资源简介

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弥 封 线 内 不 要 答 题
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学校:_________________________ 班级:_________________________ 姓名:_________________________ 准考证号:_________________________ 考场号:_________________________
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弥 封 线 内 不 要 答 题
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初中语文模拟考试试卷卷B
考试范围：九年级；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、积累与运用（本大题共1小题，共15分）
[15分]阅读语段，按要求完成小题。
在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃（ ）的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，__________，__________，__________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào（ ）望世界的平台。走进校园不是为了走向一个追求真、善、美的广阔原野，而是走进一条课本知识的胡同。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。
1．（6分）给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
（1）出类拔萃( ) （2）tiào( )望
2．（3分）下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ）
A．对一切都充满幻想的时期。
B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。
C．而是走进一条课本知识的胡同。
D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。
3．（3分）将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）
①他们的精神气质是在那时形成的
②就是因为他们人生理想是从那时起步的
③他们的知识基础是在那时奠定的
A．②①③
B．③①②
C．②③①
D．①②③
4．（3分）语段中画线句子存在语病，请你将修改后的句子写在下面。
二、名篇名句默写（本大题共1小题，共12分）
5．[12分]默写句子。
（1）千里莺啼绿映红， 。（杜牧《江南春》）
（2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（4） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（5）当我们在学习中遇到困境和挫折，老师常常用李白《行路难（其一）》中的“ ， ”来激励我们坚定信心，鼓起前行的勇气，去战胜困难。
三、综合性学习（本大题共1小题，共10分）
[10分]综合性学习。
随着社会经济的发展，电子产品更新换代的速度不断加快，电池的使用数量、种类急剧增加。废弃电池随生活垃圾进入填埋、焚烧、堆肥的过程中，电池中的重金属等有毒有害物质会通过渗漏作用直接污染水体和土壤，直接或间接危及人们的健康。为进一步增强同学们的环保意识，学校开展了“废旧电池回收”的系列活动，请阅读下面的四则材料，按照要求，回答问题。
【材料一】在废电池回收宣传教育方面，欧盟提出了电池销售商、生产和进口商有教育公众的责任，同时每年应向环保部门汇报当年的回收协议实施情况。美国除在法令中规定有教育公众的要求外，还通过电视台和广播电台进行电池回收公益宣传。我国目前对废旧电池回收利用方面的宣传教育非常少，居民对废旧电池危害认识不足，没有形成普遍的自觉收集、自觉上交的意识，所以废旧电池回收还是难以形成规模，也不利于对废旧电池形成产业化经营。
【材料二】很多发达国家对电池低汞化生产和废弃后分类回收的责任进行了立法管理。例如德国1998年就颁布了《废干电池及蓄电池回收处理法令》，对电池的设计、生产和销售提出了要求。我国目前还没有专门针对废电池的法令，只有行业性的规定。
【材料三】美、日、德等国为加强对废电池的回收管理，建立了废电池回收的网络体系。我国至今还没有建立一套完善的废电池回收体系，废电池回收还是难成气候。已回收的电池也面临尴尬境地，因为人们不知道这些废电池如何妥善处理。目前，很多地区和部门只能采取堆放的办法。使废旧电池处理形成产业化已成为当务之急。
