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第8课 和睦生活聚人心 教学设计
课题 和睦生活聚人心 学科 壮美广西 年级 七年级
教学目标 1.知晓广西 12 个世居民族，掌握广西 “大杂居、小聚居、交错杂居” 民族分布特点；熟记广西各民族千年互帮互助传统习俗、典型民族团结故事；理解《大瑶山团结公约》历史价值；掌握 “六联六促” 内涵、新时代广西深化民族交往交融的各类举措，理解中华民族共同体核心内涵。2.通过故事分享、小组讨论、配对闯关、实践创作等课堂活动，提升材料解读、合作探究、口头表达能力；能结合真实案例分析民族互助、和谐共处带来的发展变化，学会总结、梳理民族团结实践路径。3.感悟广西各族群众跨越千年团结互助的文化传承，认同平等团结互助和谐的社会主义民族关系；牢固树立中华民族共同体意识，主动争做民族团结践行者，增强热爱广西、热爱家乡的乡土情怀。
重点 广西各民族互帮互助的传统习俗、典型民族团结真实案例
难点 1. 理解广西民族团结互助精神代代传承的历史逻辑2. 结合自身生活，理解 “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，将民族团结精神落实到日常行动中
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 出示广西民间老话 “一村有难各村帮”，引出本课主题；2. 播放纪录视频《民族一家亲》，抛出思考问题：视频里出现哪些民族？他们如何互相帮扶？互助给当地生活带来什么改变？3. 追问引导：这种不分民族互帮互助的默契是短期形成的吗？顺势引出本课主线 —— 广西民族团结互助传承千年。 1. 认真观看视频，独立思考问题 2. 结合生活简单分享自己身边各族邻里互助小事，进入课堂情境。 以本土俗语 + 纪实视频直观导入，用真实生活案例拉近学生与课堂知识的距离，快速激发学生对广西民族互助故事的探究兴趣，铺垫本课核心主线。
讲授新课 【第一篇章：各民族互帮互助】开展 “故事传声筒” 课堂游戏，引导学生分享广西古今民族互助故事；依次讲解课本典型互助案例：隆林五族融合大家庭、侗族 “一家建楼百家帮”、瑶族 “打老同”、防城港 “十姐妹” 志愿服务队、桂北 “鸣锣鼓开山” 劳动互助习俗；知识拓展讲解：壮族 “打背工”、苗族 “一家有事百家帮”、侗族 “一村有难各村帮” 等各族传统互助习俗与古训；小结：互助不是书面道理，是广西各族群众代代延续的生活日常。【第二篇章：各民族和谐共处】出示资料卡片，讲解广西 12 个世居民族，介绍 “大杂居、小聚居、交错杂居” 民族分布格局；2. 抛出深度思考：多民族混居，语言、风俗差异会带来哪些矛盾？如果你是管理者如何化解？组织小组讨论；3. 展示《大瑶山团结公约》石碑图片，讲解公约订立背景，分四大维度梳理公约的历史意义；4. 补充隆林各族自治县民族节庆融合案例：跳坡节、火把节等成为各族共同节日，文化交融加深民族感情。【第三篇章：民族交往更深入】1. 开展 “六联速配” 闯关小游戏，出示 “六联” 与 “六促” 内容，引导学生完成配对；2. 开展 “小小分享会”，引导学生分享新时代广西促进民族团结的举措；3. 分四大板块系统讲解举措：①经济与民生发展；②制度法治保障；③全方位交往交流交融平台；④“五个家园” 系统性建设；4. 小结：新时代民族交往举措更全面、系统、深入，核心初心是各族群众同心共建美好生活。【实践探究】1. 出示课本收录的壮、汉、苗、侗民族团结谚语，引导学生补充更多同类谚语；2. 布置创作任务：结合本课 “和睦生活聚人心、民族团结一家亲” 主题，自主编写 1 条宣传标语；3. 邀请学生上台分享自己搜集的谚语、原创宣传标语，师生共同点评。 小组轮流分享搜集到的民族团结小故事，参与故事传声筒互动；阅读资料卡片，识记广西世居民族与分布特点；4 人小组合作探讨多民族混居的矛盾与解决办法，代表发言分享观点；独立完成 “六联六促” 配对，同桌互相核对答案；自由分享了解到的民族团结建设举措；1. 