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浙江省宁波市慈溪市2025-2026学年五年级下学期语文期末考试卷
1．请认真抄写下面的内容，要求书写正确、行款整齐、布局合理。
美从何处寻（节选） 宗白华 诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。 　
【答案】美从何处寻（节选）
宗白华
诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 然 ”和“ 迹 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：
美从何处寻（节选）
宗白华
诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
班级开展寻“美”主题活动，请你参加。
美在自然，是jùn mǎ____奔驰、碧波万顷（qǐng qǐn）的壮阔；美在汉字，是笔画xián jiē____、字形 duān zhuāng____的雅致；美在人物，是xiàng mào____谦和、yóu zhōng____ shǎng shí____他人的真诚；美在阅读，是拨动心弦（xuán xión）、★取智慧的丰盈。美，藏在用心感受的瞬间。
2．根据拼音写词语，选出正确的读音。
3．语段中☆是个形声字，读作“jí”，根据字义，应选（　　）
A．级 jí ①层次。②等次。③学年的分段。
B．及 jí ①到。②趁着。③连词，和，跟。
C．岌 jí ①山高。②危险。
D．汲 jí ①从井里打水。②急切的样子。
【答案】2．骏马；衔接；端庄；相貌；由衷；赏识
3．D
【知识点】字义；看拼音写汉字；字形辨析
【解析】【点评】本题考查了字音、字形、字义等知识点。·第1题考查了字音、字形，需要根据拼音写词语，圈出正确的读音。第2题考查了字义，需要根据字义选择正确的形声字。
2．根据拼音写词语
" jùn mǎ "应写作“骏马”，“骏"指好马，良马。
“ xián jiē "应写作“衔接”，“衔”指用嘴含，接受，承当，“接""指连接，继续。
“ duān zhuāng "应写作“端庄”，“端"指正，不歪斜，“庄"指端庄，严肃。
“ xiàng mào "”M应写作“相貌”，“相”指容貌，“统”指容貌。
“ yóu zhōng "应写作"由衷”，“由"指从，自；“衷”指内心。
" shǎng shí ”应写作“赏识”，“赏"指欣赏，赏识，“识"指知道，认得。
圈出正确的读音
“顷”应读"qǐng”，“顷”指市制地积单位，一亩四分。
“弦”应读“xián”，“弦“指弓肯两端之间的绳状物，用牛筋，钢丝等制成。
故答案为： 骏马；衔接；端庄；相貌；由衷；赏识
3．本题考查形声字字义的辨析，需要结合语境推断字义。
原句语境为“____取智慧”，我们逐一分析选项：
- 选项A：“级”的字义都和层次、等次、学年相关，没有“级取”这种搭配，不符合语境；
- 选项B：“及”字义为“到、趁”，没有“及取”的搭配，不符合要求；
- 选项C：“岌”用来形容山高或危险，“岌取”不存在，搭配不当；
- 选项D：“汲”本义为从井打水，引申为“吸取、获取”，“汲取”是固定搭配，指吸取，符合“汲取智慧”的语境。
故答案为：D
4．下列选项中，字形全部正确的一项是（　　）。
A．调度 蜻蜓 手急服快
B．锻练 发怔 兴致勃勃
C．欺负 蔽拥 养尊处优
D．慈详 瞄准 耽牙咧嘴
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨析。解题的关键在于平时对字词的积累，要准确记忆每个字的写法，注意区分形似字、同音字等。对于不确定的字形、可以结合词语的意思来判断。
选项A：“手急眼快"应写作“手疾眼快”，“疾"有“快、迅速”的意思，而“急"主要表示“着急、急促”，此处用“疾”更符合语境。所以选项A错误。
选项B：“锻练”应写作“锻炼”，“炼”有“通过体育活动增强体质”的意思，“练”主要指“练习、训练”，“锻炼”是固定搭配。所以选项B错误。
选项C：“欺负"“簇拥”“养尊处优”书写均正确。所以选项C正确。
选项D：“慈详”应写作“慈祥”，“祥"有“和蔼，安详"的意思。“详”主要表示“详细、清楚”，“慈祥"形容人的面容和蔼安详。所以选项D错误。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
5．“字”的本义为生育、扶养，现在泛指与文字有关的事物。它既是一个会意字，又是一个形声字。甲骨文中的“字”上边为房屋，下边为“子”，其字形应为下列选项中的（　　）：在漫长的发展演变中，汉字字体发生了很大变化，下列选项中属于“字”的隶书字体的是（　　）。
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】这道题考查汉字字体演变的相关常识，结合题干给出的字形特征逐一比对选项判断：
1.判断甲骨文“字”的字形
题干明确给出甲骨文“字”的构形规则：上部是房屋的象形，下部是“子”的象形。
A下方部件不是“子”，不符合要求。
B外框是房屋的象形轮廓，内部是“子”的象形，完全匹配描述。
C是线条匀整的篆书字体。
D是成熟的今文字字体。都不属于甲骨文。
2.判断隶书“字”的字形
隶书的典型特征是字形扁方，笔画带有“蚕头燕尾”的波磔特点，打破了篆书圆转连贯的线条结构。
C是线条圆润对称的小篆字体，不符合隶书特征。D字形扁方，笔画带有隶书的典型风格，是隶书的“字”。
故答案为：B、D
【点评】汉字演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段 ，草书和行书则是在此基础上发展出的辅助字体，整个过程从图画性逐渐走向符号化，字形也从不固定变得规整方正 。
6．下列描写人物的句子中加点词语使用有误的一句是（　　）。
A．小嘎子和胖墩儿摔跤时想使巧招、下冷绊子，反被摔得仰面朝天，令人哭笑不得。
B．花甲之年的刘伯承在眼睛受了重伤后，拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，令人敬佩。
C．诸葛亮神机妙算，成功“借”来十万支箭，让周瑜自叹不如。
D．田忌一匹马也不用换就能获胜，是因为孙膑对出场顺序的安排胸有成竹。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语的正确运用。解题的关键在于理解每个词语的含义，然后结合句子的语境来判断词语使用是否恰当。
选项A：“哭笑不得"意思是哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
小嘎子想使巧招、下冷绊子却反被摔得仰面朝天，这种结果让人既觉得好笑又有些无奈，用“哭笑不得"来形容很合适，所以该选项词语使用正确。
选项B：“花甲"指人六十岁。
刘伯承在眼睛受重伤后拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，这种行为令人敬佩，但“花甲”与句子所表达的核心内容(刘伯承的勇敢和坚韧)没有直接关联，此处使用“花甲”不恰当，所以该选项词语使用有误。
选项C：“神机妙算"形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