【材料四】“如何处理废旧电池”问卷调查结果统计图
6．（4分）材料四是一则“如何处理废旧电池”的问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。（不得出现数字）
7．（6分）请根据前三则阅读材料，为我国解决回收利用废旧电池、防止电池污染的问题，提出3条具体的建议。
四、现代文阅读（本大题共1小题，共17分）
[17分]阅读下文，回答问题。
享受平凡
马亚伟
①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数学题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。
②可是事实证明，我先其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我20多岁的时候充分认识到这一点的，那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差让我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了30岁的时候，我接受了自己的平凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点成绩的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无闻，并且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。
③接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单，安于平凡，真不简单。”到了40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么像样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也不是阿Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而自由的状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来说，平凡就是幸福。
④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点，身上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平凡，就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的错误和失败。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自己，享受平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。
⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高，快乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要求少。不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自己的幸福。平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。
⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。
⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转，才明白平凡是人生的最终归宿……
8．（2分）概括选文的中心论点。
9．（6分）选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？
10．（6分）下面两句话哪个适合作选文的论据？为什么？
A不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利
B不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑
11．（3分）生活中总有一些平庸琐碎的小快乐，请你结合自己的学习生活经历，模仿第⑤段画横线的句子将空格处补充完整，并使之构成一组排比句。
平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如 ，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共16分）
