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湖南省衡阳市衡山县前山片部分校2025-2026学年五年级下学期语文第二次学情调查试卷
1．看拼音，写词语
shuāi jiāo shēng chù chuán shāo máo dùn
　 　 　 　 　 　 　 　
wéi gān qí dǎo cù yōng yāo he
　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】摔跤；牲畜；船艄；矛盾；桅杆；祈祷；簇拥；吃喝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。解题的关键在于准确掌握拼音对应的汉字，注意词语的书写规范，避免出现错别字。
“ shuāi jiāo "对应的词语是"摔跤"，注意“跤"字的写法，不要写成“交”。所以第一空填“摔跤”。
“shēng chù ”对应的词语是“牲畜”，“牲”指家畜，“畜”也有家畜的意思，注意“畜”"字的写法。所以第二空填“牲畜”。
“ chuán shāo ”对应的词语是“船销”，“销”指船尾，注意“躺”字的写法。所以第三空填“船销”。
“máo dùn”对应的词语是“矛盾”，“矛”和“盾”是古代两种兵器，注意“矛"和“盾”的写法。
所以第四空填“矛盾”。
“ wéi gān "对应的词语是“桅杆”，“桅”指胎上挂帆的杆子，注意“桅"字的写法。所以第五空填“桅杆”。
“ qí dǎo ”对应的词语是“祈祷”，“祈"有请求、希望的意思，“祷"指宗教徒向神求福，注意“祈”和“祷”的写法。所以第六空填“祈祷”。
“ cù yōng "对应的词语是“簇拥”，“簇”有聚集的意思，“拥”有围着的意思，注意“簇”和“拥”的写法。所以第七空填“簇拥”。
“ yāo he ”对应的词语是“吆喝”，“吆”和“喝”都有大声喊叫的意思，注意“吆"和“喝"的写法。
所以第八空填“吆喝”。
故答案为：摔跤；牲畜；船艄；矛盾；桅杆；祈祷；簇拥；吃喝
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．查字典填空
“肆”用若用部首查字法，应先查　 　，再查　 　画。“肆”的意思有： ①不顾一切，任意去做； ②铺子，商店。③极、尽。“放肆”中的“肆”应选第　 　种意思。
【答案】聿；6；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】“肆”是左右结构的字，部首是“ 镸 ”。“肆”字除去部首“镸”外，剩下的部分是“ 聿 ”，“ 聿 ”字的笔画数是7画，所以用部首查字法应先查部首“聿”，再查6画。“放肆”中的“肆”意思是不顾一切，任意去做，所以选①。
故答案为：聿；7；①
【点评】本题考查查字典的方法以及对汉字字义的理解。音序查字字法：先确定字的音序(大写字母)再查音节。部首查字法：先确定字的部首，再数除去部首后剩余的笔画数。理解字义：根据题目给出的“肆"字的两个意思，结合日常积累，写出与之对应的词语。
3．下列加点字读音全部正确的一项（　　）
A．约(yuē)定 孙膑(bīng) 瞪(dèng) 眼猴(hóu)子
B．顶端(duān) 扫兴(xìng) 锣(luó)鼓 依(yī)次
C．吾(wú)家 放肆(shì) 撕(sī)扯 咧(nié)嘴
D．扭(liǚ)动 帽(mào)子 一艘(shōu) 海鸥(ōu)
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字读音的辨析，解题的关健在于准确掌握每个选顷中加点字的正确读音，通过逐一分析选项来找出读音完全正确的一组。
选项A“孙膑”的“"膑"读音应为"bìn”，而不是“bīng”，所以选项A错误。
选项B“顶端”的“端"读音是“duān”；“扫兴”的“兴”读音是“xìng"；“锣鼓”的“锣"读音是“luó”；“依次”的“依”读音是“yī”。这组加点字的读音完全正确。
选项C“放肆”的“肆”读音应为“sì”，而不是“shì”；“咧嘴”的“咧”读音应为“liě”，而不是“nié”，所以选项C错误。
选项D“扭动"的“扭”读音应为“niǔ"，而不是”liū”；“艘”的“艘”读音应为“sōu”，而不是“shōu”，所以选项D错误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
4．下列词语书写完全正确的一项（　　）
A．锻练 慈祥 荣幸 神机妙算
B．眷恋 遵重 忙碌 一声不坑
C．拟定 慰问 屏障 情不自禁
D．熟练 施行 默默无文 半信半疑
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】这道题考查小学阶段常用词语的字形辨析，核心解题方法是逐一排查每个选项的词语，找出存在错别字的选项进行排除：
A选项中“锻练"存在错别字，正确写法为“锻炼”，因此A选项不符合要求。
B选项中“遵重”正确写法为“尊重”，“—声不坑”正确写法为“一声不吭”，存在两处错别字，因此B选项不符合要求。
C选项四个词语“拟定、慰问、屏障、情不自禁”全部书写正确，没有错字，符合题干要求。
D选项中“默默无文"存在错别字，正确写法为“默默无闻”，因此D选项不符合要求。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．句中加点的词语感彩没有发生变化的一句是（　　）
A．中国女排是中国人的骄傲。
B．她那一双聪颖的眼睛也显得黯然无神了。
C．你这样从别人身上拿来的财物，还觉得光荣啊。
D．以美国为首的西方国家时时干涉别国内政，这真体现了他们鼓吹的尊重”人权"的原则。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查词语感彩的辨析，重难点为判断加点词在语境中是否发生了褒贬义转换。
A选项：“骄傲"本义为自以为了不起(贬义)，此处意为"值得自豪的人或事物”，是贬词褒用，感彩发生了变化。
B选项：“聪颖"意为聪明、有才智，本身是褒义词。句中用来形容"眼睛"明亮有神，虽后文说“黯然无神”，但"聪颖"一词仍取其本义，感彩未发生变化。
C选项：“光荣"本义为荣耀、值得自豪(褒义)，句中"从别人身上拿来的财物"是不正当行为，用"光荣"是褒词贬用，带有讽刺意味，感彩发生了变化。
D选项："鼓吹"本义为宣传、宣扬（中性偏褒)，句中用来形容西方国家干涉别国内政的虚伪行为，是褒词贬用，感彩发生了变化。
