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广东省肇庆市高要区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题
1．在微观世界里，我们经常使用纳米为单位，在1纳米的长度上，只能排列几个原子。以下粒子中，尺度最大的是（　　）
A．分子 B．原子 C．夸克 D．质子
2． 生活中防止惯性带来危害的实例是（　　）
A．系安全带 B．向前泼水 C．掷实心球 D．跳远助跑
3．如题图，2024年端午节，西岸镇举行“赛龙船”活动，下列说法中正确的是（　　）
A．船上选手划船时的船桨是省力杠杆
B．要想龙船前进，船上的人应该用桨一起向前划水；
C．空龙船能漂浮在水面，是因为龙船受到的浮力大于龙船的重力
D．赛龙船时，以龙船为参照物，站在两岸上的观众是运动的
4．如题图，下列所示的常用工具中，属于省力杠杆的是（　　）
A．托盘天平
B．瓶盖起子
C．面包夹
D．缝纫机踏脚板
5．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强
A．平放时最大 B．立放时最大
C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时一样大
6．下列做法是为了增大摩擦的是（　　）
A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．刹车时用力捏自行车的手闸
D．自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
7．将两个完全相同的小球，分别放入装有不同液体的甲、乙两个完全相同的烧杯中，小球静止时两烧杯液面相平，如图所示，下列判断正确的是（　　）
A．甲烧杯中液体的密度小
B．乙烧杯底部受到液体的压强小
C．甲烧杯中小球受到的浮力大
D．甲、乙两烧杯对桌面的压力相等
8．丰阳中心学校的赵同学在家做了一个实验，将两个相同的乒乓球悬挂起来（如图），乒乓球静止后，向两个球中间吹气，两乒乓球之间的空气流速快，压强　 　，两乒乓球外侧空气流速慢，压强　 　 产生的压力差导致两个乒乓球会　 　
9．连州人的家乡味道—星子牛肉糍，还在老远就闻到香喷喷的牛肉糍味道，这是　 　现象，表明分子在不停地做　 　；特别是刚从高温油锅里炸出来时，香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越　 　 （选填“剧烈”或“缓慢”）。
10．如图甲所示，小超同学用弹簧测力计悬挂一个柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出（g取10N/kg，水的密度是）。则物块受到的重力是　 　N，物块完全浸没时所受浮力是　 　N，物块的密度为　 　。
11．2024年5月，我国第三艘航空母舰“福建舰”进行海试成功，如题图所示。“福建舰”受到的浮力　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）舰的总重力，假如其满载时排开水的重力为8.0×108N，则其满载时受到水的浮力为　 　 N。如果在甲板上停放飞机，该舰受到的浮力将　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
12．如题图所示，某中学的胡同学做了一个实验，在一空矿泉水瓶中倒入热水，摇晃一下，将热水倒出来，马上盖紧瓶盖，过了一会，矿泉水瓶变扁了，这是力改变了物体的　 　。瓶盖侧面的竖条纹主要作用是　 　；瓶内气压　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。
13． 密度的计算公式是：　 　；重力的计算公式是：　 　；速度的计算公式是：　 　。
14．跳伞运动员从高空竖直下落的过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力　 　重力；后来降落伞打开后匀速下降，则他受到的空气阻力　 　重力，此时他所受的重力和阻力是一对　 　力。（前两空均选填“大于”、“等于”或“小于”；最后一空选填“平衡力”、“相互作用力”）
15．如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图．
16．如图所示，请画出题图动力的力臂和水桶所受重力的示意图。
17．如图所示，画出最省力的绕线方式。
18．（1）如图所示，刻度尺测量木块的长度为　 　cm，弹簧测力计的示数为　 　N；
（2）小明与三位好友参加了校运动会“”接力赛，比赛前，小明提醒队友注意：在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能　 　，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行；
（3）负责最后一棒的小明在跑步过程中发现所有对手都在后退，他是以　 　为参照物，此时小明在比赛选手中处于　 　（选填“领先”或“落后”）位置；
（4）最终小明队伍的竞赛时间如题图所示，停表示数为　 　s。
19．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）如图乙所示，B处下方已挂若干个相同的钩码，杠杆在水平位置平衡，若在A处下方再挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，需将挂在B处的钩码向右移动　 　格；
（3）实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是______（选填“A”或“B”）；
A．减小误差 B．使结论具有普遍性
（4）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，此时杠杆恰好平衡，则测力计示数是　 　N（每个钩码重0.5N）。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是　 　。
20．小明探究液体压强与哪些因素有关，实验操作如题图所示。
（1）实验时，通过观察U形管左右液面的高度差来比较液体内部压强的大小，这种实验探究方法是　 　 ，本实验用到的U形管压强计　 　 （填“是”或“不是”）连通器，探头上的橡皮膜应该用　 　（选填“薄”或“厚”）一些较好；
（2）实验前，小明检查压强计发现U形管两边的液面有高度差，应进行的操作是　 　 （填字母）， 操作完成后，U形管两边的液面相平，如图甲所示；
A.从U形管中倒出适量水 B. 取下软管重新安装 C.向U形管中加入适量水
（3）比较图乙、丙两图，可得出的结论是：同种液体中，深度越深，液体压强　 　；
（4）比较图　 　两个图，可得出的结论是：液体内部，同一深度，往各个方向的压强大小相等；
（5）保持液体压强计的探头深度不变，分别用水和盐水做实验，可得出结论：在同一深度，液体密度越大，压强　 　 。
21．小明用如题图所示滑轮组装置在10s内将质量为50kg的货物匀速提升2m。绳子自由端拉力为F（不计滑轮组机械摩擦和动滑轮重，g 取10N/kg）。
求：（1）该货物上升的速度；
（2）绳子自由端（手拉那端）移动的距离s；
（3）拉力F 的大小。（计算结果保留一位小数）
22．中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如题图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg， 与地面接触的总面积为0.01m2。求：
（1）该送餐机器人所受的总重力；
（2）该送餐机器人对水平地面的压力；
（3）该送餐机器人对水平地面的压强。
23．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行了如题图所示的实验。
① 实验通过观察海绵的　 　 来比较压力作用效果；
② 比较甲乙两图可得在　 　 相同时，　 　 ，压力作用效果越明显；
③ 不能选择图甲、丙所示的两次实验来探究“压力作用效果与受力面积的关系”，理由是　 　
24．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做　 　运动，采用　 　的方式让桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小　 　，方向　 　。
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是　 　（选填“甲”“乙”或“丙”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　 　是否有关；
（4）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　 　是否有关，结论是：在　 　相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
25．请阅读下面的文章，完成填空。
铜壶滴漏
铜壶滴漏是我国古代的一种计时工具，据专家推测，张衡时代制造的多级铜壶滴漏在24h内产生的误差不大于40s。
如题图甲所示，早期的铜壶滴漏由一只播水壶和一只受水壶组成，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥），受水壶里放置一个浮舟，浮舟上装一支浮箭。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，古人根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。
如题图乙所示，为后期铜壶滴漏。由于播水壶水位下降会导致滴水速度发生变化，后期人们对铜壶滴漏进行了改良，将播水壶由原先的一只增加到三只，分别称为日壶、月壶和星壶，自上而下依次放置在阶梯式座架上。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态， 一昼夜恰好能将受水壶滴满。据了解，铜壶滴漏中的每个壶都有盖，下面三个壶盖中还有圈孔承接上壶嘴滴漏的每一滴水。
（1）铜壶滴漏每个壶都加盖的用途是防止壶中的水因　 　（填物态变化名称）而减少；