诸葛亮成功“借"来十万支箭，充分展现了他善于谋划、预测准确的特点，用“神机妙算”来形容非常恰当，所以该选项词语使用正确。
选项D：“胸有成竹"原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。
孙膑对田忌赛马的出场顺序进行了合理安排，使得田忌一匹马也不用换就能获胜，说明孙膑在安排出场顺序时已经有了明确的计划和把握，用“胸有成竹”来形容很合适，所以该选项词语使用正确。
故答案为：B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．在交流魅力人物时，同学们特别欣赏方志敏，因为他有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫。下列句子最适合形容他这一品质的是（　　）。
A．君子喻于义，小人喻于利。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．恻隐之心，仁之端也。 D．多行不义，必自毙。
【答案】A
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】·本题考查对名言警句含义的理解。解题关键在于理解每个选项中名言警句的含义，然后根据题目描述选择合适的句子。
A选项：“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得大义，小人只懂得小利，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”相契合。
B选项：“君子坦荡荡，小人长戚戚"意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则是斤斤计较，患得患失，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫"不契合。
C选项：“恻隐之心，仁之端也"意思是同情心是仁的开端，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”"不契合。
D选项：“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，结果是自己找死，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”"不契合。
故答案为：A
【点评】考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
赏景物之美，完成下列题目。
8．初夏时节，在慈溪能看到的风景是（　　）。
A．人闲桂花落，夜静春山空。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
9．请从上题四个选项中选择一句诗（填序号），想象画面，写出景物动、静之美。
我选　 　：　 　
【答案】8．C
9．C；山原一片青绿，茂密的草木覆盖了整个山野，仿佛是一片绿色的海洋。雨水滋润着大地，如烟雾般弥漫在空气中，给大自然带来一种寂静而神秘的氛围。
【知识点】古诗词翻译
【解析】【点评】第⑴题考查对诗句的理解与运用。解题的关键在于理解诗句所描绘的季节，结合题干中的“初夏时节”，判断哪个选项符合题意。
第(2)题解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
8．选项A：“人闲桂花落，夜静春山空”，描绘的是春天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项A错误。
选项B：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，描绘的是秋天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项B错误。
选项C：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描绘的是初夏的景象，符合题干中的“初夏时节”，所以选项C正确。
选项D：“黄河远上自云间，一片孤城万仞山”，描绘的是秋天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项D错误。
综上、初夏时节能看到的风景是选项C。
故答案为：C
9．分析时需明确区分动、静元素，并点明二者交融的意境。“子规声”“雨如烟”则从听觉和动态角度刻画动景：子规啼鸣清脆悠远，细雨如烟轻柔飘落，两者动静结合，渲染出江南乡村的朦胧诗意。
诗句中，“绿遍山原”“白满川”通过视觉描写展现静态的辽阔景象：山野碧绿绵延，水田波光粼粼，体现自然之静美。
示例：山野间碧绿的草木铺满了原野，水田泛着白光，一片宁静；蒙蒙细雨中传来子规鸟的啼鸣，雨丝如烟般轻盈飘动。静中有动，动中寓静，展现出生机与恬淡交织的画面。
故答案为：C；山原一片青绿，茂密的草木覆盖了整个山野，仿佛是一片绿色的海洋。雨水滋润着大地，如烟雾般弥漫在空气中，给大自然带来一种寂静而神秘的氛围。
结合本学期课文内容，感悟不同的美，完成填空。
10．自然景色是美的。你看，“　 　，　 　”，陆游笔下的山河是如此壮丽。
11．可爱稚童是美的。“　 　，　 　”，范成大笔下的乡村儿童多么勤劳：“　 　”，杨氏子的应答尽显他的聪慧。
12．快乐心情是美的。当杜甫听到蓟北被收复的消息，不禁写下“　 　，　 　”，直接抒发自己狂喜的心情：放牧归来，牧童的笛声中也传递着他的快乐：“　 　，　 　。”
13．　 　是美的。　 　。
【答案】10．三万里河东入海；五千仞岳上摩天
11．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；未闻孔雀是夫子家禽
12．剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
13．爱国精神；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
10．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句诗描绘了祖国山河的壮丽，与题目中“陆游笔下的山河是如此壮丽"相契合。
故答案为：三万里河东入海；五千仞岳上摩天
11．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十—》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。这句诗生动地描绘了乡村儿童的勤劳可爱，与题目中“范成大笔下的乡村儿童多么勤劳”相符合。
“未闻孔雀是夫子家禽"出自南朝刘义庆的《杨氏之子》、意思是：没听说过孔雀是先生您家的鸟。
这句话是杨氏子对孔君平的巧妙回应，尽显他的聪慧。
故答案为：童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；未闻孔雀是夫子家禽