[16分]阅读《生于忧患，死于安乐》选段，完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
12．（6分）解释文中加点的词语。
（1）空乏： （2）衡：
13．（6分）把下列语句翻译成现代汉语。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
14．（4分）《生于忧患，死于安乐》中“然后知生于忧患，而死于安乐也”一句揭示了个人成长与国家兴亡的普遍规律。历史上许多人物或国家的命运都印证了这一道理。请从链接材料中任选一则，结合材料内容，简要分析其如何体现“生于忧患”或“死于安乐”的道理。
【链接材料】
材料一：
越王勾践被吴王夫差打败后，忍辱负重，卧薪尝胆，亲自耕作，与百姓同甘共苦，励精图治，最终灭吴雪耻，称霸诸侯。
材料二：
蜀汉后主刘禅，在诸葛亮等贤臣辅佐时，尚能维持局面；诸葛亮去世后，他亲小人远贤臣，沉溺享乐，最终导致蜀汉政治腐败，国力衰微，被魏国轻易灭掉，自己也乐不思蜀。
六、作文（本大题共1小题，共50分）
15．[50分]阅读下面材料，任选一题作文。
真正的偶像，不是流量数据堆砌的泡沫，而是那些在时代洪流中挺立潮头的奋斗者。在我们身边有无数这样的“偶像”，他们坚守岗位、默默耕耘，于平凡中坚守初心，于细微处彰显担当，然而，就是在这平凡之中，蕴含着震撼人心的伟大力量。
（1）请以“我身边的奋斗者”为题，写一篇记叙文，讲述你身边平凡人的奋斗故事。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
600字
800字
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第 5 页，共 6 页 第 6 页，共 6 页初中语文模拟考试试卷卷B
参考答案
【答案】1．cuì；眺 2．A 3．C 4．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
【详解】1．注意“萃”的读音。
2．A.这里的“一”是全部、所有的意思，“一切”指所有的事物；
B.这里的“一”是数词，一个的意思，用来表示数量；
C.这里的“一”是数词，一条的意思，用来表示数量；
D.这里的“一”是数词，一个的意思，用来表示数量。
3．首先分析横线前的句子：“之所以会常常心存感念”，这表明横线处应填入表示原因的句子，且通常由“因为”引导。①句属于精神层面的升华；②句属于精神层面的
起点；③句属于基础层面。根据事物发展的逻辑规律，通常是先有“理想起步”(②)，再有“知识基础”(③)，最后形成“精神气质”(①)。这种顺序符合由浅入深、由基础到升华的认知规律。正确的顺序是：②③①。
4．语序颠倒，存在逻辑错误。将“走向一个追求真、善、美的广阔原野”与“走进一条课本知识的胡同”互换位置。
5．【答案】 水村山郭酒旗风 山重水复疑无路 无可奈何花落去 其岸势犬牙差互 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郭、酒旗、疑、沧”等字词容易写错。
【答案】6．大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。 7．一是通过宣传教育，使人们建立起废电池回收利用的观念；二是制定相关的政策法规，禁止废旧电池随意丢入生活垃圾；三是建立废旧电池的回收体系，确保废旧干电池的回收利用。
【解析】6．试题分析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表反映的内容是“如何处理废旧电池”，表中的数据显示，七成多的人都把“废旧电池”当作垃圾扔掉，只有不到二成的人将“废旧电池”投入到专门的回收箱。说明大多数人把废旧电池当垃圾处理，只有少数人将其投入专门回收箱，反映了人们的环保意识淡薄。据此理解作答。
（2）阅读文本材料，依据概括材料中所提到的“我国目前对废旧电池回收利用方面的宣传教育非常少，居民对废旧电池危害认识不足，没有形成普遍的自觉收集、自觉上交的意识”“我国目前还没有专门针对废电池的法令，只有行业性的规定”“我国至今还没有建立一套完善的废电池回收体系，废电池回收还是难成气候”三个方面存在的问题，结合文本从“宣传教育，加强环保理念”“制定法律法规”和“建立废旧电池的回收体系”等方面来提建议。
【关键点拨】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
【答案】8．我们要学会享受平凡。 9．道理论证、举例论证，具体有力地论证了“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”这个分论点，从而论证了中心论点。 10．A适合作本文的论据；A强调平凡的东西一样永恒，符合本文的观点；B讲人要有更高的目标追求，与本文观点不符。 11．示例：（1）老师一个鼓励的眼神 （2）同学送的一张生日贺卡 （3）课后在操场上的一次恣意奔跑
