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第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
【课程标准】
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。
【教材分析】
本课主要讲述了1898——1937年俄国发展的相关史实，涉及列宁主义的形成、十月革命的进程、战时共产主义政策、新经济政策、苏联的建立、苏联模式的确立等重点内容。从内容的设置上看，本课最核心的内容是列宁领导的十月革命及苏联建立后对社会主义建设的探索实践。因此，本课教学要通过梳理苏联建立、巩固和发展的历程，在世界历史发展的大背景下理解十月革命的世界历史意义，总结苏联社会主义建设实践的经验和教训。
【教学目标】
1．唯物史观：结合列宁主义形成的过程，分析俄国十月革命的历史背景，认识无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择，形成科学的社会主义观。运用经济基础与上层建筑等原理评价战时共产主义政策、新经济政策、“斯大林模式”，认识经济体制适应生产力发展的必要性和重要性。
2．时空观念：了解俄国政权发展演变的历程，把握时间线索；认识苏联的社会主义实践的主要内容和重要影响。
3．史料实证：运用影视作品、文献史料和图片等，重现真实的历史，形成对俄国十月革命正确、客观的认识；总结苏联的社会主义实践中所取得的成绩和存在的问题。
4．历史解释：通过历史材料和历史表述，探究俄国社会主义革命爆发的原因、特点及革命后社会主义建设的实践探索，认识到无产阶级政党制定符合国情的路线、方针和政策的重要性。
5．家国情怀：通过学习，感悟无产阶级革命和社会主义建设中实践探索与理论创新的重要性。进一步形成开放的世界意识，体会中国共产党人的思想解放、体制创新和政治智慧。
【教学重点】俄国十月革命的爆发和意义。
【教学难点】苏联建设社会主义的探索和实践。
【课时安排】2课时
【教学主题】
分析从十月革命到苏联建设社会主义的过程，提升运用唯物史观分析问题的能力和历史解释的素养。
【教学过程】
新课导入：
列宁回到彼得格勒 十月革命中革命武装攻占冬宫
思考：这两幅图片反映的内容与什么历史事件有关
十月革命。那么，十月革命是如何取得胜利的 革命胜利后苏联又开展了哪些社会主义的实践 这些正是我们这节课所要探讨的主题。
一、列宁主义的形成
【探究一】根据教材和材料，探究列宁主义形成的背景。
材料一19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。……俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总值的42.1％。1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％; ……俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保有封建剥削形式。
——(美)莫斯《俄国史》
材料二20世纪初，全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万……
材料三1898年3月，彼得堡、莫斯科、基辅等地的斗争协会代表在明斯克召开了俄国社会民主工党第一次代表大会。列宁因被流放没能出席这次大会。会议宣告俄国社会民主工党成立。但是，大会没有制定出党纲党章，也没有建立统一的中央领导机构。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史(上册)》
材料四1900年12月，列宁在国外创办了《火星报》，通过秘密方式运回国内，在工人群众中散发，它对于宣传马克思主义，提高工人阶级的政治觉悟，发挥了重要作用。
——王斯德主编《世界通史》(第三编)
1．背景
(1)经济基础：俄国资本主义经济不断发展
(2)政治基础：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。
(3)阶级基础：工业的发展造就了俄国第一代产业工人。
(4)组织基础：1898 年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。
(5)思想基础：1900 年列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。
2．诞生标志
1903年俄国社会民主工党第二次代表大会的召开。确定“布尔什维主义”为党的指导思想，即列宁主义。
请同学们结合教材内容及所学知识，指出列宁主义的内容有哪些 如何评价列宁主义
3．内容
(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
(2)俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”(由于资本主义发展的不平衡规律)。
(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4．意义
(1)列宁主义是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物。
(2)创造性地提出了社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
(3)为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
二、十月革命的胜利
【探究二】马克思说，社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家，但为什么首先发生在俄国这样一个落后的资本主义国家
材料五19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。……俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总值的42.1％。1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8。
——(美)莫斯《俄国史》
材料六俄国在备受西方帝国主义国家制约的同时，国内垄断资本对无产阶级的无情剥削、专制制度和封建地主对人民的残酷压迫、以及俄罗斯民族对其他少数民族的高压统治，都使阶级矛盾和民族尖锐起来，再加上殖民地人民的反抗斗争也是此起彼伏……革命运动一触即发。
——选自人民版教材必修一
材料七俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。
——王斯德主编的《世界现代史》
材料八1903年俄国社会民主工党第二次代表大会宣告了布尔什维克党的建立。这是一个新型的、与西欧的社会民主党根本不同的马克思主义政党。它标志着列宁主义的诞生。
——吴于廑、齐世荣编《世界现代史》
材料九1916年底，前线俄军尚有29多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜，交通不畅，造成粮食供应紧张……沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。
——《大国崛起》
1．历史条件
(1)客观：①经济因素：俄国是落后的帝国主义国家。
②政治因素：俄国社会矛盾十分尖锐。
③国际条件：一战进一步激化了俄国的各种社会矛盾。
(2)主观：①阶级基础：无产阶级革命性强。
②政党基础：成熟的布尔什维克政党的领导。
③思想基础：列宁主义的诞生。
2．进程：
自主学习：根据材料和教材，描述十月革命的过程。
【易错辨析】二月革命与十月革命
二月革命 十月革命
打击对象 沙皇专制统治 资产阶级临时政府
