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江苏扬州市高邮市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题
一、单选题
1．世界遗产委员会认为，它是世界上最长的、最古老的人工水道，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖。“它”是（ ）
A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河
2．《贞观政要》书影中展现了“水能载舟，亦能覆舟”几个字，点明了李世民治国思想的基本主题。直接体现这一治国思想的是（ ）
A．善于用人 B．增加考试科目 C．轻徭薄赋 D．完善政治制度
3．现代技术检测表明，唐代邢窑白瓷严格控制原料中的氧化铁含量，烧成后釉色类银似雪；越窑青瓷则通过还原焰工艺，将釉料中氧化铁还原为氧化亚铁，形成如冰似玉的青润色泽。这反映出唐代瓷器（ ）
A．产品种类丰富 B．生产规模宏大 C．畅销海外市场 D．生产技术高超
4．电视剧《太平年》的热播让五代十国这一历史时期再次走进大众视野。下列关于这一时期的说法，正确的是（ ）
A．开国君主都是文官 B．五代都在北方，十国都在南方
C．统一因素不断增长 D．南方战事不断，北方相对安定
5．传说她入藏时携带了谷物种子、医药典籍和纺织工具，并教会吐蕃人制作陶器、酿酒和养蚕。吐蕃百姓在民歌中唱道：“汉家阿姐带来的，是菩萨指尖的祥云。”与这里的传说和民歌直接相关的史事是（ ）
A．文成公主入藏 B．唐蕃订立友好盟约
C．回回民族形成 D．唐玄宗册封云南王
6．新罗人崔志远12岁人唐求学，18岁考中进士，在唐朝做了官;有类似经历的还有日本人阿倍仲麻吕等，以上现象可以佐证唐朝（ ）
A．经济繁荣 B．民族和睦 C．疆域辽阔 D．政治开明
7．被誉为“药王”，著有《千金方》的是（ ）
A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．玄奘
8．宋太祖在中央分化事权，削弱相权：在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力：财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（ ）
A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达
C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权
9．实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是（ ）
A．《资治通鉴》 B．电视剧《杨家将》
C．西夏符牌 D．《姑苏繁华图》
10．小史在进行“中华英雄谱”跨学科主题学习中整理了下表笔记。从中可以感悟到（ ）
他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。 他写下了《满江红》，其中“三十功名尘与土，八千里路云和月。”深刻表达出他当时的情感。
A．郭子仪多谋善断的智勇 B．宋高宗收复失地的决心
C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概
11．“元朝时，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，主要官员由中央直接任命。明朝时，册封地方僧俗领袖，设立指挥使司，宣慰司，元帅府等军政管理机构，各级官吏的官阶品第由中央统一规定”。上述史实用来论证哪一地区自古以来是中国的领土（ ）
A．新疆 B．西藏 C．台湾 D．南海
12．“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”，这些史料反映的核心信息是（ ）
A．经济重心南移完成 B．宋代农业发达
C．江南商业繁荣 D．宋代海外贸易兴盛
13．从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是（ ）
A．商业贸易的发展 B．都市生活的繁华
C．冶铸工艺的进步 D．造纸技术的成熟
14．它是宋、元及明初在主要港口设立的海上对外贸易管理机构，职能近似现代海关。它作为中国古代海外贸易有序开展的核心管理机构，见证了宋、元、明三朝海上贸易的兴衰变迁。“它”指的是（ ）
A．中书省 B．枢密院 C．市舶司 D．转运使
15．某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知” “致良知” “知行合一”等。他阐述的主题可能是（ ）
A．宋明理学 B．明清理学 C．先秦儒学 D．汉代儒学
16．朱元璋认为，元朝的灭亡是由于“主荒臣专，威服下移，遂使天下大乱”。为此，他采取的最直接的政治对策是（ ）
A．建立厂卫特务机构 B．废除丞相制度，权分六部
C．设立军机处 D．实行八股取士
17．在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物。郑和的远航是世界航海史上的壮举；戚继光率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇。这反映了明朝对外关系（ ）
A．友好交往与抗击侵略并存 B．朝贡贸易与抗击倭寇互补
C．从开放包容走向封闭保守 D．限制贸易向被动防御转变
18．“万历四十六、四十七、四十八年，共增赋五百二十万两；崇祯三年，又加赋一百六十万两。后来又加练饷、剿饷，先后共加赋一千六百七十万两。明朝这个天下，自然是无从收拾了。”据此可知，李自成起义的原因是（ ）
A．明朝末年经济发达 B．明朝发动对外战争
C．明朝末年赋税繁重 D．明朝末年连年大旱
19．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏各级地方官吏由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理”。这则史料说明（ ）
A．中央与西北民族的关系密切
B．清政府加强了对西藏的管理
C．中央政府对西藏正式行使管辖
D．班禅、达赖必须经过政府册封
20．图示法是常用的学习方法。根据所学“清朝加强边疆治理”的知识判断，图中▲处应填入的是（ ）
