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2026届高高三语文10月月考参考答案
前生”。D宾语前置句，正常语序为“不知句读”。
1,D【解析】“赞美”说法错误。这段描写写出了人们的忙碌和欣喜，暗含了作者对人们这一生
13.DD.去来：走了以后。“来”是衬字，无实义。句意：他走了之后留下我一人在江口独守着
存状态的惆怅和沉思。
这艘空船。
2.C【解析】根据“到那时候，我好像忽然才想起我的小钟”可知，老王婆整个秋天都没有停脚
14.D例句：以，连词，表目的，可译为来”。A以，连词，而且，作用同“而”。B以，介词，把
只是因为恰逢丰收时节，她十分忙碌，并没有借此逃避丧子之痛的意思。
C以，介词，用。D.以，连词，表目的，可译为“来”。
3,①引出下文写夜间村庄里的忙乱，与结尾部分第二天早晨的凉爽平静形成反差。②与老王婆的
15,BB.“适”，按照。句意：怎样处理都按照哥哥的心意
故事相呼应，营造紧张、悲凉的氛围。
16.EFG句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，待坚
4.①叙述视角：《祝福》采用第一人称限知视角讲述祥林嫂的故事，而文本一则采用第三人称全
这种人就是这样的
知视角。②叙述方法：《祝福》中在“我”回鲁镇的故事中插叙了祥林嫂的故事，而文本一则主
“欲”的宾语是“胜敌”，且“不亦..乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方的看法或
要以顺叙的方式展开。③叙述语言：《祝福》中叙述祥林嫂故事的语言简洁客观，而文本一在叙
态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，“乎”后应断开：
述中穿插景物描写，语言更加细腻，具有一定的情感张力。
“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。
5.B例句中“当”为“对若”。句意：面对窗户梳理像云一样柔美的头发。A.“当”，挡若。B“当”，
17.BA.正确。B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，作
对着。C.“当”，应该。D.“当”，主持、掌握。
战时击之为收兵信号。而“刁斗“是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。
6.CA.水：名词作动词，游水。B.下：名词作动词，低于、不如。C.高：形容词作名词，高处。
C正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，一副的意思。二
D师：名词作动词，尊师学习。
者意思不同，正确。D正确。句意：幕容垂却没有杀。没有实现，不久就病死了。
7.DA结构助词，的；代词，这。B兼词，于此；语气词，表停顿。句意：堆土成山，风雨就
18.DD.“吴汉战例的得失可以作为万代借鉴说法错误。原文说的是唐太宗认为“得失事迹，
在这里兴起。有的跟从老师学习，有的不跟从老师学习。C代词，指代前文的“木”，它：副词，
足为万代鉴”，“得失事迹”指的是李靖所解说的苻坚拥兵百万却在淝水之战中落败和吴汉与刘尚分
大概、也许。句意：如果用火烘烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。大概都
屯、合击取得胜利的事件。因此，是苻坚和吴汉的战例得失可以作为万代借鉴，而并非只是吴汉
出于这个原因吧？D.两个“而都是连词，表修饰。句意：我曾经整日思索。顺着风呼喊。
的战例。
8.CA①错误。无：无论。②错误。贤：贤能，超过。③正确④错误。徒：同类的人。B.①
19,(1)请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是
错误。参：检验②错误。镂：雕刻。③正确。④错误。觉：醒。C.①正确。②错误。贻：赠送。
很快乐吗！“却”，动词，后退：“周旋”，动词，辗转、追逐：“缓辔”，放松细绳，骑马缓行。
③错误。促：紧，迫。④正确。D.①正确。②错误。渠：他③错误。莳：移栽，种植。④错误。
(2)古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？
通：全面。
“出奇”，出奇兵：“不意”，意料之外：“斯”，代词，这：“相变”，变化
9,B例句：定语后置句，正确语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。A.状语后置句，正确语序为冰，
20.①为慕容垂所陷害。②用兵能合不能分。
水为之，而于水寒”。。B,定语后置句，正确语序为“居高庙堂，则忧其民”。C.宾语前置句，正
【解析】材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为
确语序为“微斯人，吾与谁归。D.判断句，以“也”为标志。
人所陷而欲胜敌，不亦难乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻坚被人陷害
10.CA状语后置，正常语序为“以威怒振之”：。状语后置，正常语序为“西于戎取由余”：。B.