故答案为：B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列词语运用不恰当的一项（　　）
A．因为准备充分，李冰在比赛中显得胸有成竹。
B．轮船在风平浪静的海面上颠簸着，摇晃着，似乎随时就要被浪头吞没。
C．他经常干些让人哭笑不得的蠢事。
D．小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】选项A：“胸有成竹”指事前做好充足准备，行事很有把握，和句中“准备充分、比赛状态从容”的语境完全契合，使用恰当。
选项B：“风平浪静”的含义是水面没有风浪、十分平静，和句后续写的“轮船颠簸摇晃、即将被浪头吞没”的风浪极大的场景完全矛盾，词语运用不符合逻辑，是错误项。
选项C：“哭笑不得”形容处境尴尬，哭也不是笑也不是，用来形容蠢事给旁人带来的哭笑不得的感受，符合语境，使用恰当。
选项D：“仰面朝天"用来描述摔倒时脸部朝上的姿态，完全匹配句中小嘎子摔倒的状态，使用恰当。
故答案为：B
【点评】这道题考查四字词语的语境适配能力，解题核心是明确词语的准确含义，判断词语和句子描述的场景逻辑是否合理性。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．下列说法有误的一项(　　)
A．《威尼斯的小艇》作者是英国马克·吐温。
B．因为齐威王和孙膑的马脚力相差不多，都分成三等，所以田忌最终通过调换马的出场顺序获得胜利。
C．荷兰三特点：水之国、花之国、牧场之国。
D．《自相矛盾》一文中，"其人弗能应也"的原因是那个楚国人自夸的话前后抵触。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】这道题考查课内文学常识与课文核心内容的识记辨析，需要逐一核对每个选项的表述正误：
A.辨析作者国籍信息
《威尼斯的小艇》的作者马克·吐温是美国著名作家，并非英国作家，该选项表述存在错误。
B.核对《田忌赛马》课文内容
课文原文明确齐威王与田忌的马脚力相近、均分三等，孙膑提出调换马的出场顺序的策略帮助田忌取胜，该选项表述正确。
C.核对《牧场之国》开篇内容课文开篇直接点明荷兰是水之国、花之国、牧场之国，该选项表述正确。D.核对《自相矛盾》的文言逻辑
卖矛和盾的楚国人同时夸耀自己的矛无坚不摧、盾什么都刺不透，两句话前后互相抵触，被旁人质疑后无法应答，该选项表述正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
按要求写句子。
8．他这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
9．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改转述句)
10．人人都说荷兰美。(改双重否定句)
11．它们是这个自由王国的主人和公爵。(改为反问句)
12．我们要发扬并继承尊老爱幼的传统美德。(修改病句)
【答案】8．衣服有威严。
9．孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
10．没有一个人不说 荷兰美。
11．难道它们不是这个自由王国的主人和公爵吗？
12．我们要继承并发扬尊老爱幼的传统美德。
【知识点】修改病句；句式转换；缩句
【解析】【点评】这道题考查小学语文常见句式变换的核心知识点，不同题型对应不同的变换规则，严格按照规则操作即可得到正确结果。
8．缩句核心是保留句子主干(主语、谓语、宾语)，删去所有修饰性的定语、状语、补语，不能改变句子原本的核心含义。原句中“他这身黑色的”是修饰主语“衣服"的定语，“种"“神圣不可侵犯的”是修饰宾语“威严”的定语，全部删去后得到句子主干。
故答案为：衣服有威严。
9．直述句改转述句
变换规则：去掉双引号，将原句的冒号改为逗号；调整人称指代，第一人称“我”改为说话人孙膑对应的第三人称“他”，第二人称“您"替换为指代对象“将军”，保证语义连贯通顺。
故答案为：孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
10．肯定句改双重否定句
双重否定句需要连用两个否定词，在不改变原句肯定含义的前提下，强化肯定语气，原句"人人都说"替换为双重否定结构“没有一个人不说”即可。
故答案为：没有一个人不说 荷兰美。
11．陈述句改反问句
变换规则：添加反问词“”，将原句的肯定判断“是"改为否定判断“不是”，句末添加疑问助词“吗”，将句号改为问号，保证语义和原句完全一致。
故答案为：难道它们不是这个自由王国的主人和公爵吗？
12．修改病句
原句属于逻辑语序不当，“发扬"和“继承”的先后顺序不符合事理，要先继承再发扬，调换两个词语的位置即可修正语病。
故答案为：我们要继承并发扬尊老爱幼的传统美德。
13．口语交际
有一批外校的老师来我们学校参观，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。请准备一段简短的讲解词。
【答案】各位老师好!欢迎大家来珑们学杉参观，我是今天的小小解说员，大家现在面前的是我们学校的四季小花园，春天这里开满五颜六色的月季花，是我们课间最爱停留的小天地。花园旁就是藏书上万册的校园图书馆，我们每周都有专门的阅读课在边里畅游书海。我们的校园处处都藏着成长的小惊喜，接下来请大家随我一同慢慢游览吧。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】这道题考查小学口语交际的场景适配表达能力，核心要满足接待解说的基本要求：
开篇符合礼仪规范主动向来访的外校老师问好，简单说明自己的解说员身份，传递欢迎的态度，符合接待场景的礼貌要求。介绍内容具体不空泛不需要覆盖校园所有区域，选取1-2处有代表性的特色校园场地，结合学生的真实校园体验介绍，内容鲜活有代入感。
故答案为：各位老师好!欢迎大家来珑们学杉参观，我是今天的小小解说员，大家现在面前的是我们学校的四季小花园，春天这里开满五颜六色的月季花，是我们课间最爱停留的小天地。花园旁就是藏书上万册的校园图书馆，我们每周都有专门的阅读课在边里畅游书海。我们的校园处处都藏着成长的小惊喜，接下来请大家随我一同慢慢游览吧。
【点评】整体篇幅简短，语言通顺自然，符合小学生的表达习惯，语气亲切大方，收尾可以自然引出后续游览的邀请，完成解说的开场功能。
根据课文内容填空。