（2）铜壶滴漏工作时，中午与傍晚浮舟受到的浮力大小　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）如题图丙所示为早期铜壶滴漏的铜尺标度，关于“子”“丑”“寅”三个时辰刻度的大概位置正确的是图　 　（填字母）；
（4）早期的播水壶水位下降会导致滴水速度　 　 （选填“变快”“变慢”或“不变”）；后期的星壶始终处于满水状态，你认为后期的铜尺标度与早期的铜尺标度对比中，它的主要变化是　 　（写出一条即可）；
（5）现保存在广州博物馆的铜壶滴漏有三个滴水壶，受水壶容积为49L，如果从星壶底部流出的1滴水体积约为1.1×10-7m3，则从星壶底部每秒钟大约流出　 　滴水（保留整数）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探索；原子结构
【解析】【解答】根据物质组成的知识可知，在分子、原子、质子和夸克中， 最大的是分子，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据物质组成的知识分析判断。
2．【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】 A.人乘坐的汽车紧急刹车时，人由于惯性会向前倾，因此系好安全带可防范惯性危害，故A符合题意；
B.泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞了出去，是利用了惯性，故B不合题意；
C.掷实心球时，球离开人手后会继续向前运动是因为球具有惯性，利用了惯性，故C不合题意；
D.运动员跳远时，要奋力助跑，是为了获得较大的速度，从而起跳后由于惯性跳得更远，属于利用惯性，故D不合题意。
故选A。
【分析】 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
3．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；物体的浮沉条件及其应用；参照物及其选择；杠杆的分类
【解析】【解答】A．在划船时，我们可以观察到选手的手握在船桨的一端，而桨的另一端则用于划水。显然，手到桨的转动轴（即支点）的距离（动力臂）小于桨的另一端到转动轴的距离（阻力臂），因此，船桨是一个费力杠杆，故A不符合题意；
B．当船上的人用桨向后划水时，水会对桨产生一个向前的反作用力，这个力通过桨传递到船上，从而推动龙船向前，因此，根据力的作用是相互的，要想龙船前进，船上的人应该用桨向后划水，而不是向前划水，故B错误；
C．当物体受到的浮力等于其重力时，物体会处于漂浮或悬浮状态，龙船漂浮在水面上，说明它受到的浮力等于其重力，而不是大于其重力，故C不符合题意；
D．在赛龙船时，如果以龙船为参照物，那么站在两岸上的观众相对于龙船的位置是在不断变化的，因此观众是运动的，故D正确。
故选D。
【分析】1，会区分省力杠杆和费力杠杆，故生活中常见的省力杠杆有羊角锤，瓶起子；费力杠杆有筷子，钓鱼竿。
2，知道力的作用是相互的，知道在生活中的应用。
3，考查浮力的计算及漂浮状态时浮力等于重力。
4，考查参照物，以及如何判断物体是运动的还是静止的。
4．【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A．托盘天平属于等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，故A不符合题意；
B．瓶盖起子属于省力杠杆，在使用时动力臂大于阻力臂，用较小的力就可以克服较大的力，故B正确；
C．面包夹是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，可以移动较小的距离，故C错误；
D．踩缝纫机属于费力杠杆，动力臂小于阻力臂，故D错误。
故选B。
【分析】本题考查杠杆的分类，需要根据杠杆的定义和分类标准，判断给出的工具属于哪一类杠杆。省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂，这样可以以较小的动力克服较大的阻力。动力臂小于阻力臂的是费力杠杆，可以移动较小的距离。
5．【答案】B
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】A. 平放时，砖的受力面积为砖的底面积，此时底面积最大，压强最小。
B. 立放时，砖的受力面积最小，为砖的厚度的平方。这个面积远小于平放和侧放时的面积，因此压强最大。
C．侧放时，砖的受力面积为砖的一条边的长度乘以砖的厚度。这个面积小于平放时的面积，因此压强大于平放时的压强。
故选Ｂ
【分析】本题考查压强的计算和理解。压强的计算公式为P = F / S，其中P是压强，F是力，S是受力面积。对于同一块砖，无论平放、侧放还是立放，其重力（即对地面的压力）是不变的。因此，压强的大小取决于受力面积的大小。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。
6．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，是使接触面脱离减小摩擦力，A不合题意；
给门轴上的合页加润滑剂，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B不合题意；
刹车时用力捏自行车的手闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C符合题意；
自行车的前后都安装在滚动轴承上，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，D不合题意.
故答案为：C.
【分析】掌握影响滑动摩擦力大小的因素是关键.
7．【答案】B
【知识点】密度公式及其应用；压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强的计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】AB．观察题图可以得到，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，根据物体浮沉条件可得：，，因此可以推出。小球静止后两个烧杯的液面高度相同，根据液体压强公式可知，密度更小的乙液体对烧杯底部的压强更小，因此A错误，B正确；
C．不管小球是漂浮还是悬浮，小球受到的浮力都等于自身的重力，同一个小球重力不变，因此小球在两杯液体中受到的浮力大小相等，因此C错误；
D．已经得出甲液体的密度大于乙液体的密度，从题图还能看出甲液体的体积比乙液体更大，根据质量公式可以得到，甲液体的质量大于乙液体的质量。由于两个烧杯本身质量相同，放入的小球质量也相同，因此甲杯的总质量大于乙杯总质量，根据
可得，甲烧杯对桌面的压力更大，因此D错误。
故选B。
【分析】1、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、密度的计算：公式为m=ρV，重力的计算：公式为G=mg。物体静止在水平桌面上，受到的压力等于重力。
8．【答案】小；大；向中间靠拢
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】当向两个乒乓球中间吹气时，乒乓球之间的空气流速加快，根据流速快的地方压强小，因此乒乓球之间的压强减小。而乒乓球外侧的空气流速较慢，压强相对较大。由于乒乓球两侧的压强不等，乒乓球会受到一个向内的压力差，这个压力差会使得两个乒乓球相互靠拢。
综上第1空为小；第二空为大；第三空为向中间靠拢
【分析】根据压强与流速之间的关系填空
在流体中流速大的地方压强小，流速小的地方，压强大。
9．【答案】扩散；无规则运动；剧烈
【知识点】分子热运动；分子动理论基本观点
【解析】【解答】在老远就闻到香喷喷的牛肉糍味道，这是扩散现象。扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，即不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；扩散现象表明分子在不停地做无规则运动。这种无规则运动是分子间相互作用和分子热运动的综合结果；特别是刚从高温油锅里炸出来时，香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越剧烈。这是因为温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能越大，分子运动越剧烈。
综上第1空为扩散；第二空为无规则运动；第3空为剧烈
【分析】本题主要考查分子动理论中的扩散现象以及温度对分子运动的影响。扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，而温度的高低直接影响分子运动的剧烈程度。温度越高，分子运动越剧烈．
10．【答案】12；2；6
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算；压力差法测浮力
【解析】【解答】观察图乙可以得到，当物块还没有浸入水中时，弹簧测力计的示数为12N，此时弹簧测力计对物块的拉力和物块的重力大小相等，因此物块的重力为12N。
从图乙中能够看出，物块完全浸没在水中后，弹簧测力计的示数保持10N不变，根据称重法可计算出物块完全浸没时受到的浮力：
物块完全浸没时排开水的体积和物块自身体积相等，根据阿基米德原理可求出物块的体积：
再根据重力公式计算物块的质量：
最后根据密度公式计算物块的密度：
【分析】1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
4、密度的计算：。
11．【答案】等于；8.0×108；变大
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】1. “福建舰”漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件，受到的浮力等于舰的总重力。2. 根据阿基米德原理，物体浸在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。因此，满载时受到水的浮力为。3. 如果在甲板上停放飞机，舰的总重力增加，由于舰仍然漂浮，根据物体的浮沉条件，受到的浮力将变大。
综上第1空为等于；第2空为；第3空为变大