当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚时，李靖肯定了吴汉善于分兵合围的做法，
定语后置，正常语序为“荷以大天下”。定语后置，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”：C.宾语
明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因是“此兵能合不能分之所致也”，即只懂得聚合兵力
前置，正常语序为“秦人不暇哀自”：判断句，“也表判断：D.被动句，“为”表被动：/被动句，“见
作战而不具备分兵进攻的能力。
表被动：
参考译文：
11.D①判断句，“是”是标志，句意：我写这封信时，还是世间的一个人。②省略句，省略了代词“之”
材料一：
应是“国以（之）富强”。句意：国家因此富强。③状语后置句，状语“于戎”置于句末，正常语序为
大几作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔的
“西于戎取由余”。句意：西边从西戎取得由余。④判断句，“为”是标志。句意：现在别人是宰割的
地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到钲音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。兵法说：
刀俎，我们是被宰割的鱼肉。⑤省略句，使不上漏，省略了代词“之”，应是“使之不上漏”。句意：
“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝
让它不从上面漏水。⑥省略句，省略谓语“鼓”，一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭⑦状
苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你
语后置句，状语“于宛”置于句末，正常语序为“东于宛得百里奚”。句意：在东边从宛地得到百里奚。
率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请你带军稍向后退，使双
12.A例：判断句，“也”为判断句标志。句意：这样韩国就成了您的仇敌。A判断句，“也”为判断
方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！”苻坚的部将都说：“应
句标志。B,状语后置句，正常语序为君子博学而日乎己参省”。C状语后置句，正常语序为“乎吾
该凭借淝水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，（只有这样）才是万无一失
高三语文10月月考2025.102026 届高三语文 10 月月考 黄狗在草堆开始做窝，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一边颤动，一边手里拿着耙子：“该
班别 姓名 学号 成绩 死的，麦子今天就应该打完，你进城就不见回来，麦子算是可惜啦！”
早晨了，雨还没有落下。东边一道长虹悬起来；感到湿的气味的云掠过人头，东边高
粱头上，太阳走在云后，那过于艳明，像红色的水晶，像红色的梦。远看高粱和小树林一
一、现代文阅读（16分）
般森严着；村家在早晨趁着气候的凉爽，各自在田间忙。
阅读下面的文字，完成下面小题。 种麦的人家，麦草堆得高涨起来了！福发家的草堆也涨过墙头。福发的女人吸起烟管。
文本一： 麦 场 她是健壮而短小，烟管随意冒着烟；手中的耙子，不住的耙在平场。侄儿打着鞭子经行在
前面的林荫，静静悄悄地他唱着寂寞的歌；她为歌声感动了！耙子快要停下来，歌声仍起
萧红 在林端：“昨晨落着毛毛雨……小姑娘，披蓑衣……小姑娘……去打鱼。”
老王婆工作剩余的时间，尽是述说她无穷的命运。今夜院中一个讨厌的孩子也没有， （有删改）
王婆领着两个邻妇，坐在一条喂猪的槽子上，她们的故事便流水一般地在夜空里延展开。 文本二：
天空一些云忙走，月亮陷进云围时，云和烟样，和煤山样，快要燃烧似的。再过一会 叙事和写景，胜于人物的描写，然而北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往
儿，月亮埋进云山，四面听不见蛙鸣；只是萤虫闪着。屋里，像是洞里，响起鼾声来，遍 往已经力透纸背；女性作者的细致的观察和越轨的笔致，又增加了不少明丽和新鲜。
布了的声波旋走了满院。天边小的闪光不住地在闪合。王婆的故事对比着天空的云： （节选自鲁迅《<生死场>序》）
“……一个孩子三岁了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……是早晨，我把 文本三：
她坐在草堆上，我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子来，我跑去抱她，我看见草堆上 不用说，这里的农民蚁子似的生活着，糊糊涂涂地生殖，乱七八糟地死亡，用自己的
没有孩子；我看见草堆下有铁犁的时候，我知道，这是恶兆，偏偏孩子跌在铁犁一起，我 血汗自己的生命肥沃了大地，种出食粮，养出畜类，勤勤苦苦地蠕动在自然的暴君和两只
以为她还活着呀！等我抱起来的时候……啊呀！” 脚的暴君的威力下面。 （节选自胡风《<生死场>读后记》）
一条闪光裂开来，看得清王婆是一个兴奋的幽灵。全麦田，高粱地，菜圃，都在闪光 1．下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