12．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。·这句诗直接抒发了杜甫听到蓟北被收复的消息后的狂喜心情。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"出自宋代雷震的《村晚》，意思是：小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。这句诗描绘了牧童放牧归来时的快乐心情，与题目中“放牧归来，牧童的笛声中也传递着他的快乐"相呼应。
故答案为：剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
13．第一空可以填入“爱国精神”，因为本学期的课文中，有许多都体现了爱国精神，如《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》等。
第二空可以填入“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄笔下的战士们为了国家的安宁，不惜牺牲自己的生命，这种爱国精神令人敬佩”，这句诗出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，
故答案为：爱国精神；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
阅读《荷塘旧事》（节选，有删改），完成练习。
①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。
③我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几林垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
④然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些譼告放在心上：____。
⑤刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷花丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”
⑥可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫（jué）住了我。
⑦我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
⑧“咕噜”，一口水进了肚。
⑨我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
⑩我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却困着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
14．读短文，梳理“我”的“壮举”，用简短的语言概括。
收到“不能超越边缘线”的警告 冲破绿线 　 　 被拉出水面
没放在心上 　 　 晕头转向 　 　
15．请联系上下文，猜测第4自然段中“我”内心的想法，写在文中横线上。
16．文中的小伙伴们让同学们印象深刻，大家展开了讨论，请你加入。
小语：我觉得小伙伴们救“我”的方法很妙，　 　。
小文：我也这样认为。结合他们的言行神态，我觉得这是一群　 　、　 　的孩子。
17．文章最后说“我一直留恋那笑声”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。
【答案】14．满不在乎；溺水挣扎；吓得哇哇大哭
15．看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
16．他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。；很勇敢；淳朴
17．“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题主要考查对文章内容的理解和对人物形象的分析、以及对关键语句含义的理解。
需要结合上下文，理解“我"在特定情境下的心理活动，分析小伙伴们的言行神态，从而概括出他们的性格特点，最后理解“留恋那笑声"所蕴含的情感。
14．仔细阅读短文，了解整个故事的发展过程。根据故事的发展，将短文划分为不同的阶段。用简洁的语言概括每个阶段的主要内容。
荷塘游泳：短文开头描述了“我”刚学会“狗刨”后，满不在乎地冲破绿线，到了荷叶丛中游泳。
溺水挣扎：接着，“我”在水中站立起来时，水一下子没了头顶，开始挣扎，喊救命，喝了很多水。
被教上岸：然后，小伙伴们在水中排成一队，手拉手将“我"拖到岸上。
伙伴嘲笑：上岸后，“我”吓得哇哇大哭，一个劲呕水，小伙伴们却围着“我"哈哈大笑，嘲笑“我”。
故答案为：满不在乎；溺水挣扎；吓得哇哇大哭
15．首先，要明确“我”当时的心理状态，即骄傲、炫耀，然后结合上下文，想象“我"在冲破绿线后，想要向小伙伴们展示自己水中自卫本事时的想法。示例：看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
故答案为：看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
16．对于第一空，要分析小伙伴救“我”的方法，思考其巧妙之处；对于第二空和第三空，要结合小伙伴们的言行神态，分析他们的性格特点。
第一空：他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。第二空和第三空：从他们救“我”时的行动可以看出他们很勇敢，面对危险能迅速采取行动；从他们救“我"后哈哈大笑，可以看出他们很淳朴，没有嘲笑“我”的失败，只是以一种轻松的方式表达自己的喜悦。
故答案为：他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。勇敢；淳朴
17．要结合文章内容，分析“留恋那笑声”的原因，思考笑声背后所蕴含的情感，以及这笑声对“我”的意义。
示例：“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
故答案为：“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】
《西游记》目录（摘选） 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉悬回 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 第九十九回 九九数完魔灭尽 功成行满见真如 《西游记》原文（节选） 他将书招了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得安心。”唐僧转回身不睬道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣便使个身外法，把毫毛拔了三根，吹气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
【材料二】
景区名称 连云港·花果山
景区荣誉 国家AAAAA 级旅游区、国家地质公园、东海第一胜境
