资源简介

中，见证读书带来的成长与蜕变。
厦门市第九中学七年级
惑悟哲思，我们在《木兰诗》“将军百战死，⑧」
”中，动容于木兰征战沙场的坚
2025一2026学年第二学期期中适应性练习
韧：从“⑦
,塞光照铁农”中，体会战争的艰苦与不易：从《陋室铭》“斯是陌室，
⑧
"中，读简君子安贫乐道的精神：从《阳室铭》“⑨
·@
中，翎悟君子拒绝俗事纷扰，未被世俗宴乐与官徐文件所束缚的高洁品格。
（试卷总分：150分答卷时间：120分钟)
年级
姓名
座号。
【活动三】名著启智，以读润心(7分)
3.(3分)下面是同学们的名著批注内容，请你帮忙修改或补充完整。
名著内容
批注
注意事项：1.全卷共20题：
头不很大，国眼，内舞子，两条眉飛频很扣，头上水同学A:这段外貌描写的是《骆驼样
2.答案一律写在答题卷上，否则不得分。
远剃得发亮。福上及有多余的内，脖子可是几乎与头一边子》里的刘四爷
儿担。
修政：①_
《西游记》中为试探唐循师徒的取经充志，染山老毋同学B:这件事是《西游记》中的女
中华文化，源远流长：经典没润，文以载道。本卷以“品文化、赏诗文、读名
与三位菩萨化身母女假意招他们为娇。唐僧不为所动，栖儿国奇過”。
著、仰楷模、知家国、写真情”为脉络，带你漫步语言天地，汲取先贤智慧，感受
空、沙僧伴伴不味，只有八成中计。
修改：②」
时代荣光，在阅读与表达中提升米养、涵养品格。
“去拿你的书来。”他授慢地跳。这所谓“书”，是
指我开蒙时侯所读的《荟略》。两句一行，大的读了二三
同学C:从这度文字中我们可以看出
【活动一】品文识礼，涵养文心(9分)
十行景，他说：一“给我读枯。背不出，就不准去看会。
作者批判了③
1.阅读下面文段，完成向题。
或似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然
2026年央视春晚节目“贺花种”的创作灵感源自故宫济代白玉月令组佩，创作田队深
是读者，读着，蛋记者，一而且要霄出来。
挖传统月令文化精随，探寻十二花卉与音？、书法之间的契合点，并将其融入舞台。节目筋
4.(4分)《骆驼样子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。结合小说内容和创
排可谓独具匠心，林通、李济照芬历史人物化身十二花种，借助花卉讲迷故事、表达桥感，
作意图分析老舍不同意这样修改的原因。
让“梅妻鹤子”等典故跃然纸上。
版本
结局
不得不说，这个节目在厭饰道具的设计上并非精妙绝伦。无论是唐风发智的造型，还是
体面的，要强的，好梦翅的，利己的，个人的，能壮的，伟大的样子，不知陪者
宋代丝织的花罗，都最大程度地还原其本来面目。非董工艺的融入，则进一步守住了文化的
原著
人京送了多少回殡：不知道何时何地会埋起他向己未，埋起这堕落的，自私的，
纯萃与本真。节目以1技术赋能，使朴枝与传抗相恐益整，让观众有身临其境之感。这
不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
创新并不是领疵，而是让传坑文化走出典，通过年轻化的表达唤醒大众的文化认同。它生
英译本
夏夜的清凉，他一面跑者，一面系觉到怀抱中小福子的身体：股动了一下，接看
动诠释了传承与创新的共生，为中华优秀传统文化的薪火相传筑宰报基，也为当代文化传福
就授授地很依者他。地还活着！他也活者！他们现在自由了！
提供了精彩范例。
(1)(2分)文段中加点字词的读音和书写，不正确的项是（
【活动四】咏物明志，品悟文言(22分)
A简(u)
B.契(q)C纯萃
D,典籍
阅读下而的文直文和古诗，回答问题。
(2)(2分)文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（
A独具匠心B.跃然纸上
C相得益彰D.身临其境
【甲】咏葫
