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湖南省邵阳市新邵县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题
参考答案
一、完成下列字词综合练习（7分）
1. 看拼音写词语（4分）
① 仪态端庄
② 眷恋
③ 肃然起敬
④ 情不自禁
2. 选读音（1分）
承载（zài √） 蕴藏（yùn √）
3. 字体演变排序（1分）
正确答案：需根据图片中四个"家"字的实际字体形态判断，按甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书的演变顺序排列。
4. D. 血脉
二、四字词语积累与运用（8分）
1. 补充词语（6分）
（肝）革（鼎）尸 → 应为：肝脑涂地 / 或根据教材应为其他成语，此处可能为印刷错误
（摩）拳（擦）掌
眼（疾）手（快）
出谋划（策）
养（尊）处（优）
心惊（胆）战
2. 造句（2分）
示例答案（任选其一即可）：
诸葛亮出谋划策，帮助刘备取得了赤壁之战的胜利。
刘伯承将军在手术中强忍剧痛，让医生肃然起敬。
刷子李技艺高超，让人看了不禁眼疾手快地想拜他为师。
三、选择题（10分）
1.C
2.C
3.D
4.B
5.A
四、句子练习（10分）
1. 改为夸张句
原句：她哭得伤心极了，流了很多眼泪。
答案示例：她哭得伤心极了，眼泪像断了线的珠子一样哗哗直流。/ 她哭得伤心极了，眼泪流成了一条河。
2. 修改病句
原句：我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
病因：搭配不当。"增长"可以与"知识"搭配，但不能与"写作水平"搭配。
修改方法：将"和写作水平"删除，或在"写作水平"前加"提高"。
修改后：我们阅读课外书籍，可以增长知识。/ 我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
五、根据课文内容与积累填空（9分）
1. 古诗填空
杨万里诗句：敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
雷震诗句：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2. 爱国诗词与名言填空
王昌龄《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
林则徐名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
3. 《论语》及名言填空
君子喻于义，小人喻于利。
人有耻，则能有所不为。
4. 古代年龄称谓填空
三十出头：而立之年（或"而立"）
回家时年过：花甲之年（60岁）或古稀之年（70岁），根据黄旭华实际年龄判断，应为"花甲"或具体数值。
六、综合性学习（4分）
对家长说：
答案示例：家长朋友们，溺爱不是真正的爱。请放手让孩子学会独立，培养他们的生活自理能力和责任感，这样才能让他们在未来更好地适应社会。
对孩子说：
答案示例：同学们，自己的事情应该自己做。要学会感恩父母的付出，主动承担力所能及的家务，培养独立自主的品质，这样才能成长为有用之才。
七、阅读（22分）
（一）古诗文阅读（9分）
1. 画掉不正确的解释
(1) "誉之曰"中"誉"应保留"夸耀"，画掉"名声"
(2) "不可同世而立"中"立"应保留"存在"，画掉"直立"
2. 填空题
楚人"弗能应"的原因（原文）：以子之矛陷子之盾，何如？
形容当时楚人被问得：哑口无言 / 张口结舌 / 面红耳赤
推测他心里的想法：我怎么这么糊涂，竟然说出了自相矛盾的话，真是丢人现眼啊！
3. 简答题
答案示例：不同意。叶公表面上喜欢龙，但实际上见到真龙却吓得逃跑，这是言行不一、表里不一，而不是自相矛盾。自相矛盾是指说话前后抵触，而叶公的问题是虚伪做作，两者性质不同。
（二）课外阅读《剃头匠》（13分）
1. 理解词语"端详"
答案：端详指仔细地看、认真地观察。在文中指老张仔细地打量顾客的头发和脸型，体现了他认真细致的工作态度。
2. 概括第②-⑤自然段主要内容
答案：这几段主要描写了一位五大三粗的汉子来理发，催促老张快点，但老张依然不紧不慢、精雕细琢地为顾客理发，最终只收取标准费用，并在结束后喂食野猫的故事。
3. 修辞手法及工作态度
修辞手法：比喻
表现的工作态度：老张对待理发工作极其认真、专注、精益求精，把每一次理发都当作艺术创作，体现了他"步子慢，但心定"的工匠精神。
4. 两次写"野猫"的细节是否可以删去
答案：不可以删去。这两处细节描写起到了以下作用：①衬托老张的善良和爱心；②与前面汉子的急躁形成对比，突出老张的从容淡定；③丰富了人物形象，使老张的形象更加立体丰满；④增添了文章的生活气息和温彩。
5. 老张是一个怎样的人
答案示例（至少两个方面）：
① 认真专注、精益求精：面对顾客催促依然不紧不慢，精雕细琢，把理发当作艺术创作。
② 坚守原则、不贪钱财：尽管顾客着急，仍按标准收费，不多收一分钱。
③ 善良有爱心：理发结束后不忘喂食野猫，体现对生命的关爱。
④ 从容淡定、内心坚定："步子慢，但心定"，不被外界干扰，坚持自己的工作节奏。
八、习作（30分）
题目：《读______有感》
评分标准：
一类文（27-30分）：紧扣所读书籍，感想深刻，结构完整，语言流畅，字数达标。
二类文（24-26分）：能联系书籍内容，有一定感想，结构较完整，语言通顺。
三类文（18-23分）：基本能写出读后感，但感想不够深入，或有少量语病。
四类文（18分以下）：偏离主题，内容空洞，语病较多，字数不足。
