场景赏析·细节品味 参考
1.年夜饭场景： （1）lift, breathe in, take a bite；（2）full of joy and excitement, happy faces, warmth, merry laughter；（3）contrast（对比）——cold outside vs. warmth inside
2.归乡之旅： （1）It used to be a long and tiring journey, but now it only takes 5 hours by high-speed train.（2）The fast development of transportation in China and the strength of the country.
3.节前准备： （1）paper-cuttings on windows, Spring Festival couplets on doors, New Year paintings on walls；（2）Fish symbolizes "plenty"（余）——may one get more than one wishes for every year.（3）Open-ended.
4.饭后娱乐： （1）watch the Spring Festival Gala, eat snacks, chat with each other, make dumplings, set off firecrackers；（2）①their good fortune ②their family's togetherness ③their nation's strength
（三）主题探究 参考
（1）① Because it is a chance for family reunion；② Because it represents love and care；③ Because it is a celebration of tradition and culture.（2）"After all, home is where family members are together."（3）Open-ended.
（四）文化表达 参考（见测评案参考范文）
第三部分 测评案
一、信息提取与理解（20分）
A. 根据文章内容填空。（每空2分，共10分）
（1）The title of the feature article is "________________".
（2）The article is about Luo Yan's family ____________ on the Spring Festival Eve.
（3）The author uses ____________（倒叙）to start the article with the dinner scene.
（4）Luo Yan's journey back home now takes only ____________ hours by high-speed train.
（5）In the last paragraph, people are celebrating their good fortune, their family's togetherness, and their nation's ____________.
B. 根据文章内容判断正误（T/F），并说明理由。（每题2分，共10分）
（1）The author starts the article with Luo Yan's journey back home. （ ）
理由：_________________________________________________________________
（2）The atmosphere in the house is described as cold and quiet. （ ）
理由：_________________________________________________________________
（3）Fish on the plate symbolizes "plenty" in Chinese culture. （ ）
理由：_________________________________________________________________
（4）Luo Yan's journey back home used to be very long and tiring. （ ）
理由：_________________________________________________________________
（5）The article suggests that family reunion and national strength are connected. （ ）
理由：_________________________________________________________________
二、词汇与表达运用（20分）
A. 用所给短语的正确形式完成句子。（每题2分，共10分）
（set off, stay up late, be together, fill...with, take a bite of）
（1）On New Year's Eve, people usually ____________ to welcome the new year.
（2）The children ____________ firecrackers outside the house.
（3）The happy faces ____________ the room ____________ warmth.
（4）Luo Yan ____________ the chicken and enjoyed the rich taste.
（5）The most important thing for the family is to ____________ on this special occasion.
B. 根据中文提示完成句子。（每题2分，共10分）
（6）年夜饭是全家团聚的时刻。
The reunion dinner is a time for ________________________________.
（7）屋外虽寒，但屋内充满了温暖和欢乐。
Despite the cold outside, the house ________________ warmth and joy.
（8）鱼象征着"余"，寓意年年有余。
Fish symbolizes "plenty", which means ________________________________.
（9）家人在哪里，家就在哪里。
Home is where ________________________________.
（10）人们庆祝国家的强盛。
People are celebrating their ________________________________.
三、特写文章特征分析（20分）
A. 根据文章内容回答问题。（每题5分，共20分）
（1）特写文章（feature article）有哪些主要特征？请结合课文举例说明。（至少两点）
（2）作者使用了倒叙（flashback）手法，这种写法有什么好处？
（3）文章中有哪些感官描写（sensory details）？请举例说明。
（4）文章的主题是"A precious family dinner"，为什么这顿年夜饭是"珍贵的"？请结合课文内容说明。
四、文化表达（40分）
以"The Spring Festival in China"为题，写一篇80-100词的短文，向外国朋友介绍中国春节。
要求：
（1）包含春节的时间、主要习俗活动；
（2）说明春节的文化意义（团圆、祝福、家国情怀等）；
（3）运用文中所学核心表达；
（4）语句通顺，逻辑连贯。
测评案答案与评分细则
一、信息提取与理解（20分）
A. 完成句子（10分，每题2分）
（1）A precious family dinner（2）reunion dinner（3）flashback（4）five（5）strength
B. 判断正误（10分，每题2分）
（1）F. 理由：The author starts with the dinner scene using flashback, not the journey.（2）F. 理由：The atmosphere is described as warm, full of joy and laughter.（3）T. 理由：Fish means "余" in Chinese, symbolizing plenty.（4）T. 理由：The text says it used to be a long and tiring journey.（5）T. 理由：The last paragraph connects family togetherness with nation's strength.
二、词汇与表达运用（20分）
A. 用所给短语的正确形式完成句子。（10分，每题2分）
（1）stay up late（2）set off（3）fill...with（4）took a bite of（5）be together
B. 根据中文提示完成句子。（10分，每题2分）
（6）family reunion（7）is filled with（8）may one get more than one wishes for every year（9）family members are together（10）nation's strength
三、特写文章特征分析（20分）
（1）特写文章的特征包括：①生动的场景描写（sensory details）——如"the rich smell""merry laughter rings throughout the house"等；②灵活的叙事结构——本文使用了倒叙手法；③深入的主题挖掘——从年夜饭延伸到"家"和"国"的深刻内涵。（答出两点即可）
（2）用倒叙手法先写年夜饭场景，能够立即抓住读者注意力，突出年夜饭作为全篇高潮的主题地位，然后回溯归乡和准备过程，使叙事更有层次感。
（3）①视觉（sight）："paper-cuttings on the windows, Spring Festival couplets on the doors, New Year paintings on the wall"；②听觉（hearing）："merry laughter rings throughout the house""firecrackers"；③嗅觉（smell）："the rich smell of the food"。
（4）这顿年夜饭珍贵是因为：①它是全家人难得团聚的机会；②它承载了家人之间的爱和关心；③它体现了中华传统文化和价值观；④它连接了个人幸福与国家强盛。
四、文化表达（40分）
参考范文
The Spring Festival in China
The Spring Festival is the most important traditional festival in China. It is celebrated on the first day of the lunar new year, usually in January or February.
During the festival, families get together for a reunion dinner, which is a time for love and togetherness. People paste Spring Festival couplets and paper-cuttings on doors and windows to bring good luck. Children receive red packets and people set off fireworks to welcome the new year. After dinner, families stay up late watching the Spring Festival Gala and making dumplings.
The Spring Festival is not just about celebrations. It reflects the importance of family in Chinese culture. As the article says, "Home is where family members are together." It is also a time to celebrate our nation's strength and look forward to a bright future.
评分细则
一类文（35-40分）：包含完整的信息（时间、习俗、文化意义），运用文中所学核心表达，结构清晰，语言流畅，语法准确。
二类文（28-34分）：包含以上要素，结构较清晰，语句通顺，少量语法错误。
三类文（20-27分）：部分要素缺失，结构不够清晰，有较多语法错误。
四类文（0-19分）：偏离主题，未按要求完成，语言错误繁多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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