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2024-2025 学年度第一学期期末学业水平检测
初三历史试题
本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1. 19 世纪中叶，英国工业总产值占世界的 30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的 50%。这直接得益于英国
（ ）
A. 资本主义制度的优势 B. 率先完成工业革命
C. 领导第二次工业革命 D. 广阔的海外殖民地
2.“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。”与这一观点相对应的史实是（ ）
A. 1789 年巴黎人民攻占巴士底狱
B. 1834 年法国里昂工人起义
C. 1871 年 3 月巴黎公社的建立
D. 1920 年国际联盟的建立
3. 李红搜集了图中人物作专题研究，以下也可列入该研究专题的是（ ）
A. 拿破仑 B. 林肯 C. 章西女王 D. 列宁
4. 1868 年 3月，日本明治天皇宣布《五条誓文》，提出广兴会议，破除旧来之陋习，求知识于世界。此后日
本（ ）
A. 建立幕府统治 B. 全面学习中国 C. 发起倒幕运动 D. 进行维新改革
5. 分析 4个事件共同的历史背景，可以总结出的社会发展规律是（ ）
《共产党宣言》的发表
俄国农奴制改革
美国南北战争
日本明治维新
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A. 思想解放是社会进步的前提
B. 上层建筑反作用于经济基础
C. 经济基础决定上层建筑
D. 阶级斗争推动历史发展
6. 他被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》体现了他对
俄国社会的深刻思考，他是（ ）
A. 托尔斯泰 B. 伏尔泰 C. 巴尔扎克 D. 贝多芬
7. 某历史事件发生后，俄国外交大臣激动地说：“这就是我们的战争！”，德国皇帝威廉二世一面给奥匈帝
国皇帝发吊言信，一面兴奋地说“现在是千载难逢的机会！”“我们必须彻底征服法国”。据此判断，这一
事件（ ）
A. 是由法国故意制造的 B. 是一战爆发的根本原因
C. 是一战爆发的导火线 D. 加剧了法德两国的矛盾
8. 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。以下能够体现“社会主义革命”这一性质的是（ ）
A. 推翻了沙皇专制统治，成立工兵代表苏维埃
B. 废除沙皇政府与外国签订的一切不平等条约
C. 签署《和平法令》，退出了第一次世界大战
D. 将大中企业收归国有，建立社会主义公有制
9. 有人评价某条约是“既惩罚了战败的德国、又催生了纳粹的德国”，据此可知，该条约应是（ ）
A. 《九国公约》 B. 《凡尔赛条约》
C. 《北大西洋公约》 D. 《联合国家宣言》
10. 20 世纪 30 年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、
工会活动分子、黑人和犹太人。到 1938 年底，美国类似的组织至少有 800 个。这一现象反映出当时的美国
（ ）
A. 采取国家干预的方式缓解危机
B. 新政没有根本上消除经济危机
C. 经济危机冲击了社会正常秩序
D. 开始推行自由放任的经济政策
11. 历史老师在讲述某战争时使用了下图资料，他意在强调战争（ ）
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A. 破坏范围的全球性 B. 反法西斯的正义性
C. 国际合作的重要性 D. 绥靖政策的必要性
12. 探讨“英国对于世界反法西斯战争胜利的历史作用”时，同学们搜集到如下材料，按照实证原则，选择
最合理的一组是（ ）
①纪录片:《1938纪实影像:慕尼黑会议》
②遗 址:诺曼底战役遗址
③回忆录:丘吉尔《第二次世界大战回忆录》
④历史著作:利德尔·哈特《第二次世界大战史》
⑤网络文章:《英国在二战中的地位和角色》
A. 一组：①②③ B. 二组：②③④ C. 三组：①④⑤ D. 四组：③④⑤
13. 苏联进入改革时代后，改革的过程是进中有退，反复无常，最后改革变成了转向，导致了苏联解体。就
本质而言，赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革失败的相同原因是（ ）
A. 没有停止与美国冷战
B. 忽视轻工业和农业的发展
C. 放弃了社会主义道路
D. 没有突破苏联模式
14. 1959 年 7 月 24 日，美国国家博览会在莫斯科举行。开幕式上，尼克松向赫鲁晓夫介绍美国的家用电器
能够把人们从繁重的家务中解放出来，赫鲁晓夫则一再声称苏联人民只关心物品的实用性，对资本主义这
些腐朽享受的奢侈玩意不感兴趣。材料说明，此时美苏之间（ ）
A. 互相妥协，放弃敌对立场
B. 冷战对抗，彼此间互无交集
C. 美占优势，苏联经济衰退
D. 保持接触，但不失时机对抗
15. 老师在专题复习时使用了下面大事年表，据此判断，该复习课主题最有可能是（ ）
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1919 年巴黎和会代表签订《凡尔赛条约》
1922 年华盛顿会议代表签订《九国公约》
1947 年杜鲁门主义出台
