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第六单元
第十六课 从九一八事变到西安事变
题型1 九一八事变和中国局部抗战 题型2 华北危机与一二·九运动
题型3 西安事变 题型4 抗日民族统一战线的初步形成
题型1 九一八事变和中国局部抗战
解｜题｜知｜识 一、九一八事变： 是日本对中国的侵略战争的序幕。九一八事变是日本变中国为其殖民地的开始，此后东北三省被蹂躏、奴役达14年之久；直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。 1．背景： （1）日本对中国东北垂涎已久。九一八事变前，它已通过日俄战争夺取了旅顺、大连和满洲铁路沿线并派兵驻扎，这正是它能够阴谋进行事变的前提。在1927年月，内阁首相田中义一向天皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》（即臭名昭著的“田中奏折”），公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。 （2）世界资本主义危机波及到日本，到1931年，日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争，以转移国内人民视线，缓和阶级矛盾。并依靠掠夺中国的财富来医治经济危机带来的创伤。 （3）当时中国国民党政府正竭尽全力“围剿”红军，给日本可乘之机。 2．时间、地点：1931年9月18日，沈阳。 3．借口：柳条湖事件 4．过程： 1931年9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，反诬中国军队破坏，炮轰东北军驻地，攻占沈阳，制造“九一八事变”。国民党政府对日本的进攻采取不抵抗政策。张学良执行蒋介石的不抵抗政策，下令将20万东北军撤出东北，不到半年，东北三省全部落入日军之手。 1932年，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。东北三省沦为日本的帝国主义的殖民地。随后日本又占据了热河，察哈尔等省，威胁平津。 5．结果：东北军十几万人撤至山海关内，短短4个月，东北全部沦于敌手，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 6．影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 7．教训：只有加强民族团结，才能维护民族利益；国共两党应尽弃前嫌，联合抗日。 二、九一八事变后中国军民的局部抗战 1．东北民众与未撤走的东北爱国官兵组成抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 2．中国共产党派杨靖宇等人在东北组成游击队开展抗日游击战。 3.1936年初东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
【典例1】著名诗篇《露营之歌》写道：“铁岭绝岩，林木丛生，暴雨狂风，荒原水畔战马鸣。围火齐团结，普照满天红。同志们!锐志哪怕松江晚浪生。起来呀!果敢冲锋，逐日寇，复东北，天破晓，光华万丈涌……”中国人民“复东北”的壮举应始于（　　）
A．《马关条约》的签订 B．《九国公约》的签署
C．九一八事变的爆发 D．西安事变的和平解决
【变式1】1936—1937年，日本军队通过调查和情报收集，完成了关于中国的“军事调查”“航空一览表”“现用飞机调查”等报告。由此可见，日本这一时期（　　）
A．开始走上对外侵略扩张道路
B．可能会发动甲午中日战争
C．为发动九一八事变搜集情报
D．即将发动全面侵华战争
【变式2】“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是（　　）
A．九一八事变 B．七七事变
C．八一三事变 D．南京大屠杀
【变式3】如图酷似“台历”的纪念碑是为了纪念某一历史事件而建立的，它最合适建在（　　）
A．卢沟桥 B．南京 C．上海 D．沈阳
题型2 华北危机与一二·九运动
解｜题｜知｜识 1．华北危急：1933年1月，日军攻占山海关，向南推进，1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，国民党政府对日本采取不抵抗的妥协政策，华北危急了。 2．一二 九运动： 时间：1935年12月9日。 领导党派：中国共产党。 口号：打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致抗日。 概况：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党请愿，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。 性质与影响：一二 九运动是一场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
【典例1】下列表述有错误的一项是（　　）
A．东北易帜标志着南京政府在名义上统一了全国
B．一二 九运动——一场由北京青年学生发起的爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋
C．中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章
D．中共中央转战陕北彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻
【变式1】由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》诞生于1935年，歌词中“中华民族到了最危险的时候”像一支战斗的号角，鼓舞着中华民族儿女抗击日本帝国主义的侵略。当时北平学生的行动是（　　）
A．发起“五四运动”
B．领导京汉铁路工人大罢工
C．发起“一二 九运动”
D．组建东北抗日联军
【变式2】《东京审判法庭证据》记载：“在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与上述记载联系最为紧密的是（　　）
A．日军发动九一八事变
B．日军制造一 二八事变
C．爱国官兵组建抗日义勇军
D．北平学生发起一二 九运动
【变式3】青年是民族的脊梁，时代的先锋、1935年12月9日，由于日本策划所用“华北自治运动”妄图使华北五省脱离中国版图，北平数千名学生上街游行示威，一二 九运动爆发，下列不属于他们高呼的口号的是（　　）
A．“打倒日本帝国主义”
B．“停止内战，一致抗日”
C．“反对华北自治”
D．“誓死力争，还我青岛”
题型3 西安事变
解｜题｜知｜识 1．背景： （1）日军侵占了东北三省后又准备侵占华北，中华民族面临亡国灭种的危机。 （2）中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。张学良和杨虎城接受了中共的主张，停止进攻红军，并要求蒋介石联共抗日。 （3）全国抗日救亡运动，特别是一二 九运动的推动。蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策，亲自到西安督促张学良和杨虎城进攻红军。 2．爆发的根本原因：日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。 3．性质：是一次爱国性质的“兵谏”。 4．经过： 为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押的蒋介石，要求停止内战，联共抗日。 5．各方态度： （1）西安事变后，国民党内亲日派头子何应钦积极部署讨伐张杨，企图夺取蒋介石的统治地位。 （2）国民党亲英美派的宋美龄和宋子文等为了和平解决西安事变、营救蒋介石，积极奔走。 （3）中国共产党的态度：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日；派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。 6．结果：经过中共和各方的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。 7．意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【典例1】下列历史现象中，促进以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的是（　　）
