资源简介

《学会依法办事》
导学案
政治认同：认同我国社会主义法治体系，树立法治是治国理政基本方式的理念。
道德修养：坚守法治底线，养成尊法守规的道德品格，自觉规范自身行为。
法治观念：掌握依法办事的基本要求，树立遇事找法、解决问题靠法的法治思维。
健全人格：培养理性处事、依法维权的健康心态，提升自我约束与问题解决能力。
责任意识：主动践行法治行为，承担青少年法治建设的社会责任。
重点：掌握依法办事的两大核心要求，即遵守法律法规、通过合法途径维护权益，明确青少年日常行为的法治边界。
难点：引导学生摒弃蛮干、私了等错误处事方式，在生活复杂场景中灵活运用法治思维解决矛盾，真正将法治观念转化为自觉行为，规避知法犯法、不懂维权的问题。
本任务群以“践行法治行为，依法处事维权”为核心，设置三层学习任务。课前自主预习法治基础知识点，梳理依法办事的基本内涵；课中结合生活案例探究依法办事的方法、误区及维权途径；课后通过分层习题巩固知识，结合社会实践践行法治行为，层层递进培养学生法治实践能力，落实核心素养培育目标。
课前预习案
★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）
1. 预习目标
（1）识记依法办事的含义、基本要求，了解青少年依法办事的重要意义。（2）区分合法维权与非法维权的不同方式，初步掌握生活中常用的合法维权途径。（3）结合自身生活，排查日常行为中不符合法治要求的行为，树立初步的法治处事意识。
2. 预习填空习题
（1）依法办事，就要________。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，违反了法律会有什么后果。
（2）依法办事，就要________。当自身合法权益受到侵害时，要通过合法的方式、正规的途径维护权益。
（3）________是人们行为的底线，青少年要养成尊法学法守法用法的习惯。
（4）遇到纠纷和侵权行为时，我们不能采用报复、斗殴、造谣等非法方式，要树立________的意识。
（5）依法办事要求我们既要遵守________，也要遵守________，将法治内化于心、外化于行。
3. 预习选择习题（单项选择）
① 下列行为属于依法办事的是（ ）
A. 同学欠钱不还，纠集朋友上门讨要 B. 买到假冒商品，拨打12315投诉
C. 被同学欺负后，私下报复对方 D. 看到他人违法，视而不见、置之不理
② 青少年树立法治意识、学会依法办事的根本目的是（ ）
A. 避免受到法律惩罚 B. 维护自身与他人合法权益，维护社会秩序
C. 完成学校学习任务 D. 迎合社会法治建设要求
4. 预习简答题
简要说说青少年为什么要学会依法办事？（至少写出两点）
5. 预习案参考答案
（1）填空答案：①遵守各种法律法规 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③不违法 ④依法维权 ⑤法律、法规；规章制度
（2）选择题答案：①B ②B
（3）简答题答案：①法律是最刚性的社会规则，依法办事是公民的基本义务；②青少年身心尚未成熟，容易受到不法侵害，学会依法办事能有效维护自身合法权益；③有利于培养法治思维，提升法治素养，成长为合格法治公民；④有利于维护社会公平正义与社会秩序。
课中探究案
★任务二（合作探究，突破重难点）
1. 课堂核心知识点梳理
知识点1：依法办事的内涵：依法办事是指公民在生活中自觉遵守法律法规，依照法律规定处理个人事务、解决矛盾纠纷、维护合法权益，不触碰法律红线，不实施违法行为。
知识点2：依法办事的两大基本要求：第一，遵守各种法律法规，自觉守法，不做违法之事；第二，养成尊法学法守法用法的习惯，遇事找法、办事依法、解决问题靠法。
知识点3：依法维权的正确途径：协商、调解、仲裁、诉讼。日常小事优先协商、调解；经济纠纷可申请仲裁；重大侵权、纠纷可通过诉讼（打官司）维权。
