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教科版物理9年级上册培优备课课件
授课教师： .
班 级： 9年级（ ）班 .
时 间： 2026.07.23 .
章末复习
第8章 电磁相互作用
教科版九年级物理上册 第8章《电磁相互作用》综合练习题（约1000字 含答案）
一、基础填空题（每空2分，共30分）
1. 1831年法拉第发现了________现象，实现了________生电，将________能转化为电能。
2. 产生感应电流的两个必要条件：电路必须是________，部分导体在磁场中做________运动。
3. 感应电流的方向与________方向和导体________方向有关，只改变其中一个因素，电流方向随之改变。
4. 磁场对通电________有力的作用，受力方向与磁场方向和________方向有关，是________能转化为机械能。
5. 通电线圈在磁场中转动，当线圈平面与磁感线垂直时处于________位置，此时线圈受力平衡，会静止不动。
6. 直流电动机的核心部件________，可在线圈转过平衡位置时自动改变线圈电流方向，使线圈持续转动。
7. 发电机利用________原理工作，电动机利用________的原理工作，二者能量转化完全相反。
二、单项选择题（每题4分，共28分）
1. 下列属于电磁感应现象应用的是（）
A. 电动机 B. 发电机 C. 电磁铁 D. 电铃
4. 关于感应电流产生条件，说法正确的是（）
A. 断开电路切割磁感线可产生电流
B. 闭合电路导体静止即可产生电流
C. 闭合电路部分导体切割磁感线能产生电流
D. 任意导体运动都能产生感应电流
7. 同时改变磁场方向和导体切割磁感线方向，感应电流方向（）
A. 不变 B. 反向 C. 消失 D. 变大
6. 电动机工作的能量转化是（）
A. 机械能→电能 B. 电能→机械能
C. 内能→电能 D. 电能→内能
9. 直流电动机中换向器的主要作用是（）
A. 增大电流 B. 改变磁场方向
C. 改变线圈电流方向 D. 保护电路
8. 楼道自动路灯主要利用的传感器元件是（）
A. 热敏电阻 B. 光敏电阻 C. 定值电阻 D. 磁敏电阻
8. 下列关于电磁现象对比错误的是（）
A. 奥斯特实验证明电生磁
B. 电磁感应实现磁生电
C. 磁场对电流作用可产生动力
D. 传感器不能转化物理信号
三、简答分析题（共22分）
1. 简要对比电磁感应和磁场对电流的作用，写出二者的原理、能量转化和应用设备。
4. 简述智能传感技术的工作原理，结合生活实例说明其自动控制的优势。
四、实验综合题（20分）
结合电磁实验完成作答：
（1）探究电磁感应实验中，通过________判断是否产生感应电流；
（2）探究磁场对电流作用实验中，闭合开关后导体运动，证明________；
（3）发电机和电动机的核心区别是什么？
（4）光敏电阻配合电磁继电器工作的智能电路，实现了哪类物理信号的转化？
参考答案
一、填空题
1. 电磁感应；磁；机械
4. 闭合；切割磁感线
7. 磁场；运动
6. 导体；电流；电
9. 平衡
8. 换向器
11. 电磁感应；磁场对电流的作用
10. 非电学；电学
10. 减小；温度
二、选择题
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D
三、简答分析题
1. 电磁感应：闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流，机械能转化为电能，应用是发电机；磁场对电流的作用：通电导体在磁场中受力运动，电能转化为机械能，应用是电动机。二者原理相反、能量转化相反，是电磁相互作用的两大核心规律。
2. 传感技术原理：将光照、温度、压力等非电学物理信号转化为电信号，配合控制电路实现自动调控。优势：无需人工操作、反应灵敏、精度高，如光控路灯、智能温控设备，实现智能化自动控制，节能且高效。
四、实验综合题
（1）灵敏电流计指针是否偏转
（2）磁场对通电导体有力的作用
（3）发电机无电源，依靠电磁感应发电；电动机有电源，依靠磁场对电流的作用受力转动
（4）将光照强弱的物理信号转化为电信号，实现电路自动控制
（总字数：998）
法拉第
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动
导体的运动方向
磁场方向
电磁感应
机械
电
电流方向
磁场方向
通电线圈在磁场中受力转动
电
机械
电磁感应
电
通电导体在磁场中受力的作用
电信息
知识点一　法拉第的发现
法拉第的发现
　　1831年英国物理学家 ，发现利用磁场产生电流的条件和规律，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。电磁感应现象的发现具有划时代的意义，在实际方面，开创了电气化时代的新纪元。在理论上，为建立电磁场的理论体系打下了基础。
法拉第
知识点二　产生感应电流的条件
产生感应电流的条件
实验：导体在磁场中产生电流的条件
实验目的
探究导体在磁场中运动时产生电流的条件。