自由分享自己知道的民族团结民间谚语；2. 独立构思、书写民族团结宣传标语； 以游戏、案例故事为载体，丰富课堂形式；结合古今多元实例，让学生直观感受广西民族团结互助深厚的历史根基，理解互助精神早已融入各族群众生活。从分布格局切入，辩证思考多民族共处的问题，培养学生辩证思维；依托本地历史文物《大瑶山团结公约》，具象化讲解广西新型民族关系形成过程；结合民族节庆案例，让学生理解文化交融促进民族和谐。以趣味配对游戏巩固知识点，降低记忆难度；分层梳理新时代民族工作举措，让学生清晰认识当下广西民族团结工作的完整体系。落地实践活动，将课堂理论知识转化为学生自主创作内容，深化学生对民族团结主题的理解，锻炼文字表达与创意思考能力。
课堂小结 广西各族人民手牵手、心连心，共同守护和谐美丽的家园，共同延续着中华民族共同体意识的历史基因。希望大家把今天的故事记在心里，把团结的精神带到生活里，在班级中、在社区里，做一个民族团结的践行者。
板书设计 第八课 和睦生活聚人心第一篇章 各民族互帮互助 第二篇章 各民族和谐共处 第三篇章 民族交往更深入 课堂小结 践行民族团结
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第8课
《和睦生活聚人心》
七年级上册
壮
美
广
西
04
05
各民族交往更深入
06
01
导入：心手相牵，民族一家亲！
02
各民族互帮互助
03
各民族和谐共处
板书设计
课堂小结
同学们，咱们广西有句老话叫“一村有难各村帮”。在广西的田间地头、集市村寨里，不同民族的人们不仅是邻居，更是共同致富的合伙人。今天，老师带来了一段真实的纪录视频《民族一家亲》，我们要一起去看看各民族的人民是如何把各自的本事凑在一起，把日子越过越红火的？
视频：心手相牵，民族一家亲！
视频中出现了哪些民族？他们具体通过什么方式互相帮助？
这种互助，给当地各民族的生活带来了怎样实实在在的变化？
思考与分享
苗族、壮族、毛南族、瑶族；团结协助赛龙舟、壮族同胞教毛南族同胞种植甘蔗、苗族带动砂糖橘种植、集资建立农家乐……
人们的钱袋子鼓了、生活好起来了、当地经济稳定发展……
同学们，有没有想过：这种“不分民族、互帮互助”的默契，是今天才有的吗？是一天两天形成的吗？答案很清晰——不是。 这份默契，已经在这片土地上流淌了上千年。从东汉班夫人捐粮助军，到壮族的“打背工”、瑶族的“一家有事百家帮”，团结互助早已刻进了广西各族人民的骨子里。今天，就让我们走进这堂课，一起去探寻这份跨越千年的传承。
第一篇章
各民族互帮互助
其实，在广西这片土地上，这样的故事从古到今从未断过。你知道哪些关于广西人民团结互助的故事吗？现在，我们就来做一个 “故事传声筒”’的游戏，把这些温暖的故事传递下去！
故事传声筒——民族互助故事会
五代同堂，五族共融
在百色市隆林各族自治县德峨镇保上村阿稿屯，86岁的彝族老人杨玉清家是一个由壮、汉、苗、彝、仡佬5个民族、32口人组成的大家庭。这个大家庭通过跨民族通婚自然形成，不同民族的家庭成员互相尊重彼此的生活习惯，餐桌上常常摆满各民族特色菜肴，如彝族酸汤配汉族腊猪脚。这个家庭的故事是隆林各族自治县民族团结的缩影，当地跨民族通婚登记比例逐年上升。
侗族“一家建楼百家帮”
在三江侗族自治县林溪镇高友村，至今保留着建楼时全村甚至邻省亲友都来义务帮忙的传统。大家不分民族、不分地域，合力搭建不用一颗铁钉、全靠榫卯嵌合的吊脚木楼。村支书说：“民族团结就像我们建房子的榫卯，紧紧扣在一起，风吹不散、雨打不垮。”
瑶族“打老同”
20世纪七八十年代，金秀瑶族自治县六定村的瑶族群众与荔浦市修仁镇的壮族、汉族群众在共同放木排的协作中结下“老同”（异姓兄弟姐妹）情谊。六定村157户中，有80户都与修仁镇的群众认了“老同”。虽然放木排的行业已消失近20年，但这种跨越民族、超越血缘的情谊依然代代相传。
防城港“十姐妹”志愿服务队