A．南京国民政府的成立 B．西安事变的和平解决
C．百团大战的发动 D．“双十协定”的签订
【变式1】1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋。18日，周恩来与杨虎城会晤，杨虎城说：“共产党置党派历史深仇于不顾，以民族利益为重，对蒋介石以德报怨，令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致，我无不乐从。”周恩来的努力（　　）
A．促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石
B．促成西安事变的和平解决
C．标志着抗日民族统一战线正式建立
D．使蒋介石放弃了反共立场
【变式2】“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是（　　）
A．争夺地盘，扩大内战规模
B．逼蒋抗日，挽救民族危亡
C．扭转时局，赢得国际支持
D．投靠日本，争夺统治权力
【变式3】爱国将领张学良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做。”“1936年发动的事变”的和平解决标志着（　　）
A．国共十年内战基本结束
B．基本推翻北洋军阀的统治
C．中国全民族抗战的开始
D．终结国民党在大陆的统治
题型4 抗日民族统一战线的初步形成
解｜题｜知｜识 一、华北危机 华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 二、中国共产党制定建立抗日民族统一战线的方针 1．背景： （1）华北事变后，中华民族面临亡国灭种的危险。 （2）共产国际七大倡导建立反法西斯统一战线。 2．过程： （1）“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 （2）瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线的方针。 （3）毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》，奠定了中共建立抗日民族统一战线的理论基础。鼓舞和指导了全国抗日救亡运动。 三、抗日民主运动的高涨 1．一二 九运动 （1）原因 ①华北事变使中华民族面临亡国灭种的危险，民族矛盾上升为最主要矛盾。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 ②中共倡导建立抗日民族统一战线的影响。 ③中国共产党的组织和领导。 （2）时间、地点：1935年12月9日，北平。 （3）口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等。 （4）意义：这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 2．西安事变 西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。
【典例1】1941年1月，国民党一手制造了震惊中外的“皖南事变”，发动了第二次反共高潮。周恩来奋笔题词（如图）予以回击，中共中央重建了新四军军部。对此理解正确的是（　　）
A．国民党开始了消极抗日、积极反共
B．中国共产党表达了继续团结抗日的愿望
C．抗日民族统一战线已经走向破裂
D．中国人民以自卫战争应对国民党的挑战
【变式1】抗日民族统一战线初步形成的标志是（　　）
A．西安事变的和平解决 B．七七事变
C．国共合作宣言发表 D．八一三事变
【变式2】1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。祭文反映出（　　）
共产党 祭黄帝陵文 赫赫始祖，吾华肇造；各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。 民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。
国民党 祭黄帝陵文 丑虏蚩尤，梗化作乱；爱诛不庭，华夷永判。仰维功业，广庇万方； 佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群请罔懈；保我族类，先灵攸赖。
A．抗战全面爆发激化了民族危机
B．日本侵华加剧，增强中华民族认同感
C．抗日民族统一战线已正式形成
D．蒋介石放弃反共，团结各方力量抗日
1．据《盛京时报》（日本在华创办）报道：“18日午后，北大营西方，突然有中国正规军，依将校指挥之下，炸毁南满铁路，并向日本守备巡逻兵一齐开枪攻击……”该报道（　　）
A．揭露了日本法西斯的罪行
B．歪曲了历史事实
C．反映了日本全面侵华战争开始
D．表现了中国人民抗战的英雄气概
2．沈阳北大营的炮声响起后，逐步上升的民族危机使中华民族在苦难中做出选择。做出的“选择”是指（　　）
A．红军长征 B．片面抗战
C．全民族抗战 D．重庆谈判
3．如表是东北抗日志士杨增志口述回忆的1931年的一堂课，这堂课的背景是（　　）
那堂课，赵老师……满怀悲愤地讲到法国小说《最后一课》时，在黑板上写下“我是中国人”5个大字。告诉同学们：“今天也是我们的‘最后一课’，从现在起我们也是亡国奴了。”
A．溥仪在长春建伪满洲国
B．日本企图使华北脱离中国的版图
C．日本发动全面侵华战争
D．九一八事变后日本占领东北三省
4．不同类型的史料相互印证是历史学习的方法之一。以下两则史料可以印证（　　）
日军占领沈阳 到黎明时，奉天（即沈阳）全城都落在我们手里，很快就实行了全城军管，土肥原大佐就任奉天临时市长。 ——（日）花谷正《“满洲事变”是这样策划的》
A．日本发动九一八事变 B．华北危机
C．日本发动卢沟桥事变 D．南京大屠杀
5．1937年，学者姚绍华提出：“九一八事变后，自日本不顾国际之信誉，强占我国东北，远东的均势之局被打破，……以吾民族历史文化之悠久，如能奋发图强，这种恐怖自然不足惧。”下列选项能够为该观点提供佐证史实的是（　　）
A．国共两党合作建立革命统一战线
B．全民族团结一致抗战
C．积极寻求英美等国军事上的支持
D．邀请各国反法西斯人士前来相助
6．日本满铁南满洲铁道株式会社（简称”满铁”，1906年成立，总社设于中国大连，分社设于日本东京），在九一八事变以前积极进行情报活动，其情报范围涉及政治、经济、社会、文化、地理等方面。材料意在强调（　　）
A．日本侵华方式的变化
B．中国政府已做好抗敌准备
C．日本侵华的蓄谋已久
D．中日民族矛盾的日益激化
7．著名教育家陶行知发表文章说，从1935年起，“民族解放大学校”已经开学，这个大学没有围墙，学生至少也有四万万，学校功课只有一门，叫“民族解放教学做”，等到一切失地收回，就举行毕业典礼。这表明，陶行知意在（　　）
A．改变传统社会习俗
B．鼓励兴办新式学校
C．号召全体国民积极抗日
D．呼吁召开政治协商会议
8．“日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，中华民族面临亡国灭种的危险。”材料表述的是一二 九运动的（　　）
A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
9．下面的表格列举了两例中国共产党在华北危机后所作的应对，由此可知当时中国社会（　　）
1935年8月 发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日
1935年底 瓦窑堡会议上，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》报告
A．中日民族矛盾上升为主要矛盾
B．华北五省已脱离中国版图
C．东北已从中国分裂出去
D．中国人民的局部抗战取得胜利
10．历史图片承载历史记忆。从如图中可以提取的共同历史记忆是（　　）
东北抗日联军 北平学生发起一二 九运动
A．国共内战，意识冲突 B．中共领导，抗日救亡
C．全民抗战，团结御辱 D．敌后抗战，牵制日军
11．历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列对相关历史史实进行解释恰当的一项是（　　）
选项 历史史实 历史解释
A 三湾改编 确立了思想建党、政治建军的原则
B 九一八事变 标志中国全民族抗战的开始
C 一二 九运动 掀起全国抗日救亡新高潮