知识点4：依法办事的误区警示：禁止以暴制暴、私下报复、恶意造谣、越级闹事、私了违法事件等行为，此类行为不仅无法维权，还会触犯法律，承担法律责任。
2. 课堂探究任务习题（分层探究）
探究任务一：案例辨析（基础层）
案例：初中生小宇的手机被同学小浩私自拿走并损坏，小宇十分愤怒，打算放学后找人教训小浩，逼其赔偿手机。
（1）小宇的想法对吗？属于什么行为？会带来哪些后果？
（2）请你为小宇设计合法的维权方式。
探究任务二：情境分析（提升层）
情境一：网购的学习资料存在严重质量问题，商家拒绝退换；情境二：小区楼下商铺深夜扰民，多次沟通无效；情境三：被他人恶意造谣诽谤，名誉受损。
请分别说出三种情境中对应的合法维权途径。
探究任务三：观点辨析（拓展层）
观点一：只要不违法犯罪，平时不用遵守法律，没必要学会依法办事。
观点二：学会依法办事，不仅要自己守法，还要学会用法律保护自己、帮助他人。
请对以上两种观点进行评析。
3. 课中当堂检测习题
（1）【单选】遇事找法、解决问题靠法，体现了（ ）
A. 道德约束 B. 依法办事的要求 C. 自由至上的理念 D. 规则随意性
（2）【单选】当我们的合法权益受到侵害时，最权威、最有效的维权方式是（ ）
A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼
（3）【判断】依法办事只需要遵守国家法律，不需要遵守学校规章制度和社会公德。（ ）
（4）【判断】私下报复侵权者，是维护自身权益的快捷方式，不属于违法行为。（ ）
4. 课中探究案参考答案
探究任务一答案：（1）不对。小宇的想法属于非法报复的违法行为。后果：会侵犯他人人身权利，扰乱校园秩序，自身会受到学校处分，情节严重的还会承担治安处罚等法律责任。（2）合法方式：首先与小浩协商赔偿；协商无果后告知老师、家长，由长辈介入调解；必要时可寻求家长通过法律途径维权。
探究任务二答案：情境一：与商家协商、向平台投诉、拨打12315消费者维权热线、申请市场监管部门调解；情境二：与商铺经营者协商、向小区物业、社区居委会调解，或向环保、城管部门投诉；情境三：要求对方停止造谣、赔礼道歉，协商无果可向公安机关求助，情节严重可通过诉讼维护名誉权。
探究任务三答案：观点一错误。法律是全体社会成员的行为准则，渗透在生活方方面面，日常小事也需要守法，学会依法办事是公民的基本素养，能规避违法风险、维护自身权益。观点二正确。依法办事包含两层含义，一是自觉遵守法律，规范自身行为；二是运用法律武器维护自身和他人合法权益，主动践行法治，维护社会法治秩序。
当堂检测答案：（1）B （2）D （3）× （4）×
课后巩固案
★任务三（分层训练，深化提升）
1. 基础巩固习题（选择+填空，全员必做）
单项选择题
1. 依法办事的前提是（ ）
A. 拥有维权能力 B. 遵守法律法规 C. 获得他人帮助 D. 掌握全部法律知识
2. 下列不属于依法办事的行为是（ ）
A. 遵守交通规则出行 B. 按时履行合同约定 C. 为出气辱骂、殴打他人 D. 依法缴纳个人税费
3. 青少年养成依法办事的习惯，关键在于（ ）
A. 熟记所有法律条文 B. 内化法治意识，外化法治行为 C. 听从老师家长安排 D. 不参与任何社会纠纷
4. 邻里之间因噪音、采光产生的小额纠纷，最便捷的解决方式是（ ）
A. 诉讼 B. 仲裁 C. 协商、调解 D. 举报投诉
5. 树立法治意识、学会依法办事，要求青少年（ ）
①敬畏法律、遵守法律 ②遇事冲动、私下解决纠纷 ③主动学习法律知识 ④运用法律维护合法权益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
填空题
1. 法治是________的最佳方式，也是现代社会文明的重要标志。
