资源简介

(共40张PPT)
统编新版九上语文AI赋能完全备课 教学课件
第一单元
1.沁园春 雪
毛泽东
第三单元
1.领略作者面对不如意时的豁达胸襟和人生态度，学习他们乐观进取的精神，感受中国古代诗词文化的魅力。
2.①正确认读和理解“金樽、歧路、长精神、蝉娟”等词语；②了解有关文学常识和写作背景；③积累历史典故。
3.①理解诗词内容，体悟其中蕴含的情感变化和哲思；②品味语言，领会诗词中所描绘的意境。
4.分析作品的意蕴和艺术特点。
教学目标
情景导入
说起唐诗，不能不提到李白。余光中在《寻李白》中这样赞叹他：
酒入豪肠，
七分酿成了月光，
余下的三分啸成剑气，
绣口一吐，
就是半个盛唐。
杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白：
李白斗酒诗百篇，
长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，
自称臣是酒中仙。
同学们，今天我们来学习李白的名篇《行路难》，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉吧。
目标导学一：认识作者，了解作品背景
新课导学
一、关于作者李白
李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。其诗歌强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰香绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
二、写作背景
是李白在天宝三载（744）遭受谪毁初离长安南下时所作，共三首，本文是第一首。“行路难”是乐府旧题。
多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
三、知识链接
古体诗与近体诗
古体诗，又称古诗或古风。特点：句数不限，有四言、五言、六言、七言、杂言等；不求对仗，平仄和用韵较自由。
近体诗，又称今体诗，是唐代形成的一种诗体，与古体诗相对。 特点：其字数、句数、平仄、用韵等都有比较严格的规定。
类别：分为两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝;一种称“律诗”，五言的简称五律，七言的简称七律，每首一般八句，超过八句的称为排律（或长律）。
诗歌赏析三部曲
一读：结合注释，读懂内容
二悟：联系背景，把握情感
三品：抓住关键，赏析写法
目标导学二：朗读文章，通文顺字
新知探究
1.初读文本，读准字音，扫清朗读障碍。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
樽（zūn）
斗（dǒu）
羞（xiū）
箸（zhù)
塞（sè）
行（háng）
歧（qí）
济（jì）
2.听试问范读，注意字音、节奏，体会感情。
3.自由朗读诗文，划分节奏，读出韵律。
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
节奏：
七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。
押韵：
七言古诗用韵自由灵活，注意诗句的变韵。
同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交流，仍然不能解决的写在黑板上。
文言积累
重点积累下面文言词语。
樽：古代盛酒的器具。
珍羞：精美的菜肴。
直：价值。
四顾：往四处看，这里泛指看。
茫然：漫然无所适从的样子。
塞：塞满、堵塞。
川：河道。
歧路：岔路。
安在：在哪里。
济：渡过。
垂钓碧溪上：传说姜子牙在磻溪垂钓，遇到周文王后被重用。
乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。
理解诗意
2、读懂诗意
金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。
（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，
抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。
想渡过黄河，冰雪却封冻了河道；准备登上太行山，大雪又堆满了山。
闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？
总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。
新知探究
目标导学二：理解诗题，品味诗句
1.如何理解诗题“行路难”？
一语双关
表层意思：人行走之路的艰难险阻。
深层内涵：人生之路的艰难不顺。
行路难
诗歌之眼
，暗示了诗人李白对人生的感慨。
2.既是“行路难”，诗歌中表现“行路难”的诗句有哪几句？
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
3.本诗的前四句写出了作者怎样的状态 表达了作者怎样的思想感情 作者是如何表现他的感情的
明确：前四句写出“嗜酒见天真”的作者竞然在朋友的饯行宴上，“停杯投箸不能食”,并“拔剑四顾心茫然”,写出了他内心的苦闷抑郁。为了表现这种苦闷，作者用“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明对比。这就更能让我们感受到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
4.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”作者在这里并未渡河登山，那么这么说的用意是什么呢？
明确：这两句用了比喻的修辞手法，说明了他苦闷的原因。“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路的艰难险阻。
李白本是个积极处世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上的杰出人物一样，干一番宏大的事业。可是他受诏入京后，却没有被皇帝重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”,变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗
赐金放还
李白作为一位杰出的诗人，以其卓越的才华和独特的个性赢得了广泛的赞誉和尊敬。然而，尽管他在文坛上声名显赫，但在仕途上却并不得志。后来，他凭借自己的才名和影响力，得到了唐玄宗的赏识，并被召入宫中担任翰林供奉。在宫中，李白虽然得到了皇帝的宠爱和重用，但他的性格却与宫廷中的繁文缛节格格不入。他常常醉酒后吟诗作画，甚至有时会在皇帝面前大放厥词，这使得一些权贵对他心生不满。此外，李白对于政治斗争也缺乏足够的敏感和应对能力，这让他在宫廷中的地位逐渐变得微妙起来。终于有一天，李白因为得罪了高力士等权贵而遭到了排挤和诽谤。唐玄宗在听信了这些谗言后，对李白产生了疑虑和不满。为了平息事端并维护朝廷的稳定，唐玄宗决定赐予李白一笔丰厚的金银财宝，并允许他离开皇宫回到家乡。