D 西安事变 正式形成以国共合作为主体的抗日民族统一战线
A．A B．B C．C D．D
12．习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。”五四运动和一二 九运动是以青年学生为先锋的伟大的爱国运动。下列选项中，属于两者的相似之处的是（　　）
A．都有大批学生遭国民政府逮捕
B．中国共产党都起到领导作用
C．都强烈反对日本帝国主义侵略
D．都受到革命统一战线的推动
13．1935年12月6日，清华大学刊物《怒吼吧》刊载了《清华大学救国会告全国同胞书》，文章发出振聋发聩的吼声“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了”。这是因为（　　）
A．张学良发动西安事变
B．东北三省全部沦陷于敌手
C．八国联军入侵北京城
D．日本策动“华北五省自治”
14．为纪念一二 九运动爆发90周年，某校举办“传承基因，弘扬一二 九运动精神”的主题班会。下列内容符合主题的是（　　）
A．抗日救亡运动的新高潮
B．新民主主义革命的胜利
C．生死攸关的历史转折点
D．抗日战争进入相持阶段
15．“在全国抗日救亡运动高涨和中国共产党‘逼蒋抗日’方针以及绥远抗战胜利的影响之下，张学良、杨虎城率领的东北军、西北军，12月12日在西安发动了对蒋介石的兵谏，并向全国提出了‘停止内战、一致抗日’的主张。”材料中事件的解决（　　）
A．标志着中华民族十四年抗战开始
B．标志着抗日民族统一战线初步形成
C．揭开了中华民族全面抗战的序幕
D．标志着国共两党第二次合作正式实现
16．黄仁宇曾说：“（12月12日）这兵变的目的既达，中国的政治从此改观，间接也影响到全世界的历史。”其中“改观”的含义是（　　）
A．全国一致反对国民党统治
B．红军长征的胜利结束
C．全民族抗战局面到来
D．国共两党由对峙走向合作
17．如图所示人物是西安事变的发动者，他们是（　　）
A．张学良、杨虎城 B．佟麟阁、赵登禹
C．李宗仁、张自忠 D．张学良、赵登禹
18．西安事变爆发后，中共中央实现从“诛蒋”到“放蒋”的主张转变，并于12月19日举行的政治局常委扩大会议正式确定和平解决西安事变的方针。中共的这一转变（　　）
A．宣告全国名义上统一 B．消除国共两党的分歧
C．加速统一战线的建立 D．使中国革命转危为安
19．美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在逐渐诞生。”她所说的“统一”指的是（　　）
A．国民政府形式上的统一
B．蒋介石获释并重新掌握大权
C．国共两党完全停止对峙
D．抗日民族统一战线初步形成
20．1936年12月12日西安通电全国，主张：（一）改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国；（二）停止一切内战；（三）立即释放上海被捕之爱国领袖；（四）释放全国一切政治犯。此事件的和平解决（　　）
A．是中国局部抗战开始的标志
B．标志着抗日民族统一战线初步形成
C．国共摒弃前嫌，再无内战
D．标志着第二次国共合作正式形成
21．《红星照耀中国》认为：不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。下列标语与之相关的是（　　）
A．“外争主权，内除国贼”
B．“誓死力争，还我青岛”
C．“星星之火，可以燎原”
D．“停止内战，一致抗日”
22．图中的历史人物发动了一次震惊中外的“事变”，他们发动这次“事变”的目的是（　　）
A．逼迫蒋介石扩充军队，抗日救亡
B．促成国民党军队与中共红军停战
C．扣押蒋介石，提升自身国内威望
D．迫使蒋介石停止内战，一致对外
23．阅读材料，完成下列要求。
材料“陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（即张学良）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。”
——摘编自1936年12月24日《桂林日报》
（1）根据材料及所学知识，指出“陕变事起”所指的历史事件。
（2）小历认为“陕变”的和平解决标志着国共合作抗战时代的到来。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
24．西安事变的和平解决有何历史意义？第六单元
第十六课 从九一八事变到西安事变
题型1 九一八事变和中国局部抗战 题型2 华北危机与一二·九运动
题型3 西安事变 题型4 抗日民族统一战线的初步形成
题型1 九一八事变和中国局部抗战
解｜题｜知｜识 一、九一八事变： 是日本对中国的侵略战争的序幕。九一八事变是日本变中国为其殖民地的开始，此后东北三省被蹂躏、奴役达14年之久；直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。 1．背景： （1）日本对中国东北垂涎已久。九一八事变前，它已通过日俄战争夺取了旅顺、大连和满洲铁路沿线并派兵驻扎，这正是它能够阴谋进行事变的前提。在1927年月，内阁首相田中义一向天皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》（即臭名昭著的“田中奏折”），公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。 （2）世界资本主义危机波及到日本，到1931年，日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争，以转移国内人民视线，缓和阶级矛盾。并依靠掠夺中国的财富来医治经济危机带来的创伤。 （3）当时中国国民党政府正竭尽全力“围剿”红军，给日本可乘之机。 2．时间、地点：1931年9月18日，沈阳。 3．借口：柳条湖事件 4．过程： 1931年9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，反诬中国军队破坏，炮轰东北军驻地，攻占沈阳，制造“九一八事变”。国民党政府对日本的进攻采取不抵抗政策。张学良执行蒋介石的不抵抗政策，下令将20万东北军撤出东北，不到半年，东北三省全部落入日军之手。 1932年，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。东北三省沦为日本的帝国主义的殖民地。随后日本又占据了热河，察哈尔等省，威胁平津。 5．结果：东北军十几万人撤至山海关内，短短4个月，东北全部沦于敌手，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 6．影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 7．教训：只有加强民族团结，才能维护民族利益；国共两党应尽弃前嫌，联合抗日。 二、九一八事变后中国军民的局部抗战 1．东北民众与未撤走的东北爱国官兵组成抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 2．中国共产党派杨靖宇等人在东北组成游击队开展抗日游击战。 3.1936年初东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
【典例1】著名诗篇《露营之歌》写道：“铁岭绝岩，林木丛生，暴雨狂风，荒原水畔战马鸣。围火齐团结，普照满天红。同志们!锐志哪怕松江晚浪生。起来呀!果敢冲锋，逐日寇，复东北，天破晓，光华万丈涌……”中国人民“复东北”的壮举应始于（　　）
A．《马关条约》的签订 B．《九国公约》的签署
C．九一八事变的爆发 D．西安事变的和平解决
【答案】C
【解答】依据“果敢冲锋，逐日寇，复东北，天破晓，光华万丈涌”可知与九一八事变有关。九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端，也是中华民族局部抗战的开始。故中国人民“复东北”的壮举应始于九一八事变的爆发。
故选：C。
【变式1】1936—1937年，日本军队通过调查和情报收集，完成了关于中国的“军事调查”“航空一览表”“现用飞机调查”等报告。由此可见，日本这一时期（　　）
A．开始走上对外侵略扩张道路
B．可能会发动甲午中日战争
C．为发动九一八事变搜集情报
D．即将发动全面侵华战争
【答案】D
【解答】日本开始对外侵略扩张始于明治维新后的19世纪末（如甲午中日战争），与题干时间1936—1937年不符，排除A；
甲午中日战争爆发于1894年，与题干时间相差40余年，排除B；