【详解】8．本题考查中心论点的查找。
读文可知，题目“享受平凡”点明了议论的话题。前两段列举自身实例论证了接受平凡，埋下头来做事的观点。第③段到第⑦段分别从“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”“享受平凡，活得轻松”“享受平凡，活得快乐”“享受平凡，并不意味着放弃奋斗”四个方面对论题进行论述。末段得出结论“真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达”。综上分析，中心论点是：我们要学会享受平凡。
9．本题考查论证方法。
本段引有三毛说的话，三毛是知名作家，引用她的话是道理论证。列举了自己学会了享受平凡的实例，这是举例论证。结合本段首句“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”可知，两种论证方法综合运用，具体有力地证明了“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”这个分论点，进而证明了中心论点：我们要学会享受平凡。
10．本题考查论据补充。论据应能证明本文“我们要学会享受平凡”的中心论点。
A.相对于高耸的东西而言，“平原与丘陵”是平凡的，但是这些平凡的平原与丘陵也一样不朽，一样可以永恒。所以我们应享受平凡，在平凡中创造不平凡的价值。故这一论据可证明本文论点。
B.强调了只有想当将军的士兵才是好士兵，也就是说普通的人也要有远大的理想与追求。与本文“我们要学会享受平凡”不相关。故不可作为本文论据。
11．本题考查仿写。
分析画线句可知，“一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶”是前句提到的“平庸琐碎的小快乐”。故需要补充的也应是生活中那些“平庸琐碎的小快乐”。
示例：一场篮球比赛的胜利、在报纸上发表的一篇小文章、和好友一次美好的相聚。
【答案】12．（1）财资缺乏 （2）同“横”，梗塞、不顺 13．（1）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
（2）了解这些之后，就会明白常处忧愁祸患之中，可以使人生存，常处安逸快乐之中，可以使人死亡的道理了。 14．示例一（材料一）：勾践在国家败亡的忧患中，卧薪尝胆，励精图治，最终灭吴称霸，这正体现了“生于忧患”的道理。
示例二（材料二）：刘禅在安逸的环境中，亲小人远贤臣，沉溺享乐，最终导致亡国，这正是“死于安乐”的典型例证。
【分析】《生于忧患，死于安乐》是孟子经典说理散文，逻辑清晰层层递进：开篇以六例佐证磨难促人成才的道理，再从个人修身推及国家治理，最终水到渠成点出核心主旨。文章说理雄辩透彻，短小精悍，所阐发的道理穿越千年，至今仍有极强的警示意义。
【详解】12．（1）句意：使他身处贫困之中。空乏：
（2）句意：思想阻塞。衡：
13．注意重点词语：
（1）征：征验、表现。发：显露、流露。喻：了解、明白。
（2）生于忧患：常处忧患之中可以使人生存。死于安乐：常处安逸快乐之中可以使人死亡。
14．“生于忧患，死于安乐”，即忧患能激励人奋进使人生存发展，安乐会使人懈怠导致国家灭亡。材料一中越王勾践处于国家败亡的忧患处境，采取卧薪尝胆等一系列积极行动，最终实现灭吴称霸，符合“生于忧患”的特点。材料二中刘禅在诸葛亮去世后处于安逸环境，做出亲小人远贤臣、沉溺享乐的行为，最终导致蜀汉灭亡，符合“死于安乐”的特征。
示例一（材料一）：越王勾践战败沦为阶下囚，这是巨大的忧患。但他没有被困境打倒，而是卧薪尝胆，时刻警醒自己。亲自耕作，与百姓同甘共苦，广纳贤才，励精图治。在忧患的磨砺下，他积蓄力量，最终成功灭吴。勾践的经历充分表明，人处于忧患之中，能激发斗志，奋发图强，从而获得生存与发展，完美诠释了“生于忧患”。
示例二（材料二）：刘禅在诸葛亮等贤臣辅佐时，蜀汉尚能稳定。然而诸葛亮去世后，他身处安逸环境，丧失进取之心，亲近小人，远离贤臣，整日沉溺于享乐。在这种安乐氛围中，蜀汉政治腐败，国力渐弱，最终被魏国轻易灭掉。刘禅的结局警示我们，安逸享乐会使人懈怠，使国家走向衰败灭亡，正是“死于安乐”的鲜活例证。
【参考译文】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
15．【答案】例文1：
我身边的奋斗者
在烟火人间的寻常巷陌里，总有一些身影，没有耀眼的光环，没有惊天的壮举，却以日复一日的坚守，在平凡的岗位上书写着奋斗的篇章。他们如点点微光，汇聚成照亮生活的温暖光芒，而小区里的老周，便是我身边最动人的那位奋斗者。
老周是小区的绿化养护员，五十多岁的年纪，皮肤被日晒雨淋得黝黑，手上布满了深浅不一的老茧，那是岁月与劳作留下的印记。他不像其他养护员那样敷衍了事，而是把小区的一草一木都当作自己的孩子来呵护。每天清晨，天刚蒙蒙亮，就能看到他推着装满工具的小推车，在小区的绿化带里忙碌的身影。
