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(共40张PPT)
教科版物理9年级上册培优备课课件
授课教师： .
班 级： 9年级（ ）班 .
时 间： 2026.07.23 .
7.1磁现象
第7章 磁与电
教科版九年级物理上册7.1《磁现象》同步练习题（全文约1000字，含题目+参考答案）
一、基础填空题（每空2分，共30分）
1. 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做________，具有该性质的物体叫做________。
2. 磁体上磁性最强的两个部位叫做________，任何磁体都有________个磁极，分别是________极（S极）和________极（N极）。
3. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。
4. 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做________；高温灼烧、剧烈撞击会使磁体________磁性。
5. 磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做________，磁体间的相互作用是通过________发生的。
6. 物理学中规定，小磁针静止时________极所指的方向，就是该点的磁场方向。
7. 磁感线是为了形象描述磁场假想的________（选填“真实”或“假想”）曲线，在磁体外部，磁感线总是从________极出发，回到________极。
8. 地球本身是一个巨大的天然磁体，地磁北极在地理________附近，地磁南极在地理________附近，因此小磁针能指南北。
二、单项选择题（每题4分，共28分）
1. 下列物体能够被磁体吸引的是（）
A. 铜块 B. 铝块 C. 铁块 D. 木块
2. 关于磁极的说法正确的是（）
A. 磁体只有一个磁极
B. 磁体两端磁性最弱
C. 任何磁体都有两个磁极
D. 磁体中间磁性最强
3. 将两个条形磁体同名磁极靠近，会出现的现象是（）
A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 无现象 D. 先吸引后排斥
4. 下列关于磁场的说法正确的是（）
A. 磁场是真实存在的物质
B. 磁场肉眼可以直接看见
C. 磁场无方向、无规律
D. 磁体周围不存在磁场
5. 磁体外部磁感线的环绕方向是（）
A. 从S极到N极 B. 从N极到S极
C. 随机无序分布 D. 两极向中间汇聚
6. 小磁针静止时N极指向的方向是（）
A. 该点磁场方向 B. 该点磁感线反方向
C. 任意方向 D. 地球自转方向
7. 下列操作会破坏磁体磁性的是（）
A. 低温放置 B. 剧烈敲击 C. 静置存放 D. 避光保存
三、简答分析题（共22分）
1. 请简述磁极间的相互作用规律，并说明为什么磁铁可以吸引铁钉，而铁钉无法吸引磁铁？
2. 简要说明磁感线的特点，区分磁感线与磁场的真实属性。
四、综合应用题（20分）
结合磁现象知识完成作答：
（1）指南针能够指南北的原理是什么？
（2）为什么磁体断裂后，每一段磁铁仍然拥有两个磁极？
（3）生活中利用磁化现象的实例有哪些？请举出两例。
参考答案
一、填空题
1. 磁性；磁体
2. 磁极；两；南；北
3. 排斥；吸引
4. 磁化；失去
5. 磁场；磁场
6. 北（N）
7. 假想；北（N）；南（S）
8. 南极；北极
二、选择题
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B
三、简答分析题
1. 规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁铁吸引铁钉时，铁钉先被磁化，靠近磁铁的一端形成异名磁极，从而相互吸引；力的作用是相互的，铁钉同样会吸引磁铁，只是铁钉无磁性，肉眼不易观察到磁铁的轻微运动。
2. 磁场是磁体周围真实存在的特殊物质，有方向、有强弱；磁感线是为了直观描述磁场分布假想的曲线，并非真实存在。磁体外部磁感线由N极指向S极，磁感线疏密可表示磁场强弱。
四、综合应用题
（1）地球是天然大磁体，地磁两极与地理两极大致相反，根据异名磁极相互吸引的规律，指南针小磁针受地磁场作用，始终指向南北方向。
（2）磁极是磁体本身的固有属性，不存在单独的N极或S极，磁体断裂后，每一段都会重新形成完整的N、S两极。
（3）实例：机械硬盘存储数据、银行卡磁条、磁吸门帘、指南针磁化指针等（合理即可）。
（总字数：998）
当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。
——爱因斯坦
我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
探究新知一　认识磁体
认识磁体
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。
1. 磁体