14．《刷子李》选自《　 　》，课文描写了曹小三在观察刷子李刷墙时的心理变化过程，从(正面/侧面)反映了刷子李的技艺高超。
15．《自相矛盾》选自《　 　》告诉我们的道理是说话做事要　 　，不要自相矛盾。》
16．《田忌赛马》根据　 　的《　 　》相关内容改写，我们从文中认识了　 　的孙膑。
17．《跳水》是俄国作家　 　写的，文中的船长是一个　 　的人。
18．豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，及笄指女子年满　 　岁，　 　指男子二十岁左右的年纪，　 　指人三十岁，期颐指人　 　岁。
19．《乡村四月》中　 　两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
【答案】14．俗世奇人
15．韩非子·难一；盾坚固无比
16．司马迁；史记·孙子吴起列传；足智多谋
17．列夫·托尔斯泰；机智果断、沉着冷静
18．十五；弱冠；而立；一百
19．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
【知识点】文章人物形象理解；作者作品；其他文化常识
【解析】【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积索，提高我们的语文素养。
14．回忆《刷子李》的文学常识：《制子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，该书收录了许多展现民间奇人异事的敛事。课文通过曹小三观察刷子李剐墙时的心理变化(如从“半信半疑”到“佩服")，侧面烘托刷子李约技艺高超(侧面描写是通过他人反应、环境烘托等间接表现主体特点，此处借曹小三的心理变化间接体现刷子李的技艺)。
故答案为：俗世奇人
15．回忆《自相矛盾》的出处：《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，这是一则寓言故事。
故事中楚国人同时夸耀“盾坚固无比”和“矛无坚不摧”，逻辑矛盾。因此道理是说话做事要前后一致(或“自相吻合”“逻辑通顺”等，核心为“不自相抵触”)，不能自相矛盾。
故答案为：韩非子·难一；盾坚固无比
16．回忆《田忌赛马》的来源：《田忌赛马》根据司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。
人物形象分析：孙膑通过观察赛马局势，提出“调换马的出场顺序”的策略，帮助田忌获胜，体现出他足智多谋(或“聪明机智""善于观察、扬长避短”等)的特点。
故答案为：司马迁；史记·孙子吴起列传；足智多谋
17．《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，文中的船长在孩子身处险境时，迅速做出让孩子跳水的决定，展现出他机智果断、沉着冷静的性格。
故答案为：列夫·托尔斯泰；机智果断、沉着冷静
18．这是古代年龄称谓的知识点：豆蔻年华指女子十三四岁；及笄指女子年满十五岁；弱冠指男子二十岁左右；而立指人三十岁；期颐指人一百岁。
故答案为：十五；弱冠；而立；一百
19．本题考查对南宋诗人翁卷《乡村四月》一诗的理解。《乡村四月》中“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。其中‘绿遍山原’形容草木葱郁，‘白满川’表示雨水充足，与天光相辉映，形成一片白茫茫的景象，‘子规声里雨如烟’则通过子规的啼叫和如
烟的细雨，增添了无限的生机和意境。因此，第一、二空应填‘绿遍山原白满川，子规声里雨如烟’。
故答案为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
课内阅读
威尼斯的小艇(选段)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
20．用曲线画出本段中心句。这句话的意思可以用文中“　 　”这个四字词语来概括。这段话是按照　 　的结构方式写的。
21．简要概括船夫技术好体现在哪里
22．说说“飞一般地倒退”这句话的好处。
【答案】20．操纵自如；总-分
21．① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
22．烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】中心句与结构：中心句通常概括全段核心内容，四字词语需紧扣船夫技术特点，结构方式需分析段落组织形式。动态描写作用：通过动作或变化表现画面特点，需联系上下文理解表达效果。技术体现：需从段落中提取具体表现船夫技术的细节，分点概括。
20．段落的中心句一般起到概括全段主要内容的作用，选段围绕船夫的驾驶能力展开描写，因此中心句是船夫的驾驶技术特别好。中心句说船夫驾驶技术高超，文中能概括这个意思的四字词语是`操纵自如`（指船夫驾驶小艇完全得心应手，没有慌乱）。
结构上，选段第一句先总说船夫驾驶技术好，接下来分别从不同场景具体描写技术好的表现，因此是总-分的结构。
故答案为： 操纵自如；总-分
21．本题需要梳理选段内容，提取关键信息概括：
船夫的驾驶技术好主要体现在三个方面：
① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
故答案为：① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
22．“飞一般地倒退”是侧面描写，这句话没有直接写船的速度，而是通过描写两岸建筑后退的状态，侧面烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
故答案为：烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
课外阅读
草帽计
1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸，扫射。