革命力量 资产阶级参加，并起到积极作用 无产阶级和广大人民群众参与
革命性质 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命
革命结果 推翻沙皇专制统治，两个政权并存 建立了世界上第一个社会主义国家
两者联系 紧密相连，形成急剧发展的资产阶级民主革命和社会主义革命两个不同的发展阶段
【探究三】根据材料并结合所学知识，分析说明十月革命的历史意义。
材料十1937年，苏联工业产量超过德、英、法，成为欧洲第一，世界第二。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才能走完的工业化过程，开创了一种不同于资本主义现代化的社会主义现代化新模式，开辟出一条社会主义发展的道路。
——《大国崛起》
材料十一1917年革命事件产生的实际后果，却远比1789年更为深远……(它们)都建立于众人共享的价值观念及希望，也就是启蒙时代和革命时代的意义。
——(英)霍布斯鲍姆：《极端的年代》
材料十二在十月革命的影响下，从1918—1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴……在东方，促进了亚洲民族解放运动的高涨。从1918年—1923年间，中国、朝鲜、蒙古、越南、印度、印尼、土耳其、伊朗等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。
——赵曜《十月革命的世界历史意义》
材料十三十月革命产生了一种具有“世界性影响的新的思想意识”，还“深刻影响了战后数十年世界历史模式”。俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。
——美.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
3．意义
(1)对俄国：建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，开启了俄国的现代化强国进程。
(2)对人类：划时代事件，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)对世界：打击了帝国主义统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。资本主义和社会主义两种社会制度并存和竞争的局面，成为世界历史的重要内容。
三、苏联建设社会主义的实践
(一)追随理想的政策——战时共产主义政策(1918—1921年)(阅读教材——填写表格——展示点评)
背景 国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权；粮食严重缺乏，经济极端困难
目的 把有限的力量集中起来保证战争的胜利
内容 农业：余粮征集制 工业：中小企业国有化 商业：取消自由贸易，实行实物配给制
评价 积极：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒 消极：严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机
(二)面对现实的退却——新经济政策(1921—1928年)(阅读教材——填写表格——展示点评)
目的 调整国家与农民的关系
内容 农业：固定的粮食税 工业：允许私营企业发展，引入外国资本 商业：允许自由贸易，实行按劳分配
意义 稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权
(三)回归理想的实验——斯大林模式 (1928——1953年)
阅读下列材料，探究斯大林模式形成的背景。
材料十四
苏联地图(1940年)
材料十五此时的苏联处于在西方资本主义国家封锁和包围之中，孤立无援，国内工业生产极其落后，到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99℅的耕种要靠畜力和人力完成。
——《大国崛起》
材料十六俄国是一个有370年沙皇专制统治传统的国家，没有建立起资产阶级议会制度，没有民主共和国的传统。文盲占总人数的80%，群众中有一种十分浓厚的、落后的小农思想，骨子里有着很深厚的尊君意识，这股庞大的力量足以营造一个高度集权的政治体制。
——孙立国《新世纪以来中国对“斯大林模式”研究综述》
1．背景：
(1)苏联建立(联邦制)；列宁逝世，斯大林领导地位的确立；
(2)资本主义国家的包围和战争威胁；
(3)相对落后的经济文化与历史传统制约；
(4)斯大林的个人因素。
2．内容
1925年联共14大提出“优先发展重工业”的方什，采用高度集中的计划经济体制，结果迅速实现国家的工业化。
1927年联共15大为配合工业化，决定开展农业集体化运动，结果生产资料公有制在国民经济中占绝对支配地位。
斯大林模式 = 优先发展重工业 + 农业集体化 + 单一公有制+高度集中的政治体制
3．特点
经济上：高度集中的计划经济体制。表现为：①生产资料公有制，②实行自上而下的指令性计划体制；③实行高度集中的经济管理体制；④主要以行政手段管理经济。
政治上：高度集中的政治体制。表现为：权力高度集中。
丘吉尔评价斯大林：他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国；但是也有人说，“他是苏联解体的罪魁祸首”。我们应该怎样评价苏联模式
材料十七
两个五年计划期间苏联经济发展表
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业总产值 5 5 3 2 2 1
机器制造业 4 4 2 1 2 1
电力 15 10 7 4 3 2
煤 6 6 4 3 4 3
钢 5 5 5 4 3 3
材料十八1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料十九粮食产量在1927为7527万吨，一五期间降为平均每年7360万吨，二五期间再降为7290万吨。……轻工业产值虽然1940年比1913年增加3.6倍，但同期重工业却增长12.4倍。
——吴于廑、齐世荣主编《世界现代史》
材料二十在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布，那么700公里外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是1卢布。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
时间 粮食人均产量(公斤) 肉类人均产量(公斤)
1928—1929 470 35
1930—1932 460 20—25
1933—1937 440—450 15—20
1938—1940 420—430 25
4．评价：
(1)积极：
①苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础。
②为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。
(2)消极：
①片面发展重工业，导致国民经济比例失调，农业、轻工业长期落后。
②排斥市场经济，消费水平相对较低。
③农业集体化中采取强制手段，挫伤农民生产积极性。
【合作探究】苏联的探索之路，对我们今天社会主义道路探索提供了哪些启示
(1)生产关系的调整必须与本国的生产力水平相适应，尊重国情。
(2)国民经济按比例协调发展，尊重经济规律。
(3)坚持改革，适时调整，与时俱进。
(4)要注意提高人民的生活水平，保护人民群众的利益，发展成果要惠及人民
【本课小结】

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