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统编版七年级语文上册《梅岭三章》暑假自学导学案+课后提升练习卷
第一部分 《梅岭三章》暑假自学导学案
【预习目标】
掌握陈毅相关文学常识，识记字音、字形、重点词语、意象含义、典故出处，夯实诗歌基础。
流利、有感情朗读三首绝句，把握朗读节奏与悲壮豪迈的情感基调，熟练背诵、默写全诗及小序。
结合小序与创作背景疏通诗意，读懂每首诗字面意思，理清三首诗层层递进的内在逻辑。
赏析借代、象征、用典、想象、直抒胸臆等手法，分析 “阎罗、旌旗、自由花” 等意象的深层含义。
体会诗人绝境之中视死如归、至死战斗、嘱托战友、坚信革命胜利的崇高情怀，学习革命者舍生取义、乐观坚定的精神。
【预习铺垫 文学常识】
作者：陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国十大元帅之一，文武兼备，人称 “儒将诗人”，作品收录于《陈毅诗词选集》。
创作背景：1936 年冬，陈毅身负重伤，在梅岭梅山被国民党重兵围困，藏身草木丛中二十余日，自知难以脱险，写下三首绝笔诗藏于衣底，不久敌人撤围，诗作得以留存。
文体：七言绝句组诗。组诗：同一诗题，多首诗歌主题相通、各有侧重，独立成章又紧密关联；单首为标准四句七言绝句，短小凝练、气势雄浑。
出处：选自《陈毅诗词选集》。
小序作用：交代时间、地点、处境、作诗缘由，为全诗奠定悲壮底色，帮助读者理解诗人绝境抒怀的情感。
单元主题衔接：第四单元主题 “家国情怀、理想信念”，本课借绝境绝笔诗，书写革命者忠诚不屈、舍身救国的崇高理想。
【基础积累 字词通关】
一、重点字音（精准识记）
丛莽（mǎng） 旌旗（jīng） 阎罗（yán） 悬（xuán）
烽烟（fēng） 捷报（jié） 血雨腥风（xīng） 应有涯（yá）
二、重点字形（规避易错）
必考易错字：莽、旌、阎、悬、烽、捷、腥、涯
易混字辨析：
旌（旌旗，旗帜）vs 旗；涯（边际，生涯）vs 崖（山崖）；烽（烽火、烽烟）vs 峰（山峰）；捷（捷报）vs 睫（睫毛）
提示：“旌” 字左边为方字旁，与旗帜相关；“莽” 上下均为草字头，指丛生草木。
三、重点实词、意象释义
丛莽：丛生、茂密的草木。
旋围解：旋，不久、随即；围解，包围解除。
泉台：阴间，人死后安葬之处。
旧部：从前部下、牺牲的战友。
旌旗：旗帜总称，诗中借代革命军队。
阎罗：阎王，象征国民党反动统治者。
烽烟：战火、战争。
此头须向国门悬：化用伍子胥典故，指死后也要亲眼见证革命胜利。
诸君：各位、诸位（指幸存战友）。
捷报：胜利的消息。
血雨腥风：形容反动派残酷屠杀、斗争环境凶险。
涯：边际、尽头。
取义成仁：化用 “舍生取义”“杀身成仁”，为正义、人民解放甘愿牺牲生命。
自由花：比喻革命胜利后人人平等、自由幸福的新世界。
四、典故积累（重难点）
此头须向国门悬：伍子胥遭吴王赐死，遗言将头颅悬城门，亲眼见证敌国入侵。诗人借此表明身死亦心系革命，期盼亲眼见证反动派覆灭。
取义成仁：出自《论语》“杀身成仁”、《孟子》“舍生取义”，指为坚守道义不惜牺牲生命。
五、全文 + 小序精准翻译
小序原文：一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
翻译：1936 年冬天，我在梅山被敌人包围。我身负伤病，躲藏在茂密草木中二十多天，担心难以脱身，写下三首诗藏在衣服里面。不久包围就解除了。
第一章
原文：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
翻译：今天面对死亡，我心中思绪万千？开创革命大业历经无数艰难、身经百战。就算我身死奔赴阴间，也要召集牺牲的老部下，率领十万革命军，斩杀反动统治者。
第二章
原文：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
翻译：南方战火连绵整整十年，就算我牺牲，头颅也要悬挂城门，亲眼见证革命胜利。幸存的各位战友一定要奋勇拼搏，将来胜利的消息传来，就当作祭奠我的纸钱。
第三章
原文：投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
翻译：自从投身革命，我就把革命当作自己的家，残酷血腥的斗争终有尽头。今天正是我为正义牺牲的时刻，我坚信胜利后，自由幸福之花将开满人间。
【文本精读 组诗逻辑脉络】
三首诗层层递进，由 “直面生死 — 嘱托战友 — 展望理想” 构成完整情感链条：
第一章（绝境明志，死后再战）：以设问开篇，写身陷绝境、不惧牺牲，想象阴间集结战友斩杀敌人，凸显至死不渝的战斗意志。
第二章（回首征程，寄望后人）：回顾十年革命烽火，借典故明心志，嘱托幸存战友奋勇前行，以胜利捷报告慰牺牲者，饱含无私家国情怀。
第三章（舍身取义，畅想未来）：点明终身以革命为家，坚信黑暗终会结束，甘愿为理想献身，畅想遍地自由的光明未来，升华全诗主旨。
【核心人物形象】
陈毅元帅：身处生死绝境却从容镇定，视死如归、斗志不灭、心怀战友、信念坚定、乐观豪迈。既有直面死亡的无畏气概，又有心系革命、心系人民的博大胸襟，是文武双全、忠诚不屈的无产阶级革命者形象。
【重难点深度解读】
1. 核心写作手法
（1）想象浪漫：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，死后仍领兵杀敌，浪漫想象凸显至死战斗的决心。