那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了隆隆的飞机声，敌机来了。贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身路，侦察员前来报告说："后面有一个团的白军赶上来了。"贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体战士把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火，炎热难熬的时候，战士们听了都面面相觑，有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢 有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢 有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理!战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们把草帽统统扔在道路旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，都一窝蜂似的往前抢草帽。白军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃。
这时，天空中传来飞机的轰鸣声，白军毫不在意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批"红军"，一阵狂轰滥炸，直打得白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志神机妙算。
23．故事的起因是　 　；经过是贺龙利用草帽设下计谋，迷惑敌军；结果是　 　。
24．文中不仅写了红军战士面对命令尽管有想法，但仍然扔下草帽，还写了白军的无组织，无纪律，一窝蜂似的抢草帽的情节，这是运用了　 　的写法，表现了红军战士“　 　”的严明军纪和敌人麻痹大意，丑态百出的愚蠢。
25．“这时，天空中传来飞机的轰鸣声，白军毫不在意。”说说“白军毫不在意”的原因。
26．结合短文内容，说一说贺龙同志的"神机妙算"具体表现在哪些方面。
【答案】23．贺龙带领红军队伍被蒋介石的白军一路追击；敌机误炸白军，白军损失惨重，红军取得胜利
24．对比；一切行动听指挥
25．因为这些飞机是蒋介石己方派来配合白军追击红军的，白军认为飞机是来帮自己攻击红军的，不知道驾驶员会误认自己为红军，所以毫不在意。
26．贺龙的神机妙算具体表现在这几个方面：
1. 算准地形：特意选择平坦开阔的山场丢弃草帽，方便白军发现草帽，达成迷惑敌人的目的；
2. 算准需求与天气：清楚当时正值酷暑，没有草帽的白军酷热难耐，发现草帽后一定会争抢戴上；
3. 算准敌机的判断：料到敌机多日找不到红军，看到戴着印有红五星草帽的地面部队，一定会误认白军是红军，发动轰炸；
4. 算准敌人的心理：摸准白军军官的心态，知道对方看到遍地丢弃的草帽，会误以为红军是丢盔弃甲、仓皇逃跑，因此放松警惕，不会发现这是计谋。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．梳理记叙文的叙事逻辑，需要从文本中提取事件的起始与最终结局。文章开头交代，贺龙带领红军长征途中，被蒋介石的白军一路追击；故事结尾，敌机误炸白军，红军不费力气就赢得了胜利。
故答案为： 起因：贺龙带领红军队伍被蒋介石的白军一路追击
结果：敌机误炸白军，白军损失惨重，红军取得胜利
24．将两个对立形象（红军/白军）的特点放在同一段落对照描写，目的是突出双方的不同特征，这种写作手法是对比。原文明确提到战士们“尽管有些想法，但一切行动听指挥”，这正是红军严明军纪的体现。
故答案为： 对比；一切行动听指挥
25．可以结合原文上下文内容分析白军的心理：
原文交代，这是蒋介石的军队，天上的飞机是己方派来配合他们追击红军的，在白军看来，飞机不知道地面是自己人，只会帮忙攻击红军，所以他们根本不担心飞机轰炸，因此毫不在意。
故答案为： 因为这些飞机是蒋介石己方派来配合白军追击红军的，白军认为飞机是来帮自己攻击红军的，不知道驾驶员会误认自己为红军，所以毫不在意。
26．需要结合文本情节，逐点归纳贺龙的计谋设计：
① 地形利用：贺龙选择了开阔平坦的山场丢草帽，方便白军发现，符合计谋设计；
② 预判天气和敌人需求：当时是炎夏酷热，白军没有草帽，一定争抢红军扔下的草帽；
③ 预判敌机判断：贺龙料定敌机找不到红军，看到戴印着红五星草帽的部队，一定会误认为是红军，发动轰炸；
④ 心理预判：贺龙摸准了白军军官的心理，知道对方看到遍地草帽，会误认为红军已经仓皇逃窜，放松警惕，不会提防中计。
正是这些精准的判断，让计谋完全成功，体现了贺龙的神机妙算。
故答案为： 贺龙的神机妙算具体表现在这几个方面：
1. 算准地形：特意选择平坦开阔的山场丢弃草帽，方便白军发现草帽，达成迷惑敌人的目的；
2. 算准需求与天气：清楚当时正值酷暑，没有草帽的白军酷热难耐，发现草帽后一定会争抢戴上；
3. 算准敌机的判断：料到敌机多日找不到红军，看到戴着印有红五星草帽的地面部队，一定会误认白军是红军，发动轰炸；
4. 算准敌人的心理：摸准白军军官的心态，知道对方看到遍地丢弃的草帽，会误以为红军是丢盔弃甲、仓皇逃跑，因此放松警惕，不会发现这是计谋。
27．习作
题目：令我敬佩的一个人
要求：运用动作、神态、语言描写；内容具体，情感真实；字数450字左右，书写工整。
【答案】 令我敬佩的一个人 在我的生活中，有许多值得我敬佩的人，但最让我敬佩的还是我的老师。
我的老师，她是我最敬佩的人。她总是穿着朴素的衣服，脸上带着和蔼的笑容。她的头发整齐地束在脑后，眼神中透露出对学生的关爱和期望。
有一次，我遇到一道数学题，怎么也解不出来。老师看到后，微笑着走过来，耐心地说：“别着急，我来教你。”她拿起笔，在草稿纸上一步步讲解，从基础概念讲起，慢慢推导。我听得入神，但还是有点迷糊。老师不厌其烦，换种思路再讲，还画图辅助。经过她的讲解，我终于理解。
还有一次，学校组织活动，老师负责组织。她安排任务，协调人员，忙得不可开交。但始终面带微笑，耐心解答大家问题题，确保活动顺利进行。老师，您是我学习的榜样，我敬佩您。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题的写人作文，要求以“我的 ”为题，写一篇作文。结合自己的生活实际，确定好要写的内容后，然后选取典型的事例来表现他(她）的特点或品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇写人的文章，作者描写了自己的老师。作者对老师帮助同学的事进行叙述，一位关爱学生的老师形象仿佛出现在读者眼前。文章语言流畅，情感真挚，表达作者对老师的赞美之情。