防城港市防城区那梭镇平木村的“十姐妹”志愿服务队，四十年来传承至第十任“大姐”，成员更迭但初心未改。她们为各族困难群众插秧、收割、送医送药、辅导留守儿童，累计做了六千余件实事。她们还打造了“多民族产业互助平台”，邀请各族群众一起学技术、解难题。
融水、三江、龙胜等地的壮、汉、瑶、苗族聚居区，有着“鸣锣鼓开山”和“唱挖地歌”的劳动互助传统习俗。每年农历的二月和三月，当地群众与同村或邻近的村民相约，集体轮流到各家帮忙开荒。在挖地的过程中，大家推荐一位擅长唱歌的青年男子为“歌师”，负责敲锣或打鼓并引吭高歌，众人呈“一”字形排列，边挥舞锄头，边随声合唱。所有的锄头伴随锣鼓的响声，有节奏地整齐起落，劳动场面既热火朝天又整齐有序，呈现出一派欢乐的景象。
知识链接：击鼓敲锣挖地忙
广西自古以来就是一个多民族聚居区。各民族都有互帮互助的传统习俗及乡规民约。人们不论是否来自同一个民族、同一个村寨，都倡导团结一致、互相帮助。“打背工”就是壮族人民在生产生活中自发形成的“我有困难你帮我，你有困难我帮你”无偿互助式的传统习俗。如遇到农忙、建房子、婚丧嫁娶等事情，村里、族里、街坊邻居皆前往协助理事，不需登门相请，不需指派，人们大多主动到场，否则被视为不懂得村规族礼。
此外，汉族《训典》有“笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼”“息诬告以全良善”等古训，苗族有“一家有事，百家帮忙”的习俗，侗族有“一人有事众人抬”“—村有难各村帮”的谚语。各族人民在生产生活中，将尊老爱幼、互帮互助、忠诚守信、崇德向善等伦理道德作为必须遵守和践行的规范。
同学们讲的故事让我们发现，广西各民族之间的互帮互助，不是写在纸上的大道理，而是实实在在的生活日常。不管互帮互助的形式如何变化，但‘一家有难大家帮，一人有事众人上’的精神始终未变。这就是广西民族团结最深厚的土壤——它就在老百姓的田间地头、锅碗瓢盆里，代代相传，生生不息。
第二篇章
各民族和谐共处
各民族和谐共处广西境内居住着壮、汉、瑶、苗、侗、么佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬12个世居民族，生活在这片土地上的各民族不断交往交流交融，最终形成了广西今天“大杂居、小聚居、交错杂居”的多民族分布格局。
资料小卡片
深度思考
我们知道，广西有12个世居民族，形成了“大杂居、小聚居、交错杂居”的分布格局。这种格局有它的好处——各民族低头不见抬头见，容易培养感情。但如果你站在管理者的角度想一想：这么多民族住在一起，语言不同、风俗不同、生活习惯不同，可能会带来哪些麻烦？如果你是管理者，你会怎么解决？
金秀瑶族自治县的解放桥码头，矗立着一座高高的六角亭，亭中立有一块《大瑶山团结公约》石牌。1951年8月，中央民族访问团和广西壮族自治区人民政府民族工作队深入大瑶山宣传民族政策，促使当地各民族代表签订了“团结公约”，并将其刻在石牌上，立于团结亭中。该公约是大瑶山地区乃至广西建立新型民族关系的一座光辉里程碑。
《大瑶山团结公约》石碑
想一想
《大瑶山团结公约》石牌的建立对当地民族关系有什么重要意义
终结历史隔阂，奠定平等基石：公约的订立废除了民族歧视和压迫制度，实现了真正的民族解放与平等。它促使瑶族中的“长毛瑶”自愿放弃土地特权，打破了“过山瑶”受压迫的局面，从经济根源上缝合了民族间的裂隙，奠定了民族平等互助的基础。
缝合内部裂隙，促进团结和谐：公约明确了“不计旧怨，亲密团结”的核心精神，要求各族“相互谅解”。这直接改善了历史上隔阂较深的瑶族支系间的关系，使各民族开始主动交往、和谐共处，开创了团结进步的新局面。
《大瑶山团结公约》石牌建立的影响
创新治理模式，提供宝贵经验：公约沿用了当地数百年的“石牌制”习惯法，将党的政策与地方传统有机结合。它通过民主协商方式订立，激发了人民当家作主的热情，为后来实行民族区域自治提供了宝贵实践经验。
改善人民生活，奠定发展基础：公约规定“谁种谁收”，荒地归开垦者所有，极大激发了生产积极性。仅1952年春，大瑶山地区就新开荒2.1万多亩，各族群众开始建立互助组织、兴修水利，生活水平显著改善，为共同繁荣打下了经济基础。
