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统编版语文七年级上册第三单元练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下列文字，回答问题。
步入初中，童年已离我们远去，但童年的记忆却一直陪伴着我们。童年是朱自清笔下的孩童坐在牛背上吹出的嘹亮笛声；是泰戈尔笔下的金色花在母亲做悼告时，悄悄散发出的芬芳；是小鲁迅在百草园玩耍时，采下的像小珊瑚珠攒(zǎn)成的覆盆子；也是于漪阅读《千家诗》时，眼前浮现的美不盛收的祖国风物。童年这条远去的小船上,载(zǎi)满了欢乐与幸福。
1.片首语中的加点字注音有误，请将正确的读音写在下面的横线上。
①攒(zǎn)成 ________ ②载(zǎi)满________
2.片首语中有两个错别字，请改正。
①悼告________ ②美不盛收________
阅读下列文字，回答问题。
①人生有一首诗。②当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它□而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。③这首诗的名字就叫青春。④在这段_______当中，我们拥有_______ 。⑤不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它都是最美好的回忆。⑥一位名人曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。⑦是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
3.下列填入语段中第②句方框内的标点符号，正确的一项是( )
A. —— B. 。 C. ， D. ；
4.请将下列短语分别填入第④句中的横线处，使语句衔接顺畅。(只填序号)
A. 不可复制的青春旅途 B. 独一无二的记忆
④在这段________当中，我们拥有________ 。
5.第⑤句中加点的“迷茫”是___________ ，第⑥ 句中加点的“褪色”是___________。(填词性)
6.请选出下列句中没有语病的一项。（ ）
A. 在我黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我：勿懒惰要勤学。
B. 最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。
C. 他明智而远见的发言，获得了全校师生的肯定与赞赏。
D. 他离开学校后，仍然无时无刻不记着老师对他的叮嘱。
7.小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐他跳读下面哪个选项里的篇目呢？( )
A. ①②⑧⑨ B. ①②④⑥
C. ⑥⑦⑨⑩ D. ③④⑤⑦
篇目
①《狗·猫·鼠》②《阿长与〈山海经〉》③《〈二十四孝图〉》④《五猖会》⑤《无常》
⑥《从百草园到三味书屋》⑦《父亲的病》⑧《琐记》⑨《藤野先生》⑩范爱农
8.古诗文填空
（1）峨眉山月半轮秋，________________
（2）岐王宅里寻常见， ________________
（3）《论语》中强调复习的重要性的句子是“　 　”。
（4）《论语》中,强调每个人都应该有志向并矢志不渝的句子是“　 　”。
9.下面是《生命成长故事》中的两幅备选配图，你推荐哪幅图？请简述推荐理由。
图一 图二
二、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
《江南逢李龟年》
（唐）杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10.下面哪个表情能够代表你读完此诗后的心情？请结合诗歌内容说明理由。
小萱打算制作本诗的朗读音频，在做最后一句诗的朗读设计时, 不能确定重音的位置。请你根据提示，帮她完成设计。
诗歌中重音常出现的位置：①并列关系处；②对比关系处；③转折关系处；④递进关系处；⑤ 修辞手法处
【朗读设计】“落花时节又逢君”的重音应该在④处,理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的材料，完成练习。
【甲】
甲骨文的“友”，字形像两只右手靠拢在一起,表示“朋友”的意思。《说文解字》中这样解释“友”字：“同志为友。从二又。相交友也。”
【乙】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(选自《〈论语〉十二章》)
【丙】
管仲少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡②天下，管仲之谋也。
(选自《史记 管晏列传》，有删改)
【注释】①进：推荐，荐举。②匡：正，纠正。
12.参考方法提示，解释下列句中加点的词。
文言语句 方法提示 解释
吾日三省吾身 音随义转：xǐng (1)_______________
传不习乎 词类活用 (2)________________________________
管仲事公子纠 查阅词典：①事情；②服事，侍奉；③从事 (3)_____(只填序号)
管仲之谋也 成语迁移：出谋划策 (4)_______________
13 用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
及 小 白 立 为 桓 公 公 子 纠 死 管 仲 囚 焉
14.用现代汉语翻译【乙】【丙】两文中画横线的句子。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)管仲少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
15.请结合以上材料，谈谈你在交友上获得的启发。
（三）阅读下文，完成下面小题。
一生都在成长
闫红
①我妈是68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！
②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不痰不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。
⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头戋（兼）五一”地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。
⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴。
⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。