景区特色 大圣故里，西游胜境
景点推荐 水帘洞★★★★★★★★★★
三元宫★★★★★★★★★
猴趣★★★★★★★★
游览时间 淡季（12月1日-2月28日）08：00-17：00，16：00停止售票； 旺季（3月1日-11月30日）07：00-18：00，17：00停止售票。
【材料三】
1986年，《西游记》在央视一套播出后，就引发了万人空巷的追剧热潮，时至今日，该剧播出整整40年，播放了不下2000次，可谓是经典中的经典。《西游记》真山真水加上舞美设计，使每一个镜头都具有画面的美感。人物造型也是最贴近观众审美，最符合中国古代文化，无论是丫鬟，还是家丁，一举手一投足都富有韵味。86版《西游记》在尊重原著的同时，也进行了精心的设计，使剧中神魔的形象浪漫又具有人性的色彩。
18．根据三则材料内容进行判断，用“正确”“错误”表示。
①联系上下文，可以猜测材料一中“软款”一词的意思大致是“温和、温柔”。　 　
②暑假去花果山景区游玩，最值得去的景点是“猴趣”。　 　
③86版《西游记》之所以成为经典中的经典，只是因为它尊重原著。　 　
④结合看过的电影、电视剧，可以加深对经典名著的理解，得到更多阅读的乐趣。　 　
19．阅读材料一，完成下列各题。
读第六十一回回目，可以猜出这一回主要讲了　 　。节选部分出自第　 　回，这里主要通过　 　描写和　 　描写，让我们感受到孙悟空　 　。
20．让我们当好小小讲解员，结合材料和《西游记》相关情节，为游客做好讲解。
大家好，我是花果山景区小小讲解员。花果山景区位于江苏省连云港市，是国家AAAAA级景区。这里是孙悟空　 　
【答案】18．正确；错误；错误；正确
19．猪八戒帮助孙悟空打败牛魔王，孙悟空三借芭蕉扇过火焰山；二十七；语言；动作；对唐僧的不舍与敬重，重情重义
20．的出生地，是大名鼎鼎的大圣故里，古典名著《西游记》里孙悟空出世、大闹天宫的故事就发生在这里。今天大家来到这里，就能亲身体验书中的西游胜境，推荐大家一定要去看看十星推荐的水帘洞，看看孙悟空当年居住的福地，说不定还能和山上活泼的野猴互动呢！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生对名著改编影视作品的理解和分析能力，以及对名著阅读情况的统计分析和对古典文学中“三"字叙述方式的掌握。重难点包括对材料内容的提炼、对统计表数据的解读和对名著情节的熟悉。
18．① 结合后文孙悟空对唐僧的说话语气和拜别的场景，“软款”是用来形容孙悟空对唐僧说话的态度，推测词义为温和、温柔符合语境，因此该说法正确。
② 根据材料二的景点推荐，星级越多代表推荐度越高，水帘洞是十星满推荐，是推荐度最高的景点，而非“猴趣”，因此该说法错误。
③ 材料三明确提到86版《西游记》成为经典的原因，除了尊重原著，还有真山真水搭配舞美带来的画面美感、贴近审美的人物造型、神魔形象兼具浪漫与人性等多个原因，“只是因为它尊重原著”的表述片面，因此该说法错误。
④ 结合阅读常识，影视改编能够帮助读者更直观理解名著内容，补充对情节和人物的认知，增加阅读乐趣，该表述符合实际，因此说法正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
19．第一空：第六十一回回目为“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”，回目已经概括了本回的核心内容，据此整理即可。
第二空：材料一节选内容写的是孙悟空被唐僧驱逐临走前拜别的情节，对应材料一目录里的第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，也就是三打白骨精后唐僧驱逐孙悟空的情节。
第三、四空：选段中有孙悟空对唐僧说的话、唐僧的回应，属于语言描写；“拜、转回身不睬、拔了三根、吹气”这些是动作描写。
第五空：结合情节，孙悟空被唐僧冤枉驱逐，临走前仍然坚持拜别师父，能看出他对唐僧的不舍和敬重，重情重义的性格特点。
故答案为： 猪八戒帮助孙悟空打败牛魔王，孙悟空三借芭蕉扇过火焰山；二十七；语言；动作；对唐僧的不舍与敬重，重情重义
20．结合《西游记》第一回“灵根育孕源流出”的设定，孙悟空是花果山灵石孕育出来的，也就是孙悟空的故乡，再结合材料二“大圣故里，西游胜境”的定位，结合《西游记》的相关情节补充介绍即可。
故答案为：的出生地，是大名鼎鼎的大圣故里，古典名著《西游记》里孙悟空出世、大闹天宫的故事就发生在这里。今天大家来到这里，就能亲身体验书中的西游胜境，推荐大家一定要去看看十星推荐的水帘洞，看看孙悟空当年居住的福地，说不定还能和山上活泼的野猴互动呢！
“美”无处不在。任选一个任务，完成习作。
要求：题目自拟，不少于350字。写完后仔细检查，可用修改符号修改。
21．任务一：仔细观察下图，写清楚漫画的内容和自己的思考。
22．任务二：生活中，很多人的盲行也在讲述“美”的故事。选择一个人物，结合典型事例写出他（她）的特点以及从他（她）身上感受到的美好品质。
【答案】21．从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。
22． 凡人微光
生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！
在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。
她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！
【知识点】写人类作文；其他类写话
【解析】【点评】文章为记叙文，结合议论、抒情、描写等多种表达方式提升了文章深度，同时要注意前后照应，做到了结构层次分明、思路清晰，锤炼语言为文章增色。
21．这道题考查语言表达的能力。作答时，先理解漫画的内容，接着提炼出漫画的中心，联系生活中类似的人或事谈一谈，最后回归到漫画上进行总结。写出自己获得的启示即可。
示例：从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。(答案合理即可)
故答案为：从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。
22．这是一篇命题作文，写作核心是围绕“心灵美”创作记叙文，核心立意是抓取普通人身上的“闪光点”，讲述生活中默默无闻的人做的不起眼的好事，体现这些人和事对他人带来的积极影响，以及人物身上的宝贵品质，主旨是赞扬生活中的真、善、美，为传递正能量的言行发声。
1 / 1浙江省宁波市慈溪市2025-2026学年五年级下学期语文期末考试卷
1．请认真抄写下面的内容，要求书写正确、行款整齐、布局合理。
美从何处寻（节选） 宗白华 诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。 　
班级开展寻“美”主题活动，请你参加。
美在自然，是jùn mǎ____奔驰、碧波万顷（qǐng qǐn）的壮阔；美在汉字，是笔画xián jiē____、字形 duān zhuāng____的雅致；美在人物，是xiàng mào____谦和、yóu zhōng____ shǎng shí____他人的真诚；美在阅读，是拨动心弦（xuán xión）、★取智慧的丰盈。美，藏在用心感受的瞬间。