1949 年联邦德国与民主德国相继成立
1991 年苏联解体
1993 年欧洲联盟成立
2020 年中国宣布完成新时代脱贫攻坚任务
A. 20 世纪的世界战争与和平
B. 20 世纪里世界格局的演变
C. 20 世纪西方大国此消彼长
D. 20 世纪经济全球化的发展
二、非选择题：本题共 70 分，其中，16 题 20 分，17 题 22 分，18 题 28 分。
16. 历史教材是我们学习历史知识的主要载体，以下为教材中选用的部分史料，阅读材料，回答问题。
请回答：
（1）按照史料的承载形式，通常分为实物史料、文献史料、口述史料、图像史料等，据此对以上史料进行
分类（只写序号）。
实物史料_______，文献史料_______，口述史料_______，图像史料_______
（2）从以上资料中任选其一，结合所学，对资料反映的历史信息进行解读。
示例：资料②
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第聂伯河水电站的修建，反映了①苏联一五计划优先发展重工业；②高度集中的指令性计划下能够短期内
集中全国的人力物力实现工业化。
（3）历史史事的发生都有其前后因果联系。请至少选择三则材料对其反映事实的因果关系进行说明。要求
准确，简洁，逻辑清晰。
（4）根据以上史料，总结一战后世界历史发生的三点深刻变化。
17. 科技改变世界面貌。某班同学围绕“第二次工业革命的影响”开展分组研究，按照以下研究角度分工搜
集素材，请阅读材料，完成任务。
组别 研究素材 研究角度
欧美 4国实力排名统计表
第一
实力排名
组
欧洲 14 国三大产业从业人口分布表（%）
第二
劳动力结构
组
1800 年，世界城市人口占全部人口的比重为 3%，整个世界被农
村包围着。1900年，这一比重达到了13.6%。1920年上升到19.9%。
第三
1851年，伦敦人口达到236万，巴黎人口猛增到100万以上，柏 城市化
组
林人口也增长到 42 万。
——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
第四
阶级关系
组
请回答：
（1）写出第二次工业革命中你认为最重要的一项发明，并说明理由。
（2）除上述各小组的研究角度外，请再为他们提供两个研究角度。
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（3）对比第一组表格中 1913 年各国工业产量和殖民地位次，能够发现什么问题，结合所学，说明这一问
题对世界局势发展的影响。
（4）从第二、三、四组的研究任务中任选一组，撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合
素材信息和所学知识作出分析，结论准确）
示例研究角度：工业实力排名
研究分析：从组内搜集素材看，美国、德国工业产量排名在 19世纪初分别位居第四、第三，20世纪初上升
到第一、二位。英法两国的工业排名则相对落后。结合相关知识并深入分析可发现，第二次工业革命过程
中，美德两国在技术创新和应用中居于领先地位，英法两国工业领域的科技创新相对滞后，从而影响了四
国工业实力的排名变化。
研究结论：科技是第一生产力，第二次工业革命促进了主要资本主义国家实力对比的变化，进而影响了世
界局势的发展。
18. 2024 年，美国再次组织民众对历任总统进行投票，林肯、罗斯福、杜鲁门再次跻身前十名，但不同时期
不同地方的人们也有着不同的声音。阅读材料，回答问题。
排
人物 任期活动 不同的声音
名
当时不少南方人声称，战争是
林肯的错。如果林肯和北方允
材料
1 林肯 许南方各州和平地脱离联邦
一
并维持奴隶制，战争就不会发
生。
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①1933 年，罗斯福第一次“炉边
谈话”用热情感人的声调向人们 新政时期，不少人提出反对意
保证，现在把积蓄送回银行是安 见。共和党众议员贝克指出，
全的。 罗斯福的新政已将政府化为
材料 罗斯
2 ②1941 年 12 月 9 日，罗斯福第 “权力几乎不受限制的社会
二 福
十四次“炉边谈话”提到“在强 主义国家”。美国共产党也正
盗行径畅行的世界里，就谈不上 式将罗斯福称为“法西斯主
什么家国或者任何个人的安 义者”。
全。”
2014 年中国网民发表在观察
者网的评论：这位发动朝鲜战
材料 杜鲁 争、插手越南问题，让全世界
6
三 门 卷入冷战对抗的傻子，是真正
美国总统杜鲁门与斯大林、丘吉
意义上的历史的罪人——无
尔三人在德国柏林近郊合影照
论对世界还是对美国。
片。
请回答：
（1）材料一照片中的“战场”是哪一战争？你同意南方的观点吗？结合所学说明你的理由。
（2）阅读材料二并结合所学，分析罗斯福两次“炉边谈话”的主要目的各是什么？请结合新政特点，分析
反对者提出批评意见的原因。
（3）阅读材料三，结合所学，判断照片的拍摄时间（ ）。
A：1945 年 4 月 B：1945 年 7 月 C：1947 年 7 月
结合材料三，你如何评价杜鲁门的执政表现？请结合材料加以论证。
（4）综合分析，为什么人们对三位总统的评价会有不同？如果让你投票，你会从哪些角度做分析判断？请
写出两个角度。
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2024-2025 学年度第一学期期末学业水平检测
初三历史试题