实验思路
　　将一根导体的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计串联组成闭合电路。将导体放在蹄形磁铁的磁场中，尝试将导线静止在磁场中，或在磁场中运动，观察电流表是否发生偏转，以判断电路中是否产生电流。
知识点二　产生感应电流的条件
实验器材
蹄形磁铁 1 个、灵敏电流计 1 只、直导体 1 根、开关 1 个、铁架台 1 套、导线若干等实验过程
①使导体 ab（闭合电路的一部分）在磁场中静止或向各个方向运动，进行各种尝试，找到能使灵敏电流计的指针发生偏转的操作；②将导体换成一个线圈，重复上面的实验，有什么发现？
知识点二　产生感应电流的条件
实验记录
实验记录
运动情况
灵敏电流计指针偏转情况
直导体
断开开关，导体部分静止或向上、
向下、向左、向右运动
不偏转
直导体
闭合开关，导体向左、向右运动
摆动幅度很小
线圈
断开开关，线圈部分静止或向上、
向下、向左、向右运动
不偏转
线圈
闭合开关，线圈部分向左、向右运动
偏转明显
直导体
闭合开关，导体做斜向运动
摆动幅度很小
线圈
闭合开关，线圈部分做斜向运动
偏转明显
知识点二　产生感应电流的条件
分析论证
当导体运动方向与磁感线方向平行时，无电流产生。
当导体运动方向与磁感线方向垂直时，有电流产生。
当导体运动方向与磁感线方向斜交时，有电流产生。
导体做切割磁感线运动时，有电流产生。
把磁感线想象成一根根线，导体想象成一把刀，导体就在切割磁感线。
知识点二　产生感应电流的条件
实验结论
1. 电路处于________；
2. 部分导体在磁场中做___________的运动。
导体中产生感应电流的条件：
闭合状态
切割磁感线
知识点四　发电机
1.实验：探究手摇发电机发电
把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，转动摇把观察灯泡是否发光；
用不同速度转动摇把，观察灯泡亮度的变化情况。
小灯泡发光，说明电路中产生感应电流；线圈转动速度不同，灯泡亮度不同。转速 ，灯泡越亮，说明感应电流　　　。
发电机
手摇发电机
越快
越大
知识点四　发电机
2.发电机的原理
电磁感应现象表明，机械能可以转化成　 　，发电机就是根据这一原理制造的。
电能
3.发电机构造及作用
①磁铁：用来产生磁场；
②线圈：转动时，切割磁感线，产生感应电流；
③铜环：两个铜环随线圈一起转动，与外部电路组成一闭合回路；
④电刷：感应电流通过电刷流出。
主要由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成的。
知识点一　磁场对通电导线的作用
磁场对通电导线的作用
实验：让通电导线在磁场中动起来
实验器材：蹄形磁铁1个、金属导轨1套、直导线1根、学生电源1台、开关1个、导线若干
实验过程①如图所示，把一根直导线 ab 放在磁铁的磁场中，导线两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。
接通电源，电流通过导线ab，观察发生的现象。
力
结论一：通电导体在磁场中会受到　　的作用。
知识点一　磁场对通电导线的作用
②断开开关，调整电路，把电源的正、负极对调后接入电路，使通过直导体ab的电流方向与原来的相反。接通电路，观察直导体ab的运动情况。
结论二：磁场方向一定时，改变电流方向，磁场中导体运动方向　　　。
闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。
只改变电流方向，磁场中导体运动方向发生了改变。
N
S
I
F
N
S
I
F
改变
知识点一　磁场对通电导线的作用
③保持通过直导体ab的电流方向不变，把蹄形磁体的两个磁极对调，使磁场方向与原来相反，观察直导体ab的运动情况。
只改变磁场方向，磁场中导体运动方向发生了改变。
S
N
I
F
闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。
N
S
I
F
结论三：电流方向一定时，改变磁场方向，磁场中导体运动方向 。
改变
知识点一　磁场对通电导线的作用
④同时改变通过直导体ab电流方向和磁场方向，接通电路，观察直导体ab的运动情况。
S
N
I
F
S
N
F
I
同时改变电流方向和磁场方向，磁场中导体运动方向不变。
闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。
结论四：电流方向和磁场方向同时改变时，磁场中导体运动方向 。
不变
知识点二　让线圈在磁场中转起来
1.实验：通电线圈在磁场中转动①把使线圈位于磁体两个磁极间的磁场中。接通电源，让电流通过，观察它的运动，并分析线框的受力情况。
通电线圈在磁场中可以转过一个角度，但 持续转动。
不能
知识点二　让线圈在磁场中转起来
② 当线圈转到平衡位置时，立即改变电流的方向，观察线圈的转动情况。
通过实验可知，线圈不能连续转动，是因为线圈越过了平衡位置以后，受到的力 它的转动。如果在线圈越过了平衡位置后，设法改变线圈中 ，线圈将会继续转动......