(3)(2分)下列关于文段标点符号和词性的判断，正确的一项是(
[唐]白居易
A节目名称“贺花神”，其引号应替换为书名号《贺花神》，此用法更规范。
一夜新霜著瓦轻。芭蒸新折败芬领。
B.“梅妻鹤子”的引号使用错误，应删去。
耐寒唯有东篱菊，公秉和开晓更济。
C.“不是颠覆，而是让传统文化走出典箱”中的“不是…而是…”是介可。
【乙】发莲说
D.“提供了精彩范例”的“提供”是名词。
周数项
(4)(3分)文段中画波浪线的句子有一处语病，请修改，不得改变原意。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶潮明位发菊。自李唐朵，世人甚爱壮丹。予做爱莲之出淤
泥而不荣，濯清涟而不妖，中通外立，不蔓不枝，奇运益清，亭亭净植，可远见而不可袭元与。
予谓莉，花之路递者也：壮丹，花之富黄者也：莲，花之君子者也。感！葫之爱，尚后斟有
【活动二】诗韵流劳，没润心田(10分)
闻。莲之爱，同子者何人？壮开之发，宜丹众矣。
2根据语境，补写出古代诗文名句。
品读经典，我们从《竹里馆》“独坐幽篮里，①
“中，感受王维独处竹林的清幽闲
【两】壮丹
适：从《春夜洛城闻笛》“②
,何人不起故园情”中，读恒游子的乡愁：从《逢入京使》
壮丹得王于群花，予和不服是论。弱其色其香，去芍药有几？择其艳胜者与角雌埠，正术知
“故园东望路漫漫，③
中，体会远行之人的仓促与牵挂：从《晚春》“④
惟解浸天作雪飞”中，看见草木争春的灵动与热烈：从《孙权劝学》“卿今者才略，⑥
洗死谁手。及晴《事物记原》，训文后冬月游后范，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。国大悟曰：七年级语文参考答案
一、品文识礼，涵养文心（9 分）
1.（8分）
（1）（2分）C（"纯萃"应改为"纯粹"）
（2）（2分）B（"跃然纸上"适用于文字描写，不适用于舞台呈现）
（3）（2分）A（节目名称应用书名号）
（4）（3分）这个节目在服饰道具的设计上可谓精妙绝伦。（否定词"并非"使用不当，应
删去或改为"可谓"）
二、诗韵流芳，浸润心田（10 分）
2.（10 分）
①弹琴复长啸
②此夜曲中闻折柳
③双袖龙钟泪不干
④杨花榆荚无才思
⑤非复吴下阿蒙
⑥壮士十年归
⑦朔气传金柝
⑧惟吾德馨
⑨无丝竹之乱耳
⑩无案牍之劳形
三、名著启智，以读润心（7 分）
3.（3分）
①这段外貌描写的是《骆驼祥子》里的祥子。
②这件事是《西游记》中的"四圣试禅心"。
③批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残（或：封建家长制下儿童被迫死记硬背的痛
苦）。
4.（4分）
老舍不同意英译本让祥子与小福子团圆、获得自由的结局。因为老舍创作《骆驼祥子》的
目的是通过祥子三起三落的悲惨命运，深刻揭露旧社会把人变成鬼的黑暗现实，控诉那个
时代底层劳动者无论如何挣扎都无法摆脱悲剧命运的残酷真相。英译本的圆满结局削弱了
作品对社会的批判力度，背离了"哀其不幸，怒其不争"的创作初衷。
四、咏物明志，品悟文言（22 分）
5.（4分）
①这
②这个（这种）
③长藤蔓（名词用作动词）
④使……屈服（使动用法）
6.（3分）B
7.（6分）
①（3分）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。
②（3分）如果使它朝向其他方向就会死亡，这就是它高亢刚直、不肯改变的本性。
8.（4分）
①强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？（或：此其肮脏不回之本性，
人主不能屈之，谁能屈之？）
②洁身自好、不与世俗同流合污
③耐寒、坚韧、傲霜独立
④刚正不阿、威武不屈
9.（5分）