【分析】本题主要考查物体的浮沉条件和阿基米德原理。物体漂浮时，浮力等于重力；物体浸在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。
12．【答案】形状；增大摩擦；小于
【知识点】力的作用效果；增大或减小摩擦的方法；大气压的综合应用
【解析】【解答】 矿泉水瓶在力的作用下向内凹陷变扁，物体的形状发生了变化，这说明力能够改变物体的形状。
瓶盖侧面刻有竖条纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，更方便拧开瓶盖。
往空矿泉水瓶倒入热水摇晃后把热水倒出，此时瓶内残留的空气受热膨胀，会有一部分空气从瓶内排出；盖紧瓶盖后，瓶内空气慢慢冷却，体积收缩，瓶内的气压降低。此时外界的大气压大于瓶内部的气压，瓶子就被大气压压瘪，因此这个现象说明瓶内气压小于瓶外大气压。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、温度增加，气体体积增加，当温度降低后，气体体积减小，导致瓶内大气压减小。
13．【答案】；G=mg；
【知识点】密度公式及其应用；速度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】密度的计算公式ρ=m/v；重力的计算公式为：G=mg；速度计算公式为v=s/t
综上第1空为；第2空为G=mg；第3空为
【分析】根据密度、重力、速度计算公式填空
1、密度：单位体积内物体的质量，计算公式ρ=m/v
2、重力的计算公式：G=mg；
3、速度计算公式：v=s/t
14．【答案】小于；等于；平衡力
【知识点】物体运动状态的变化；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 物体做加速运动时，合力方向与运动方向一致，本题中跳伞运动员刚开始下落时运动方向竖直向下，因此合力方向竖直向下。运动员下落过程中，受到竖直向下的重力，以及竖直向上的空气阻力，根据合力方向向下可知，此时空气阻力小于重力。
打开降落伞后运动员匀速下降，此时运动员处于平衡状态，所受合力为0。运动员受力平衡时，受到的空气阻力和重力大小相等，二者方向相反、作用在同一物体同一直线上，因此重力和空气阻力是一对平衡力。
【分析】1、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
2、物体运动速度方向和合力方向相同，则物体做加速运动。力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
15．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；浮力的示意图
【解析】【解答】小球悬浮在水中，受到竖直向上的浮力 和竖直向下的重力 ，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用点都在小球的重心上。作图时，从重心出发，分别沿竖直向上和竖直向下的方向画两条长度相等的带箭头线段，并分别标注 和 ，示意图如下：
故答案为：
；
【分析】首先根据悬浮状态判断小球受力平衡，浮力与重力大小相等、方向相反；再明确浮力方向竖直向上、重力方向竖直向下，作用点均在重心；最后按照力的示意图规范，画出两条长度相等、方向相反的线段，并标注对应符号。
16．【答案】
【知识点】重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】力臂的定义是支点到力的作用线的垂直距离，本题中支点为O点，我们从支点O向动力的作用线作垂线，得到的垂线段长度就是动力对应的力臂。重力的方向始终是竖直向下的，水桶的重心位于它的几何中心，我们从水桶的重心出发，沿着竖直向下的方向画一条带箭头的线段，就可以表示出重力G。最终作图结果如下：
【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
2、力臂的概念，从支点到力的作用线的距离。做出力的作用线，确定支点，从支点向的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂。
17．【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】由题图可知，该滑轮组只有一个动滑轮，要求最省力，则需要让承担物重的绳子段数最多，因此绕线时应当从动滑轮上方的挂钩开始，由内向外依次绕线，如图所示：
【分析】滑轮组连线的原则：遵循一定一动，需要省力，则需要绕过动滑轮的绳子数多，需要改变力的最终的绳子应该缠绕在定滑轮上。
18．【答案】（1）3.25；4.6
（2）相同
（3）自己；领先
（4）57
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；弹簧测力计及其使用；参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】（1）①根据甲图可知，该刻度尺的分度值是0.1cm，木块左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以木块的长度为；
②根据乙图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，故弹簧测力计的示数为。
（2）在交接棒时，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行，即在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能相同。
（3）①相对于小明自己，对手的位置在向后变化，所以他是以自己为参照物。
②所有对手都在后退，说明小明相对对手的在前进，即小明的速度比对手快，处于领先的位置。
（4）根据图片可知，中间小盘上，分度值为0.5分钟，指针在 “1” 和 “2” 之间，偏向 “1” 未到“1”，说明未到1分钟。大表盘上，分度值为0.1s，所以大表盘指针指在57秒，因此停表的读数为57秒。
【分析】（1）①根据甲图确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”分别记录两个刻度值，最后相减即可；
②根据乙图确定测力计的分度值，然后根据指针位置读出示数。
（2）当两个物体的运动方向和速度相同时，二者之间保持相对静止状态；
（3）①根据参照物的知识分析；
②根据相对运动的知识分析。
（4）根据图片确定停表大盘和小盘的分度值，根据指针的位置读出示数，最后相加即可。
（1）[1]利用刻度尺测量长度时需要估读到分度值的下一位，该刻度尺的分度值是0.1cm，即最终结果保留两位小数，如图木块左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以木块的长度为
[2]弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4N以下第3个小格处，故弹簧测力计的示数为
（2）在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能相同，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行。因为当两个物体的速度大小和方向相同时，它们之间的相对位置不会发生变化，便于交接棒。
（3）[1]负责最后一棒的小明在跑步过程中发现所有对手都在后退，他是以自己为参照物。因为相对于小明自己，对手的位置在向后变化。
[2]此时小明在比赛选手中处于领先位置，因为只有小明的速度比对手快，对手相对于小明才会后退。
（4）停表的中间表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒。中间表盘上，1分钟有两个小格，所以一个小格代表0.5分钟，指针在 “1” 和 “2” 之间，偏向 “1” 未到“1”，说明未到1分钟。大表盘上，指针转一圈为30秒，因为中间表盘偏向“1”秒，所以大表盘指针指在57秒，因此，停表的读数为57秒。
19．【答案】（1）右
（2）1
（3）B
（4）3；变大；弹簧测力计对杠杆拉力的力臂变小
【知识点】杠杆的平衡条件；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）观察图甲可知，杠杆左端向下倾斜，说明左侧重力更大，要让杠杆在水平位置保持平衡，需要将杠杆两端的平衡螺母向右调节。
（2）根据杠杆平衡条件可得：，解得B处需要悬挂的钩码个数n=6；如果在A处下方再增挂两个相同钩码，要让杠杆仍然在水平位置平衡，设B处钩码距离支点的格数为L，根据杠杆平衡条件可得：
原来B处钩码在距离支点2格的位置，因此需要将B处的钩码向右移动1格。
（3）如果实验次数过少，得出的结论会存在偶然性，实验中多次改变力和力臂的大小重复实验，是为了让得到的结论更具有普遍性，因此A错误，B正确。
故选B。
（4）根据杠杆平衡条件计算可得弹簧测力计的示数为：
当弹簧测力计逐渐向右倾斜拉动杠杆时，杠杆仍然保持水平位置平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂会变小，而钩码对杠杆的拉力和对应力臂的乘积不变，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的拉力会变大，即示数变大。
【分析】1、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
2、探究杠杆平衡的条件 ，原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，首先对杠杆进行调平：调平原理为动力×动力臂=阻力×阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂；调平的原因为：减小杠杆自重对杠杆平衡试验的影响。
3、其次不断改变钩码重力以及钩码的位置，记录多组试验数据，分析动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小关系；其中动力大于阻力此时杠杆为费力杠杆，反之属于在省力杠杆；
4、最后，使用弹簧测力计对杠杆的平衡进行动态分析，改变拉力的方向，实质为改变动力臂的大小，动力臂变小，则动力变大.