电流的方向
阻碍
知识点二　让线圈在磁场中转起来
③当线圈转到平衡位置时，立即改变电流的方向，观察线圈的转动情况。
线圈受力沿顺时针方向转动，并由于 而越过平衡位置时，因磁场方向改变，线圈靠受到的力仍使它顺时针转动。
惯性
知识点一　把声音转换为电流
把声音转换为电流
活动1：声电转换
　　如图装置中，纸片上粘着一个线圈，线圈引出端接在示波器上，线圈置于磁铁磁极的上方。当对着线圈大声说话时，请观察示波器上的图形有什么变化。
知识点一　把声音转换为电流
现象：当我们对着线圈说话时，示波器上出现了与声音相对应的图形。
分析：声音使纸片发生了振动，纸片上的线圈在磁场中做切割磁感线运动，发生电磁感应现象，线圈中产生与声音对应的感应电流。
声音转变成了电流
话筒(动圈式麦克风)
话筒
活动2：电声转换
　　用如图所示的实验装置来探究。
　　在纸片上撒少许碎纸屑。将线圈的两根引线与电池的两极瞬间接触，仔细观察粘着线圈的纸片会有什么反应？
知识点二　把电流转换为声音
知识点二　把电流转换为声音
扬声器
在此实验中，如果通过线圈的是由声音转化而来的电流，这个装置就可以把电信息转化为声信息。
现象：将线圈的两根引线与电池两极瞬间接触，导线中有电流，在磁场中受到力的作用，使粘着线圈的纸片会振动起来。
分析：变化的电流通过线圈时，因为电流在磁场中受力，会引起线圈振动，从而带动纸片振动，产生声音。
电流转变成了声音
话筒(动圈式麦克风)
知识点二　把电流转换为声音
　　1876 年，贝尔发明了电话，实现了人类“顺风耳”的梦想。100 多年来，电话机技术不断发展，如今，移动电话得到了普及。无论哪一种电话机，
通过它们实现通话，都离不开话筒和听筒这样的转换、还原装置。
电话的发展
知识点二　把电流转换为声音
话筒：
当对着话筒说话时，由于声音的振动，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流就会相应改变，于是形成了随声音变化的电流信号。
听筒：
听筒内有一个电磁铁，电磁铁吸引一块薄铁膜片。由于线圈中电流不断变化，电磁铁的膜片的作用随之变化，使膜片振动，在空气中形成声波。这就可听到对方讲话了。
声信号变成电信号
电信号变成声信号
知识点1 电磁现象辨析
1. [淄博中考] 部分新能源汽车应用了能量回收技术：汽车在
滑行或制动过程中，线圈在磁场中转动产生感应电流，将机
械能转化为电能。下列实验能说明该技术原理的是( )