如果物体能够吸引由铁、钴、镍等物质，就说其具有磁性。
具有磁性的物体叫作磁体。
各种形状的磁体
磁体各个部分的磁性强弱相同吗？
探究新知一　认识磁体
知识点1 认识磁体
1. [长春中考] 能被磁体吸引的物体是( )
A
A. 铁钉 B. 铜线 C. 金币 D. 铝箔
（第2题）
2.甲、乙两个相同的条形磁体（如图所示）
的两端相互吸引在一起，成为一个新的
磁体，那么新的磁体的磁极有____个，
两个条形磁体吸在一起前，乙磁体的
端为___________极。
两
南（或）
返回
探究新知一　认识磁体
将一条形磁体放入铁屑中，然后取出，观察铁屑在磁体上的分布情况。
演示实验
磁极
几乎没有磁性
条形磁体两端吸引的铁屑比较多中间吸引的铁屑比较少，说明磁体上各处磁性强弱分布不均，其两端的磁性较强。
2. 磁极
①定义：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
探究新知一　认识磁体
②磁极的规定：
　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，
指北的那个磁极叫做北极或N极。
　　在图所示，将一根条形磁体挂起来或将一小磁针支起来，使它能够在水平面内自由转动，它最终将静止在什么方向上？
静止时，磁体的磁极有一定的指向。
演示实验
探究新知一　认识磁体
3. 磁体间相互作用的规律
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
　　如图甲所示，将两个磁体分别固定在小车上，使两辆小车上磁的N极相互靠近后再释放小车；之后将两个磁体分别固定在小车上，使两辆小车上磁体的N极和S极相互靠近后再释放小车，如图乙所示。你看到了什么现象？这一现象说明了什么？
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
演示实验
图甲中两个小车相互排斥，图乙中两小车相互靠近。
甲
乙
探究新知一　认识磁体
1. 如何判断磁体的磁极
　　如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。如果已知甲是磁体且右端为N极，那么乙、丙有磁性吗？如果有磁性，左边是什么极？
甲
丙
甲
乙
乙一定有磁性且左端是N极；
丙可能有磁性且左端是S极，丙也可能没有磁性。
讨论交流
探究新知一　认识磁体
2. 如果磁体被分割成两段，是否会出现单磁极？
断裂成的两部分成为新的磁体，断裂端分别形成两个新的异名磁极。
磁极总是成对出现的，至今还未发现单磁极的磁体。
探究新知二　磁体周围有什么
前面实验中可以看到两磁体间没有接触，却能产生相互作用，这是为什么呢？
两个同名磁极越靠近，感觉斥力越大。
为什么两个
异名磁极不接触会相吸呢？
为什么两个
磁极不接触会有斥力呢？
是不是两个
磁极之间有看不见的力量呢？
探究新知二　磁体周围有什么
磁体周围有什么
1. 磁场：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，称为磁场。
磁体两极磁场最强，中间磁场最弱，离磁体越远，磁场越弱。
2. 磁场的基本性质
对放入其中的磁体产生力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
磁体之间没有接触，却存在力的作用。
探究新知二　磁体周围有什么
磁场看不见，摸不着，怎样来描述空间不同点的磁场呢？
磁场中的小磁针 N 极的指向可以当作一个箭头来表示所在位置的磁场方向。
磁场也有强弱吗？怎样来描述呢？
磁场有方向，我们能不能仿照对力的方向的描述， 用一个箭头来表示？
探究新知二　磁体周围有什么
　　在条形磁体附近的某点放一枚小磁针，移动小磁针至磁体周围的不同位置，小磁针还指向南北吗？
【实验】画出磁场的方向
演示实验
在磁体周围的不同位置，
小磁针指向不同的方向。
画出在不同位置小磁针静止时N极的指向。
探究新知二　磁体周围有什么
3. 磁场方向
　　物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁场中某一点磁场方向决定了放在该点的小磁针静止时N极的指向。
磁体周围磁场强弱相同吗？该怎样表示磁场的强弱呢？
知识点2 磁场、磁感线、地磁场
（第3题）
3. 某同学在研究磁体周围的磁场分布情况，将两
个条形磁体放在水平桌面上，在它们上面放一块
有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻
璃，可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说
法正确的是( )
D
A. 如图所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布
B. 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场方向
C. 磁极周围的磁场是均匀分布的
D. 磁极周围的磁场是真实存在的
返回
4. 下列选项中两磁极间磁感线的画法正确的是( )