2. 依法办事，要求我们在享受权利的同时，自觉履行________。
3. 面对生活中的矛盾纠纷，我们要摒弃________的错误思维，坚持依法维权。
4. ________是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。
2. 能力提升习题（简答+辨析，中等生必做）
简答题1：结合所学知识，简述青少年践行依法办事的具体做法。
简答题2：说说协商、调解、仲裁、诉讼四种维权途径的区别与适用场景。
辨析题：有人说：“法律是用来约束坏人的，我品行端正，不需要学法、依法办事。”请辨析该观点。
3. 素养拓展习题（材料分析，优等生选做）
材料一：初中生王某平时无视校规校纪，经常逃课、欺凌同学，认为这些都是小事，不触犯法律。后来，王某多次结伙拦截同学索要财物，最终因寻衅滋事、敲诈勒索被公安机关依法处罚。
材料二：学生李某网购文具遭遇商家虚假宣传，商品与描述严重不符，商家拒不退款。李某没有与商家争吵对峙，而是主动查阅消费者权益保护相关法律，通过平台投诉、拨打12315热线，最终成功维权。
（1）结合材料一，分析王某违法的原因，谈谈日常小事守法的重要性。
（2）对比两则材料，说说李某的做法带给我们哪些启示？
（3）结合自身实际，谈谈青少年如何将依法办事落实到日常学习生活中。
4. 课后巩固案完整参考答案
基础巩固-选择题答案：1.B 2.C 3.B 4.C 5.C
基础巩固-填空题答案：1.治国理政 2.法定义务 3.以暴制暴、私了维权 4.诉讼
能力提升-简答题1答案：①主动学习法律知识，了解基本法律规则，树立法治意识；②自觉遵守法律法规、校规校纪、社会规则，规范日常言行；③遇到矛盾纠纷冷静处理，不冲动行事，拒绝非法维权方式；④合法权益受侵害时，通过协商、调解、诉讼等合法途径维权；⑤主动宣传法治知识，带动身边同学尊法守法。
能力提升-简答题2答案：①协商：最便捷、成本最低，适用于小额、简单民事纠纷，双方自愿沟通解决；②调解：由第三方（学校、社区、行政部门）介入协调，适用于邻里、校园、消费纠纷；③仲裁：由仲裁机构裁决，适用于合同、经济类纠纷，结果具有法律效力；④诉讼：向人民法院提起诉讼，最权威、最有效，适用于重大侵权、无法通过其他方式解决的复杂纠纷。
能力提升-辨析题答案：该观点错误。①法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论品行好坏、身份高低，所有人都必须遵守法律；②生活处处有法律，日常行为都受法律约束，小事不守法容易积累成严重违法行为；③青少年学习法律、依法办事，不仅是为了约束自己，更是为了掌握维权方法，保护自身合法权益；④尊法学法守法用法是青少年的必备素养，是成长为合格公民的基础。
素养拓展-材料分析题答案
（1）王某违法原因：法治意识淡薄，轻视日常规则，认为小事不违法，没有养成依法办事的习惯，放松自我约束。重要性：法律渗透在生活方方面面，日常小事是法治素养的体现；小错不改容易积累成违法犯罪行为；自觉遵守日常规则、依法办事，能规避法律风险，保护自身健康成长，维护校园和社会秩序。
（2）启示：①生活中遇到侵权纠纷，要保持理性，摒弃冲动报复的错误做法；②主动学习和运用法律知识，依靠法律武器维护自身合法权益；③树立遇事找法、办事依法的法治思维，将依法办事落实到实际行动中；④法治是解决矛盾、维护权益的最可靠保障。
（3）日常践行做法：①学习中：遵守校规校纪，诚信考试、文明相处，不欺凌同学、不抄袭作弊；②生活中：遵守交通法规、网络法律法规，文明上网，不造谣、不传谣；③处事中：与人产生矛盾冷静沟通，拒绝暴力、报复等非法行为；④维权中：遭遇不法侵害，及时告知家长老师，通过合法途径维权；⑤主动学习法治知识，积极参与法治教育活动，强化法治素养。

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