A．抗击荷兰殖民者 B．设立驻藏大臣
C．设立噶厦 D．设置伊犁将军
21．清朝雍正时期设立某机构，总揽军政大权，标志着中国古代君主专制达到顶峰，该机构是（ ）
A．内阁 B．六部 C．军机处 D．锦衣卫
22．万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，并重新编制鱼鳞图册，共绘制2142个地块的形状及四至范围及所有者姓名等内容。张居正此举意在（ ）
A．提供赋税改革的依据 B．限制土地兼并的程度
C．确定土地产权的归属 D．弥补鱼鳞图册的不足
23．明代苏州一位官员上奏：“我吴市民，罔籍田业，大户张机为生，小户趁织为活。”从这段材料中我们可以提取的历史信息是，当时该地区（ ）
A．农业生产遭到严重破坏
B．出现了“机户出资、机工出力”的雇佣关系
C．实行重农抑商政策
D．海外贸易十分兴盛
24．明代中后期，苏州丝织、景德镇制瓷规模宏大，北京、南京商贸云集，还出现晋商、徽商群体，体现明朝（ ）
A．农业全面衰退 B．手工业商业繁荣
C．闭关锁国松弛 D．边疆危机缓和
25．北京故宫是我国现存规模最大、保存最完整的皇家建筑群，它始建于（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
二、材料题
26．阅读材料，回答相关问题。
材料一 在中央，他为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。当时的宰相往往不止一人，在宰相之下设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
材料二 在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省。提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
材料三 《清史稿》记载：雍正后的“内阁宰辅，名存而已”。
——以上材料均摘编自《中国历史》七年级下册教科书
请回答：
(1)结合所学知识，指出材料一中的“他”是谁。并概括他削弱相权的具体措施。
(2)根据材料二并结合所学，丞相最早设立于哪一个朝代？概括朱元璋实施这些举措的目的。
(3)根据以上材料，你认为中国古代君主专制的发展趋势是什么？
27．科举制度作为我国历史上重要的人才、官员选拔制度，历史悠久，对后世影响深远。阅读材料，回答相关问题。
材料一 汉魏以来，察举、九品中正制长期主导选官体系，选官核心标准重门第、轻才学，门阀士族垄断仕途。隋代统治者废除九品中正制，改行分科取士之制。中国古代选官制度由此发生根本性转型。
——摘编自《中国政治制度史》
材料二 唐代在隋代科举基础上持续完善，进士科成为核心取士科目。两宋时期科举制度进一步成熟，统治者推行“重文轻武”国策，大幅扩大录取名额，科举成为宋代官僚选拔的核心渠道。
——摘编自《唐宋科举制度变迁研究》
材料三 明代承袭前代科举体制，却对考试内容、作答规范进行严格固化。官方限定科举命题仅限四书五经，以程朱理学为唯一标准答案，统一文体作答。
——摘编自《明代科举与社会治理》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出科举制正式确立的朝代与标志事件。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝和宋朝完善科举制的举措。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出明朝科举考试的范围与统一要求的文体。
(4)综上所述，概括中国古代科举制创立与发展过程中的积极历史影响。
28．某校七年级同学开展“中华民族多元一体格局”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。
【任务一：巩固边疆】
唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各民族的首领“示之以礼”。……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
【任务二：民族交融】
北宋、辽、西夏同一时期发行的货币：
【任务三：民族认同】
1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。
——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册
(1)根据任务一，概括唐朝为巩固边疆所采取的措施。
(2)任务二中的三种钱币在同一历史时期出现，分析它反映出来的历史信息。
(3)根据任务三，概括忽必烈所采取的治国措施。
(4)通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。
参考答案
1．D
2．C
3．D
4．C
5．A
6．D
7．C
8．D
9．C
10．C
11．B
12．A
13．A
14．C
15．A
16．B
17．A
18．C
19．B
20．D
21．C
22．A
23．B
24．B
25．C
26．(1)人物：宋太祖(赵匡胤)。
措施：分化事权，设多名宰相即副宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相军权、财政大权；
(2)朝代：秦朝；目的：进一步集中权力(加强皇权)。
(3)发展趋势：君主专制不断强化(皇权不断加强)。
27．(1)朝代：隋朝；标志：隋炀帝设立进士科。
(2)唐朝：增加科举考试科目；进士科成为最重要科目；宋朝：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。
(3)考试范围：四书五经；文体：八股文。
(4)影响：扩大官吏选拔范围；促进教育与文化发展；加强中央集权；推动社会阶层流动；加强皇帝在选官用人方面的权力。（任答三点即可）
28．(1)优待、册封、和亲以及以夷治夷政策。（写出两点即可）
(2)辽、西夏依照北宋货币发行货币，说明少数民族学习汉族的经济文化。
(3)广开言路，整顿吏治，注重农桑。
(4)中华民族是在各民族相互交流与交融的过程中形成的；中华民族的历史是由各民族共同创造的。
（言之有理即可）

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