（2）借代：旌旗代军队、烽烟代战争，语言简洁凝练。
（3）象征：阎罗象征反动势力；自由花象征革命理想、和平新世界。
（4）用典：“头悬国门”“取义成仁”，增添厚重感，强化舍生报国的气节。
（5）直抒胸臆：全诗直接抒发内心壮志，情感激昂，悲壮豪迈。
（6）小序铺垫：交代背景，为诗歌情感做铺垫，诗序互补，完整表意。
2. 核心主旨
诗人被敌人围困、身陷绝境，以三首绝笔诗明志：即便牺牲，也绝不停止战斗；嘱托战友接续奋斗，坚信革命终会胜利；甘愿为人民解放舍生取义。赞颂革命者视死如归、忠诚不屈、乐观坚定的崇高革命精神。
3. 重点句子深层赏析
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”：“招”“斩” 两个动词铿锵有力，跨越生死也要与反动派斗争到底，尽显无畏英雄气概。
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”：诗人不奢求世俗祭奠，只盼胜利捷报，凸显大公无私、以革命大局为重的胸怀。
“取义成仁今日事，人间遍种自由花”：全诗点睛句，点明牺牲的价值，展望光明未来，饱含革命乐观主义。
【自学思考题（课前必做）】
简要概括三首诗各自的核心内容，说说三首诗存在怎样的内在联系。
“捷报飞来当纸钱” 一句有什么深层含义，体现诗人怎样的精神？
赏析 “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，说说想象手法的表达效果。
结合创作背景，谈谈你对 “取义成仁今日事，人间遍种自由花” 的理解。
第二部分 《梅岭三章》课后提升练习卷
一、字音字形与名句专项训练
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 丛莽（máng） 旌旗（jīn） 阎罗（yán）
B. 悬门（xuán） 烽烟（fēng） 捷报（jié）
C. 腥风（xīn） 有涯（yá） 断头（duàn）
D. 旋围（xuàn） 诸君（zhū） 创业（chuàng）
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 丛莽 旌棋 阎罗 血雨腥风
B. 烽烟 捷抱 国门 取义成仁
C. 悬门 旧部 生涯 遍地自由花
D. 旋解 诸军 茫草 百战艰难
名句填空
（1）第一章设问开篇，点明绝境处境：___________？___________。
（2）想象身死阴间仍领兵杀敌：___________，___________。
（3）第二章写十年战火，化用典故明心志：___________，___________。
（4）嘱托战友奋勇拼搏，以胜利告慰逝者：___________，___________。
（5）表明终身投身革命，斗争终有尽头：投身革命即为家，___________。
（6）全诗主旨句，舍生取义、畅想光明：___________，___________。
二、词语释义与文学常识专项训练
解释加点字词
（1）余伤病伏丛莽间 余：___________ 莽：___________
（2）旋围解 旋：___________
（3）此去泉台招旧部 泉台：___________
（4）血雨腥风应有涯 涯：___________
（5）取义成仁今日事 取义成仁：___________
文学常识填空
（1）《梅岭三章》作者是___________，十大元帅之一，这首诗是___________体组诗，每首均为___________。
（2）小序交代了作诗的___________、___________、处境与缘由，起到铺垫全诗情感的作用。
（3）“阎罗” 象征___________；“自由花” 象征___________。
（4）“此头须向国门悬” 化用___________的典故；“取义成仁” 出自《论语》《孟子》，指___________。
三、诗句翻译专项训练
精准翻译，语句通顺，落实重点字词
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。_____________________________________________________________________
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。_____________________________________________________________________
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。_____________________________________________________________________
取义成仁今日事，人间遍种自由花。_____________________________________________________________________
四、内容理解与写法赏析专项训练
下列对诗歌理解、赏析有误的一项是（ ）
A. 三首诗层层递进，从直面死亡、嘱托战友到展望革命理想，逻辑完整。
B. “旌旗十万斩阎罗” 运用浪漫想象，表现诗人至死也要战斗到底的决心。
C. “捷报飞来当纸钱” 是说诗人希望战友烧纸钱祭奠自己，体现诗人对身后事的牵挂。
D. 全诗基调悲壮豪迈，直抒胸臆，尽显革命者视死如归的乐观精神。