B
A. B. C. D.
返回
探究新知二　磁体周围有什么
演示实验
　　在条形磁体上面放一块玻璃板，在玻璃板上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃板，你看到了什么？
【实验】观察磁体周围的铁屑分布
磁化后的铁粒，在磁场的作用下，首尾相连，有序的排列起来。
探究新知二　磁体周围有什么
　　仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线，和同学讨论怎样描述磁场的方向和大小。
磁感线
为帮助人们想象磁场空间分布情况，科学家借用磁感线来形象地描绘磁场。
探究新知二　磁体周围有什么
4. 磁感线
①定义：用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，该曲线叫作磁感线。
磁感线是假想的物理模型，实际并不存在。但磁场是真实存在的。
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
同名磁极的磁感线
异名磁极的磁感线
②磁场的磁感线分布
探究新知二　磁体周围有什么
③磁感线的方向
磁感线上，任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。
磁感线是有方向的曲线，曲线上箭头的方向表示磁感线的方向，也是该点磁场的方向，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
用计算机画出的磁感线立体示意图
磁感线方向就是磁场方向
探究新知二　磁体周围有什么
④磁感线的疏密疏程度表示磁场的强弱。
磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。
N
S
A
C
B
磁场的强弱
A＞C＞B
任何两条磁感线都不会相交。
因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。
探究新知三　地磁场
　　1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有这样的记载：
“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
司南：我国早期的指南针，它是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的铜盘上，当它停止转动后，勺柄总是指向南方。
司南
什么罗盘（指南针）总是指向南北呢？
探究新知三　地磁场
地磁场
1.地磁场概念：地球周围空间存在的磁场叫作地磁场。
地球本身相当于一个巨大的磁体，指南针可以指示方向，正是受地磁场作用的结果。
2.地磁场的特点
①地磁的N极在地理的南极附近，
地磁的S极在地理的北极附近。
②地磁的两极和地理的两极并不重合。
探究新知三　地磁场
3. 地磁场的重要性
　　地磁场对人类的生产、生活都有重要意义，有些动物能够感觉到磁场，
如绿海龟、鸽子等，它们能利用地磁场“导航”。
　　地磁场还是地球生命的“保护伞”。从太阳
或其他星体发射出来的高速带电粒子流，在接
近地球时，地磁场会改变其运动方向，使其偏
离地球，对地球起到了保护作用。
探究新知三　地磁场
家庭实验室
磁屏蔽
　　如图所示，用线拴住几根针，线的另一端系一个重物放于桌面上，用强磁体把针悬空吸引起来，在针与磁体之间分别插入木片、塑料片、硬纸片、装水的扁塑料盒、铁片等物体（注意，不能让物体与磁体接触），观察磁体对针的吸引情况有什么变化。
5. 如图所示的是用磁感线描述的地磁场分布示意
图。我国宋代科学家沈括撰写的《梦溪笔谈》中有关于地磁
场的记载：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南
也。”下列关于地磁场的说法正确的是( )
D
（第5题）
A. 地球本身相当于一个巨大的蹄形磁体
B. 地磁场是由无数条磁感线组成的
C. 地磁场的 极在地理的北极附近
D. 磁针指南北是受到地磁场作用的结果
返回
（第6题）
6.磁体间力的作用是通过______发生的。如
图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部
分磁感线，点和 点相比，磁场更强的是___
点。若在 点放置一个可自由转动的小磁针，
则小磁针静止时，其 极指向___
（填“”或“ ”）处。
磁场
返回
7. 如图所示是一款磁吸式“猫头鹰”收纳器。其内置一块强磁
体，使用时将钥匙环等小物件往“猫头鹰”底部一“贴”，钥匙
等即可被有序收纳。关于磁吸式“猫头鹰”收纳器，下列说法
正确的是( )
A
A. “猫头鹰”周围的空间布满了磁场
B. “猫头鹰”周围磁场方向均是竖直向上的