（选自《读者》2022年第11期，有删改）
16.阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。
“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→① →②
17.选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。
18.结合语境，赏析文中画横线的句子。
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。
19.请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。
20.文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？
（四）阅读下面的文字，回答问题。
藏起来的右手
祝师基
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？
时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃饭，用左手扫地，用左手写字……大家为此都很惊奇，领导说这样会影响工作，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，他仍然用一只手搬货、盘货，用一只手给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了，大家都以为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：这到底是什么原因使他只用一只手？
日子像水一样慢慢流淌。我和老杨依旧经常见面，也越来越熟。一天，我们在山上拍照。结束之际，我提议：“找个地方去喝几杯，如何？”老杨一听，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然，色香味俱佳。不过，很快我就发现了异样情况：老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子一样，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端上来一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我今天学炒的菜，你尝尝。”望着儿子炒的菜，老杨显出很吃惊的样子，渐渐地眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自《思维与智慧》，有删改）
21.“我”是文章中的线索人物，请抓住“我”的情感变化，仿照示例，在横线处依次填写相应的内容。
纳闷好奇—— ——更加纳闷——大吃一惊——
22.从记叙顺序来看，第四，五段属于 ，作用是 。
23.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。
24.文中的老杨是怎样的一个人？请结合相关事例作答。
25.结合全文，谈谈你对题目“藏起来的右手”的理解。
三、写作
26.长辈、朋友、书籍、宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定留下了许多难忘的故事。请以“我们的故事，不止一个”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
答案
1.cuán zài 2.祷 胜 3.D 4.A B 5.形容词 动词 6.D 7.B 8.（1）影入平羌江水流 （2）崔九堂前几度闻 （3）温故而知新　,　可以为师矣 （4）匹夫不可夺志也
9.示例一：我推荐图一。图一描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，形象地展示了我们每个人的成长历程，与第六集的标题相契合。
示例二：我推荐图二。图二生动呈现了一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合做第六集的配图。
10.示例：难过的表情。因为这首诗通过写诗人和李龟年由风光到落魄的境遇，表达了诗人内心的凄凉和伤感。
11.“又”字体现了情感的递进，既表达了诗人与故人重逢的意外之喜，又暗含对比之意，将过去两人出入贵人府邸的安闲自在与如今流落江南的惨淡对比，蕴藏着无限感慨，意蕴深刻，因此“又”应该重读。
12.（1）自我检查、反省 （2）动词作名词,这里指老师传授的知识 （3）② （4）谋略
13.及 小 白 立 /为 桓 公 公 /子 纠 死/ 管 仲 囚 焉
14.（1）人家不了解(我)，(我)并不(因此)恼怒，不也是君子吗？
（2）管仲年轻时经常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。
15.从【甲】表格中的“同志为友”可知，志同道合的人才能成为朋友；从【乙】文中的“与朋友交而不信乎”可知，与朋友交往要讲诚信；从【丙】文中鲍叔牙和管仲的故事可以看出，真正的朋友能够理解、包容对方，在对方有困难时能伸出援手，并且不嫉妒对方的才能，积极举荐对方。所以，在交友上我们应寻找志同道合之人，以诚信为本，理解、包容朋友，在朋友有困难时给予帮助，不嫉妒朋友的成就。
16.我妈” 边做家务边学会五笔打字；“我妈” 学会用微信发文字和表情包。
17.插叙。补充母亲成长于单亲家庭、工作艰辛的经历，与她积极生活的态度对比，突出其坚强乐观，强化主旨。
18.运用比喻，将母亲比作 “行走的百科全书”，生动写出她知识渊博、好学的特点，表达对她的赞美。
19. 第⑧段略写母亲在生活中处处学习的事例，与前文详写的具体事例互补，使文章详略得当，表现母亲从学习中获得成长，引出后文对她乐趣来源的总结。
20.①设置悬念，吸引读者；②概括母亲活到老学到老的内容；③点明主旨，赞美母亲乐观坚韧；④作为线索贯穿全文；⑤与结尾呼应，结构完整。
21.越发纳闷 ； 深受感动
22.插叙 ； 交代老杨过往的事情，丰富了人物形象，突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展作铺垫。
23. 我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
24.老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。
25.一方面是指为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻画出老杨对儿子真挚而深沉的爱，体现了老杨的一番苦心。
26.略

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