2．根据拼音写词语，选出正确的读音。
3．语段中☆是个形声字，读作“jí”，根据字义，应选（　　）
A．级 jí ①层次。②等次。③学年的分段。
B．及 jí ①到。②趁着。③连词，和，跟。
C．岌 jí ①山高。②危险。
D．汲 jí ①从井里打水。②急切的样子。
4．下列选项中，字形全部正确的一项是（　　）。
A．调度 蜻蜓 手急服快
B．锻练 发怔 兴致勃勃
C．欺负 蔽拥 养尊处优
D．慈详 瞄准 耽牙咧嘴
5．“字”的本义为生育、扶养，现在泛指与文字有关的事物。它既是一个会意字，又是一个形声字。甲骨文中的“字”上边为房屋，下边为“子”，其字形应为下列选项中的（　　）：在漫长的发展演变中，汉字字体发生了很大变化，下列选项中属于“字”的隶书字体的是（　　）。
A． B． C． D．
6．下列描写人物的句子中加点词语使用有误的一句是（　　）。
A．小嘎子和胖墩儿摔跤时想使巧招、下冷绊子，反被摔得仰面朝天，令人哭笑不得。
B．花甲之年的刘伯承在眼睛受了重伤后，拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，令人敬佩。
C．诸葛亮神机妙算，成功“借”来十万支箭，让周瑜自叹不如。
D．田忌一匹马也不用换就能获胜，是因为孙膑对出场顺序的安排胸有成竹。
7．在交流魅力人物时，同学们特别欣赏方志敏，因为他有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫。下列句子最适合形容他这一品质的是（　　）。
A．君子喻于义，小人喻于利。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．恻隐之心，仁之端也。 D．多行不义，必自毙。
赏景物之美，完成下列题目。
8．初夏时节，在慈溪能看到的风景是（　　）。
A．人闲桂花落，夜静春山空。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
9．请从上题四个选项中选择一句诗（填序号），想象画面，写出景物动、静之美。
我选　 　：　 　
结合本学期课文内容，感悟不同的美，完成填空。
10．自然景色是美的。你看，“　 　，　 　”，陆游笔下的山河是如此壮丽。
11．可爱稚童是美的。“　 　，　 　”，范成大笔下的乡村儿童多么勤劳：“　 　”，杨氏子的应答尽显他的聪慧。
12．快乐心情是美的。当杜甫听到蓟北被收复的消息，不禁写下“　 　，　 　”，直接抒发自己狂喜的心情：放牧归来，牧童的笛声中也传递着他的快乐：“　 　，　 　。”
13．　 　是美的。　 　。
阅读《荷塘旧事》（节选，有删改），完成练习。
①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。
③我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几林垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
④然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些譼告放在心上：____。
⑤刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷花丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”
⑥可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫（jué）住了我。
⑦我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
⑧“咕噜”，一口水进了肚。
⑨我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
⑩我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却困着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
14．读短文，梳理“我”的“壮举”，用简短的语言概括。
收到“不能超越边缘线”的警告 冲破绿线 　 　 被拉出水面
没放在心上 　 　 晕头转向 　 　
15．请联系上下文，猜测第4自然段中“我”内心的想法，写在文中横线上。
16．文中的小伙伴们让同学们印象深刻，大家展开了讨论，请你加入。
小语：我觉得小伙伴们救“我”的方法很妙，　 　。
小文：我也这样认为。结合他们的言行神态，我觉得这是一群　 　、　 　的孩子。
17．文章最后说“我一直留恋那笑声”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】
《西游记》目录（摘选） 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉悬回 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 第九十九回 九九数完魔灭尽 功成行满见真如 《西游记》原文（节选） 他将书招了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得安心。”唐僧转回身不睬道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣便使个身外法，把毫毛拔了三根，吹气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
【材料二】
景区名称 连云港·花果山
景区荣誉 国家AAAAA 级旅游区、国家地质公园、东海第一胜境
景区特色 大圣故里，西游胜境
景点推荐 水帘洞★★★★★★★★★★
三元宫★★★★★★★★★
猴趣★★★★★★★★
游览时间 淡季（12月1日-2月28日）08：00-17：00，16：00停止售票； 旺季（3月1日-11月30日）07：00-18：00，17：00停止售票。
【材料三】
1986年，《西游记》在央视一套播出后，就引发了万人空巷的追剧热潮，时至今日，该剧播出整整40年，播放了不下2000次，可谓是经典中的经典。《西游记》真山真水加上舞美设计，使每一个镜头都具有画面的美感。人物造型也是最贴近观众审美，最符合中国古代文化，无论是丫鬟，还是家丁，一举手一投足都富有韵味。86版《西游记》在尊重原著的同时，也进行了精心的设计，使剧中神魔的形象浪漫又具有人性的色彩。
18．根据三则材料内容进行判断，用“正确”“错误”表示。
①联系上下文，可以猜测材料一中“软款”一词的意思大致是“温和、温柔”。　 　
②暑假去花果山景区游玩，最值得去的景点是“猴趣”。　 　
③86版《西游记》之所以成为经典中的经典，只是因为它尊重原著。　 　
④结合看过的电影、电视剧，可以加深对经典名著的理解，得到更多阅读的乐趣。　 　
19．阅读材料一，完成下列各题。
读第六十一回回目，可以猜出这一回主要讲了　 　。节选部分出自第　 　回，这里主要通过　 　描写和　 　描写，让我们感受到孙悟空　 　。
20．让我们当好小小讲解员，结合材料和《西游记》相关情节，为游客做好讲解。