1 / 1湖南省衡阳市衡山县前山片部分校2025-2026学年五年级下学期语文第二次学情调查试卷
1．看拼音，写词语
shuāi jiāo shēng chù chuán shāo máo dùn
　 　 　 　 　 　 　 　
wéi gān qí dǎo cù yōng yāo he
　 　 　 　 　 　 　 　
2．查字典填空
“肆”用若用部首查字法，应先查　 　，再查　 　画。“肆”的意思有： ①不顾一切，任意去做； ②铺子，商店。③极、尽。“放肆”中的“肆”应选第　 　种意思。
3．下列加点字读音全部正确的一项（　　）
A．约(yuē)定 孙膑(bīng) 瞪(dèng) 眼猴(hóu)子
B．顶端(duān) 扫兴(xìng) 锣(luó)鼓 依(yī)次
C．吾(wú)家 放肆(shì) 撕(sī)扯 咧(nié)嘴
D．扭(liǚ)动 帽(mào)子 一艘(shōu) 海鸥(ōu)
4．下列词语书写完全正确的一项（　　）
A．锻练 慈祥 荣幸 神机妙算
B．眷恋 遵重 忙碌 一声不坑
C．拟定 慰问 屏障 情不自禁
D．熟练 施行 默默无文 半信半疑
5．句中加点的词语感彩没有发生变化的一句是（　　）
A．中国女排是中国人的骄傲。
B．她那一双聪颖的眼睛也显得黯然无神了。
C．你这样从别人身上拿来的财物，还觉得光荣啊。
D．以美国为首的西方国家时时干涉别国内政，这真体现了他们鼓吹的尊重”人权"的原则。
6．下列词语运用不恰当的一项（　　）
A．因为准备充分，李冰在比赛中显得胸有成竹。
B．轮船在风平浪静的海面上颠簸着，摇晃着，似乎随时就要被浪头吞没。
C．他经常干些让人哭笑不得的蠢事。
D．小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
7．下列说法有误的一项(　　)
A．《威尼斯的小艇》作者是英国马克·吐温。
B．因为齐威王和孙膑的马脚力相差不多，都分成三等，所以田忌最终通过调换马的出场顺序获得胜利。
C．荷兰三特点：水之国、花之国、牧场之国。
D．《自相矛盾》一文中，"其人弗能应也"的原因是那个楚国人自夸的话前后抵触。
按要求写句子。
8．他这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
9．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改转述句)
10．人人都说荷兰美。(改双重否定句)
11．它们是这个自由王国的主人和公爵。(改为反问句)
12．我们要发扬并继承尊老爱幼的传统美德。(修改病句)
13．口语交际
有一批外校的老师来我们学校参观，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。请准备一段简短的讲解词。
根据课文内容填空。
14．《刷子李》选自《　 　》，课文描写了曹小三在观察刷子李刷墙时的心理变化过程，从(正面/侧面)反映了刷子李的技艺高超。
15．《自相矛盾》选自《　 　》告诉我们的道理是说话做事要　 　，不要自相矛盾。》
16．《田忌赛马》根据　 　的《　 　》相关内容改写，我们从文中认识了　 　的孙膑。
17．《跳水》是俄国作家　 　写的，文中的船长是一个　 　的人。
18．豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，及笄指女子年满　 　岁，　 　指男子二十岁左右的年纪，　 　指人三十岁，期颐指人　 　岁。
19．《乡村四月》中　 　两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
课内阅读
威尼斯的小艇(选段)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
20．用曲线画出本段中心句。这句话的意思可以用文中“　 　”这个四字词语来概括。这段话是按照　 　的结构方式写的。
21．简要概括船夫技术好体现在哪里
22．说说“飞一般地倒退”这句话的好处。
课外阅读
草帽计
1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸，扫射。
那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了隆隆的飞机声，敌机来了。贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身路，侦察员前来报告说："后面有一个团的白军赶上来了。"贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体战士把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火，炎热难熬的时候，战士们听了都面面相觑，有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢 有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢 有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理!战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们把草帽统统扔在道路旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，都一窝蜂似的往前抢草帽。白军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃。
这时，天空中传来飞机的轰鸣声，白军毫不在意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批"红军"，一阵狂轰滥炸，直打得白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志神机妙算。
23．故事的起因是　 　；经过是贺龙利用草帽设下计谋，迷惑敌军；结果是　 　。
24．文中不仅写了红军战士面对命令尽管有想法，但仍然扔下草帽，还写了白军的无组织，无纪律，一窝蜂似的抢草帽的情节，这是运用了　 　的写法，表现了红军战士“　 　”的严明军纪和敌人麻痹大意，丑态百出的愚蠢。
