资源简介

认识固体
学习任务单
三年级上册 · 第二单元 固体和液体 · 6 认识固体
一、学习目标
知道固体有固定形状和有一定体积，能区分常见固体与液体。
能运用观察、触摸、简单实验等方法描述固体特征。
会使用电子天平测量物体的质量，会用排水法测量不规则固体的体积。
知道固体改变形状后体积不变的特性。
二、课前准备
粉笔、报纸、蜡烛、橡皮泥
电子天平
烧杯、量筒、清水
小刀、锤子、剪刀
三、学习过程
任务1：什么是固体
观察下面的图片，你知道这些是什么物体吗？它们有什么共同特点？
我发现它们的共同特点：_______________________________________________
你还知道哪些固体？①在学校：________________________________②在家里：________________________________
任务2：固体的形状会随位置改变吗？
观察图片，移动这些固体后，它们的形状发生改变了吗？
移动固体前形状：________ 移动后形状：________
我的结论：固体的形状（会/不会）因位置的变化而改变。
任务3：显微镜下的固体
观察显微镜下的颗粒，猜一猜它们是什么？移动它们，颗粒形状会变吗？
我猜测左边是________，右边是________。
移动这些固体颗粒后，颗粒的形状________（会/不会）发生改变。
任务4：形状改变后，质量变吗？
实验材料：粉笔、报纸、蜡烛、橡皮泥、电子天平
实验步骤：①用电子天平测量原始质量；②用不同方法改变形状；③再次测量质量。
实验记录表（形状改变后质量变化）
实验材料 改变形状方法 原始质量（g） 改变后质量（g） 质量变了吗？
粉笔 敲碎 没变 / 变了
报纸 剪碎 没变 / 变了
蜡烛 切碎 没变 / 变了
橡皮泥 压扁 没变 / 变了
我的结论：固体改变形状后，构成固体的物质________（填"改变"或"不变"），质量________（填"改变"或"不变"）。
任务5：测量固体的体积
（1）什么是体积？
固体占据空间的大小就是固体的________。棱长1厘米的正方体，体积是________。
（2）排水法测量不规则物体的体积
排水法的原理：把石块放入装满水的杯子，使其完全浸没，将溢出的水倒入量筒，测量出的水的体积即为________。
用排水法测量石块的体积：这块石块的体积是（ ）立方厘米。
用排水法测量橡皮泥的体积：这块橡皮泥的体积是（ ）立方厘米。
（3）形状改变后，体积变吗？
实验1：用小正方体重排。重排前体积：________cm ，重排后体积：________cm 。
实验2：把橡皮泥捏变形，用排水法测体积。变形前体积：________cm ，变形后体积：________cm 。
我的结论：固体有________确定的体积，（会/不会）因为形状的改变而发生改变。
任务6：固体可以堆积吗？
试着把沙子或盐堆起来，描述你观察到的现象。
我发现：沙子或盐________（可以/不可以）堆积。
思考：液体也可以堆起来吗？为什么？
我的回答：液体________（可以/不可以）堆积，因为液体________。
归纳：固体的共同特征
固体的共同特征：
① ________
② ________
③ ________
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什么？（在下面写一写）
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
五、课后作业
（一）填空题
1. 像木块、铅笔、尺子这样的物体都是________。
2. 固体的共同特征：①有________形状；②有________体积；③________流动。
3. 固体改变形状后，构成固体的物质________（填"改变"或"不变"），质量________（填"改变"或"不变"），体积________（填"改变"或"不变"）。
4. 棱长1厘米的正方体，体积是________。
5. 用排水法测量石块的体积，就是把________的体积转化为溢出的________的体积。
6. 沙子或盐________（可以/不可以）堆积，液体________（可以/不可以）堆积。
（二）判断题
1. 固体有固定的形状，移动后形状会改变。（ ）
2. 把粉笔敲碎后，粉笔的质量没有发生变化。（ ）
3. 把橡皮泥捏成球形后，橡皮泥的体积变大了。（ ）
4. 用排水法测体积时，物体必须完全浸没在水中。（ ）
5. 显微镜下的食盐颗粒，移动后形状也会发生变化。（ ）
6. 固体不易流动，液体可以自主流动。（ ）
7. 把报纸剪成碎片后，报纸的质量变小了。（ ）
8. 绝大多数物品都用固态物质制作，是因为固体有固定形状、有硬度、性质稳定。（ ）
9. 固体的体积不会因为形状的改变而发生变化。（ ）
10. 用电子天平测量质量时，读数前需要先将天平归零。（ ）
六、拓展练习（改编）
练习1：实验设计题
小明想验证"固体改变形状后质量不变"这一结论，请你帮他设计实验：
（1）实验材料：_______________________________________________
（2）实验步骤：
步骤1：_______________________________________________
步骤2：_______________________________________________
步骤3：_______________________________________________
（3）实验结论：_______________________________________________
练习2：应用题
小华有一块不规则形状的石块，他想测量这块石块的体积，于是进行了以下操作：
①将石块放入装满水的烧杯中，用量筒收集溢出的水；
②用量筒测出溢出水的体积为30 mL。
（1）小华测石块体积的方法叫________法。
（2）这块石块的体积是________立方厘米。
（3）如果把这块石块敲成碎石，它的体积会发生变化吗？________
练习3：生活应用题
生活中常见的物品通常用固体材料制作，请你结合所学知识解释原因：
物品 选择固体制作的原因
课桌
手机外壳
玻璃杯（器皿壁）
七、自我评价
评价项目 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 我的感受
认识了什么是固体
理解了固体的共同特征
会用排水法测量体积
完成了实验探究活动

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