大家好，我是花果山景区小小讲解员。花果山景区位于江苏省连云港市，是国家AAAAA级景区。这里是孙悟空　 　
“美”无处不在。任选一个任务，完成习作。
要求：题目自拟，不少于350字。写完后仔细检查，可用修改符号修改。
21．任务一：仔细观察下图，写清楚漫画的内容和自己的思考。
22．任务二：生活中，很多人的盲行也在讲述“美”的故事。选择一个人物，结合典型事例写出他（她）的特点以及从他（她）身上感受到的美好品质。
答案解析部分
1．【答案】美从何处寻（节选）
宗白华
诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 然 ”和“ 迹 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：
美从何处寻（节选）
宗白华
诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
【答案】2．骏马；衔接；端庄；相貌；由衷；赏识
3．D
【知识点】字义；看拼音写汉字；字形辨析
【解析】【点评】本题考查了字音、字形、字义等知识点。·第1题考查了字音、字形，需要根据拼音写词语，圈出正确的读音。第2题考查了字义，需要根据字义选择正确的形声字。
2．根据拼音写词语
" jùn mǎ "应写作“骏马”，“骏"指好马，良马。
“ xián jiē "应写作“衔接”，“衔”指用嘴含，接受，承当，“接""指连接，继续。
“ duān zhuāng "应写作“端庄”，“端"指正，不歪斜，“庄"指端庄，严肃。
“ xiàng mào "”M应写作“相貌”，“相”指容貌，“统”指容貌。
“ yóu zhōng "应写作"由衷”，“由"指从，自；“衷”指内心。
" shǎng shí ”应写作“赏识”，“赏"指欣赏，赏识，“识"指知道，认得。
圈出正确的读音
“顷”应读"qǐng”，“顷”指市制地积单位，一亩四分。
“弦”应读“xián”，“弦“指弓肯两端之间的绳状物，用牛筋，钢丝等制成。
故答案为： 骏马；衔接；端庄；相貌；由衷；赏识
3．本题考查形声字字义的辨析，需要结合语境推断字义。
原句语境为“____取智慧”，我们逐一分析选项：
- 选项A：“级”的字义都和层次、等次、学年相关，没有“级取”这种搭配，不符合语境；
- 选项B：“及”字义为“到、趁”，没有“及取”的搭配，不符合要求；
- 选项C：“岌”用来形容山高或危险，“岌取”不存在，搭配不当；
- 选项D：“汲”本义为从井打水，引申为“吸取、获取”，“汲取”是固定搭配，指吸取，符合“汲取智慧”的语境。
故答案为：D
4．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨析。解题的关键在于平时对字词的积累，要准确记忆每个字的写法，注意区分形似字、同音字等。对于不确定的字形、可以结合词语的意思来判断。
选项A：“手急眼快"应写作“手疾眼快”，“疾"有“快、迅速”的意思，而“急"主要表示“着急、急促”，此处用“疾”更符合语境。所以选项A错误。
选项B：“锻练”应写作“锻炼”，“炼”有“通过体育活动增强体质”的意思，“练”主要指“练习、训练”，“锻炼”是固定搭配。所以选项B错误。
选项C：“欺负"“簇拥”“养尊处优”书写均正确。所以选项C正确。
选项D：“慈详”应写作“慈祥”，“祥"有“和蔼，安详"的意思。“详”主要表示“详细、清楚”，“慈祥"形容人的面容和蔼安详。所以选项D错误。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
5．【答案】B
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】这道题考查汉字字体演变的相关常识，结合题干给出的字形特征逐一比对选项判断：
1.判断甲骨文“字”的字形
题干明确给出甲骨文“字”的构形规则：上部是房屋的象形，下部是“子”的象形。
A下方部件不是“子”，不符合要求。
B外框是房屋的象形轮廓，内部是“子”的象形，完全匹配描述。
C是线条匀整的篆书字体。
D是成熟的今文字字体。都不属于甲骨文。
2.判断隶书“字”的字形
隶书的典型特征是字形扁方，笔画带有“蚕头燕尾”的波磔特点，打破了篆书圆转连贯的线条结构。
C是线条圆润对称的小篆字体，不符合隶书特征。D字形扁方，笔画带有隶书的典型风格，是隶书的“字”。
故答案为：B、D
【点评】汉字演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段 ，草书和行书则是在此基础上发展出的辅助字体，整个过程从图画性逐渐走向符号化，字形也从不固定变得规整方正 。
6．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语的正确运用。解题的关键在于理解每个词语的含义，然后结合句子的语境来判断词语使用是否恰当。
选项A：“哭笑不得"意思是哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
小嘎子想使巧招、下冷绊子却反被摔得仰面朝天，这种结果让人既觉得好笑又有些无奈，用“哭笑不得"来形容很合适，所以该选项词语使用正确。
选项B：“花甲"指人六十岁。
刘伯承在眼睛受重伤后拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，这种行为令人敬佩，但“花甲”与句子所表达的核心内容(刘伯承的勇敢和坚韧)没有直接关联，此处使用“花甲”不恰当，所以该选项词语使用有误。
选项C：“神机妙算"形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
诸葛亮成功“借"来十万支箭，充分展现了他善于谋划、预测准确的特点，用“神机妙算”来形容非常恰当，所以该选项词语使用正确。
选项D：“胸有成竹"原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。
孙膑对田忌赛马的出场顺序进行了合理安排，使得田忌一匹马也不用换就能获胜，说明孙膑在安排出场顺序时已经有了明确的计划和把握，用“胸有成竹”来形容很合适，所以该选项词语使用正确。
故答案为：B
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】A
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】·本题考查对名言警句含义的理解。解题关键在于理解每个选项中名言警句的含义，然后根据题目描述选择合适的句子。
A选项：“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得大义，小人只懂得小利，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”相契合。
B选项：“君子坦荡荡，小人长戚戚"意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则是斤斤计较，患得患失，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫"不契合。
