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第13课 国共合作与北伐战争 教案
课题 第13课 国共合作与北伐战争 课型 新授课 课时 1课时
教材 统编人教版八年级上册 授课年级 八年级
一、核心素养目标
核心素养 目标描述
唯物史观 理解国共合作实现的历史背景,认识国共合作是当时历史条件下的必然选择。
史料实证 通过国共合作、北伐战争等史料,梳理基本史实,培养史料实证能力。
历史解释 分析北伐战争胜利进军的原因,理解国民革命失败的原因及历史教训。
家国情怀 感受国共合作推动革命的历史意义,认识团结统一的重要性,增强爱国主义情感。
二、教学重难点
项目 内容
教学重点 国共合作实现的背景与标志;北伐战争胜利进军的原因;国民革命失败的原因。
教学难点 理解国共合作的政治基础——新三民主义;理解国民革命失败的历史教训。
三、教学过程
环节一:导入新课
【教师活动】同学们,之前我们学习了第12课《中国共产党诞生》。中共一大后,中国共产党认识到"单枪匹马不能取得革命的胜利",必须团结同盟者。与此同时,孙中山领导的国民党也在经历多次失败后寻求改变。国共两党是如何实现合作的 请看课件,思考这个问题。
图1-1 导入:国共合作的原因
【学生活动】思考问题:国共合作的原因是什么 合作是如何实现的
环节二:国共合作的实现
【知识点】一、国共合作的实现
1.国共合作的原因
【教师活动】国共合作是如何实现的 请阅读教材,分析国共合作的原因。
图2-1 国共合作原因
【学生活动】归纳原因:共产党——工人运动被军阀镇压,认识到必须团结同盟者;国民党——孙中山经历多次失败,深感必须改组国民党,注入新鲜血液;根本目标——反帝反封建,推翻北洋军阀的统治是国共两党的共同目标。
【历史背景】1922年夏,李大钊到上海会见孙中山,讨论中国革命问题。孙中山热情邀请他加入国民党。李大钊表示自己已是共产党员。孙中山说:"你尽管一面做共产党员,一面加入本党帮助我。"于是,李大钊成为第一个以个人身份加入国民党的共产党员。这是国共合作的先声。
2.国共合作如何实现
【教师活动】国共合作是如何具体实现的 请阅读教材,梳理两个关键会议。
图2-2 中共三大与国民党一大
【学生活动】梳理会议:中共三大——1923年6月在广州举行,正式决定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线,共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟;国民党一大——1924年1月在广州召开,李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加,标志着国共两党合作的正式建立。
【合作方式】国共合作采取"党内合作"的方式,即共产党员以个人身份加入国民党。这种方式既保持了共产党的独立性,又实现了与国民党的合作。
3.国共合作的政治基础
【教师活动】国共两党合作的政治基础是什么 请看课件,分析新三民主义的内容。
图2-3 新三民主义
【学生活动】理解基础:国民党一大通过的宣言,对三民主义作出新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义。新三民主义在民族主义中突出了反对帝国主义的内容;在民权主义中强调了民主权利应为一般平民所共有;在民生主义中确定了平均地权、节制资本两大原则,还提出"耕者有其田"的口号。联俄、联共、扶助农工三大政策成为国共合作的政治基础。
4.黄埔军校的建立
【教师活动】在苏联和中国共产党的帮助下,孙中山创办了黄埔军校。请看课件,了解黄埔军校的建立情况。
图2-4 黄埔军校
图2-5 黄埔军校作用
图2-6 黄埔军校对联
【学生活动】识记信息:时间——1924年5月;地点——广州;全称——中国国民党陆军军官学校,又称"黄埔军校";领导——孙中山兼军校总理,廖仲恺任党代表,蒋介石任校长,周恩来任政治部主任。黄埔军校门口对联:"升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门。横批:革命者来。"