25．“这时，天空中传来飞机的轰鸣声，白军毫不在意。”说说“白军毫不在意”的原因。
26．结合短文内容，说一说贺龙同志的"神机妙算"具体表现在哪些方面。
27．习作
题目：令我敬佩的一个人
要求：运用动作、神态、语言描写；内容具体，情感真实；字数450字左右，书写工整。
答案解析部分
1．【答案】摔跤；牲畜；船艄；矛盾；桅杆；祈祷；簇拥；吃喝
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。解题的关键在于准确掌握拼音对应的汉字，注意词语的书写规范，避免出现错别字。
“ shuāi jiāo "对应的词语是"摔跤"，注意“跤"字的写法，不要写成“交”。所以第一空填“摔跤”。
“shēng chù ”对应的词语是“牲畜”，“牲”指家畜，“畜”也有家畜的意思，注意“畜”"字的写法。所以第二空填“牲畜”。
“ chuán shāo ”对应的词语是“船销”，“销”指船尾，注意“躺”字的写法。所以第三空填“船销”。
“máo dùn”对应的词语是“矛盾”，“矛”和“盾”是古代两种兵器，注意“矛"和“盾”的写法。
所以第四空填“矛盾”。
“ wéi gān "对应的词语是“桅杆”，“桅”指胎上挂帆的杆子，注意“桅"字的写法。所以第五空填“桅杆”。
“ qí dǎo ”对应的词语是“祈祷”，“祈"有请求、希望的意思，“祷"指宗教徒向神求福，注意“祈”和“祷”的写法。所以第六空填“祈祷”。
“ cù yōng "对应的词语是“簇拥”，“簇”有聚集的意思，“拥”有围着的意思，注意“簇”和“拥”的写法。所以第七空填“簇拥”。
“ yāo he ”对应的词语是“吆喝”，“吆”和“喝”都有大声喊叫的意思，注意“吆"和“喝"的写法。
所以第八空填“吆喝”。
故答案为：摔跤；牲畜；船艄；矛盾；桅杆；祈祷；簇拥；吃喝
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】聿；6；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】“肆”是左右结构的字，部首是“ 镸 ”。“肆”字除去部首“镸”外，剩下的部分是“ 聿 ”，“ 聿 ”字的笔画数是7画，所以用部首查字法应先查部首“聿”，再查6画。“放肆”中的“肆”意思是不顾一切，任意去做，所以选①。
故答案为：聿；7；①
【点评】本题考查查字典的方法以及对汉字字义的理解。音序查字字法：先确定字的音序(大写字母)再查音节。部首查字法：先确定字的部首，再数除去部首后剩余的笔画数。理解字义：根据题目给出的“肆"字的两个意思，结合日常积累，写出与之对应的词语。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查汉字读音的辨析，解题的关健在于准确掌握每个选顷中加点字的正确读音，通过逐一分析选项来找出读音完全正确的一组。
选项A“孙膑”的“"膑"读音应为"bìn”，而不是“bīng”，所以选项A错误。
选项B“顶端”的“端"读音是“duān”；“扫兴”的“兴”读音是“xìng"；“锣鼓”的“锣"读音是“luó”；“依次”的“依”读音是“yī”。这组加点字的读音完全正确。
选项C“放肆”的“肆”读音应为“sì”，而不是“shì”；“咧嘴”的“咧”读音应为“liě”，而不是“nié”，所以选项C错误。
选项D“扭动"的“扭”读音应为“niǔ"，而不是”liū”；“艘”的“艘”读音应为“sōu”，而不是“shōu”，所以选项D错误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
4．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】这道题考查小学阶段常用词语的字形辨析，核心解题方法是逐一排查每个选项的词语，找出存在错别字的选项进行排除：
A选项中“锻练"存在错别字，正确写法为“锻炼”，因此A选项不符合要求。
B选项中“遵重”正确写法为“尊重”，“—声不坑”正确写法为“一声不吭”，存在两处错别字，因此B选项不符合要求。
C选项四个词语“拟定、慰问、屏障、情不自禁”全部书写正确，没有错字，符合题干要求。
D选项中“默默无文"存在错别字，正确写法为“默默无闻”，因此D选项不符合要求。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查词语感彩的辨析，重难点为判断加点词在语境中是否发生了褒贬义转换。
A选项：“骄傲"本义为自以为了不起(贬义)，此处意为"值得自豪的人或事物”，是贬词褒用，感彩发生了变化。
B选项：“聪颖"意为聪明、有才智，本身是褒义词。句中用来形容"眼睛"明亮有神，虽后文说“黯然无神”，但"聪颖"一词仍取其本义，感彩未发生变化。
C选项：“光荣"本义为荣耀、值得自豪(褒义)，句中"从别人身上拿来的财物"是不正当行为，用"光荣"是褒词贬用，带有讽刺意味，感彩发生了变化。
D选项："鼓吹"本义为宣传、宣扬（中性偏褒)，句中用来形容西方国家干涉别国内政的虚伪行为，是褒词贬用，感彩发生了变化。
故答案为：B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】选项A：“胸有成竹”指事前做好充足准备，行事很有把握，和句中“准备充分、比赛状态从容”的语境完全契合，使用恰当。
选项B：“风平浪静”的含义是水面没有风浪、十分平静，和句后续写的“轮船颠簸摇晃、即将被浪头吞没”的风浪极大的场景完全矛盾，词语运用不符合逻辑，是错误项。
选项C：“哭笑不得”形容处境尴尬，哭也不是笑也不是，用来形容蠢事给旁人带来的哭笑不得的感受，符合语境，使用恰当。
选项D：“仰面朝天"用来描述摔倒时脸部朝上的姿态，完全匹配句中小嘎子摔倒的状态，使用恰当。
故答案为：B
【点评】这道题考查四字词语的语境适配能力，解题核心是明确词语的准确含义，判断词语和句子描述的场景逻辑是否合理性。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】这道题考查课内文学常识与课文核心内容的识记辨析，需要逐一核对每个选项的表述正误：
A.辨析作者国籍信息
《威尼斯的小艇》的作者马克·吐温是美国著名作家，并非英国作家，该选项表述存在错误。
B.核对《田忌赛马》课文内容
课文原文明确齐威王与田忌的马脚力相近、均分三等，孙膑提出调换马的出场顺序的策略帮助田忌取胜，该选项表述正确。