（1）由图甲得，杠杆左端下倾，表明左端要重一些，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节。
（2）由杠杆平衡条件得，B处挂的钩码个数为n=6，若在A处下方再挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，B处的钩码应挂杠杆右端在离支点的格数为
则需将挂在B处挂的钩码向右移动1格。
（3）实验次数太少，结论具有偶然性，故实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是使结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[1]由杠杆平衡条件得，测力计示数是
[2][3]当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计对杠杆的拉力的力臂变小，钩码对杠杆的拉力与其力臂的乘积不变，由杠杆平衡条件得，弹簧测力计的示数将变大。
20．【答案】转换法；不是；薄；B；越大；丙丁；越大
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）用U形管液面的高度差来表示压强，这种方法叫做转换法。U形管左右液面的高度差越大，液体内部压强越大，高度差越小，液体内部压强越小；上端开口、下端连通的仪器是连通器，该压强计有一端没有开口，故不是连通器；探头上的橡皮膜受挤压后发生形变，故选薄一些较好。
（2）一开始U形管有高度差，为使U形管两边的液面相平，接下来的操作应该是取下软管重新安装。
故选B。
（3）乙丙两图可以在同种液体中，深度越深，U形管液面的高度差越大，说明液体压强越大。可得出的结论是：同种液体中，深度越深，液体压强越大。
（4）比较丙丁两图，只改变橡皮膜方向，U形管液面高度差相同，即压强相同，故可以得到结论：同种液体内部，同一深度，往各个方向的压强大小相等。
（5）分别用水和盐水做实验，是只改变液体密度，U形管液面高度差不同，说明在同一深度，液体密度越大，压强越大。
综上第1空为转换法；第2空为不是；第3空为薄；第4空为B；第5空为越大；第6空为丙丁；第7空为越大。
【分析】在研究液体内部压强与什么因素有关时，我们用到微小压强计，在液体内部各个地方都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
21．【答案】解：（1）货物上升速度
（2）滑轮组承担物重绳子的股数
绳子自由端（手拉那端）移动的距离
（3）物体的重力
不计滑轮组机械摩擦和动滑轮重，拉力F的大小
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）该货物上升的速度为0.2m/s；
（2）由图可知，绳子股数为，所以绳子自由端（手拉那端）移动的距离s=nh；
（3）不计滑轮组机械摩擦和动滑轮自重，根据可求得拉力F的大小。
22．【答案】解：（1）机器人总重力
（2）机器人对水平地面的压力
（3）机器人对水平地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg可求得该送餐机器人所受的总重力；
（2）根据当物体自由静止在水平地面时，压力的大小等于重力的大小，可得该送餐机器人对水平地面的压力；
（3）根据压强公式可得该送餐机器人对水平地面的压强。
23．【答案】形变程度；受力面积；压力越大；没有控制两次实验铁块对海绵的压力大小相同
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】1. 实验采用转换法，通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果。
2．在实验甲和实验乙中，小张分别放置了一个铁块和两个铁块在海绵上。可以观察到，两个铁块压在海绵上时，海绵的形变程度更大，说明压力作用效果更明显。这表明压力大小是影响压力作用效果的一个重要因素。
3．在实验甲和实验丙中，压力和和受力面积都不相同，所以不能探究压力的作用效果与受力面积的关系。
【分析】在探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中，小张同学使用了多个完全相同的铁块和海绵。通过改变铁块放置在海绵上的数量和方式，可以改变压力的大小和受力面积，从而观察压力作用效果的变化。本题是采用转换法，把压力的作用效果转换成海绵的凹陷程度来反应出来。通过实验发现，压力的作用效果与受力面积和压力大小有关，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验过程中注意控制变量
24．【答案】（1）匀速直线；二力平衡；相等；相反
（2）丙
（3）压力
（4）接触面粗糙程度；压力
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 （1）实验操作时需要让弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，物块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反，因此读出弹簧测力计的示数，就可以得到滑动摩擦力的大小。
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：压力越大、接触面粗糙程度越高，滑动摩擦力越大。观察三次实验，丙图中对接触面的压力最大，同时接触面粗糙程度最高，因此三次实验里滑动摩擦力最大的是丙实验。
（3）甲、乙两组实验中，接触面的粗糙程度相同，只有物块对接触面的压力大小不同，因此对比甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系。
（4）乙、丙两组实验中，物块对接触面的压力大小相同，只有接触面的粗糙程度不同，因此该组实验是为了探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。实验中丙的接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明滑动摩擦力更大，因此可以得到结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（1）[1][2][3][4]弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，使木块处于平衡状态，采用二力平衡的方式让桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等，方向相反，这样读出弹簧测力计的示数，即是物块受到的滑动摩擦力的大小。
（2）压力越大，接触面的粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大；图丙中的压力最大，接触面粗糙程度最大，则在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙。
（3）甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。
（4）[1][2]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。压力相同，丙实验的接触面的粗糙程度较大，测力计的示数较大，则滑动摩擦力较大，故可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
25．【答案】汽化；不变；A；变慢；早期的铜尺标度是不均匀的，下方比上方标度要密，后期的铜尺标度是均匀的；5
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液体压强的特点；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）给壶加盖的原因是减少水的蒸发
（2）不管中午还是傍晚，浮舟都是漂浮状态，浮力都等于重力，所以浮力大小不变
（3）这种滴漏由一只播水壶和一只受水壶组成，通过浮舟和浮箭来指示时间。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，从而可以根据浮箭在铜尺上的位置来判断时间。然而，这种滴漏存在一个问题，那就是播水壶的水位下降会导致滴水速度发生变化，从而影响计时的准确性。所以铜尺下端刻度更疏，而上端刻度更密，故选Ａ；
（4）为了解决这个问题，后期人们对铜壶滴漏进行了改良，增加了日壶、月壶和星壶三个壶，形成了多级铜壶滴漏。这种滴漏的设计原理是：定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态。由于星壶的水位始终保持不变，因此从星壶滴入月壶的水滴速度也就保持恒定。同样地，月壶滴入日壶、日壶滴入受水壶的水滴速度也都保持恒定。这样，多级铜壶滴漏就能够更准确地计时了，铜尺刻度也均匀了；
（5）接下来，我们分析影响滴水速度的因素。首先，滴水速度与水压有关。在星壶中，由于水位始终保持不变，因此水压也保持不变，从而保证了滴水速度的恒定。其次，滴水速度还与出水口的口径有关。如果出水口的口径过小，那么水滴的流出速度就会受到限制；如果出水口的口径过大，那么水滴的流出速度就会过快。因此，在设计铜壶滴漏时，需要选择合适的出水口口径来确保滴水速度的恒定。
（5）星壶底部每秒钟大约流出ｎ滴水，则
综上第1空为汽化；第2空为不变；第3空为A；第4空为变慢；第5空为早期铜尺的刻度线分布不均匀的，下方比上方标度要密，后期的铜尺的标度是均匀
【分析】本题主要考查了铜壶滴漏的工作原理以及影响滴水速度的因素。
1 / 1广东省肇庆市高要区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题
1．在微观世界里，我们经常使用纳米为单位，在1纳米的长度上，只能排列几个原子。以下粒子中，尺度最大的是（　　）