【黄埔军校作用】黄埔军校在短短几年时间里招收学生1万多名,培养出大批军事和政治人才,为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
环节三:北伐胜利进军
【知识点】二、北伐胜利进军
1.国民革命与北伐战争的背景
【教师活动】什么是国民革命 北伐战争是在什么背景下开始的 请阅读教材,回答问题。
图3-1 国民革命定义
【学生活动】理解背景:国民革命——指1924至1927年中国人民在国共两党合作领导下进行的反帝反封建的国民革命运动,又称"大革命"。1925年7月,国民政府在广州成立。巩固广东革命根据地后,国民政府决定北伐,推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治,统一全国。
2.北伐战争正式开始
【教师活动】1926年7月,北伐战争正式开始。请看课件,了解北伐战争的誓师情况。
图3-2 北伐誓师
【学生活动】识记史实:时间——1926年7月9日;地点——广州东较场;总司令——蒋介石;口号——"打倒列强,除军阀";目标——推翻北洋军阀的统治,统一全国。
3.北伐的目标与形势
【教师活动】北伐的主要目标是什么 北伐军面临的敌人有哪些
图3-3 北洋军阀
【学生活动】识记信息:三大军阀——吴佩孚(直系,控制湖南、湖北、河南,约20万兵力);孙传芳(直系,控制江西、闽浙,约20万兵力);张作霖(奉系,控制东三省、浙江、华北,约30万兵力)。
4.北伐胜利进军
【教师活动】北伐军是如何取得胜利的 请看课件,了解汀泗桥、贺胜桥战役和叶挺独立团的事迹。
图3-4 北伐进军
图3-5 叶挺独立团
【学生活动】梳理战役:主战场——湖南、湖北;关键战役——汀泗桥战役、贺胜桥战役;先锋部队——叶挺领导的第四军独立团(铁军);战役结果——连克汀泗桥和贺胜桥,一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。
【人物扫描】叶挺,广东惠阳人。曾任孙中山警卫团第二营营长。1924年8月赴苏联学习,期间加入中国共产党。次年回国,任国民革命军第四军独立团团长。独立团以共产党员为骨干,是北伐军的主力先锋,所向披靡,屡破强敌,为第四军赢得"铁军"美誉。叶挺也因此成为北伐名将。
【想一想】北伐军为什么能够取得胜利
【学生活动】分析胜利原因:国共两党合作,建立了革命统一战线;得到了苏联的帮助;叶挺独立团身先士卒,作战英勇;得到了工农运动的大力支持。
5.工农革命运动的蓬勃发展
【教师活动】北伐胜利进军与工农革命运动是什么关系 请看课件,了解工农运动的情况。
图3-6 工农运动
【学生活动】梳理信息:蓬勃发展——1926-1927年,各地工农革命运动蓬勃发展,给予北伐军极大支持;农民运动——湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人;工人运动——上海工人在中国共产党领导下先后发动三次武装起义,最终取得胜利,迎接北伐军进入上海,书写了中国工人运动史上光辉的篇章。
环节四:国民党内反动集团叛变革命
【知识点】三、国民党内反动集团叛变革命
1.四一二反革命政变
【教师活动】轰轰烈烈的国民革命最终失败了。请看课件,了解国民党内反动集团是如何叛变革命的。
图4-1 四一二政变
【学生活动】识记史实:时间——1927年4月12日;地点——上海;发动者——蒋介石;内容——策划上海流氓武装袭击工人纠察队,随后军队以"工人内讧"为由强行收缴工人纠察队的枪支,打死打伤工人300多人;第二天,上海工人举行总罢工,十几万工人、学生、市民上街游行,游行队伍在宝山路遭到蒋介石军队血腥屠杀,死亡100多人;几天内,300多人遇难,500多人被捕,5000多人失踪。
【相关史事】蒋介石在南京另立大地主大资产阶级性质的国民政府。宁汉合流——1927年9月,武汉国民政府迁往南京,与南京国民政府合并。
2.七一五反革命政变
【教师活动】汪精卫又是如何背叛革命的 请阅读教材,了解七一五分共会议的情况。
图4-2 七一五分共
【学生活动】识记史实:时间——1927年7月15日;地点——武汉;发动者——汪精卫;内容——召开"分共会议",决定"分共",叫嚣"宁可枉杀千人,不可使一人漏网",大肆屠杀共产党人和工农群众。轰轰烈烈的国民革命失败了。