下出现。妇人们被惶惑着，像是有什么冷的东西，扑向她们的脸去。闪光一过，王婆的话 A．“故事便流水一般地在夜空里延展开”这一比喻，表现了老王婆讲故事时的流畅，
声又连续下去： 这与故事本身的悲惨性形成反差，增强了震撼力。
“孩子死，不算一回事，你们以为我会暴跳着哭吧？我会嚎叫吧？起先我心也觉得发颤， B．文中多次将夜色中讲故事的老王婆称为“幽灵”，是有意塑造老王婆人性异化的形
可是我一看见麦田在我眼前时，我一点儿都不后悔，我一滴眼泪都没淌下。以后麦子收成 象，与卡夫卡的《变形记》有一定的相通之处。
很好，麦子是我割倒的，在场上一粒一粒我把麦子拾起来，就是那年我整个秋天没有停脚， C．文中画波浪线的句子通过视听结合的手法，写出了大雨即将到来时村庄里的忙乱景
没讲闲话，像连口气也没得喘似的，冬天就来了！到冬天我和邻人比着麦粒，我的麦粒是 象，充分体现了鲁迅所说的“女性作者的细致的观察”。
那样大呀！到冬天我的背曲得有些厉害，在手里拿着大的麦粒。可是，邻人的孩子却长起 D．结尾部分第二天早晨的长虹、凉爽的空气和高涨的草堆等，写出了闪电后村庄里的
来了！……到那时候，我好像忽然才想起我的小钟。” 平静和忙碌景象，表达了作者对勤苦劳作的人们的赞美。
王婆推一推邻妇，荡一荡头：“我的孩子小名叫小钟呀！……我接连着熬苦了几夜没能 2．下列对文本一中画横线部分的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
睡，什么麦粒？从那时起，我连麦粒也不怎样看重了！就是如今，我也不把什么看重。那 A．老王婆以两个疑问句，将人们的预想和自己的实际表现形成鲜明的对比，“一点儿”
时我才二十几岁。” “一滴”两个数量词耐人寻味。
闪光相连起来，能言的幽灵默默坐在闪光中。邻妇互相望着，感到有些寒冷。 B．麦子的丰收，竟让一个母亲忽略了孩子的不幸，甚至感受不到一丝悲痛。这也从侧
狗在麦场张狂着咬过来，多云的夜什么也不能告诉人们。 面反映出当时人们生存的艰难。
忽然来了一道闪光，大手的高大的赵三，从炕沿站起，用手掌擦着眼睛。他忽然响叫： C．文中连用三个“没”，生动地表现了老王婆在收获时节的忙碌辛劳，其实老王婆也
“怕是要落雨吧！——坏啦！麦子还没打完，在场上堆着！”赵三感到养牛和种地不足， 正是借劳动来逃避丧子之痛。
必须到城里去发展。他每日进城，他渐渐不注意麦子，他梦想着另一桩有望的事业。 D．丰收过后，当老王婆看到邻人的孩子长大时，又忽然想起自己的孩子，这说明老王
“那老婆，怎不去看麦子？麦子一定要给水冲走呢？”赵三习惯的总以为她会坐在院心， 婆仍然保有着基本的母性良知。
闪光更来了！雷响，风声。一切翻动着黑夜的村庄。 3．文本一中反复写到夜空中的“闪光”，有怎样的作用？ （4 分）
“我在这里呀！到草棚拿席子来，把麦子盖起来吧！”喊声在有闪光的麦场响出，声 4．学过《祝福》之后，老师让同学们阅读了文本一。通过阅读对比，同学们发现祥林嫂和
音像碰着什么似的，好像在水上响出，王婆又震动着喉咙：“快些，没有用的，睡觉睡昏 老王婆的故事有着相近的主题，但在叙述艺术上存在较大差异。请结合两篇文章简要分析
啦！你是摸不到门啦！”赵三为未来的大雨所恐吓，没有同她拌嘴。 其在叙述艺术上的差异。 （6 分）
高粱地像要倒折，地端的榆树吹啸起来，有点像金属的声音，闪的缘故，全庄忽然裸
现，忽然又沉埋下去。全庄像是海上浮着的泡沫。邻家和距离远一点儿的邻家有孩子的哭 二、古代诗文阅读（61分）
声，大人在嚷吵，什么酱缸没有盖啦！驱赶着鸡雏啦！种麦田的人家嚷着麦子还没有打完
（一）课内文言文（11小题，22分）
啦！农家好比鸡笼，向着鸡笼投下火去，鸡们会翻腾着。
1
高三语文 10月月考 2025.10
5．下列下列选项中“当”字的意思与例句相同的一项是（ ） C．生乎吾前（《师说》） D．句读之不知（《师说》）
例句：当窗理云鬓 13．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．崖限当道者 B．木兰当户织 C．如曰今日当一切不事事 D．人君当神器之重 A．梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横交错的样子
6．下列句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是（ ） B．万里悲秋常作客 作客：客居他乡
A．假舟楫者，非能水也 B．其下圣人也亦远矣 C．弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉
C．不如登高之博见也 D．师道之不传也久矣 D．去来江口守空船 去来：离去回来
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项（ ） 14．下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
A．古之圣人 士大夫之族 例句：吾小人辍飧饕以劳吏者
B．积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉 A．且硕茂，早实以蕃 B．传其事以为官戒也
C．輮以为轮，其曲中规 其皆出于此乎 C．又何以蕃吾生而安吾性耶 D．能顺木之天以致其性焉尔
D．吾尝终日而思矣 顺风而呼 15．下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
