资源简介

(共32张PPT)
11 三 峡
新课导入
1.把握文章中景物描写的特点。（重点）
2.学习文章抓住景物特征描写景物的方法。（难点）
3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。（素养）
学习目标
郦道元(约470—527)　北魏地理学家。字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，对后世游记散文的发展影响颇大。
作者简介
《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，旧说是汉末桑钦所作。郦道元嫌其过于简略，便为之作注，使原文内容大为丰富起来，所以叫作《水经注》。这部书兼有科学性与文学性，是一部十分优秀的地理著作。郦道元注《水经》与一般注书不同，《水经注》中有的引证古籍，有的描述亲身见闻，把祖国的河流所经过的重要地区的民情习俗、民间传奇、历史故事穿插其中，内容非常丰富，字数比原文多出几十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是地理上的价值，都大大地超过《水经》本身，对于后世散文的影响很大。
写作背景
预习检查
嶂 襄 御
涧 啸 裳
zhànɡ xiānɡ yù
jiàn xiào chánɡ
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
整体感知
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略 无 阙处。 重岩叠 嶂，隐天蔽日，自 非 亭午 夜分不见 曦月。
段落翻译
在
完全，全部。
同“缺”
空隙，缺口
直立像屏障的山峰
如果
不是
正午
半夜
日光，这里指太阳
没有
在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是在正午，看不见太阳；如果不是在半夜，看不见月亮。
段落译文
精读细研
读第1段，说说三峡之山的奇特之处？作者这样写有何用意？
写出了三峡山的连绵、高峻。为下文写夏水的迅猛做铺垫。
至于 夏水 襄 陵， 沿 溯阻 绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以 疾也。
到了
冲上，漫上
山陵
顺流而下
逆流而上
断
有时
宣布
即使
动作名，
飞奔的马
不如
快
段落翻译
省略句、状语后置句：有时（吾）朝（于）白帝发
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（如果）有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。
段落译文
精读细研
1.读第2段，说说三峡之水的奇特之处。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
水势大、猛
水流迅疾、奔放
2.“有时朝发白帝……不以疾也。”运用了哪几种修辞手法？
运用了对比、夸张的修辞手法，突出了江水的迅疾，一泻千里的特点
春冬之时，则素 湍绿 潭，回清倒影，
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，
清荣峻茂， 良多趣味。
季节
白色的
潭水
急流
极高的山峰
悬挂
冲荡
代词，指山峰
水清、树茂、山高、草盛。
的确
段落翻译
省略句：（水）清（树）荣（山）峻（草）茂
春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木）的倒影。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。
段落译文
精读细研
第三段运用了动静结合的表现手法，请找出来，并加以赏析。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
运用了动静结合的手法，通过写急流和潭水的色彩；回旋的清波，各种景物的倒影，生动形象地写出了春冬江水清澈灵动、秀丽幽雅的特点。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
运用了动静结合的手法，通过写奇松怪柏和飞流的瀑布，生动形象地写出了三峡生机盎然与奇险壮丽的特点，表达了作者对祖国山河的热爱与赞叹。
表现手法：想象、联想、虚写、实写、对比、类比、层层递进、开门见山、卒章显志、托物言志、寓情于事、融情于景，托物言志、借景抒情、直抒胸臆、托物起兴、乐景哀情、动静结合、欲扬先抑、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。
方法指导
答题格式：这段文字运用了xxx表现手法，通过写xxx 内容，生动形象地写出了或突出了 xxx（特点或内容），表达了或突出了xxx情感、主旨。
每至晴初霜旦，林寒涧 肃，常有高猿长啸，
属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
段落翻译
刚刚
早晨
山间的水沟
肃杀凄寒
连接
延长
回声
消失
所以
声音悲凉宛转
段落译文
每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
精读细研
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
第四段运用了描写方法，请你找出来并赏析。
运用了正面描写方法，通过写秋天初晴或下霜的景象，写出了山野的寂静、凄清。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
运用了侧面描写方法，通过写猿猴的啼叫哀婉，侧面写出秋景的凄清、萧瑟。
方法指导
描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态、细节、侧面、白描、五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、环境（景物）
人物描写答题模板：
运用了XX描写方法，通过写……（概括内容），写出了（对象）的（形象特点），表现出（感情）。
感官答题模板：
运用了（视觉）描写方法，突出了……特点，表达了……情感
环境描写答题模板：
运用了环境描写方法，①通过写……（概括环境特点），②渲染了XXX气氛，③烘托了人物的性格、品质、心情等，④突出、深化主题，⑤为下文（暗示/做铺垫/推动情节发展/埋伏笔/奠定感情基调等）。
方法指导
精读细研
最后引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”作为结尾，有什么作用？
突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。
合作探究
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。
三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
仁者乐山，智者乐水。郦道元在《三峡》中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看那山，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在郦道元的眼中，山仿佛成了承载万物的容器，水仿佛也有了灵性，“清荣峻茂，良多趣味”。
学后感悟
江水通过三峡，时而像一群奔腾的野马，时而如一群调皮捣蛋的小鹿，反映到文章上则波澜起伏，跌宕多姿。写七百里山势，作者以静态描写为主，文气平静舒缓；写夏水暴涨，则以动势为主，文气剧变似异峰突起。先弛后张的手法，使前后节奏反差强烈。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。
动静结合，张弛有度。
写作特色
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
文章主旨
三
峡
山
水
山高岭连
水势浩大、迅猛
秋水
春冬
夏水
水退潭清
水枯气寒
板书设计
下 课
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