两篇诗文都运用了对比衬托的手法。《咏菊》中将菊花与经霜即败的芭蕉、荷花进行对比，
突出菊花耐寒傲霜的品格；《牡丹》中将牡丹与其他"犹能委曲"的花木进行对比，突出牡
丹不肯通融、刚正不阿的本性。两文均借物喻人，以花木的品格寄托作者的人格理想。
五、追光逐梦，礼赞楷模（22 分）
10.（3分）
①提出建设21CMA 方案
②建成 21CMA 大型低频射电干涉望远镜阵列
③担任SKA 中国首席科学家
11.（3分）C（文章顺序为：提出目标→建设过程→取得成就→投身科普）
12.（11分）
（1）（3分）运用环境描写，通过"高寒缺氧""不见树木""凶险和孤独相随"等词语，极力
渲染天山荒野环境的恶劣与艰苦，反衬出武向平不畏艰难、潜心科研的奉献精神。
（2）（4分）作者多次引用武向平的原话，如"这个遥望宇宙的巨眼，将带来全新的宇宙
信息""把科学的种子撒遍祖国的每一个角落"等，使文章内容更加真实可信，增强了说服
力和感染力；同时直接展现了武向平对科学的热爱、对国家的责任感以及对青少年的关怀，
使人物形象更加立体丰满。
（3）（4分）示例一（选邓稼先）：邓稼先隐姓埋名、扎根戈壁荒漠研制原子弹，武向平
远离人群、深入天山荒野建设观测基地，两人都具有无私奉献、以身许国的精神品质。示
例二（选闻一多）：闻一多先生潜心学术、锲而不舍，武向平为追寻宇宙第一缕光数十年
如一日坚持研究，两人都具有刻苦钻研、精益求精的科学精神。
13.（5分）
"那光"表层指武向平毕生追寻的宇宙第一缕光（宇宙深处的电磁波信号），深层则指他对
科学真理的执着追求、对国家和民族的责任担当、对青少年科普事业的满腔热忱。"在宇
宙深处"是他科研攻关的方向，"在人心底"是指他将科学的种子播撒在青少年心中，点燃
他们求知探索的热情。这句话高度概括了武向平一生的追求与贡献。
六、探幽访古，传承匠心（10 分）
14.（3分）C（第③段未使用下定义的说明方法）
15.（3分）
①明渠
②天井
③和贵楼
16.（4分）
不能调换。第③段介绍福建土楼的整体布局和外观形态，是宏观介绍；第④段介绍土楼的
选址特点，是从外部环境角度说明；第⑤段介绍土楼的排水系统，是从内部构造角度说明。
三段内容由外到内、由整体到局部，逻辑严密，层层递进，因此不能调换顺序。
七、知行合一，关注时代（10 分）
17.（3分）D（二等座上浮18%，一等座上浮57%，涨幅并不相近）
18.（3分）
①速度快，大大缩短了旅途时间；②舒适度高，配备无线Wi-Fi、充电插座等设施；③价
格实惠，同里程票价低于航空。
19.（4分）
各位乘客朋友：您好！欢迎乘坐G1611 次列车。本次列车从莆田站出发，将于12:49 发车，
13:43 抵达终点站厦门北站，全程历时54分钟。列车将沿东南沿海高铁线路行驶，途经泉
州、晋江等地，最终到达美丽的鹭岛厦门。乘客朋友，祝您一路平安！
八、笔抒真情，书写成长（60 分）
20.（60 分）
一类卷（54-60 分）：紧扣所选题目，立意深刻，选材新颖，结构完整，语言流畅，情感
真挚，能从物件中读出时光印记与情感温度。
二类卷（48-53 分）：中心明确，内容充实，结构较完整，语言通顺，情感真实。
三类卷（42-47 分）：中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（36-41 分）：中心不够明确，内容空泛，结构不够完整，语病较多。
五类卷（0-35 分）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病严重。
注意事项：①两个题目任选其一，不得改题；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不
少于500 字。

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