C选项：“恻隐之心，仁之端也"意思是同情心是仁的开端，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”"不契合。
D选项：“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，结果是自己找死，与题目中“有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫”"不契合。
故答案为：A
【点评】考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【答案】8．C
9．C；山原一片青绿，茂密的草木覆盖了整个山野，仿佛是一片绿色的海洋。雨水滋润着大地，如烟雾般弥漫在空气中，给大自然带来一种寂静而神秘的氛围。
【知识点】古诗词翻译
【解析】【点评】第⑴题考查对诗句的理解与运用。解题的关键在于理解诗句所描绘的季节，结合题干中的“初夏时节”，判断哪个选项符合题意。
第(2)题解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
8．选项A：“人闲桂花落，夜静春山空”，描绘的是春天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项A错误。
选项B：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，描绘的是秋天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项B错误。
选项C：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描绘的是初夏的景象，符合题干中的“初夏时节”，所以选项C正确。
选项D：“黄河远上自云间，一片孤城万仞山”，描绘的是秋天的景象，不符合题干中的“初夏时节”，所以选项D错误。
综上、初夏时节能看到的风景是选项C。
故答案为：C
9．分析时需明确区分动、静元素，并点明二者交融的意境。“子规声”“雨如烟”则从听觉和动态角度刻画动景：子规啼鸣清脆悠远，细雨如烟轻柔飘落，两者动静结合，渲染出江南乡村的朦胧诗意。
诗句中，“绿遍山原”“白满川”通过视觉描写展现静态的辽阔景象：山野碧绿绵延，水田波光粼粼，体现自然之静美。
示例：山野间碧绿的草木铺满了原野，水田泛着白光，一片宁静；蒙蒙细雨中传来子规鸟的啼鸣，雨丝如烟般轻盈飘动。静中有动，动中寓静，展现出生机与恬淡交织的画面。
故答案为：C；山原一片青绿，茂密的草木覆盖了整个山野，仿佛是一片绿色的海洋。雨水滋润着大地，如烟雾般弥漫在空气中，给大自然带来一种寂静而神秘的氛围。
【答案】10．三万里河东入海；五千仞岳上摩天
11．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；未闻孔雀是夫子家禽
12．剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
13．爱国精神；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
10．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句诗描绘了祖国山河的壮丽，与题目中“陆游笔下的山河是如此壮丽"相契合。
故答案为：三万里河东入海；五千仞岳上摩天
11．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十—》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。这句诗生动地描绘了乡村儿童的勤劳可爱，与题目中“范成大笔下的乡村儿童多么勤劳”相符合。
“未闻孔雀是夫子家禽"出自南朝刘义庆的《杨氏之子》、意思是：没听说过孔雀是先生您家的鸟。
这句话是杨氏子对孔君平的巧妙回应，尽显他的聪慧。
故答案为：童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；未闻孔雀是夫子家禽
12．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。·这句诗直接抒发了杜甫听到蓟北被收复的消息后的狂喜心情。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"出自宋代雷震的《村晚》，意思是：小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。这句诗描绘了牧童放牧归来时的快乐心情，与题目中“放牧归来，牧童的笛声中也传递着他的快乐"相呼应。
故答案为：剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
13．第一空可以填入“爱国精神”，因为本学期的课文中，有许多都体现了爱国精神，如《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》等。
第二空可以填入“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄笔下的战士们为了国家的安宁，不惜牺牲自己的生命，这种爱国精神令人敬佩”，这句诗出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，
故答案为：爱国精神；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【答案】14．满不在乎；溺水挣扎；吓得哇哇大哭
15．看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
16．他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。；很勇敢；淳朴
17．“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题主要考查对文章内容的理解和对人物形象的分析、以及对关键语句含义的理解。
需要结合上下文，理解“我"在特定情境下的心理活动，分析小伙伴们的言行神态，从而概括出他们的性格特点，最后理解“留恋那笑声"所蕴含的情感。
14．仔细阅读短文，了解整个故事的发展过程。根据故事的发展，将短文划分为不同的阶段。用简洁的语言概括每个阶段的主要内容。
荷塘游泳：短文开头描述了“我”刚学会“狗刨”后，满不在乎地冲破绿线，到了荷叶丛中游泳。
溺水挣扎：接着，“我”在水中站立起来时，水一下子没了头顶，开始挣扎，喊救命，喝了很多水。
被教上岸：然后，小伙伴们在水中排成一队，手拉手将“我"拖到岸上。
伙伴嘲笑：上岸后，“我”吓得哇哇大哭，一个劲呕水，小伙伴们却围着“我"哈哈大笑，嘲笑“我”。
故答案为：满不在乎；溺水挣扎；吓得哇哇大哭
15．首先，要明确“我”当时的心理状态，即骄傲、炫耀，然后结合上下文，想象“我"在冲破绿线后，想要向小伙伴们展示自己水中自卫本事时的想法。示例：看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
故答案为：看我多厉害，你们这些乡下孩子，我能在荷叶丛中游泳，你们肯定不行!