A．分子 B．原子 C．夸克 D．质子
【答案】A
【知识点】科学探索；原子结构
【解析】【解答】根据物质组成的知识可知，在分子、原子、质子和夸克中， 最大的是分子，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据物质组成的知识分析判断。
2． 生活中防止惯性带来危害的实例是（　　）
A．系安全带 B．向前泼水 C．掷实心球 D．跳远助跑
【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】 A.人乘坐的汽车紧急刹车时，人由于惯性会向前倾，因此系好安全带可防范惯性危害，故A符合题意；
B.泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞了出去，是利用了惯性，故B不合题意；
C.掷实心球时，球离开人手后会继续向前运动是因为球具有惯性，利用了惯性，故C不合题意；
D.运动员跳远时，要奋力助跑，是为了获得较大的速度，从而起跳后由于惯性跳得更远，属于利用惯性，故D不合题意。
故选A。
【分析】 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
3．如题图，2024年端午节，西岸镇举行“赛龙船”活动，下列说法中正确的是（　　）
A．船上选手划船时的船桨是省力杠杆
B．要想龙船前进，船上的人应该用桨一起向前划水；
C．空龙船能漂浮在水面，是因为龙船受到的浮力大于龙船的重力
D．赛龙船时，以龙船为参照物，站在两岸上的观众是运动的
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；物体的浮沉条件及其应用；参照物及其选择；杠杆的分类
【解析】【解答】A．在划船时，我们可以观察到选手的手握在船桨的一端，而桨的另一端则用于划水。显然，手到桨的转动轴（即支点）的距离（动力臂）小于桨的另一端到转动轴的距离（阻力臂），因此，船桨是一个费力杠杆，故A不符合题意；
B．当船上的人用桨向后划水时，水会对桨产生一个向前的反作用力，这个力通过桨传递到船上，从而推动龙船向前，因此，根据力的作用是相互的，要想龙船前进，船上的人应该用桨向后划水，而不是向前划水，故B错误；
C．当物体受到的浮力等于其重力时，物体会处于漂浮或悬浮状态，龙船漂浮在水面上，说明它受到的浮力等于其重力，而不是大于其重力，故C不符合题意；
D．在赛龙船时，如果以龙船为参照物，那么站在两岸上的观众相对于龙船的位置是在不断变化的，因此观众是运动的，故D正确。
故选D。
【分析】1，会区分省力杠杆和费力杠杆，故生活中常见的省力杠杆有羊角锤，瓶起子；费力杠杆有筷子，钓鱼竿。
2，知道力的作用是相互的，知道在生活中的应用。
3，考查浮力的计算及漂浮状态时浮力等于重力。
4，考查参照物，以及如何判断物体是运动的还是静止的。
4．如题图，下列所示的常用工具中，属于省力杠杆的是（　　）
A．托盘天平
B．瓶盖起子
C．面包夹
D．缝纫机踏脚板
【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A．托盘天平属于等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，故A不符合题意；
B．瓶盖起子属于省力杠杆，在使用时动力臂大于阻力臂，用较小的力就可以克服较大的力，故B正确；
C．面包夹是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，可以移动较小的距离，故C错误；
D．踩缝纫机属于费力杠杆，动力臂小于阻力臂，故D错误。
故选B。
【分析】本题考查杠杆的分类，需要根据杠杆的定义和分类标准，判断给出的工具属于哪一类杠杆。省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂，这样可以以较小的动力克服较大的阻力。动力臂小于阻力臂的是费力杠杆，可以移动较小的距离。
5．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强
A．平放时最大 B．立放时最大
C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时一样大
【答案】B
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】A. 平放时，砖的受力面积为砖的底面积，此时底面积最大，压强最小。
B. 立放时，砖的受力面积最小，为砖的厚度的平方。这个面积远小于平放和侧放时的面积，因此压强最大。
C．侧放时，砖的受力面积为砖的一条边的长度乘以砖的厚度。这个面积小于平放时的面积，因此压强大于平放时的压强。
故选Ｂ
【分析】本题考查压强的计算和理解。压强的计算公式为P = F / S，其中P是压强，F是力，S是受力面积。对于同一块砖，无论平放、侧放还是立放，其重力（即对地面的压力）是不变的。因此，压强的大小取决于受力面积的大小。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。
6．下列做法是为了增大摩擦的是（　　）
A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．刹车时用力捏自行车的手闸
D．自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，是使接触面脱离减小摩擦力，A不合题意；
给门轴上的合页加润滑剂，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B不合题意；
刹车时用力捏自行车的手闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C符合题意；
自行车的前后都安装在滚动轴承上，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，D不合题意.
故答案为：C.
【分析】掌握影响滑动摩擦力大小的因素是关键.
7．将两个完全相同的小球，分别放入装有不同液体的甲、乙两个完全相同的烧杯中，小球静止时两烧杯液面相平，如图所示，下列判断正确的是（　　）
A．甲烧杯中液体的密度小
B．乙烧杯底部受到液体的压强小
C．甲烧杯中小球受到的浮力大
D．甲、乙两烧杯对桌面的压力相等
【答案】B
【知识点】密度公式及其应用；压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强的计算；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】AB．观察题图可以得到，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，根据物体浮沉条件可得：，，因此可以推出。小球静止后两个烧杯的液面高度相同，根据液体压强公式可知，密度更小的乙液体对烧杯底部的压强更小，因此A错误，B正确；
C．不管小球是漂浮还是悬浮，小球受到的浮力都等于自身的重力，同一个小球重力不变，因此小球在两杯液体中受到的浮力大小相等，因此C错误；
D．已经得出甲液体的密度大于乙液体的密度，从题图还能看出甲液体的体积比乙液体更大，根据质量公式可以得到，甲液体的质量大于乙液体的质量。由于两个烧杯本身质量相同，放入的小球质量也相同，因此甲杯的总质量大于乙杯总质量，根据
可得，甲烧杯对桌面的压力更大，因此D错误。
故选B。
【分析】1、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、密度的计算：公式为m=ρV，重力的计算：公式为G=mg。物体静止在水平桌面上，受到的压力等于重力。
8．丰阳中心学校的赵同学在家做了一个实验，将两个相同的乒乓球悬挂起来（如图），乒乓球静止后，向两个球中间吹气，两乒乓球之间的空气流速快，压强　 　，两乒乓球外侧空气流速慢，压强　 　 产生的压力差导致两个乒乓球会　 　
【答案】小；大；向中间靠拢
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】当向两个乒乓球中间吹气时，乒乓球之间的空气流速加快，根据流速快的地方压强小，因此乒乓球之间的压强减小。而乒乓球外侧的空气流速较慢，压强相对较大。由于乒乓球两侧的压强不等，乒乓球会受到一个向内的压力差，这个压力差会使得两个乒乓球相互靠拢。
综上第1空为小；第二空为大；第三空为向中间靠拢
【分析】根据压强与流速之间的关系填空
在流体中流速大的地方压强小，流速小的地方，压强大。
9．连州人的家乡味道—星子牛肉糍，还在老远就闻到香喷喷的牛肉糍味道，这是　 　现象，表明分子在不停地做　 　；特别是刚从高温油锅里炸出来时，香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越　 　 （选填“剧烈”或“缓慢”）。
【答案】扩散；无规则运动；剧烈
【知识点】分子热运动；分子动理论基本观点
【解析】【解答】在老远就闻到香喷喷的牛肉糍味道，这是扩散现象。扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，即不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；扩散现象表明分子在不停地做无规则运动。这种无规则运动是分子间相互作用和分子热运动的综合结果；特别是刚从高温油锅里炸出来时，香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越剧烈。这是因为温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能越大，分子运动越剧烈。
综上第1空为扩散；第二空为无规则运动；第3空为剧烈
【分析】本题主要考查分子动理论中的扩散现象以及温度对分子运动的影响。扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，而温度的高低直接影响分子运动的剧烈程度。温度越高，分子运动越剧烈．