九一八事变发生于1931年，早于题干时间，且此时日本已侵占中国东北，与军事调查的全面性不符，排除C；
1936年日本制定《国策基准》，提出全面侵华战略；1937年7月7日卢沟桥事变爆发，标志着全面侵华战争开始。题干中“军事调查”“航空一览表”等内容直接服务于全面侵华战争的战前准备，故D项正确。
故选：D。
【变式2】“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是（　　）
A．九一八事变 B．七七事变
C．八一三事变 D．南京大屠杀
【答案】A
【解答】据所学知，《松花江上》这首歌反映的是日本侵略我国东北的相关史实，题干中的“那个悲惨的时候”指的是1931年的九一八事变。1931年9月18日，日本侵略军炸毁南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏，并以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发了。九一八事变后，我国的局部抗战开始。
故选：A。
【变式3】如图酷似“台历”的纪念碑是为了纪念某一历史事件而建立的，它最合适建在（　　）
A．卢沟桥 B．南京 C．上海 D．沈阳
【答案】D
【解答】仔细观察图片信息有“1931”“九月小”“18”，1931年9月18日，日军炸毁了沈阳北郊南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发，国民党政府采取不抵抗政策，张学良下令将20万东北军撤出东北，不到半年，东北三省全部沦陷敌手。
故选：D。
题型2 华北危机与一二·九运动
解｜题｜知｜识 1．华北危急：1933年1月，日军攻占山海关，向南推进，1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，国民党政府对日本采取不抵抗的妥协政策，华北危急了。 2．一二 九运动： 时间：1935年12月9日。 领导党派：中国共产党。 口号：打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致抗日。 概况：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党请愿，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。 性质与影响：一二 九运动是一场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
【典例1】下列表述有错误的一项是（　　）
A．东北易帜标志着南京政府在名义上统一了全国
B．一二 九运动——一场由北京青年学生发起的爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋
C．中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章
D．中共中央转战陕北彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻
【答案】B
【解答】据所学知，1935年12月9日，“一二 九”运动在北平爆发。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。北平学生的爱国行动，得到全国学生的响应，获得全国人民的支持和声援。“一二 九”运动标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。“一二 九”运动在北平爆发，不是在北京。
故选：B。
【变式1】由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》诞生于1935年，歌词中“中华民族到了最危险的时候”像一支战斗的号角，鼓舞着中华民族儿女抗击日本帝国主义的侵略。当时北平学生的行动是（　　）
A．发起“五四运动”
B．领导京汉铁路工人大罢工
C．发起“一二 九运动”
D．组建东北抗日联军
【答案】C
【解答】根据材料中《义勇军进行曲》诞生在1935年，结合所学可知，日本不断的入侵使中国面临着严峻的形势，1935年12月9日在中国共产党的领导下，北平数千名学生掀起了一二 九运动，这就是爱国救亡运动，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，C项正确；五四运动是1919年，排除A项；京汉工人大罢工是1923年，排除B项；1935年开始组建东北抗日联军是，排除D项。
故选：C。
【变式2】《东京审判法庭证据》记载：“在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”与上述记载联系最为紧密的是（　　）
A．日军发动九一八事变
B．日军制造一 二八事变
C．爱国官兵组建抗日义勇军
D．北平学生发起一二 九运动
【答案】D
【解答】根据材料“在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域”和所学知识可知，1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，与题干中“在华北是要使这五省脱离南京政府”相符，D项正确；九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端，与题干中“在华北是要使这五省脱离南京政府”不符，排除A项；一 二八事变是日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，日本侵略者于1932年1月28日晚，突然向上海闸北的国民党第十九路军发起了攻击，十九路军在军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的率领下，奋起抵抗，与题干中“在华北是要使这五省脱离南京政府”不符，排除B项；抗日义勇军主要是在九一八事变后，东北爱国官兵和民众组织起来的抗日武装，其目的是抵抗日本对东北的侵略，其主要活动范围在东北地区，与华北五省脱离南京政府建立特殊区域的记载无关，排除C项。
故选：D。
【变式3】青年是民族的脊梁，时代的先锋、1935年12月9日，由于日本策划所用“华北自治运动”妄图使华北五省脱离中国版图，北平数千名学生上街游行示威，一二 九运动爆发，下列不属于他们高呼的口号的是（　　）
A．“打倒日本帝国主义”
B．“停止内战，一致抗日”
C．“反对华北自治”
D．“誓死力争，还我青岛”
【答案】D
【解答】1935年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，严峻的形势使北平学生痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等口号，并举行示威游行。“誓死力争，还我青岛”是五四运动的口号。
故选：D。
题型3 西安事变
解｜题｜知｜识 1．背景： （1）日军侵占了东北三省后又准备侵占华北，中华民族面临亡国灭种的危机。 （2）中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。张学良和杨虎城接受了中共的主张，停止进攻红军，并要求蒋介石联共抗日。 （3）全国抗日救亡运动，特别是一二 九运动的推动。蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策，亲自到西安督促张学良和杨虎城进攻红军。 2．爆发的根本原因：日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。 3．性质：是一次爱国性质的“兵谏”。 4．经过： 为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押的蒋介石，要求停止内战，联共抗日。 5．各方态度： （1）西安事变后，国民党内亲日派头子何应钦积极部署讨伐张杨，企图夺取蒋介石的统治地位。 （2）国民党亲英美派的宋美龄和宋子文等为了和平解决西安事变、营救蒋介石，积极奔走。 （3）中国共产党的态度：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日；派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。 6．结果：经过中共和各方的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。 7．意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【典例1】下列历史现象中，促进以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立的是（　　）