【学史崇德】1927年4月6日,奉系军阀张作霖勾结帝国主义,闯进苏联大使馆驻地,逮捕李大钊等人。李大钊在敌人的威逼利诱和严刑面前,严守党的机密,始终坚贞不屈。4月28日,奉系军阀对李大钊等人处以绞刑。李大钊第一个走向绞刑架,慷慨赴死,表现了对党无限忠诚的崇高精神和坚定的共产主义信念。
3.国民革命失败的原因与教训
【教师活动】国民革命为什么失败了 有什么历史教训
【学生活动】分析原因:由于国民党内反动集团在帝国主义势力支持下先后背叛革命,轰轰烈烈的国民革命失败了。教训:中国共产党认识到,必须独立掌握革命武装力量,走武装推翻国民党反动统治的革命道路。
【历史启示】国共两党,合则两利,斗则两伤。这是历史的经验。国民革命虽然失败了,但它动摇了帝国主义和封建主义的统治基础,提高了中国人民的觉悟,为中国共产党后来独立领导中国革命准备了条件。
环节五:课堂小结
【教师活动】请同学们看课件中的知识结构图,回顾本课的主要内容。
图5-1 课堂小结
【学生活动】梳理知识:一、国共合作的实现——原因:国共两党都有合作需求;标志:1924年1月国民党一大;政治基础:新三民主义(联俄、联共、扶助农工);黄埔军校:1924年5月建立。二、北伐胜利进军——背景:国民政府成立;目标:推翻三大军阀;铁军:叶挺独立团;结果:打到长江流域。三、国民党内反动集团叛变革命——四一二政变(1927.4)、七一五分共(1927.7);教训:独立掌握武装力量。
四、板书设计
板书内容 设计意图
【板书内容】
第13课 国共合作与北伐战争
一、国共合作的实现
原因:共产党需要同盟,国民党需要新鲜血液
标志:1924年1月,国民党一大
政治基础:新三民主义(联俄、联共、扶助农工)
黄埔军校:1924年5月,广州
二、北伐胜利进军
背景:1925年国民政府成立
开始:1926年7月,广州誓师
目标:推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖
铁军:叶挺独立团——汀泗桥、贺胜桥
结果:打到长江流域
三、国民党内反动集团叛变革命
四一二政变(1927.4.12):上海
七一五分共(1927.7.15):武汉
国民革命失败——教训:独立掌握武装
【设计意图】
采用"板块式"板书,清晰呈现三大知识板块,便于学生掌握知识结构。用时间线串联重要事件(1923→1924→1925→1926→1927),突出历史时序。叶挺独立团单独标注,强调其在北伐中的关键作用。国民革命失败的原因和教训作为本课升华,引导学生思考。
五、教学反思
1. 导入环节以第12课内容切入,帮助学生建立知识联系,但部分学生对"单枪匹马不能取得革命的胜利"理解不深,建议补充京汉铁路大罢工失败的背景。
2. 国共合作原因的讲解较为系统,学生对"双向选择"的理解较好,但对中共三大的具体内容了解不足,建议补充中共三大关于国共合作方式的讨论。
3. 新三民主义内容的讲解是本课难点,学生对"联俄、联共、扶助农工"三大政策理解较好,但对旧三民主义与新三民主义的区别理解不够,建议补充具体对比。
4. 黄埔军校的讲解较为生动,学生对"升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门"对联印象深刻,但对周恩来在军校中的作用了解不足,建议补充相关史实。
5. 北伐战争过程的梳理清晰,学生对汀泗桥、贺胜桥战役和叶挺独立团的事迹掌握较好,但对北伐具体进军路线理解不够,建议结合地图进行讲解。
6. 工农革命运动与北伐战争关系的讲解效果较好,学生对上海三次武装起义有所了解,但对湖南农民运动的具体数据印象不深,建议补充更多案例。
7. 四一二反革命政变的讲解较为详细,学生对蒋介石背叛革命的史实印象深刻,但对"宁汉合流"的过程理解不够,建议补充相关背景。
8. 国民革命失败教训的总结是本课升华,学生对"独立掌握武装力量"的认识深刻,但对"合则两利,斗则两伤"的历史启示理解不足,建议结合后续国共合作的历史(如抗日民族统一战线)进行拓展。

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