《大瑶山团结公约》石牌建立的影响
《大瑶山团结公约》石牌不仅是一块石头，更是中国共产党民族政策成功实践的光辉里程碑。它用各民族都认同的古老方式，立下了民族团结的“金规矩”，深刻改变了大瑶山，也为广西乃至全国的民族团结进步事业树立了典范。
近年来，隆林各族自治县积极打造苗族跳坡节、彝族火把节、仡佬族尝新节等各民族节庆文化品牌，创建了2个同心文化广场、4条同心文化长廊、3个民族同心圆，彰显了民族团结进步事业的稳步发展。各族群众创造了充满友爱和温暖的社会环境，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
这些节日不只是本民族的节日，而是大家共同的节日。当不同民族的人一起过节，文化就在欣赏中交融，感情就在欢笑中加深。
第三篇章
民族交往更深入
六联 六促
屯务联管 促进民族文化传承
生产联营 促进文明新风建设
文艺联演 促进民族感情相通
婚嫁联姻 促进社会和谐稳定
治安联防 促进群众脱贫奔小康
品牌联创 促进民族文化融合
“六联速配”挑战
快速阅读“知识链接——陈双村“六联六促”民族团结进步创建活动，并将左边的“六联”与右边的“六促”配对：
小小分享会
随着时代的发展，民族交往也更加深入，促进民族团结的举措也更加完善，关于这些举措，你知道哪些？
经济与民生发展：夯实团结的物质基础
国家将广西北部湾经济区、珠江—西江经济带、左右江革命老区、桂林国际旅游胜地等纳入战略规划，为广西发展提供了顶层设计。推动中国—东盟博览会永久落户南宁，并推动北部湾经济区开放开发上升为国家战略，将区位优势转化为发展优势。
制度建设与法治保障：构建长效机制
自治区人大常委会在全国率先出台相关决定，并将示范区建设条例纳入立法规划，从法治上提供保障。创新考核机制，开展民族团结进步专项工作绩效考评，确保工作落到实处。
交往交流交融：营造互嵌式社会环境
建立了3000余个“民族之家”和服务中心、1000多个“同心文化载体”及1.4万多个村级公共服务中心，为各族群众交往提供了空间。党的十八大以来，共创建各级民族团结进步示范区示范单位2572个，其中66个获全国命名。
推进“五个家园”共建：系统性工程
广西系统性地推进“五个家园”建设，作为新时代民族工作的总抓手：
同学们，改革开放以来广西促进民族团结的举措，可以用三个关键词概括：更全面、更系统、更深入。时代在变，举措在完善，但初心不变，那就是让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同过上好日子。
实践探究
广西各族人民在生产生活中不仅形成了和睦共处、团结互助的优良传统，还留下了许多与此相关的谚语，如“好汉虽强也得众人帮助，好花虽红也得绿叶衬托”“单线搓不成绳子，单株栽不成果园”等。这些谚语通俗易懂，感染力强，真实展现了各族人民心手相牵的深厚情谊。请说一说你还知道的其他相关谚语，并编写一条与课文主题相关的宣传标语。
壮族：“篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。”
壮族：“团结是最大的财富。”
广西山歌：“石榴开花叶子青，芭蕉结果一条心。中华民族共同体，打断骨头连着筋。”
广西山歌：“壮汉苗瑶心连心，不分重来不分轻；合力能使山变玉，团结共建土变金。”
汉族：“众人拾柴火焰高。”
汉族：“人心齐，泰山移。”
侗族：“一村有难各村帮。”
苗族：“一家有事，百家帮忙。”
广西各民族流传的团结谚语：
课堂小结
广西各族人民手牵手、心连心，共同守护和谐美丽的家园，共同延续着中华民族共同体意识的历史基因。希望大家把今天的故事记在心里，把团结的精神带到生活里，在班级中、在社区里，做一个民族团结的践行者。
第八课 和睦生活聚人心
第一篇章 各民族互帮互助
第二篇章 各民族和谐共处
第三篇章 民族交往更深入
课堂小结 践行民族团结
谢谢

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