A．南京国民政府的成立 B．西安事变的和平解决
C．百团大战的发动 D．“双十协定”的签订
【答案】B
【解答】西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成，标志着十年内战基本结束。
故选：B。
【变式1】1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋。18日，周恩来与杨虎城会晤，杨虎城说：“共产党置党派历史深仇于不顾，以民族利益为重，对蒋介石以德报怨，令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致，我无不乐从。”周恩来的努力（　　）
A．促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石
B．促成西安事变的和平解决
C．标志着抗日民族统一战线正式建立
D．使蒋介石放弃了反共立场
【答案】B
【解答】A.“兵谏”由张、杨主动发起，周恩来未参与，排除A项；
B.根据题干“1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋”可知，周恩来通过谈判推动各方达成共识，最终促成蒋介石被释放，西安事变和平解决，B项正确；
C.抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年国民党公布国共合作宣言，排除C项；
D.蒋介石未完全放弃反共立场，仅暂时停止内战，排除D项。
故选：B。
【变式2】“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是（　　）
A．争夺地盘，扩大内战规模
B．逼蒋抗日，挽救民族危亡
C．扭转时局，赢得国际支持
D．投靠日本，争夺统治权力
【答案】B
【解答】据题干“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”和所学知识可知，在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下，于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日，B项正确；从所学知识可知，西安事变的目的是停止内战、一致抗日，并非扩大内战，排除A项；从所学知识可知，西安事变的核心诉求是推动国内抗日，并非争取国际支持，排除C项；从所学知识可知，投靠日本，争夺统治权力违背史实，张、杨是坚定的抗日将领，其行动旨在挽救民族危亡，排除D项。
故选：B。
【变式3】爱国将领张学良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做。”“1936年发动的事变”的和平解决标志着（　　）
A．国共十年内战基本结束
B．基本推翻北洋军阀的统治
C．中国全民族抗战的开始
D．终结国民党在大陆的统治
【答案】A
【解答】1936年12月12日，张学良、杨虎城从民族利益出发，发动西安事变，逼蒋抗日；经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等主张，西安事变得到和平解决；西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
故选：A。
题型4 抗日民族统一战线的初步形成
解｜题｜知｜识 一、华北危机 华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 二、中国共产党制定建立抗日民族统一战线的方针 1．背景： （1）华北事变后，中华民族面临亡国灭种的危险。 （2）共产国际七大倡导建立反法西斯统一战线。 2．过程： （1）“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 （2）瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线的方针。 （3）毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》，奠定了中共建立抗日民族统一战线的理论基础。鼓舞和指导了全国抗日救亡运动。 三、抗日民主运动的高涨 1．一二 九运动 （1）原因 ①华北事变使中华民族面临亡国灭种的危险，民族矛盾上升为最主要矛盾。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 ②中共倡导建立抗日民族统一战线的影响。 ③中国共产党的组织和领导。 （2）时间、地点：1935年12月9日，北平。 （3）口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等。 （4）意义：这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 2．西安事变 西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。
【典例1】1941年1月，国民党一手制造了震惊中外的“皖南事变”，发动了第二次反共高潮。周恩来奋笔题词（如图）予以回击，中共中央重建了新四军军部。对此理解正确的是（　　）
A．国民党开始了消极抗日、积极反共
B．中国共产党表达了继续团结抗日的愿望
C．抗日民族统一战线已经走向破裂
D．中国人民以自卫战争应对国民党的挑战
【答案】B
【解答】结合所学知识可知，1941年1月皖南事变发生后，周恩来题词“为江南死国难者志哀”和“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？”，表达了中国共产党对国民党反共行为的抗议，但中共中央重建新四军军部的举措，体现了中国共产党以大局为重，继续维护抗日民族统一战线、团结抗日的愿望，B项正确；国民党消极抗日、积极反共的政策在皖南事变之前就已存在（如第一次反共高潮），皖南事变是第二次反共高潮，并非“开始了”这一政策，排除A项；抗日民族统一战线在皖南事变后并未立即破裂，中国共产党采取了克制措施，统一战线得以维持直至抗日战争结束，排除C项；中国共产党应对皖南事变的主要方式是政治揭露和军事自卫，但并未立即发动全面自卫战争，重点仍是抗日，排除D项。
故选：B。
【变式1】抗日民族统一战线初步形成的标志是（　　）
A．西安事变的和平解决 B．七七事变
C．国共合作宣言发表 D．八一三事变
【答案】A
【解答】1936年12月，西安事变发生后，周恩来奔赴西安积极协调，最终促使西安事变和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，第二次国共合作初步形成。抗日民族统一战线初步形成的标志是西安事变的和平解决。
故选：A。
【变式2】1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。祭文反映出（　　）
共产党 祭黄帝陵文 赫赫始祖，吾华肇造；各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。 民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。
国民党 祭黄帝陵文 丑虏蚩尤，梗化作乱；爱诛不庭，华夷永判。仰维功业，广庇万方； 佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群请罔懈；保我族类，先灵攸赖。
A．抗战全面爆发激化了民族危机
B．日本侵华加剧，增强中华民族认同感
C．抗日民族统一战线已正式形成
D．蒋介石放弃反共，团结各方力量抗日
【答案】B
【解答】根据题目所给时间“1937年4月5日”可知，当时日本已经发动了侵华战争。根据材料“民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗”和“佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群请罔懈；保我族类，先灵攸赖。”可知，祭文反映了日本侵华加剧增强了民族认同感，故B正确；抗战全面爆发是在七七事变之后，与题目时间不符，故排除A项；抗日民族统一战线形成是在七七事变之后，故排除C项；当时蒋介石没有放弃反共，故D错误。