本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】B
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【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】B
二、非选择题：本题共 70 分，其中，16 题 20 分，17 题 22 分，18 题 28 分。
【16题答案】
【答案】（1） ①.② ②.④⑥ ③.⑤ ④.①③
（2）
解读示例：资料④。说明：第一次世界大战期间，日本趁欧洲列强无暇东顾，提出‘二十一条’，形成独霸中
国的态势，美国为重新分割远东和太平洋地区的势力范围，召开华盛顿会议，签订了《九国公约》，名义上
尊重中国主权和领土完整，实则确立了“门户开放”“机会均等”原则，打破了日本对中国的独占，然而中国仍
未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。这一结果体现了帝国主义列强的侵略本质，也加深了中国的
民族危机，推动了中国反帝爱国运动（如国民革命运动）的高涨。
（3）示例：选择①→③→④。说明：①→③：19世纪末 20世纪初，德国经济崛起并向英国发起挑战，
导致英德矛盾激化，最终引发第一次世界大战。战后战胜国召开巴黎和会，形成了“三巨头”操纵会议的局面。
③→④：巴黎和会暂时调整了列强在欧洲的关系，但未能解决在亚太地区的矛盾。为了协调美日冲突并确
立战后新秩序，美国又召集了华盛顿会议，最终形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。
（4）深刻变化：①国际秩序重构：一战后通过巴黎和会与华盛顿会议确立了凡尔赛—华盛顿体系；十月革
命爆发，打破了资本主义世界体系的垄断，形成两种社会制度并存的局面。②民族解放运动高涨：帝国主
义对殖民地的压榨在战后加剧，推动亚非拉民族解放运动进入新阶段。③思想与理论的革新：十月革命使
马克思列宁主义传播到世界各国，成为殖民地半殖民地人民反帝反封建的思想武器；同时，甘地的“非暴力”
思想为民族解放运动提供了新的实践路径，体现了殖民地国家对现代化道路的探索。
【17题答案】
【答案】（1）示例 1：发明：完善的发电机。理由：发电机进入生产领域，电力开始广泛使用，推动生产力
发展，人类进入“电气时代”。
示例 2：发明：内燃机。理由：为汽车、飞机等新型交通工具提供了动力，大幅改变了交通面貌，密切了世
界各地的联系。 （言之有理即可）
（2）示例：大众生活变迁角度、世界殖民体系发展角度、环境污染问题角度、交通革新角度等。
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（3）发现的问题：主要资本主义国家的工业实力和所占殖民地面积不对等，出现了帝国主义国家经济政治
发展不平衡的问题。
影响：后起的帝国主义国家为了争夺殖民地、重新瓜分世界，矛盾不断激化，最终引发了第一次世界大战。
（4）选第二组： 研究角度：劳动力结构
研究分析：从组内搜集素材看，1870年欧洲 14国农业从业人口占比超半数，到 1913年农业从业占比明显
下降，工业、服务业的从业人口占比都出现了上升。结合所学知识分析，第二次工业革命推动工业和新的
服务行业快速发展，吸引大量农业劳动力转向工业和服务业，改变了原本的劳动力分布结构。
研究结论：第二次工业革命推动了产业结构的调整，进一步提升了工业和服务业在社会经济中的地位。
选第三组： 研究角度：城市化
研究分析：从组内搜集素材看，1800年世界城市人口占比仅 3%，19世纪末 20世纪初城市人口占比大幅提
升，伦敦、巴黎、柏林等大城市的人口规模也迅猛增长。结合所学知识分析，第二次工业革命中工厂大量
集中在城市，提供了大量就业岗位，吸引农村人口不断向城市流动，推动了城市化的快速发展。
研究结论：第二次工业革命极大推动了全球的城市化进程，改变了传统的以农村为主体的社会面貌。
选第四组：研究角度：阶级关系
研究分析：从组内搜集素材看，19世纪末美国工人居住条件恶劣，还爆发了大规模的铁路工人罢工。结合
所学知识分析，第二次工业革命后资本家为了追求利润，加紧对工人的剥削，工人的生活处境困苦，工人
阶级为了争取自身权益，不断发起反抗斗争，工人运动逐渐兴起发展。
研究结论：第二次工业革命使得资本主义社会的贫富差距拉大，资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐，推
动了工人运动的发展。
【18题答案】
【答案】（1）战争：美国南北战争（美国内战）。
态度：不同意。
理由：南北经济制度的矛盾不可调和，战争爆发是历史必然，不能将责任归于林肯
（2）主要目的：第一次谈话：恢复民众对银行的信任，稳定金融秩序，助力新政推行；第二次谈话：向民
众阐释美国参战的必要性，动员民众支持反法西斯战争，凝聚国内反法西斯参战共识，鼓舞反法西斯斗争
士气。
原因：新政加强国家对经济的干预，扩张了政府权力，触动了保守势力的利益。
（3）B
评价：杜鲁门执政带来诸多负面后果。论证：他发动局部战争、推动冷战，加剧了全球动荡，损害了世界
和美国的利益。
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（4）原因：评价者的时代、立场、利益和视角存在差异。
角度：是否推动国家长远发展、是否符合人民与世界和平的根本利益。
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