C.核对《牧场之国》开篇内容课文开篇直接点明荷兰是水之国、花之国、牧场之国，该选项表述正确。D.核对《自相矛盾》的文言逻辑
卖矛和盾的楚国人同时夸耀自己的矛无坚不摧、盾什么都刺不透，两句话前后互相抵触，被旁人质疑后无法应答，该选项表述正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【答案】8．衣服有威严。
9．孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
10．没有一个人不说 荷兰美。
11．难道它们不是这个自由王国的主人和公爵吗？
12．我们要继承并发扬尊老爱幼的传统美德。
【知识点】修改病句；句式转换；缩句
【解析】【点评】这道题考查小学语文常见句式变换的核心知识点，不同题型对应不同的变换规则，严格按照规则操作即可得到正确结果。
8．缩句核心是保留句子主干(主语、谓语、宾语)，删去所有修饰性的定语、状语、补语，不能改变句子原本的核心含义。原句中“他这身黑色的”是修饰主语“衣服"的定语，“种"“神圣不可侵犯的”是修饰宾语“威严”的定语，全部删去后得到句子主干。
故答案为：衣服有威严。
9．直述句改转述句
变换规则：去掉双引号，将原句的冒号改为逗号；调整人称指代，第一人称“我”改为说话人孙膑对应的第三人称“他”，第二人称“您"替换为指代对象“将军”，保证语义连贯通顺。
故答案为：孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
10．肯定句改双重否定句
双重否定句需要连用两个否定词，在不改变原句肯定含义的前提下，强化肯定语气，原句"人人都说"替换为双重否定结构“没有一个人不说”即可。
故答案为：没有一个人不说 荷兰美。
11．陈述句改反问句
变换规则：添加反问词“”，将原句的肯定判断“是"改为否定判断“不是”，句末添加疑问助词“吗”，将句号改为问号，保证语义和原句完全一致。
故答案为：难道它们不是这个自由王国的主人和公爵吗？
12．修改病句
原句属于逻辑语序不当，“发扬"和“继承”的先后顺序不符合事理，要先继承再发扬，调换两个词语的位置即可修正语病。
故答案为：我们要继承并发扬尊老爱幼的传统美德。
13．【答案】各位老师好!欢迎大家来珑们学杉参观，我是今天的小小解说员，大家现在面前的是我们学校的四季小花园，春天这里开满五颜六色的月季花，是我们课间最爱停留的小天地。花园旁就是藏书上万册的校园图书馆，我们每周都有专门的阅读课在边里畅游书海。我们的校园处处都藏着成长的小惊喜，接下来请大家随我一同慢慢游览吧。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】这道题考查小学口语交际的场景适配表达能力，核心要满足接待解说的基本要求：
开篇符合礼仪规范主动向来访的外校老师问好，简单说明自己的解说员身份，传递欢迎的态度，符合接待场景的礼貌要求。介绍内容具体不空泛不需要覆盖校园所有区域，选取1-2处有代表性的特色校园场地，结合学生的真实校园体验介绍，内容鲜活有代入感。
故答案为：各位老师好!欢迎大家来珑们学杉参观，我是今天的小小解说员，大家现在面前的是我们学校的四季小花园，春天这里开满五颜六色的月季花，是我们课间最爱停留的小天地。花园旁就是藏书上万册的校园图书馆，我们每周都有专门的阅读课在边里畅游书海。我们的校园处处都藏着成长的小惊喜，接下来请大家随我一同慢慢游览吧。
【点评】整体篇幅简短，语言通顺自然，符合小学生的表达习惯，语气亲切大方，收尾可以自然引出后续游览的邀请，完成解说的开场功能。
【答案】14．俗世奇人
15．韩非子·难一；盾坚固无比
16．司马迁；史记·孙子吴起列传；足智多谋
17．列夫·托尔斯泰；机智果断、沉着冷静
18．十五；弱冠；而立；一百
19．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
【知识点】文章人物形象理解；作者作品；其他文化常识
【解析】【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积索，提高我们的语文素养。
14．回忆《刷子李》的文学常识：《制子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，该书收录了许多展现民间奇人异事的敛事。课文通过曹小三观察刷子李剐墙时的心理变化(如从“半信半疑”到“佩服")，侧面烘托刷子李约技艺高超(侧面描写是通过他人反应、环境烘托等间接表现主体特点，此处借曹小三的心理变化间接体现刷子李的技艺)。
故答案为：俗世奇人
15．回忆《自相矛盾》的出处：《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，这是一则寓言故事。
故事中楚国人同时夸耀“盾坚固无比”和“矛无坚不摧”，逻辑矛盾。因此道理是说话做事要前后一致(或“自相吻合”“逻辑通顺”等，核心为“不自相抵触”)，不能自相矛盾。
故答案为：韩非子·难一；盾坚固无比
16．回忆《田忌赛马》的来源：《田忌赛马》根据司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。
人物形象分析：孙膑通过观察赛马局势，提出“调换马的出场顺序”的策略，帮助田忌获胜，体现出他足智多谋(或“聪明机智""善于观察、扬长避短”等)的特点。
故答案为：司马迁；史记·孙子吴起列传；足智多谋
17．《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，文中的船长在孩子身处险境时，迅速做出让孩子跳水的决定，展现出他机智果断、沉着冷静的性格。
故答案为：列夫·托尔斯泰；机智果断、沉着冷静
18．这是古代年龄称谓的知识点：豆蔻年华指女子十三四岁；及笄指女子年满十五岁；弱冠指男子二十岁左右；而立指人三十岁；期颐指人一百岁。
故答案为：十五；弱冠；而立；一百
19．本题考查对南宋诗人翁卷《乡村四月》一诗的理解。《乡村四月》中“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。其中‘绿遍山原’形容草木葱郁，‘白满川’表示雨水充足，与天光相辉映，形成一片白茫茫的景象，‘子规声里雨如烟’则通过子规的啼叫和如
烟的细雨，增添了无限的生机和意境。因此，第一、二空应填‘绿遍山原白满川，子规声里雨如烟’。
故答案为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