故选：B。
1．据《盛京时报》（日本在华创办）报道：“18日午后，北大营西方，突然有中国正规军，依将校指挥之下，炸毁南满铁路，并向日本守备巡逻兵一齐开枪攻击……”该报道（　　）
A．揭露了日本法西斯的罪行
B．歪曲了历史事实
C．反映了日本全面侵华战争开始
D．表现了中国人民抗战的英雄气概
【答案】B
【解答】据题干“《盛京时报》”“18日”“北大营”“南满铁路”并结合所学知识，可知，这与九一八事变有关。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。于次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。但是报道中说“突然有中国正规军，依将校指挥之下，炸毁南满铁路，并向日本守备巡逻兵一齐开枪攻击”，这说明该报道歪曲了历史事实，B项正确；题干没有涉及“揭露了日本法西斯的罪行”“表现了中国人民抗战的英雄气概”，排除AD项；七七事变标志着日本开始全面侵华，排除C项。
故选：B。
2．沈阳北大营的炮声响起后，逐步上升的民族危机使中华民族在苦难中做出选择。做出的“选择”是指（　　）
A．红军长征 B．片面抗战
C．全民族抗战 D．重庆谈判
【答案】C
【解答】题干材料反映的是九一八事变，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军悍然炮轰我军防地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗，这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事件”，标志着中国全民族抗战的开始。故C项正确，ABD选项不符合题意。
故选：C。
3．如表是东北抗日志士杨增志口述回忆的1931年的一堂课，这堂课的背景是（　　）
那堂课，赵老师……满怀悲愤地讲到法国小说《最后一课》时，在黑板上写下“我是中国人”5个大字。告诉同学们：“今天也是我们的‘最后一课’，从现在起我们也是亡国奴了。”
A．溥仪在长春建伪满洲国
B．日本企图使华北脱离中国的版图
C．日本发动全面侵华战争
D．九一八事变后日本占领东北三省
【答案】D
【解答】根据所学和材料“1931年的一堂课、我们也是亡国奴了”可知，叙述的是1931年日本发动了侵略中国的九一八事变，此后日本迅速侵占了中国东北三省，东三省沦为了日本的殖民地，故D项正确；1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国，排除A；材料强调的是东北，和华北无关，排除B；1937年日本发动全面侵华战争，排除C。
故选：D。
4．不同类型的史料相互印证是历史学习的方法之一。以下两则史料可以印证（　　）
日军占领沈阳 到黎明时，奉天（即沈阳）全城都落在我们手里，很快就实行了全城军管，土肥原大佐就任奉天临时市长。 ——（日）花谷正《“满洲事变”是这样策划的》
A．日本发动九一八事变 B．华北危机
C．日本发动卢沟桥事变 D．南京大屠杀
【答案】A
【解答】A.根据图片信息“日军占领沈阳”“到黎明时，奉天（即沈阳）全城都落在我们手里，很快就实行了全城军管，土肥原大佐就任奉天临时市长”结合所学知识可知，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城；1931年九一八事变，成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，符合题意。
B.华北危机是指1933年1月，日军攻占山海关，向南推进，1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，中华民族面临亡国灭种的危险，与图片信息“日军占领沈阳”不符，排除。
C.卢沟桥事变是指1937年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，随即炮轰我军防地，中国守军奋起反击，与图片信息“日军占领沈阳”不符，排除。
D.南京大屠杀是指1937年12月13日日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上，与图片信息“日军占领沈阳”不符，排除。
故选：A。
5．1937年，学者姚绍华提出：“九一八事变后，自日本不顾国际之信誉，强占我国东北，远东的均势之局被打破，……以吾民族历史文化之悠久，如能奋发图强，这种恐怖自然不足惧。”下列选项能够为该观点提供佐证史实的是（　　）
A．国共两党合作建立革命统一战线
B．全民族团结一致抗战
C．积极寻求英美等国军事上的支持
D．邀请各国反法西斯人士前来相助
【答案】B
【解答】A.1924﹣1927年国民大革命时期国共两党实现第一次合作，建立革命统一战线，不符合“1937年”，排除。
B.根据题干“以吾民族历史文化之悠久，如能奋发图强，这种恐怖自然不足惧”和所学知识可知，说明中华民族在面临民族危机的时候能够团结起来，共同抵御外侮，全民族团结一致抗战是最好的佐证，符合题意。
C.材料强调全民族团结一致抗战，未体现寻求英美等国军事上的支持，排除。
D.材料强调全民族团结一致抗战，未体现邀请各国反法西斯人士的帮助，排除。
故选：B。
6．日本满铁南满洲铁道株式会社（简称”满铁”，1906年成立，总社设于中国大连，分社设于日本东京），在九一八事变以前积极进行情报活动，其情报范围涉及政治、经济、社会、文化、地理等方面。材料意在强调（　　）
A．日本侵华方式的变化
B．中国政府已做好抗敌准备
C．日本侵华的蓄谋已久
D．中日民族矛盾的日益激化
【答案】C
【解答】A.材料中主要讲述日本侵华所做的准备，没有体现“日本侵华方式的变化”，排除。
B.材料描述的是日本侵华“蓄谋已久”，没有关于“中国政府已做好抗敌准备”信息，排除。
C.根据材料“日本满铁南满洲铁道株式会社……在九一八事变以前积极进行情报活动，其情报范围涉及政治、经济、社会、文化、地理等方面。”结合所学知识可知，日本在抗战之前，便开始收集中国社会各个领域的情报，为侵华做准备，可见日本侵华蓄谋已久，符合题意。
D.中日矛盾不断加剧在1931年九一八事变后，排除。
故选：C。
7．著名教育家陶行知发表文章说，从1935年起，“民族解放大学校”已经开学，这个大学没有围墙，学生至少也有四万万，学校功课只有一门，叫“民族解放教学做”，等到一切失地收回，就举行毕业典礼。这表明，陶行知意在（　　）
A．改变传统社会习俗
B．鼓励兴办新式学校
C．号召全体国民积极抗日
D．呼吁召开政治协商会议
【答案】C
【解答】据题干“著名教育家陶行知发表文章说，从1935年起，‘民族解放大学校’已经开学，这个大学没有围墙，学生至少也有四万万……叫‘民族解放教学做’，等到一切失地收回，就举行毕业典礼”并结合所学可知，随着日本帝国主义侵略的不断深入，抗日救亡成为时代主流。题干材料表明陶行知意在号召全体国民积极抗日。故C符合题意；题干材料表明陶行知意在号召全体国民积极抗日，不是改变传统社会习俗、鼓励兴办新式学校，排除AB；政治协商会议召开是1946年，排除D。
故选：C。
8．“日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，中华民族面临亡国灭种的危险。”材料表述的是一二 九运动的（　　）
A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
【答案】A
【解答】日本侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿，“一二 九运动”爆发。一二 九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。材料表述的是一二 九运动的背景。故A符合题意；材料表述的是一二 九运动的背景，不是过程、结果、影响，排除BCD。
故选：A。
9．下面的表格列举了两例中国共产党在华北危机后所作的应对，由此可知当时中国社会（　　）
1935年8月 发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日
1935年底 瓦窑堡会议上，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》报告
A．中日民族矛盾上升为主要矛盾
B．华北五省已脱离中国版图
C．东北已从中国分裂出去
D．中国人民的局部抗战取得胜利
【答案】A