8．下列加点词的解释有两处错误的一项是（ ） A．赍钱（赠送） 不堪（承受住） 徘徊（流连往复）
A．①是故无贵无贱，无长无少 （没有） ②师不必贤于弟子（贤人） B．城郭（墙） 采之欲遗谁（赠送） 处分适兄意（适逢）
③积善成德，而神明自得（非凡的智慧） ④郯子之徒（徒弟） C．令才（美好） 便言（言辞敏捷） 伶俜（孤单）
B．①君子博学而日参省乎己（省察） ②锲而不舍，金石可镂（镂空） D．否泰（坏运气）白公姥（告诉） 踯躅（缓慢不进）
③迷花倚石忽已暝（昏暗） ④惟觉时之枕席（睡觉）
（二）课外文言文（20分）
C．①少无适俗韵（气质，情致） ②作《师说》以贻之（遗留）
材料一：
③却坐促弦弦转急（紧迫） ④一尊还酹江月（以酒洒地，以示凭吊）
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不
D．①这次第，怎一个愁字了得（光景，状况） ②唤渠朝餐歇半霎（水渠）
胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：
③秧根未牢莳未匝（秧苗） ④六艺经传皆通习之（研究） “君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦
9．下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓
A．冰，水为之，而寒于水 B．居庙堂之高，则忧其民
伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
C．微斯人，吾谁与归？ D．斯亦伐根以求木茂，塞源而求木长者也
（节选自《百战奇略》）
10．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ）
材料二：
A．振之以威怒 西取由余于戎
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术
B．苟以天下之大 村中少年好事者驯养一虫
而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不
C．秦人不暇自哀 斯用兵之效也
善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦
D．为天下笑者，何也 终必不蒙见察
诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。
11．对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（ ）
慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太
①吾作此书时，尚是世中一人 ②国以富强
宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此
③西取由余于戎 ④如今人为刀俎，我为鱼肉
兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，
⑤使不上漏 ⑥一鼓作气，再而衰，三而竭 ⑦东得百里奚于宛
大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”
A．①④⑤/②⑦/③⑥ B．①④/②③⑤/⑥⑦
（节选自《唐太宗李卫公问对》）
C．①③⑤/②④/⑥⑦ D．①④/②⑤⑥/③⑦
[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
12．下列句子与例句中的特殊句式一样的一项是（ ） 16．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
例：是韩，公之仇也。
每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
A．道之所存，师之所存也（《师说》） B．君子博学而日参省乎己（《劝学》）
夫为人 A所 B陷 C而欲胜 D敌 E不亦难乎 F臣故曰无术焉 G苻坚之类 H是也。
2
高三语文 10月月考 2025.10
17．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） 过去不可挽回，未来则可把握。
A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 （2）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“ ”；表现
B．闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 雪光与日光争辉的奇景的句子是“ ”。
C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 （3）《礼运》的结尾总结到，“ ， ”，就可以夜不闭户，表达出
D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。 中国古代人民对理想社会的愿景。
18．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
（4）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中
A．苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让