春天，他顶着微凉的春风，小心翼翼地播种花籽，修剪灌木，哪怕是一株不起眼的小草，他也会细心浇灌，生怕它被病虫害侵扰；夏天，烈日炎炎，他依旧坚守岗位，正午时分避开酷暑，清晨和傍晚便忙着浇水、除草，汗水浸湿了他的衣衫，他却毫不在意，只是随手擦一把，继续投入劳作；秋天，落叶纷飞，他每天来回清扫，把落叶收集起来，堆成肥料，滋养着土壤；冬天，寒风凛冽，他便仔细检查每一棵树，为耐寒性差的树木包裹上保温层，守护它们安全过冬。
有一次，小区里的几棵景观树染上了病虫害，叶子纷纷发黄脱落。老周看在眼里，急在心里。他查阅资料，请教专业人士，每天蹲在树下观察，小心翼翼地喷洒药剂，修剪病枝，连续忙碌了半个多月，终于让树木恢复了生机。有人劝他，反正拿固定工资，差不多就行，没必要这么较真。老周却笑着说：“既然干了这份活，就要负起这份责，看着这些树长得郁郁葱葱，我心里就踏实。”
老周没有豪言壮语，没有惊天业绩，却用日复一日的坚守，用一丝不苟的态度，诠释着奋斗的意义。他的奋斗，不是轰轰烈烈的拼搏，而是平凡日子里的执着与担当，是细微之处的认真与坚守。正是这样平凡的奋斗者，用双手装扮着我们的生活，用坚守温暖着我们的岁月。
原来，奋斗从不分岗位高低，平凡亦能孕育伟大。老周用朴素的行动告诉我，真正的奋斗，就是在自己的岗位上默默耕耘，坚守初心，不负时光。他就是我身边的奋斗者，也是我心中最值得敬佩的偶像，让我明白，平凡的日子里，唯有坚守与付出，才能绽放出最动人的光芒。
例文2：
以奋斗为偶像，赴时代之约
当下，流量至上的风气蔓延，不少人将镜头前光鲜亮丽的流量明星当作偶像，追捧他们的颜值与热度，却忽略了真正的偶像，从来不是流量数据堆砌的泡沫，而是那些在时代洪流中默默耕耘、坚守担当的奋斗者。他们于平凡中坚守初心，于细微处彰显力量，用奋斗诠释着偶像的真正内涵。
真正的偶像，是平凡岗位上的坚守者，用执着书写奋斗篇章。他们没有万众瞩目的光环，却在自己的领域里脚踏实地，精益求精。或许是扎根基层，日复一日守护一方安宁的社区工作者；或许是坚守老手艺，拒绝浮躁、精益求精的手艺人；或许是默默耕耘，用知识滋养他人的普通教育工作者；又或是不畏艰辛，守护城市洁净的环卫工人。他们不追名逐利，不张扬浮躁，只是在平凡的岗位上，把每一件小事做好，把每一份责任扛稳，用长期的坚守与付出，书写着不平凡的人生。
反观当下，一些流量偶像凭借包装炒作走红，没有过硬的实力，没有责任与担当，仅凭颜值和热度吸引粉丝，甚至出现违法失德行为，最终被时代淘汰。这样的“偶像”，如同泡沫一般，看似光鲜，实则空虚，无法给予人们真正的精神力量。而奋斗者们，虽然平凡，却用行动传递着正能量，用奋斗诠释着人生的价值，他们才是时代真正需要的偶像。
以奋斗者为偶像，才能汲取向上的力量，树立正确的价值观。奋斗者的坚守，能让我们学会踏实务实；奋斗者的担当，能让我们懂得责任与奉献；奋斗者的执着，能让我们拥有克服困难的勇气。在这个快节奏的时代，我们更需要以奋斗者为榜样，摒弃浮躁心态，脚踏实地，在自己的岗位上努力拼搏，不负时光，不负韶华。
时代呼唤真正的偶像，社会需要奋斗的力量。流量终会褪去，唯有奋斗精神永不过时。那些默默耕耘的奋斗者，用平凡的行动诠释着伟大，用坚守与担当照亮了时代的前行之路。
愿我们都能拨开流量的迷雾，以奋斗者为偶像，汲取精神力量，在自己的人生道路上，脚踏实地，奋勇前行，用奋斗书写属于自己的精彩，不负时代，不负自己。
【详解】任务一：
（一）审题立意：本篇习作核心是“身边人”与“奋斗”，需聚焦平凡岗位上不被关注的普通人，立意要突出奋斗者“于平凡中坚守、于细微处担当”的特质，展现其不张扬却震撼人心的力量，表达对身边平凡奋斗者的敬佩与成长启发。
（二）构思选材：可写小区里坚持免费修补旧物的老人，每日在角落默默忙活，用手艺便利邻里，即便手脚不便也从未间断；可写社区里义务整理旧书、搭建共享书架的退休老人，耗时数月分类书籍、维护书架，让书香传递；可写楼下修鞋铺的店主，坚守手艺数十年，认真对待每一件修补品，拒绝敷衍，用坚守守护老手艺。写作时注重细节刻画，捕捉人物奋斗的细微场景，展现其默默耕耘的过程，突出平凡中的伟大，避免俗套叙事。
任务二：
（一）审题立意：结合材料，核心观点应围绕“真正的偶像的内涵”“奋斗者才是时代偶像”展开，立意要明确：真正的偶像不是流量泡沫，而是坚守岗位、默默奋斗的普通人，奋斗者的精神才是时代的正能量，值得我们学习与追寻，联系现实批判流量偶像乱象，倡导向身边的奋斗者致敬。
（二）构思选材：采用“提出观点—分层论证—总结升华”的结构，选取新颖且有说服力的论据，可举小区里坚守老手艺、拒绝投机取巧的手艺人，论证平凡岗位的奋斗价值；可举基层里默默守护社区、主动帮扶邻里的普通居民，论证担当不分岗位；可结合现实中流量偶像“塌房”案例，与平凡奋斗者形成对比，凸显奋斗的可贵。结尾联系自身，呼吁青少年以身边奋斗者为偶像，践行奋斗精神，避免论据俗套，增强文章的现实意义。

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