【解答】1935年8月，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。12月，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。会上，毛泽东做了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，指出中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。故题干信息反映了中日民族矛盾上升为主要矛盾，A符合题意；日本企图使华北五省脱离中国版图，不是已脱离中国版图，排除B；20世纪30年的东北没有从中国分裂出去，排除C；20世纪30年中国人民的局部抗战没有取得胜利，排除D。
故选：A。
10．历史图片承载历史记忆。从如图中可以提取的共同历史记忆是（　　）
东北抗日联军 北平学生发起一二 九运动
A．国共内战，意识冲突 B．中共领导，抗日救亡
C．全民抗战，团结御辱 D．敌后抗战，牵制日军
【答案】B
【解答】根据“东北抗日联军”“北平学生发起一二 九运动”并结合所学知识可知，材料信息反映的是中共领导，抗日救亡。1931年九一八事变爆发后，东北抗日联军积极抗击日本侵略者，东北抗日联军是中国共产党直接创建的抗日武装部队，是东北抗日战场的主力军。1935年12月9日，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。这就是著名的“一二 九运动”。这场爱国救亡运动，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。B项符合题意；图片没有反映国共内战，意识冲突，排除A项；1937年七七事变爆发，全民族抗战开始，排除C项；敌后抗战是指全民族抗战爆发后，共产党领导的抗日战场，排除D项。
故选：B。
11．历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列对相关历史史实进行解释恰当的一项是（　　）
选项 历史史实 历史解释
A 三湾改编 确立了思想建党、政治建军的原则
B 九一八事变 标志中国全民族抗战的开始
C 一二 九运动 掀起全国抗日救亡新高潮
D 西安事变 正式形成以国共合作为主体的抗日民族统一战线
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解答】1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。这就是著名的“一二 九运动”。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。C对一二 九运动解释恰当，C项正确；三湾改编确立了党对军队的绝对领导，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，A解释不恰当，排除A项；九一八事变标志着标志中国局部抗战的开始，七七事变标志着标志中国全民族抗战的开始，B解释不恰当，排除B项；西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步形成，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，标志着正式形成以国共合作为主体的抗日民族统一战线，D解释不恰当，排除D项。
故选：C。
12．习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。”五四运动和一二 九运动是以青年学生为先锋的伟大的爱国运动。下列选项中，属于两者的相似之处的是（　　）
A．都有大批学生遭国民政府逮捕
B．中国共产党都起到领导作用
C．都强烈反对日本帝国主义侵略
D．都受到革命统一战线的推动
【答案】C
【解答】据所学知识可知，1919年巴黎和会上中国外交失败，列强决定将德国在中国山东的特权转移给日本，消息传回国内，引发了五四运动，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行，综上这两次运动都强烈反对日本帝国主义侵略，C项正确；五四运动时期逮捕学生的是北洋政府，排除A项；五四运动1919年爆发，中国共产党尚未成立，排除B项；革命统一战线是在国共第一次合作时期建立的，与这两次运动无关，排除D项。
故选：C。
13．1935年12月6日，清华大学刊物《怒吼吧》刊载了《清华大学救国会告全国同胞书》，文章发出振聋发聩的吼声“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了”。这是因为（　　）
A．张学良发动西安事变
B．东北三省全部沦陷于敌手
C．八国联军入侵北京城
D．日本策动“华北五省自治”
【答案】D
【解答】根据所学知识可知，日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。1935年日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年的一天，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。这就是著名的“一二 九运动”，D项正确；张学良发动西安事变事件是1936年，并且与题意不符，排除A项；东北三省全部沦陷是在1935年12月之前，与题意不符，排除B项；八国联军入侵北京城是在1900年，排除C项。
故选：D。
14．为纪念一二 九运动爆发90周年，某校举办“传承基因，弘扬一二 九运动精神”的主题班会。下列内容符合主题的是（　　）
A．抗日救亡运动的新高潮
B．新民主主义革命的胜利
C．生死攸关的历史转折点
D．抗日战争进入相持阶段
【答案】A
【解答】据题干“为纪念一二 九运动爆发90周年，某校举办“传承基因，弘扬一二 九运动精神”的主题班会”和所学知识可知，一二 九运动揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋，打击了国民党的妥协退让政策，极大地促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，符合“传承基因，弘扬一二 九运动精神”的主题，A项正确；新民主主义革命胜利的标志是新中国的成立，与一二 九运动无关，排除B项；生死攸关的历史转折点指的是遵义会议，排除C项；抗日战争进入相持阶段的标志是广州、武汉沦陷，排除D项。
故选：A。
15．“在全国抗日救亡运动高涨和中国共产党‘逼蒋抗日’方针以及绥远抗战胜利的影响之下，张学良、杨虎城率领的东北军、西北军，12月12日在西安发动了对蒋介石的兵谏，并向全国提出了‘停止内战、一致抗日’的主张。”材料中事件的解决（　　）
A．标志着中华民族十四年抗战开始
B．标志着抗日民族统一战线初步形成
C．揭开了中华民族全面抗战的序幕
D．标志着国共两党第二次合作正式实现
【答案】B
【解答】1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出停止内战、一致抗日的主张，这就是震惊中外的“西安事变”。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
故选：B。
16．黄仁宇曾说：“（12月12日）这兵变的目的既达，中国的政治从此改观，间接也影响到全世界的历史。”其中“改观”的含义是（　　）
A．全国一致反对国民党统治
B．红军长征的胜利结束
C．全民族抗战局面到来
D．国共两党由对峙走向合作
【答案】D
【解答】由题干材料“（12月12日）这兵变的目的既达，中国的政治从此改观，间接也影响到全世界的历史。”，由此判断是西安事变，其中“改观”的含义是国共两党由对峙走向合作。1936年12月12日张学良、杨虎城发动西安事变，扣押了蒋介石，要求停止内战，联共抗日，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，中国共产党派周恩来到西安调停，促使西安事变获得和平解决，国共两党由对峙走向合作，标志着抗日民族统一战线初步形成。ABC没有在题干信息中体现，排除。
故选：D。
17．如图所示人物是西安事变的发动者，他们是（　　）
A．张学良、杨虎城 B．佟麟阁、赵登禹
C．李宗仁、张自忠 D．张学良、赵登禹
【答案】A