小序在文中有哪些作用？请分点简要作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
赏析 “投身革命即为家，血雨腥风应有涯” 一句，说说蕴含诗人怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、课内诗歌精读
阅读全诗（含小序），完成习题
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
（一）断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
（三）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
用简洁语言概括三首诗各自的主要内容。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗中多处使用象征手法，请举出两处并分析其含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
结合创作背景，谈谈读完这组诗你感受到陈毅元帅怎样的精神品质？__________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、拓展读写训练
仿写句子，贴合诗歌家国豪情文风
身临绝境，不改报国之志；，。
感悟写作：结合《梅岭三章》，谈谈新时代青少年应当树立怎样的理想信念，150 字左右，观点清晰。
第三部分 参考答案（自学导学案 + 练习卷）
一、自学思考题答案
第一章：身陷绝境不惧死亡，想象死后集结战友斩杀反动派；第二章：回顾十年战火，嘱托幸存战友奋勇作战，用胜利捷报告慰逝者；第三章：以革命为终身归宿，甘愿舍生取义，坚信革命胜利、人间开满自由之花。三首诗层层递进，从个人生死写到战友传承，再到天下理想，情感逐步升华，浑然一体。
诗人不看重世俗纸钱祭奠，只期盼革命胜利的消息，体现诗人大公无私、以革命大业为重，心中只有民族解放，没有个人得失的崇高情怀。
运用浪漫奇特的想象，诗人设想自己牺牲后到阴间集结旧部，率领十万大军斩杀阎罗（反动派），跨越生死也要坚持斗争，生动凸显诗人至死不渝、战斗到底的无畏英雄气概。
这句话是全诗主旨句。诗人身处生死绝境，甘愿为正义、人民解放牺牲生命；同时坚信残酷斗争终会结束，革命终将胜利，自由幸福的新世界会降临人间。表现诗人舍生取义的崇高气节与坚定不移的革命乐观主义信念。
二、课后提升练习卷答案
（一）字音字形与默写专项训练
B（A. 莽 mǎng，旌 jīng；C. 腥 xīng；D. 旋 xuán）
C（A. 旌旗；B. 捷报；D. 丛莽）
（1）断头今日意如何？创业艰难百战多
（2）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
（3）南国烽烟正十年，此头须向国门悬
（4）后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱
（5）血雨腥风应有涯
（6）取义成仁今日事，人间遍种自由花
（二）词语释义与文学常识专项训练
（1）我；丛生茂密的草木 （2）不久，随即 （3）阴间，人死后埋葬之处 （4）边际、尽头 （5）为坚守正义、人民解放甘愿牺牲生命
（1）陈毅；组；七言绝句 （2）时间；地点 （3）国民党反动统治者；革命胜利后自由幸福的新世界 （4）伍子胥；为正义牺牲生命
（三）诗句翻译专项训练
我身负伤病，躲藏在茂密草木中二十多天，担心难以脱身，写下三首诗藏在衣服里面。
就算我身死奔赴阴间，也要召集牺牲的老部下，率领十万革命军斩杀反动统治者。
幸存的各位战友一定要加倍努力，将来胜利的消息传来，就当作祭奠我的纸钱。
今天正是我为正义牺牲的时刻，我坚信胜利后，自由幸福之花将开满人间。
（四）内容理解与写法赏析专项训练
C（诗人不需要纸钱，期盼胜利捷报，并非牵挂身后祭奠）
①交代创作时间、地点、被困绝境的背景，说明诗歌为绝笔诗；②铺垫悲壮情感，帮助读者理解诗人绝境抒怀的壮志；③补充诗作后续结局（围解），让故事完整。
诗人一生投身革命，早已把革命当作自己的家；深知当下斗争残酷，但坚信黑暗终有尽头。表达诗人终身献身革命、不畏艰难、对革命胜利满怀希望的坚定信念。
（五）课内诗歌精读
第一章：诗人身陷绝境，不惧死亡，想象死后也要集结战友继续与反动派战斗；第二章：回顾十年革命战火，嘱托幸存战友奋勇拼搏，用胜利消息告慰牺牲者；第三章：表明终身以革命为家，甘愿舍生取义，畅想革命胜利、天下自由的美好未来。
示例：①阎罗：象征凶狠残暴的国民党反动统治者；②自由花：象征革命胜利后人人平等、自由幸福的理想社会。
陈毅元帅身处生死绝境，却从容镇定，拥有视死如归、至死战斗的无畏气概；心中牵挂革命与战友，大公无私；不惧血雨腥风，坚信革命终将胜利，拥有舍生取义、乐观坚定的崇高革命气节。
（六）拓展读写训练（示例参考）
示例：命赴黄泉，犹存斩敌之心
示例：读《梅岭三章》，我深受震撼。陈毅元帅身陷绝境仍坚守理想、舍生取义，这份赤诚值得我们学习。新时代没有战火，但我们同样要树立远大理想，把个人理想融入国家发展。学习中不畏困难、坚持不懈，心怀家国，勇于担当，以努力拼搏践行少年初心，为祖国发展贡献自己的力量。

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