【答案】20．操纵自如；总-分
21．① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
22．烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】中心句与结构：中心句通常概括全段核心内容，四字词语需紧扣船夫技术特点，结构方式需分析段落组织形式。动态描写作用：通过动作或变化表现画面特点，需联系上下文理解表达效果。技术体现：需从段落中提取具体表现船夫技术的细节，分点概括。
20．段落的中心句一般起到概括全段主要内容的作用，选段围绕船夫的驾驶能力展开描写，因此中心句是船夫的驾驶技术特别好。中心句说船夫驾驶技术高超，文中能概括这个意思的四字词语是`操纵自如`（指船夫驾驶小艇完全得心应手，没有慌乱）。
结构上，选段第一句先总说船夫驾驶技术好，接下来分别从不同场景具体描写技术好的表现，因此是总-分的结构。
故答案为： 操纵自如；总-分
21．本题需要梳理选段内容，提取关键信息概括：
船夫的驾驶技术好主要体现在三个方面：
① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
故答案为：① 河道上行船速度极快，来往船只多，船夫也能操控灵活，不会慌乱；
② 即使航道十分拥挤，船夫也能灵活拐弯，顺利挤过去；
③ 遇到极狭窄的水域，船夫不但可以平稳穿行，还能快速转弯，应对自如。
22．“飞一般地倒退”是侧面描写，这句话没有直接写船的速度，而是通过描写两岸建筑后退的状态，侧面烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
故答案为：烘托出行船的速度极快，同时也呼应了前文说船夫驾驶技术高超的内容，还给读者带来了强烈的画面感，让读者能直观感受到行船时的快节奏和动态感，也侧面烘托了小艇行驶时的轻盈顺畅。
【答案】23．贺龙带领红军队伍被蒋介石的白军一路追击；敌机误炸白军，白军损失惨重，红军取得胜利
24．对比；一切行动听指挥
25．因为这些飞机是蒋介石己方派来配合白军追击红军的，白军认为飞机是来帮自己攻击红军的，不知道驾驶员会误认自己为红军，所以毫不在意。
26．贺龙的神机妙算具体表现在这几个方面：
1. 算准地形：特意选择平坦开阔的山场丢弃草帽，方便白军发现草帽，达成迷惑敌人的目的；
2. 算准需求与天气：清楚当时正值酷暑，没有草帽的白军酷热难耐，发现草帽后一定会争抢戴上；
3. 算准敌机的判断：料到敌机多日找不到红军，看到戴着印有红五星草帽的地面部队，一定会误认白军是红军，发动轰炸；
4. 算准敌人的心理：摸准白军军官的心态，知道对方看到遍地丢弃的草帽，会误以为红军是丢盔弃甲、仓皇逃跑，因此放松警惕，不会发现这是计谋。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
23．梳理记叙文的叙事逻辑，需要从文本中提取事件的起始与最终结局。文章开头交代，贺龙带领红军长征途中，被蒋介石的白军一路追击；故事结尾，敌机误炸白军，红军不费力气就赢得了胜利。
故答案为： 起因：贺龙带领红军队伍被蒋介石的白军一路追击
结果：敌机误炸白军，白军损失惨重，红军取得胜利
24．将两个对立形象（红军/白军）的特点放在同一段落对照描写，目的是突出双方的不同特征，这种写作手法是对比。原文明确提到战士们“尽管有些想法，但一切行动听指挥”，这正是红军严明军纪的体现。
故答案为： 对比；一切行动听指挥
25．可以结合原文上下文内容分析白军的心理：
原文交代，这是蒋介石的军队，天上的飞机是己方派来配合他们追击红军的，在白军看来，飞机不知道地面是自己人，只会帮忙攻击红军，所以他们根本不担心飞机轰炸，因此毫不在意。
故答案为： 因为这些飞机是蒋介石己方派来配合白军追击红军的，白军认为飞机是来帮自己攻击红军的，不知道驾驶员会误认自己为红军，所以毫不在意。
26．需要结合文本情节，逐点归纳贺龙的计谋设计：
① 地形利用：贺龙选择了开阔平坦的山场丢草帽，方便白军发现，符合计谋设计；
② 预判天气和敌人需求：当时是炎夏酷热，白军没有草帽，一定争抢红军扔下的草帽；
③ 预判敌机判断：贺龙料定敌机找不到红军，看到戴印着红五星草帽的部队，一定会误认为是红军，发动轰炸；
④ 心理预判：贺龙摸准了白军军官的心理，知道对方看到遍地草帽，会误认为红军已经仓皇逃窜，放松警惕，不会提防中计。
正是这些精准的判断，让计谋完全成功，体现了贺龙的神机妙算。
故答案为： 贺龙的神机妙算具体表现在这几个方面：
1. 算准地形：特意选择平坦开阔的山场丢弃草帽，方便白军发现草帽，达成迷惑敌人的目的；
2. 算准需求与天气：清楚当时正值酷暑，没有草帽的白军酷热难耐，发现草帽后一定会争抢戴上；
3. 算准敌机的判断：料到敌机多日找不到红军，看到戴着印有红五星草帽的地面部队，一定会误认白军是红军，发动轰炸；
4. 算准敌人的心理：摸准白军军官的心态，知道对方看到遍地丢弃的草帽，会误以为红军是丢盔弃甲、仓皇逃跑，因此放松警惕，不会发现这是计谋。
27．【答案】 令我敬佩的一个人 在我的生活中，有许多值得我敬佩的人，但最让我敬佩的还是我的老师。
我的老师，她是我最敬佩的人。她总是穿着朴素的衣服，脸上带着和蔼的笑容。她的头发整齐地束在脑后，眼神中透露出对学生的关爱和期望。
有一次，我遇到一道数学题，怎么也解不出来。老师看到后，微笑着走过来，耐心地说：“别着急，我来教你。”她拿起笔，在草稿纸上一步步讲解，从基础概念讲起，慢慢推导。我听得入神，但还是有点迷糊。老师不厌其烦，换种思路再讲，还画图辅助。经过她的讲解，我终于理解。
还有一次，学校组织活动，老师负责组织。她安排任务，协调人员，忙得不可开交。但始终面带微笑，耐心解答大家问题题，确保活动顺利进行。老师，您是我学习的榜样，我敬佩您。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题的写人作文，要求以“我的 ”为题，写一篇作文。结合自己的生活实际，确定好要写的内容后，然后选取典型的事例来表现他(她）的特点或品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇写人的文章，作者描写了自己的老师。作者对老师帮助同学的事进行叙述，一位关爱学生的老师形象仿佛出现在读者眼前。文章语言流畅，情感真挚，表达作者对老师的赞美之情。
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