【解答】1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变，扣押蒋介石，并通电全国，提出“停止内战，联共抗日”等主张，中国共产党以民族利益为重，提出和平解决西安事变的主张，促成了西安事变的和平解决。西安事变的和平解决，标志着国共对峙局面的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。A符合题意；B是七七事变时牺牲的将领，排除，同时可排除D；李宗仁领导了台儿庄战役，张自忠牺牲于枣宜会战，排除C。
故选：A。
18．西安事变爆发后，中共中央实现从“诛蒋”到“放蒋”的主张转变，并于12月19日举行的政治局常委扩大会议正式确定和平解决西安事变的方针。中共的这一转变（　　）
A．宣告全国名义上统一 B．消除国共两党的分歧
C．加速统一战线的建立 D．使中国革命转危为安
【答案】C
【解答】A.1928年，东北易帜，全国名义上统一，排除A。
B.国共两党的分歧没有消除，排除B。
C.西安事变和平解决，标志着统一战线初步建立，C符合题意。
D.长征的胜利使中国革命转危为安，排除D。
故选：C。
19．美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在逐渐诞生。”她所说的“统一”指的是（　　）
A．国民政府形式上的统一
B．蒋介石获释并重新掌握大权
C．国共两党完全停止对峙
D．抗日民族统一战线初步形成
【答案】D
【解答】依据题干关键信息“西安事变”，结合所学知识，1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，要求停止内战、联共抗日，西安事变最终得到和平解决，标志国共十年内战基本结束、抗日民族统一战线初步形成，D正确；1928年，张学良东北易帜，标志国民政府实现了形式上的全国统一，A排滁；题干中所说的“统一”是指中国由分裂对峙走向团结抗战，并不是指蒋介石获释并重新掌握军政大权，B排除；西安事变和平解决，标志国共十年内战基本结束，但不能说国共两党完全停止对峙，C排除。
故选：D。
20．1936年12月12日西安通电全国，主张：（一）改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国；（二）停止一切内战；（三）立即释放上海被捕之爱国领袖；（四）释放全国一切政治犯。此事件的和平解决（　　）
A．是中国局部抗战开始的标志
B．标志着抗日民族统一战线初步形成
C．国共摒弃前嫌，再无内战
D．标志着第二次国共合作正式形成
【答案】B
【解答】根据事件“1936年12月12日西安通电全国，主张：（一）改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国；（二）停止一切内战；（三）立即释放上海被捕之爱国领袖；（四）释放全国一切政治犯”可知，材料反映的是西安事变，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，B项正确；中国局部抗战开始的标志是九一八事变，排除A项；国共摒弃前嫌，再无内战不符合史实，排除C项；第二次国共合作正式形成是国民党发表了《国共合作宣言》，排除D项。
故选：B。
21．《红星照耀中国》认为：不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。下列标语与之相关的是（　　）
A．“外争主权，内除国贼”
B．“誓死力争，还我青岛”
C．“星星之火，可以燎原”
D．“停止内战，一致抗日”
【答案】D
【解答】为逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。据“在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”可知，题干“这场军事政变”是指西安事变，“停止内战，一致抗日”与西安事变有关，D项正确；“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”与五四运动有关，五四运动的中心先在北京，后来转移到上海，排除AB项；“星星之火，可以燎原”与井冈山革命根据地有关，井冈山位于江西省西南部，排除C项。
故选：D。
22．图中的历史人物发动了一次震惊中外的“事变”，他们发动这次“事变”的目的是（　　）
A．逼迫蒋介石扩充军队，抗日救亡
B．促成国民党军队与中共红军停战
C．扣押蒋介石，提升自身国内威望
D．迫使蒋介石停止内战，一致对外
【答案】D
【解答】观察题干图片可知，图中人物是张学良和杨虎城。据所学知识可知，为迫使蒋介石停止内战，一致对外，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”，D项正确；西安事变发生前，蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军，为了迫使蒋介石停止内战、联共抗日，张学良和杨虎城发动西安事变，并非“逼迫蒋介石扩充军队”，排除A项；“促成国民党军队与中共红军停战”的根本目的也是为了一致抗日，B项表述不全面，排除B项；“扣押蒋介石，提升自身国内威望”说法错误，张学良和杨虎城发动西安事变的目的是迫使蒋介石停止内战、联共抗日，排除C项。
故选：D。
23．阅读材料，完成下列要求。
材料“陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（即张学良）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。”
——摘编自1936年12月24日《桂林日报》
（1）根据材料及所学知识，指出“陕变事起”所指的历史事件。
（2）小历认为“陕变”的和平解决标志着国共合作抗战时代的到来。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
【答案】见试题解答内容
【解答】（1）根据材料“况汉卿（即张学良）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏”，结合所学知识，张学良实行“兵谏”的事件是“西安事变”或“双十二事变”。
（2）理由：结合所学知识，西安事变的和平解决，基本上结束了十年内战，标志着抗日民族统一战线初步形成，所以，具有重要作用。是否同意需要结合史实表述清晰，例如：答案一，判断：同意。理由：西安事变的和平解决使得蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日的条件，意味着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，标志着国共合作时代的到来，所以我同意小历的意见。答案二，判断：不同意理由：西安事变的和平解决只是意味着国共十年内战基本结束，国共还没有实质上的合作抗日，七七事变后，抗日民族统一战线正式形成，国共才真正开始了合作抗日，此时才标志着国共合作抗战时代的到来，所以我不同意小历的意见。答案三，判断：不同意理由：西安事变的和平解决只是意味着抗日民族统一战线初步形成，而抗日民族统一战线正式形成是在七七事变之后，那时才标志着国共合作抗战时代的到来，因此，小历说的不够准确，我不赞同。
故答案为：
（1）“西安事变”（或“双十二事变”）。
（2）答案一：判断：同意。理由：西安事变的和平解决使得蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日的条件，意味着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，标志着国共合作时代的到来，所以我同意小历的意见。
答案二：判断：不同意。理由：西安事变的和平解决只是意味着国共十年内战基本结束，国共还没有实质上的合作抗日，七七事变后，抗日民族统一战线正式形成，国共才真正开始了合作抗日，此时才标志着国共合作抗战时代的到来，所以我不同意小历的意见。
答案三：判断：不同意。理由：西安事变的和平解决只是意味着抗日民族统一战线初步形成，而抗日民族统一战线正式形成是在七七事变之后，那时才标志着国共合作抗战时代的到来，因此，小历说的不够准确，我不赞同。
24．西安事变的和平解决有何历史意义？
【答案】见试题解答内容
【解答】经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
故答案为：
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

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