10．如图甲所示，小超同学用弹簧测力计悬挂一个柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出（g取10N/kg，水的密度是）。则物块受到的重力是　 　N，物块完全浸没时所受浮力是　 　N，物块的密度为　 　。
【答案】12；2；6
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算；压力差法测浮力
【解析】【解答】观察图乙可以得到，当物块还没有浸入水中时，弹簧测力计的示数为12N，此时弹簧测力计对物块的拉力和物块的重力大小相等，因此物块的重力为12N。
从图乙中能够看出，物块完全浸没在水中后，弹簧测力计的示数保持10N不变，根据称重法可计算出物块完全浸没时受到的浮力：
物块完全浸没时排开水的体积和物块自身体积相等，根据阿基米德原理可求出物块的体积：
再根据重力公式计算物块的质量：
最后根据密度公式计算物块的密度：
【分析】1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
4、密度的计算：。
11．2024年5月，我国第三艘航空母舰“福建舰”进行海试成功，如题图所示。“福建舰”受到的浮力　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）舰的总重力，假如其满载时排开水的重力为8.0×108N，则其满载时受到水的浮力为　 　 N。如果在甲板上停放飞机，该舰受到的浮力将　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】等于；8.0×108；变大
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】1. “福建舰”漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件，受到的浮力等于舰的总重力。2. 根据阿基米德原理，物体浸在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。因此，满载时受到水的浮力为。3. 如果在甲板上停放飞机，舰的总重力增加，由于舰仍然漂浮，根据物体的浮沉条件，受到的浮力将变大。
综上第1空为等于；第2空为；第3空为变大
【分析】本题主要考查物体的浮沉条件和阿基米德原理。物体漂浮时，浮力等于重力；物体浸在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。
12．如题图所示，某中学的胡同学做了一个实验，在一空矿泉水瓶中倒入热水，摇晃一下，将热水倒出来，马上盖紧瓶盖，过了一会，矿泉水瓶变扁了，这是力改变了物体的　 　。瓶盖侧面的竖条纹主要作用是　 　；瓶内气压　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。
【答案】形状；增大摩擦；小于
【知识点】力的作用效果；增大或减小摩擦的方法；大气压的综合应用
【解析】【解答】 矿泉水瓶在力的作用下向内凹陷变扁，物体的形状发生了变化，这说明力能够改变物体的形状。
瓶盖侧面刻有竖条纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，更方便拧开瓶盖。
往空矿泉水瓶倒入热水摇晃后把热水倒出，此时瓶内残留的空气受热膨胀，会有一部分空气从瓶内排出；盖紧瓶盖后，瓶内空气慢慢冷却，体积收缩，瓶内的气压降低。此时外界的大气压大于瓶内部的气压，瓶子就被大气压压瘪，因此这个现象说明瓶内气压小于瓶外大气压。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、温度增加，气体体积增加，当温度降低后，气体体积减小，导致瓶内大气压减小。
13． 密度的计算公式是：　 　；重力的计算公式是：　 　；速度的计算公式是：　 　。
【答案】；G=mg；
【知识点】密度公式及其应用；速度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】密度的计算公式ρ=m/v；重力的计算公式为：G=mg；速度计算公式为v=s/t
综上第1空为；第2空为G=mg；第3空为
【分析】根据密度、重力、速度计算公式填空
1、密度：单位体积内物体的质量，计算公式ρ=m/v
2、重力的计算公式：G=mg；
3、速度计算公式：v=s/t
14．跳伞运动员从高空竖直下落的过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力　 　重力；后来降落伞打开后匀速下降，则他受到的空气阻力　 　重力，此时他所受的重力和阻力是一对　 　力。（前两空均选填“大于”、“等于”或“小于”；最后一空选填“平衡力”、“相互作用力”）
【答案】小于；等于；平衡力
【知识点】物体运动状态的变化；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 物体做加速运动时，合力方向与运动方向一致，本题中跳伞运动员刚开始下落时运动方向竖直向下，因此合力方向竖直向下。运动员下落过程中，受到竖直向下的重力，以及竖直向上的空气阻力，根据合力方向向下可知，此时空气阻力小于重力。
打开降落伞后运动员匀速下降，此时运动员处于平衡状态，所受合力为0。运动员受力平衡时，受到的空气阻力和重力大小相等，二者方向相反、作用在同一物体同一直线上，因此重力和空气阻力是一对平衡力。
【分析】1、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
2、物体运动速度方向和合力方向相同，则物体做加速运动。力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
15．如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图．
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；浮力的示意图
【解析】【解答】小球悬浮在水中，受到竖直向上的浮力 和竖直向下的重力 ，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用点都在小球的重心上。作图时，从重心出发，分别沿竖直向上和竖直向下的方向画两条长度相等的带箭头线段，并分别标注 和 ，示意图如下：
故答案为：
；
【分析】首先根据悬浮状态判断小球受力平衡，浮力与重力大小相等、方向相反；再明确浮力方向竖直向上、重力方向竖直向下，作用点均在重心；最后按照力的示意图规范，画出两条长度相等、方向相反的线段，并标注对应符号。
16．如图所示，请画出题图动力的力臂和水桶所受重力的示意图。
【答案】
【知识点】重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】力臂的定义是支点到力的作用线的垂直距离，本题中支点为O点，我们从支点O向动力的作用线作垂线，得到的垂线段长度就是动力对应的力臂。重力的方向始终是竖直向下的，水桶的重心位于它的几何中心，我们从水桶的重心出发，沿着竖直向下的方向画一条带箭头的线段，就可以表示出重力G。最终作图结果如下：
【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
2、力臂的概念，从支点到力的作用线的距离。做出力的作用线，确定支点，从支点向的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂。
17．如图所示，画出最省力的绕线方式。
【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】由题图可知，该滑轮组只有一个动滑轮，要求最省力，则需要让承担物重的绳子段数最多，因此绕线时应当从动滑轮上方的挂钩开始，由内向外依次绕线，如图所示：
【分析】滑轮组连线的原则：遵循一定一动，需要省力，则需要绕过动滑轮的绳子数多，需要改变力的最终的绳子应该缠绕在定滑轮上。
18．（1）如图所示，刻度尺测量木块的长度为　 　cm，弹簧测力计的示数为　 　N；
（2）小明与三位好友参加了校运动会“”接力赛，比赛前，小明提醒队友注意：在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能　 　，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行；
（3）负责最后一棒的小明在跑步过程中发现所有对手都在后退，他是以　 　为参照物，此时小明在比赛选手中处于　 　（选填“领先”或“落后”）位置；
（4）最终小明队伍的竞赛时间如题图所示，停表示数为　 　s。
【答案】（1）3.25；4.6
（2）相同
（3）自己；领先
（4）57
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用；弹簧测力计及其使用；参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】（1）①根据甲图可知，该刻度尺的分度值是0.1cm，木块左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以木块的长度为；
②根据乙图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，故弹簧测力计的示数为。
（2）在交接棒时，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行，即在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能相同。
（3）①相对于小明自己，对手的位置在向后变化，所以他是以自己为参照物。
②所有对手都在后退，说明小明相对对手的在前进，即小明的速度比对手快，处于领先的位置。