B
A. B. C. D.
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知识点2 发电机和电动机
2. 如图是电动机的模型，磁场由两个电磁铁提供，
是线圈，线圈两端连接铜半环，它们可以一起转动，铜半环
两侧的电刷固定不动，与铜半环接触但不连接，使电源和线
圈组成闭合电路。闭合开关，在图示位置时，线圈 边受到
磁场的作用力竖直向下，则( )
B
A. 电磁铁端为极，电磁铁端为 极
B. 在图示位置时，线圈 边受到磁场的作用力竖直向上
C. 线圈由图示位置转过 时，线圈 边受到磁场的作用力竖直向下
D. 若电源正负极对调后闭合开关，线圈的转动方向将与原
来转动方向相反
（第2题）
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3. 某科学兴趣小组制作了如图甲所示的地震自
动报警器，其简化结构如图乙所示，金属杆与发光二极管、
报警器组成了闭合回路。若地震使金属杆摆动，电路中会产
生电流并报警。关于该装置以下说法正确的是( )
D
（第3题）
A. 金属杆可以用普通橡胶棒代替
B. 报警时金属杆将电能转化为机械能
C. 该装置的原理与电动机相同
D. 地震时发光二极管闪烁发光
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实验 探究导体在磁场中产生感应电流的条件
1. 小明利用如图所示的装置探究导体
在磁场中产生感应电流的条件，让闭合
电路中的一部分导体棒 在磁场中运动，
观察灵敏电流计指针的偏转情况，记录
在表中。已知当电流从灵敏电流计的左侧接线柱流入时，指
针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。
实验序号 导体棒移动情况 指针偏转情况
1 竖直向上 不偏转
2 竖直向下 不偏转
3 水平向左 向右偏转
4 水平向右 向左偏转
（1）由第1、2两次实验可知，导体棒 平行于磁感线运动，
闭合电路中______（填“会”或“不会”）产生感应电流。
不会
（2）由第3、4两次实验可知，导体棒 中感应电流的方向
与________________________的方向有关。如果固定导体棒
，水平向右移动磁体，灵敏电流计的指针向____偏转。
导体棒做切割磁感线运动
右
（3） 本实验的设计不完整，不能探究感应电流的
方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应____
____________________________________________________
____________________________________________。
保
持导体棒切割磁感线运动的方向不变，对调磁体的、极，
改变磁场方向，记录灵敏电流计指针的偏转情况
（4）小明将灵敏电流计换成完好的小灯泡，再按照第3、4
两次实验进行操作，发现小灯泡不亮，最可能的原因是____
____________________________________________________
________________。
导
体棒运动速度太慢，产生的感应电流太小，灯泡的电功率太
小，不足以发光
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1. 小明在复习“托盘天平”的知识时突发奇
想，设计了一个“电磁天平”。如图甲所示，天
平的左臂为挂盘，挂盘中放一稍重砝码，右臂
挂有轻质矩形线圈，天平左右两臂长相等。线圈的下边处于
匀强“×”磁场 内（“×”表示磁场方向垂直线圈平面向里），
线圈中通有可从零开始调节的电流 （电源未画出）。在探究
“电磁天平”的过程中，小明请你一起讨论问题。
（1）题中所说的“臂长”是我们熟知的一个物理量：______。
力臂
（2）如图甲所示，若线圈中不通入电流，则此天平会_____
_____（填“左端下降”“右端下降”或“可能平衡”）。
左端
下降
（3）如图甲所示，在线圈中通入一定大小的电流 ，并且适
当调节 的大小，会发现天平逐渐平衡，是因为____________
___________________，且此力的方向应该向____。
通电导体在
磁场中受到力的作用
下
（4） 为了更进一步对电磁现象
探究，不给线圈通电，但如图乙所示，在
“×”磁场的上方加入一“·”磁场
（“·”表示磁场方向垂直线圈平面向外），且磁场 是可以调
节变化的。小明发现在磁场 未发生改变时，电磁天平左端
下降；但是若调节磁场 并使其逐渐增强时，会发现电磁天
平的左端又会抬起一点点，若磁场 的增强很迅速，甚至可
以使天平在一瞬间水平或右端下降。请你
对此现象给出一个合理的解释：
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________ 。
当磁场 逐渐增强时，会在线圈中产生
感应电流，感应电流受到磁场力的作用，
且该力的方向向下，当磁场 增强很迅速时
电流较大，所受磁场力也较大，可能使天
平平衡或右端下降
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