资源简介

Unit 2 My day · 预习导航
一、预习目标
亲爱的小朋友，在这一单元里，我们将一起学习如何用英语描述自己的一天。通过预习，你将能够：
认识并说出与日常活动相关的英语单词和短语。
学会用英语表达整点和半点时间。
尝试用“It's time for...”和“It's time to...”句型谈论什么时间该做什么事。
了解Bobby和王兵的一天，感受英语学习的乐趣。
二、单词预热
读一读，写一写，试着记住这些新朋友吧！
1. 日常活动连连看
将左边的英文短语与右边对应的中文意思用线连起来。
get up 吃午餐
wash my face 上课
have breakfast 吃晚餐
have lessons 起床
have lunch 洗脸
go to the sports ground 上床睡觉
have dinner 吃早餐
go to bed 去运动场
2. 数字小能手
读一读下面的数字，试着在四线三格中写出它们的英文单词。
11 12 13
15 20 30
3. 时间表达我知道
想一想，填一填。
表示整点时间，我们可以在数字后面加上 。例如：7:00 读作 seven 。
表示半点时间，我们可以在数字后面加上 。例如：7:30 读作 seven 。
三、句型初探
读一读下面的句子，试着理解它们的意思。
1. 询问时间
当我们想知道现在几点了，可以问：What time is it （几点了？）
回答可以说：It's + 时间。例如：It's seven o'clock. （七点了。）
2. 表达“该做某事了”
有两种常用的表达方式：
It's time for + 名词。例如：It's time for breakfast. （该吃早餐了。）
It's time to + 动词原形。例如：It's time to get up. （该起床了。）
3. 课文感知
快速浏览课本，回答下面的问题。
卡通故事（Cartoon time）里，谁在叫Bobby起床？
故事时间（Story time）里，王兵的一天从什么活动开始？
四、预习检测
【自测】试试看，你能完成下面的题目吗？
1. 读一读，圈出正确的单词。
(1) 该吃午餐了。可以说：( )
A. It's time for lunch. B. It's time to lunch.
(2) 早上见到老师，你应该说：( )
A. Good night! B. Good morning!
2. 看一看，写一写。
根据图片提示，写出对应的英文短语。


3. 连词成句。
将下面的单词重新排列，组成一句通顺的话。
(1) time, What, it, is ( )

(2) for, time, It's, bed (.)

4. 读一读，判断对错。
阅读下面的句子，判断是否符合课本中王兵（Wang Bing）的一天。符合的打“√”，不符合的打“×”。
(1) Wang Bing gets up at seven twenty. ( )
(2) Wang Bing has lunch at eleven thirty. ( )
(3) Wang Bing goes to bed at ten o'clock. ( )
五、我的疑问
在预习过程中，你遇到了哪些不明白的地方？请写下来，明天上课时和老师、同学一起讨论。
1. ________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
答案与解析
二、单词预热
1. 日常活动连连看
get up — 起床； wash my face — 洗脸； have breakfast — 吃早餐；
have lessons — 上课； have lunch — 吃午餐；
go to the sports ground — 去运动场；
have dinner — 吃晚餐；go to bed — 上床睡觉
2. 数字小能手
11: eleven；12: twelve；13: thirteen；15: fifteen；20: twenty；30: thirty
3. 时间表达我知道
o'clock；thirty
三、句型初探
3. 课文感知
Tina；get up（起床）
四、预习检测
1. 读一读，圈出正确的单词。
(1) A. It's time for lunch. （解析：It's time for + 名词，lunch是名词，所以选A。参见教材卡通故事和教材故事时间。）
(2) B. Good morning! （解析：早上见面用Good morning! Good night! 是晚上睡觉前说的。参见教材故事时间第一句。）
2. 看一看，写一写。
get up；wash my face （解析：第一张图是起床，第二张图是洗脸。）
3. 连词成句。
(1) What time is it （解析：询问时间的特殊疑问句。参见教材故事时间。）
(2) It's time for bed. （解析：It's time for + 名词，表示“该……了”。参见教材故事时间最后一句。）
4. 读一读，判断对错。
(1) × （解析：王兵七点二十吃早餐，不是起床。参见教材故事时间。）
(2) √ （解析：王兵十一点半吃午餐。参见教材故事时间。）
(3) × （解析：王兵九点上床睡觉。参见教材故事时间最后一句。）

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