（4）根据图片可知，中间小盘上，分度值为0.5分钟，指针在 “1” 和 “2” 之间，偏向 “1” 未到“1”，说明未到1分钟。大表盘上，分度值为0.1s，所以大表盘指针指在57秒，因此停表的读数为57秒。
【分析】（1）①根据甲图确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”分别记录两个刻度值，最后相减即可；
②根据乙图确定测力计的分度值，然后根据指针位置读出示数。
（2）当两个物体的运动方向和速度相同时，二者之间保持相对静止状态；
（3）①根据参照物的知识分析；
②根据相对运动的知识分析。
（4）根据图片确定停表大盘和小盘的分度值，根据指针的位置读出示数，最后相加即可。
（1）[1]利用刻度尺测量长度时需要估读到分度值的下一位，该刻度尺的分度值是0.1cm，即最终结果保留两位小数，如图木块左侧与2.00cm对齐，右侧与5.25cm对齐，所以木块的长度为
[2]弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4N以下第3个小格处，故弹簧测力计的示数为
（2）在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能相同，使两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行。因为当两个物体的速度大小和方向相同时，它们之间的相对位置不会发生变化，便于交接棒。
（3）[1]负责最后一棒的小明在跑步过程中发现所有对手都在后退，他是以自己为参照物。因为相对于小明自己，对手的位置在向后变化。
[2]此时小明在比赛选手中处于领先位置，因为只有小明的速度比对手快，对手相对于小明才会后退。
（4）停表的中间表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒。中间表盘上，1分钟有两个小格，所以一个小格代表0.5分钟，指针在 “1” 和 “2” 之间，偏向 “1” 未到“1”，说明未到1分钟。大表盘上，指针转一圈为30秒，因为中间表盘偏向“1”秒，所以大表盘指针指在57秒，因此，停表的读数为57秒。
19．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）如图乙所示，B处下方已挂若干个相同的钩码，杠杆在水平位置平衡，若在A处下方再挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，需将挂在B处的钩码向右移动　 　格；
（3）实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是______（选填“A”或“B”）；
A．减小误差 B．使结论具有普遍性
（4）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，此时杠杆恰好平衡，则测力计示数是　 　N（每个钩码重0.5N）。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是　 　。
【答案】（1）右
（2）1
（3）B
（4）3；变大；弹簧测力计对杠杆拉力的力臂变小
【知识点】杠杆的平衡条件；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）观察图甲可知，杠杆左端向下倾斜，说明左侧重力更大，要让杠杆在水平位置保持平衡，需要将杠杆两端的平衡螺母向右调节。
（2）根据杠杆平衡条件可得：，解得B处需要悬挂的钩码个数n=6；如果在A处下方再增挂两个相同钩码，要让杠杆仍然在水平位置平衡，设B处钩码距离支点的格数为L，根据杠杆平衡条件可得：
原来B处钩码在距离支点2格的位置，因此需要将B处的钩码向右移动1格。
（3）如果实验次数过少，得出的结论会存在偶然性，实验中多次改变力和力臂的大小重复实验，是为了让得到的结论更具有普遍性，因此A错误，B正确。
故选B。
（4）根据杠杆平衡条件计算可得弹簧测力计的示数为：
当弹簧测力计逐渐向右倾斜拉动杠杆时，杠杆仍然保持水平位置平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂会变小，而钩码对杠杆的拉力和对应力臂的乘积不变，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的拉力会变大，即示数变大。
【分析】1、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
2、探究杠杆平衡的条件 ，原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂，首先对杠杆进行调平：调平原理为动力×动力臂=阻力×阻力臂，当指针偏左表明左侧较重，所以需要增加右侧力和力臂；调平的原因为：减小杠杆自重对杠杆平衡试验的影响。
3、其次不断改变钩码重力以及钩码的位置，记录多组试验数据，分析动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小关系；其中动力大于阻力此时杠杆为费力杠杆，反之属于在省力杠杆；
4、最后，使用弹簧测力计对杠杆的平衡进行动态分析，改变拉力的方向，实质为改变动力臂的大小，动力臂变小，则动力变大.
（1）由图甲得，杠杆左端下倾，表明左端要重一些，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节。
（2）由杠杆平衡条件得，B处挂的钩码个数为n=6，若在A处下方再挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，B处的钩码应挂杠杆右端在离支点的格数为
则需将挂在B处挂的钩码向右移动1格。
（3）实验次数太少，结论具有偶然性，故实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是使结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[1]由杠杆平衡条件得，测力计示数是
[2][3]当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计对杠杆的拉力的力臂变小，钩码对杠杆的拉力与其力臂的乘积不变，由杠杆平衡条件得，弹簧测力计的示数将变大。
20．小明探究液体压强与哪些因素有关，实验操作如题图所示。
（1）实验时，通过观察U形管左右液面的高度差来比较液体内部压强的大小，这种实验探究方法是　 　 ，本实验用到的U形管压强计　 　 （填“是”或“不是”）连通器，探头上的橡皮膜应该用　 　（选填“薄”或“厚”）一些较好；
（2）实验前，小明检查压强计发现U形管两边的液面有高度差，应进行的操作是　 　 （填字母）， 操作完成后，U形管两边的液面相平，如图甲所示；
A.从U形管中倒出适量水 B. 取下软管重新安装 C.向U形管中加入适量水
（3）比较图乙、丙两图，可得出的结论是：同种液体中，深度越深，液体压强　 　；
（4）比较图　 　两个图，可得出的结论是：液体内部，同一深度，往各个方向的压强大小相等；
（5）保持液体压强计的探头深度不变，分别用水和盐水做实验，可得出结论：在同一深度，液体密度越大，压强　 　 。
【答案】转换法；不是；薄；B；越大；丙丁；越大
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）用U形管液面的高度差来表示压强，这种方法叫做转换法。U形管左右液面的高度差越大，液体内部压强越大，高度差越小，液体内部压强越小；上端开口、下端连通的仪器是连通器，该压强计有一端没有开口，故不是连通器；探头上的橡皮膜受挤压后发生形变，故选薄一些较好。
（2）一开始U形管有高度差，为使U形管两边的液面相平，接下来的操作应该是取下软管重新安装。
故选B。
（3）乙丙两图可以在同种液体中，深度越深，U形管液面的高度差越大，说明液体压强越大。可得出的结论是：同种液体中，深度越深，液体压强越大。
（4）比较丙丁两图，只改变橡皮膜方向，U形管液面高度差相同，即压强相同，故可以得到结论：同种液体内部，同一深度，往各个方向的压强大小相等。
（5）分别用水和盐水做实验，是只改变液体密度，U形管液面高度差不同，说明在同一深度，液体密度越大，压强越大。
综上第1空为转换法；第2空为不是；第3空为薄；第4空为B；第5空为越大；第6空为丙丁；第7空为越大。
【分析】在研究液体内部压强与什么因素有关时，我们用到微小压强计，在液体内部各个地方都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
21．小明用如题图所示滑轮组装置在10s内将质量为50kg的货物匀速提升2m。绳子自由端拉力为F（不计滑轮组机械摩擦和动滑轮重，g 取10N/kg）。
求：（1）该货物上升的速度；
（2）绳子自由端（手拉那端）移动的距离s；
（3）拉力F 的大小。（计算结果保留一位小数）
【答案】解：（1）货物上升速度
（2）滑轮组承担物重绳子的股数
绳子自由端（手拉那端）移动的距离
（3）物体的重力
不计滑轮组机械摩擦和动滑轮重，拉力F的大小
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）该货物上升的速度为0.2m/s；
（2）由图可知，绳子股数为，所以绳子自由端（手拉那端）移动的距离s=nh；
（3）不计滑轮组机械摩擦和动滑轮自重，根据可求得拉力F的大小。
22．中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如题图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg， 与地面接触的总面积为0.01m2。求：
（1）该送餐机器人所受的总重力；
（2）该送餐机器人对水平地面的压力；
（3）该送餐机器人对水平地面的压强。
【答案】解：（1）机器人总重力
（2）机器人对水平地面的压力
