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Unit 4 I like sport · 预习导航
一、预习目标
通过本次预习，你将能够：
1. 认识并读出本课关于运动的单词和短语。
2. 尝试用英语询问和回答关于运动喜好的问题。
3. 初步了解故事大意，找出主人公们喜欢的运动。
4. 发现自己的疑问，带着问题走进课堂。
二、单词预热
任务一：读一读，圈一圈
请大声朗读下面的单词，并在你已经认识的单词前面打“√”，在不认识的单词下面画“○”。
□ run /r n/ 跑步
□ swimming / sw m. / 游泳
□ football / f t.b l/ 足球
□ ping-pong / p .p / 乒乓球
□ basketball / bɑ .sk t.b l/ 篮球
□ sport /sp t/ 运动
□ great /ɡre t/ 非常棒的
□ well /wel/ 好地
□ hard /hɑ d/ 困难的
□ try /tra / 尝试
任务二：填一填，写一写
根据中文意思，在四线三格中写出对应的英文单词或短语。
1. 踢足球：
2. 打篮球：
3. 打乒乓球：
4. 游泳：
任务三：查一查，连一连
在课文中找到下面这些表达，猜猜它们的意思，并用线连起来。
Have a go! 好球！
Well played! 试一试！
It's OK. 没关系。
三、句型初探
任务四：读一读，想一想
阅读下面的句子，试着理解它们的意思，并完成填空。
问句：Do you like playing basketball
这个句子是用来询问对方是否喜欢某项运动的。句中的“playing”是“play”的 -ing 形式。
答句：Yes, I . / No, I .
想一想：如果你想说“我喜欢跑步。”，应该怎么说？请写在下面的横线上。
I like .
任务五：圈一圈，找规律
观察“Sounds in focus”部分的小诗，圈出含有字母“a”且发音为 / / 的单词（如：happy, mat）。
Happy girl, Happy boy, On the mat. On the mat. Hit the ball. Catch the ball. With the bat. Throw it back.
我找到了 个这样的单词。
四、预习检测
【自测1】 根据Story time的故事内容，选择正确的答案。
Wang Bing和Liu Tao都喜欢什么运动？
A. Football
B. Basketball
C. Ping-pong
答案：( )
【自测2】 读一读，判断下列句子与课文内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
1. Mike一开始打乒乓球打得很好。 ( )
2. Wang Bing对Mike说“Have a go!”，鼓励他试一试。 ( )
3. 最后Mike觉得乒乓球很没意思。 ( )
【自测3】 根据课文内容，完成句子填空。
Wang Bing and I both like . It's good for us.
（提示：在教材第38页可以找到答案。）
【自测4】 想一想，写一写。
你的朋友问你：“What sport do you like ” 你会怎么回答？请写出一个完整的句子。

五、我的疑问
通过预习，你有哪些不明白的地方？请写下来，明天上课时和老师、同学一起讨论。
我的疑问1：
我的疑问2：
答案与解析
任务二：填一填，写一写
1. play football 2. play basketball 3. play ping-pong 4. swimming
任务三：查一查，连一连
Have a go! —— 试一试! Well played! —— 好球! It's OK. —— 没关系。
任务四：读一读，想一想
答句：Yes, I do. / No, I don't. 我喜欢跑步：I like running.
任务五：圈一圈，找规律
单词有：happy, mat, catch, bat, back。一共找到 5 个。
【自测1】 答案：C。解析：故事中Wang Bing和Liu Tao都在谈论打乒乓球，并且一起玩，所以他们都喜欢乒乓球。
【自测2】 答案：1. × 2. √ 3. ×。解析：1. Mike说“But I can't play well.”，说明他打得不好。3. 最后Mike说“Ping-pong is great fun!”，说明他觉得很有趣。
【自测3】 答案：playing ping-pong。解析：这是课文中的原句。参见教材第38页“Read and complete”部分。
【自测4】 答案示例：I like running. / I like playing football. 解析：只要回答自己喜爱的一项运动即可，注意like后面跟动词的-ing形式或名词。参见教材第34页。

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