“ ， ”两句是对此事件效果的概括。
晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B．苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大 （5）李密《陈情表》中“ ， ”两句以乌鸦反哺作比表达孝道。
战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C．苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容
垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 三、语言文字运用（13 分）
D．李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗 阅读下面的文字，完成下面小题。
认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。 冬天的甘蔗又脆又甜，咬一口，甜甜的汁液立刻溢满口腔，好吃到让人停不下来。但好吃的
19．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 甘蔗很可能变成致命的“毒药”，关于吃甘蔗中毒的新闻也屡见不鲜。所以， 甲 ，但如果发现它变
（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 红芯了，那就不要吃了。
（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ ①有人会问：甘蔗为什么会有毒？②甘蔗采摘后，如果在运输、销售的过程中储运不当，很
20．材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？（3分） 可能产生霉变，③被菱孢霉菌玷污。④这种霉菌在生长繁殖过程中会产生一种毒素——3-硝基丙
酸（3-NPA）。⑤这是一种强烈的噬神经毒素，⑥进入人体被吸收后，⑦短时间内就能使中枢神经
（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共 9 分） 系统损伤，⑧出现头晕、头痛、抽搐等症状，⑨严重的可导致脑缺血坏死、呼吸衰竭，甚至死亡。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 甘蔗发生霉变，一个很重要的特点就是甘蔗芯变红色或红褐色，这是因为菱孢霉菌疯狂繁殖
雨后为山亭独卧 后，产生了红色的硝酸类物质。此外，变软、长毛、有异味的甘蔗也可能有霉变风险，尽量不要
叶梦得① 吃。可能会有人问：那把红芯的部分去掉是不是就能吃了？
过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 不是！不是！不是！
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 甘蔗被霉菌侵袭后，菌丝已经延伸到甘蔗的每一个部位， 乙 ，完好的部分其实也含毒素，
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 只不过这些毒素不会发红，所以肉眼看不到。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 24．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 不超过 10个字。（4分）
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） 25．文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不
A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
得改变原意。（4分）
B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 26．文中画波浪线的句子运用了反复的修辞手法，并单独成段，这样写有怎样的表达效果？请简
C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
要分析。（5分）
D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
22．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。（6分） 四、作文（60 分）
27、阅读下面的材料，根据要求写作。
（四）名篇名句默写（本题共 5小题，10分）
最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。
23、（1）我们经常用陶渊明《归去来兮》中“ ， ”两句来表达
3
高三语文 10月月考 2025.10
这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800字。
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高三语文 10月月考 2025.10

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