（3）机器人对水平地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg可求得该送餐机器人所受的总重力；
（2）根据当物体自由静止在水平地面时，压力的大小等于重力的大小，可得该送餐机器人对水平地面的压力；
（3）根据压强公式可得该送餐机器人对水平地面的压强。
23．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行了如题图所示的实验。
① 实验通过观察海绵的　 　 来比较压力作用效果；
② 比较甲乙两图可得在　 　 相同时，　 　 ，压力作用效果越明显；
③ 不能选择图甲、丙所示的两次实验来探究“压力作用效果与受力面积的关系”，理由是　 　
【答案】形变程度；受力面积；压力越大；没有控制两次实验铁块对海绵的压力大小相同
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】1. 实验采用转换法，通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果。
2．在实验甲和实验乙中，小张分别放置了一个铁块和两个铁块在海绵上。可以观察到，两个铁块压在海绵上时，海绵的形变程度更大，说明压力作用效果更明显。这表明压力大小是影响压力作用效果的一个重要因素。
3．在实验甲和实验丙中，压力和和受力面积都不相同，所以不能探究压力的作用效果与受力面积的关系。
【分析】在探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中，小张同学使用了多个完全相同的铁块和海绵。通过改变铁块放置在海绵上的数量和方式，可以改变压力的大小和受力面积，从而观察压力作用效果的变化。本题是采用转换法，把压力的作用效果转换成海绵的凹陷程度来反应出来。通过实验发现，压力的作用效果与受力面积和压力大小有关，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验过程中注意控制变量
24．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做　 　运动，采用　 　的方式让桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小　 　，方向　 　。
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是　 　（选填“甲”“乙”或“丙”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　 　是否有关；
（4）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　 　是否有关，结论是：在　 　相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；相等；相反
（2）丙
（3）压力
（4）接触面粗糙程度；压力
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 （1）实验操作时需要让弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，物块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反，因此读出弹簧测力计的示数，就可以得到滑动摩擦力的大小。
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：压力越大、接触面粗糙程度越高，滑动摩擦力越大。观察三次实验，丙图中对接触面的压力最大，同时接触面粗糙程度最高，因此三次实验里滑动摩擦力最大的是丙实验。
（3）甲、乙两组实验中，接触面的粗糙程度相同，只有物块对接触面的压力大小不同，因此对比甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系。
（4）乙、丙两组实验中，物块对接触面的压力大小相同，只有接触面的粗糙程度不同，因此该组实验是为了探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。实验中丙的接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明滑动摩擦力更大，因此可以得到结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（1）[1][2][3][4]弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，使木块处于平衡状态，采用二力平衡的方式让桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等，方向相反，这样读出弹簧测力计的示数，即是物块受到的滑动摩擦力的大小。
（2）压力越大，接触面的粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大；图丙中的压力最大，接触面粗糙程度最大，则在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙。
（3）甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。
（4）[1][2]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。压力相同，丙实验的接触面的粗糙程度较大，测力计的示数较大，则滑动摩擦力较大，故可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
25．请阅读下面的文章，完成填空。
铜壶滴漏
铜壶滴漏是我国古代的一种计时工具，据专家推测，张衡时代制造的多级铜壶滴漏在24h内产生的误差不大于40s。
如题图甲所示，早期的铜壶滴漏由一只播水壶和一只受水壶组成，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥），受水壶里放置一个浮舟，浮舟上装一支浮箭。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，古人根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。
如题图乙所示，为后期铜壶滴漏。由于播水壶水位下降会导致滴水速度发生变化，后期人们对铜壶滴漏进行了改良，将播水壶由原先的一只增加到三只，分别称为日壶、月壶和星壶，自上而下依次放置在阶梯式座架上。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态， 一昼夜恰好能将受水壶滴满。据了解，铜壶滴漏中的每个壶都有盖，下面三个壶盖中还有圈孔承接上壶嘴滴漏的每一滴水。
（1）铜壶滴漏每个壶都加盖的用途是防止壶中的水因　 　（填物态变化名称）而减少；
（2）铜壶滴漏工作时，中午与傍晚浮舟受到的浮力大小　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）如题图丙所示为早期铜壶滴漏的铜尺标度，关于“子”“丑”“寅”三个时辰刻度的大概位置正确的是图　 　（填字母）；
（4）早期的播水壶水位下降会导致滴水速度　 　 （选填“变快”“变慢”或“不变”）；后期的星壶始终处于满水状态，你认为后期的铜尺标度与早期的铜尺标度对比中，它的主要变化是　 　（写出一条即可）；
（5）现保存在广州博物馆的铜壶滴漏有三个滴水壶，受水壶容积为49L，如果从星壶底部流出的1滴水体积约为1.1×10-7m3，则从星壶底部每秒钟大约流出　 　滴水（保留整数）。
【答案】汽化；不变；A；变慢；早期的铜尺标度是不均匀的，下方比上方标度要密，后期的铜尺标度是均匀的；5
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液体压强的特点；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）给壶加盖的原因是减少水的蒸发
（2）不管中午还是傍晚，浮舟都是漂浮状态，浮力都等于重力，所以浮力大小不变
（3）这种滴漏由一只播水壶和一只受水壶组成，通过浮舟和浮箭来指示时间。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，从而可以根据浮箭在铜尺上的位置来判断时间。然而，这种滴漏存在一个问题，那就是播水壶的水位下降会导致滴水速度发生变化，从而影响计时的准确性。所以铜尺下端刻度更疏，而上端刻度更密，故选Ａ；
（4）为了解决这个问题，后期人们对铜壶滴漏进行了改良，增加了日壶、月壶和星壶三个壶，形成了多级铜壶滴漏。这种滴漏的设计原理是：定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态。由于星壶的水位始终保持不变，因此从星壶滴入月壶的水滴速度也就保持恒定。同样地，月壶滴入日壶、日壶滴入受水壶的水滴速度也都保持恒定。这样，多级铜壶滴漏就能够更准确地计时了，铜尺刻度也均匀了；
（5）接下来，我们分析影响滴水速度的因素。首先，滴水速度与水压有关。在星壶中，由于水位始终保持不变，因此水压也保持不变，从而保证了滴水速度的恒定。其次，滴水速度还与出水口的口径有关。如果出水口的口径过小，那么水滴的流出速度就会受到限制；如果出水口的口径过大，那么水滴的流出速度就会过快。因此，在设计铜壶滴漏时，需要选择合适的出水口口径来确保滴水速度的恒定。
（5）星壶底部每秒钟大约流出ｎ滴水，则
综上第1空为汽化；第2空为不变；第3空为A；第4空为变慢；第5空为早期铜尺的刻度线分布不均匀的，下方比上方标度要密，后期的铜尺的标度是均匀
【分析】本题主要考查了铜壶滴漏的工作原理以及影响滴水速度的因素。
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