C. “猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁感线作用的
D. “猫头鹰”能收纳所有金属材质的小物件
返回
8. 巴克球（也叫磁球）具有强磁
特性，能组合出众多的造型，富有创造性，
如图所示的是巴克球的几种组合。巴克球周
C
A. 每个巴克球都只存在一个磁极：北极或南极
B. 巴克球周围各点的磁场方向都是垂直于球面指向球外的
C. 用巴克球组合出不同的造型利用了异名磁极相互吸引
D. 巴克球外的磁感线是均匀分布的
围的磁场分布与地磁场的分布相似，下列说法正确的是
( )
返回
9.如图所示的是一块磁石及其周围的
磁感线分布，该磁石的 端为磁体的
__（填“”或“ ”）极。若用细线将
其悬挂，使其在水平面内可以自由
旋转，则磁石静止时， 端指向地理
位置的____（填“南”或“北”）方。
南
返回
10. 有两根外形完全相同的钢棒和 ；按图甲放置，
手拿住时，不会掉下来；按图乙放置，手拿住时， 会掉
下来。这说明____磁性， ______磁性。（均填“有”或“没有”）
有
没有
【点拨】磁极的磁性最强，用手拿时（图甲）， 不会掉下
来，说明对有较大的磁力，则钢棒 具有磁性；因磁体中
间部分几乎没有磁性，所以，用手拿时（图乙）， 会掉下
来，说明钢棒 没有磁性。
返回
11. 小强想探究“磁体的磁
性强弱是否与温度有关”，他设计了
如图甲所示的装置，将一条形磁体
弱
铁
的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯
给磁体加热，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉
纷纷落下，说明温度越高，磁性越____。根据这一结论，他
设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹性片开
关材质应该选用____（填“铜”“铁”或 “铝”）。
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12. 生活中的磁体大小不同、形状
各异。小强看到如图所示的圆环形磁体，他认为
该磁体“无头无尾，没有磁极”。你认为他的观点
不正确
让
该磁体吸引铁屑，判断方法是吸引铁屑最多的部位为磁性最
强的部位，也就是磁极（合理即可）
________（填“正确”或“不正确”），为了找出支持或反驳他
的观点的证据，在不损坏磁体的情况下写出你的做法：____
____________________________________________________
__________________________________。
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13.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中
标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。
如图所示
返回
14. 某巡查小组
进入森林后在 处迷失方向，如图甲
为小组利用卫星技术获取的森林俯
B
A. 朝的方向 B. 朝 的方向
C. 朝的方向 D. 朝 的方向
视图，他们携带的指南针静止时的指向如图乙所示。他们要
尽快找到出口应选择的方向是( )
【点拨】通常地图的方向遵循“上北下
南，左西右东”的规定。由图乙中小磁
针的指向可知，是南北方向， 点
为北方，点为南方。故是东西方向，点为东方， 点为
西方。由图甲可以看出，出口在巡查小组所在 处的东面，
所以他们要尽快找到出口应朝东方前进，即朝 的方向前进，
故B符合题意， 不符合题意。
返回
课堂小结
磁感线上任一点的磁感线方向，就是该点磁场的方向。
磁现象
定义：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
认识磁体
磁体周围有什么
磁体、磁性
基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向。
地磁场
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁体间相互作用的规律
描述磁场：表示磁体周围的磁场分布情况。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
①地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近。
②地磁的两极和地理的两极并不重合。
概念：地球周围空间存在的磁场叫作地磁场。
地磁场的特点
磁极
磁感线

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