16．对于第一空，要分析小伙伴救“我”的方法，思考其巧妙之处；对于第二空和第三空，要结合小伙伴们的言行神态，分析他们的性格特点。
第一空：他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。第二空和第三空：从他们救“我”时的行动可以看出他们很勇敢，面对危险能迅速采取行动；从他们救“我"后哈哈大笑，可以看出他们很淳朴，没有嘲笑“我”的失败，只是以一种轻松的方式表达自己的喜悦。
故答案为：他们排成一队，手拉手像铁链般将“我”拉出来，这样可以保证“我”不会被水淹没，同时也能保证他们自己不会被水冲散，方法很巧妙。勇敢；淳朴
17．要结合文章内容，分析“留恋那笑声”的原因，思考笑声背后所蕴含的情感，以及这笑声对“我”的意义。
示例：“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
故答案为：“我”留恋那笑声，是因为这笑声是小伙伴们救“我”后发出的，这笑声体现了小伙伴们的憨直淳朴，让“我”感受到了他们的善良和友好。同时这笑声也代表着“我”在荷塘边度过的快乐时光、是“我”童年美好的回忆，所以“我”一直留恋那笑声。
【答案】18．正确；错误；错误；正确
19．猪八戒帮助孙悟空打败牛魔王，孙悟空三借芭蕉扇过火焰山；二十七；语言；动作；对唐僧的不舍与敬重，重情重义
20．的出生地，是大名鼎鼎的大圣故里，古典名著《西游记》里孙悟空出世、大闹天宫的故事就发生在这里。今天大家来到这里，就能亲身体验书中的西游胜境，推荐大家一定要去看看十星推荐的水帘洞，看看孙悟空当年居住的福地，说不定还能和山上活泼的野猴互动呢！
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生对名著改编影视作品的理解和分析能力，以及对名著阅读情况的统计分析和对古典文学中“三"字叙述方式的掌握。重难点包括对材料内容的提炼、对统计表数据的解读和对名著情节的熟悉。
18．① 结合后文孙悟空对唐僧的说话语气和拜别的场景，“软款”是用来形容孙悟空对唐僧说话的态度，推测词义为温和、温柔符合语境，因此该说法正确。
② 根据材料二的景点推荐，星级越多代表推荐度越高，水帘洞是十星满推荐，是推荐度最高的景点，而非“猴趣”，因此该说法错误。
③ 材料三明确提到86版《西游记》成为经典的原因，除了尊重原著，还有真山真水搭配舞美带来的画面美感、贴近审美的人物造型、神魔形象兼具浪漫与人性等多个原因，“只是因为它尊重原著”的表述片面，因此该说法错误。
④ 结合阅读常识，影视改编能够帮助读者更直观理解名著内容，补充对情节和人物的认知，增加阅读乐趣，该表述符合实际，因此说法正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
19．第一空：第六十一回回目为“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”，回目已经概括了本回的核心内容，据此整理即可。
第二空：材料一节选内容写的是孙悟空被唐僧驱逐临走前拜别的情节，对应材料一目录里的第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，也就是三打白骨精后唐僧驱逐孙悟空的情节。
第三、四空：选段中有孙悟空对唐僧说的话、唐僧的回应，属于语言描写；“拜、转回身不睬、拔了三根、吹气”这些是动作描写。
第五空：结合情节，孙悟空被唐僧冤枉驱逐，临走前仍然坚持拜别师父，能看出他对唐僧的不舍和敬重，重情重义的性格特点。
故答案为： 猪八戒帮助孙悟空打败牛魔王，孙悟空三借芭蕉扇过火焰山；二十七；语言；动作；对唐僧的不舍与敬重，重情重义
20．结合《西游记》第一回“灵根育孕源流出”的设定，孙悟空是花果山灵石孕育出来的，也就是孙悟空的故乡，再结合材料二“大圣故里，西游胜境”的定位，结合《西游记》的相关情节补充介绍即可。
故答案为：的出生地，是大名鼎鼎的大圣故里，古典名著《西游记》里孙悟空出世、大闹天宫的故事就发生在这里。今天大家来到这里，就能亲身体验书中的西游胜境，推荐大家一定要去看看十星推荐的水帘洞，看看孙悟空当年居住的福地，说不定还能和山上活泼的野猴互动呢！
【答案】21．从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。
22． 凡人微光
生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！
在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。
她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！
【知识点】写人类作文；其他类写话
【解析】【点评】文章为记叙文，结合议论、抒情、描写等多种表达方式提升了文章深度，同时要注意前后照应，做到了结构层次分明、思路清晰，锤炼语言为文章增色。
21．这道题考查语言表达的能力。作答时，先理解漫画的内容，接着提炼出漫画的中心，联系生活中类似的人或事谈一谈，最后回归到漫画上进行总结。写出自己获得的启示即可。
示例：从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。(答案合理即可)
故答案为：从漫画中我明白了做事不要怀有过强的功利心，也不要因为做好事得不到回报而无动于衷。
22．这是一篇命题作文，写作核心是围绕“心灵美”创作记叙文，核心立意是抓取普通人身上的“闪光点”，讲述生活中默默无闻的人做的不起眼的好事，体现这些人和事对他人带来的积极影响，以及人物身上的宝贵品质，主旨是赞扬生活中的真、善、美，为传递正能量的言行发声。
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