5.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句化用了什么典故？用意何在？
姜太公吕尚曾在渭水的磻（pán）溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。
伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
开始在政治 上并不顺利
最后终于大 有所为
用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。
用典
用典是古诗词中常用的一种写作手法。典故，可分为事典和语典，有时两者兼而有之。一般包括化用前人语句，引用神话故事和运用历史故事。运用典故，在增强作品意蕴的同时，也能增加诗词的文化内涵。
事典是借用历史故事来表达作者的思想感情。
语典是直接引用或化用前人诗句，也叫用句。
6.“行路难，行路难，多歧路，今安在 ”作者化用典故刚刚有了信心，为何又开始感叹行路难
明确：当作者的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，究竟在哪里呢 这四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，同时也表现出进退失据而又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。
7.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句，说明作者最终拥有了怎样的心境
《宋书·宗悫传》记载，南朝宗悫用“乘长风破万里浪”形容自己的抱负。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
用典，借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念。心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满希望和乐观的情怀。
1.你是怎样理解诗人的情感变化的？请画出情感变化图。
新知探究
苦闷茫然
停杯投箸拔剑四顾
惆怅悲慨
黄河不可渡太行不能登
憧憬希望
垂钓碧溪上乘舟梦日边
迷惘低沉
行路难多歧路
乐观自信
乘风破浪云帆渡海
目标导学三：体会诗人情感变化
2.你认为下面的那幅图跟作者的情感变化是吻合的？
情感
内容
情感
内容
情感
内容
情感
内容
1
2
3
4
3.结合具体诗句，分析诗歌中李白的形象特点。
用“从 的诗句中，我读出了一个 的李白”来说话。
从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的诗句中，我读出了一个面对行路难，忧郁茫然、不知何去何从的李白。
从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，我读出了乐观豪迈的李白也有愁苦之深之际，可见现实之难，行路之难。
从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，我读出了一个有远大理想和抱负的李白。
从“行路难！行路难！多歧路，今安在”中，我读出了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白相信：总会有一天，我还要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。我从中读出了一个面对挫折却自信豪迈的李白。
新知探究
目标导学四：赏析本诗艺术手法
这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局，其原因在哪里
(1)揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
(2)展现了诗人的浪漫主义气质，以及不畏前途艰险的豪迈。
2.这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？
巧用历史典故；
采用夸张的描写和形象的比喻；
跳跃式的结构。
用典
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
引用南朝人宗悫（què）的典故，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了追求理想、实现抱负的坚定信念。
比喻
行路难！行路难！多歧路，今安在？
行路难：比喻世道艰险。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
冰塞川、雪满山：比喻世路的艰难。全句比喻人生途中的事与愿违。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风破浪、济沧海：比喻远大的志向得以施展。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
极言朋友所设宴席的丰盛华美，档次之高，营造出欢乐的宴饮气氛，也表现出朋友对李白的深厚情谊。
课堂小结
这首诗写遭遇政治挫折后，诗人内心的苦闷、抑郁和不平。诗人借“行路难”来描写人生道路的崎岖不平，同时也表现了诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
板书设计
《行路难》其一
李白
美酒佳肴
无心食用，
心中茫然
缅怀先贤，
有所期盼
展望未来，
信念坚定
面对现实，
愤懑迷茫
课后作业
1.以下对诗歌的理解有误的一项是( ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
【答案】A，开头两句表现了诗人苦闷茫然的心情。
2.结合积累，写出古诗词中表达雄心壮志的句子。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。
(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(4)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
说说这两首诗在情感表达上的相同点和不同点。
　拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
注释：①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。泻：倾，倒。②“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。
相同点：两首诗都表达了世路艰难、理想难以实现的悲伤；
不同点：
在李白的诗中，诗人有着不甘消沉、继续追求的积极乐观精神；
在鲍照的诗中，诗人并没有直面人间的不平去歌呼呐喊，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷中解脱出来。
Thanks!
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