写作要点提示：
1. 简要概括所读书籍的主要内容（不宜过长，约占全文1/5）。
2. 重点围绕印象深刻的片段或人物展开感想与思考。
3. 联系实际生活或个人经历，使感想更有说服力。
4. 语句通顺，避免大段抄录原文。
5. 字数不少于450字。2026年上期五年级期末质量检测
语文
本试卷共八道大题，总分100分，考试时量：90分钟
名
⊙
题序
二
三
四
五
六
七
八
总分
合分人
复分人
得分
⊙
亲爱的同学：
为人以诚，为学以勤；学贵有疑，学贵有思！
得分
评卷人
一
、完成下列字词综合练习。(7分)
汉字，不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。“美"字①yitài duan zhuang,“家”字
令人②udniàn,写下“人”字会由衷地③sùran qr jing…汉字，承载(zizài)了中华上
⊙
下五千年的文明史和百折不挠的奋斗史，蕴藏(cngZàng)着中国人对天地万物的认知，
:
脉相承的智慧。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄…人们会④qigbùzin地把世间
⊙
司
一切的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵？
“横平竖直皆风骨，搬捺飞扬是
。”汉字，是中华民族文化传承和文化自
学
信的基石，这闪耀数千年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿女的文化血脉中！
1.
看拼音写词语，按序号将答案写在下面的“
”上，注意书写规范、端正、整洁。(4分)
①
②
③
④
长
2.
给选文中加点的词选择正确的读音，在下面画“√”。(1分)
⊙
3.
汉字的演变遵循甲骨文→金文→小篆一→隶书一→楷书→行书的历史顺序，下面是“家”的字体
演变顺序展示图片，下列排序正确的一项是(
)(1分)
班
闭
家
家
①
②
③
④
A.②①③④
B.②①④3
C.②④①③
D.②④③①
4.
“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是
”下列词语填入句子中最恰当的一项是(
)(1分)
乡
镇
梁
A,血气
B.血泪
C.血汗
D.血脉
⊙
得分
评卷人
、四字词语积累与运用。(8分)】
..
1.补充词语(6分)
(
)革()尸
（)拳()掌
眼()手()
⊙⊙
出谋划()
养()处()
心惊()战
2.
造句：选择上面任意一个词语，结合本学期的课文人物（如诸葛亮、刘伯承、刷子李等）写一
句话。(2分)
五年级语文第1页（共6页）
得分
评卷人
三、选择题。(10分)
1,下列加点字读音和字形完全正确的一项是(
)
A.
窈窕(yao)
凉飕飕(sOu)
畜牧(chù)
露陷
B.
弓弩(nǔ)
踉跄(ldng)
旖旎(nf)
一愁莫展
C.放肆(s)
进裂(beng)
镌刻(juan)
食不果腹
D.
血泊(po)
威吓(hè)
监生(jian)
防碍
2.下列句子中，加点字词古今同义的一项是(
A.
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。/妈妈是一个非常贤惠的人。
B.未闻孔雀是夫子家禽。/禽流感的暴发使家禽业的损失惨重。
C.客舍青青柳色新。/健全的体魄是心灵的客舍。
D.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”1我没有半点隐瞒或欺骗。
3.下列歇后语运用不正确的一项是()
A.“六一”联欢会上，五年级(1)班同学表演节目时“八仙过海一
各显神通”，赢得了全校
师生一片掌声。
B.我和妈妈是“咸菜烧豆腐一有言（盐）在先”，一到暑假我们就去哈尔滨的姥姥家。
C.近年来，我国航天科技实力惊艳世界，已经是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”。
D.接到军训的通知，我的感觉就像“周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨”。
4.下列说法有误的一项是()
A.《童年的发现》以活泼有趣的语言，让我们体会到了童心童趣。
B.《水浒传》刻画了一个又一个鲜活的人物形象，如武松、诸葛亮、宋江、林冲…
C.《威尼斯的小艇》《牧场之国》都写出了景物动态和静态的美。
D.《清贫》《红楼春趣》《草船借箭》都从多个方面刻画了人物形象。
5.补充选段内容，使句子前后衔接更连贯的一项是()
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲花的事
业吧，
;让我们学做莲叶的事业吧，
;让我们学做莲子的事业吧，
;让我们学做莲藕的事业吧，
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
A.
②④③①
B.①④③②
C.②①④③
D.③②④①
得分
评卷人
四、句子练习。(10分)
1.
她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改为夸张句）
2.
使用修改符号修改病句（在原句上修改）：
我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
五年级语文第2页（共6页）

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