资源简介

(共28张PPT)
13.2 实现人生价值
——在奉献中成就精彩人生
统编版新教材七年级上册道德与法治
1. 2026 全国五一劳动奖章获得者事迹：基层乡村教师扎根山区 28 年，走遍村落劝学，助力上千名乡村孩子走出大山；社区网格员全年无休，帮扶孤寡老人、调解邻里矛盾，坚守基层服务岗位。
2. 2026 最美基层劳动者：高原护林员常年驻守无人林区，防风防火、守护生态，数十年默默奉献守护绿水青山。
学习目标
1.政治认同：认同劳动、奉献的价值，理解个人小我融入国家大我才能实现人生价值，热爱平凡岗位、拥护奉献精神。
2.道德素养：树立爱岗敬业、无私奉献的道德追求，学习模范人物坚守岗位、服务他人的优良品德。
3.法治观念：明白劳动者依法享有劳动权利，同时负有爱岗敬业、履职尽责的法定义务，自觉规范自身劳动行为。
4.健全人格：培养坚韧不拔、吃苦耐劳的品质，正确看待平凡与伟大，形成积极奋斗的人生态度。
5.责任意识：懂得每一份职业都肩负社会责任，主动承担自身岗位、生活中的责任，愿意为他人、社会付出。
重点和难点
重点：
理解立足岗位踏实奋斗、无私奉献能够创造人生价值；明白平凡劳动不分高低贵贱，所有岗位都有社会意义。
难点：
懂得如何将个人理想融入时代、国家发展，在日常小事、平凡生活中践行奉献精神，真正做到以奉献成就精彩人生。
自主预习
1. 结合其美多吉的故事，说一说什么是爱岗敬业？
2. 阅读雷锋日记，思考平凡岗位为什么能够创造不平凡的价值？
3. 结合潘东升事迹，谈谈奉献精神体现在哪些行动当中？
4. 劳动对个人成长、社会发展分别有什么作用？
总议题：
立足平凡岗位，在奉献中成就精彩人生
子议题一：读懂模范榜样 —— 平凡岗位藏着不凡坚守
子议题二：感悟奉献真谛 —— 小我融入大我方显价值
子议题三：践行劳动奉献 —— 少年以劳动筑就精彩人生
一
子议题一：读懂模范榜样 —— 平凡岗位藏着不凡坚守
其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3 500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。
为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？
议一议
为什么人们认为其美多吉是 “最美奋斗者”？
1. 爱岗敬业，坚守岗位：数十年坚守平均海拔 3500 米艰苦雪线邮路，认真完成邮运任务，零责任事故，勤恳对待本职工作。
2. 勇敢无畏、坚守职责：遭遇歹徒袭击时挺身而出，用生命守护邮件，把工作使命看得重于自身安危。
3. 意志坚韧、永不放弃：身受重伤依然坚持康复训练，克服伤痛重返工作岗位，拥有强大奋斗毅力。
4. 心怀家国、无私奉献：扎根雪域，传递党的声音、运送群众信件，把个人工作和雪域群众、国家发展相连，用螺丝钉精神默默奉献，在平凡岗位实现人生价值，因此获评最美奋斗者。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
——《雷锋日记》
知识笔记
1. 劳动岗位没有高低贵贱之分，每一份职业都承担独特社会责任。
2. 爱岗敬业是奋斗、奉献的基础，干一行、爱一行才能守住岗位初心。
3. 螺丝钉精神：坚守自身岗位，脚踏实地、持之以恒做好分内事。
1.读懂模范榜样 —— 平凡岗位藏着不凡坚守
二
子议题二：感悟奉献真谛 —— 小我融入大我方显价值
“时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的：2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停。
就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重？那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。
结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
议一议
1.结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
1. 奉献是把职业当作终身使命：潘东升从警 37 年，不把警察只看作谋生工作，而是愿意用一生、甚至生命践行为民服务的使命。
2. 奉献是忘我付出、心系群众：7 天奔波 9 处调研、35 场公务，牺牲休息时间处理安保、案件，一心解决群众急难愁盼，心中始终装着人民。
3. 奉献是将个人命运融入集体、国家：毕生投身公安扫黑除恶、平安建设，守护一方百姓安宁，把个人全部精力奉献给社会与人民。
4. 奉献不分大小：雷锋点滴小事助人为乐，潘东升毕生坚守公职岗位，无论平凡小事还是重大事业，只要为他人、社会付出，都是奉献。
5. 核心真谛：只有把个人 “小我” 融入时代、祖国、人民的 “大我”，主动付出、担当责任，才能让人生拥有光彩与价值。
知识笔记
1. 青春是用来奋斗的，沉下心干一行、爱一行、精一行，才能书写人生华章。
2. 奉献的本质：心怀他人、心怀集体、心怀国家，主动牺牲个人时间、精力为大众服务。
3. 人生伟大的来源：将个人命运和他人、集体、民族、国家紧密相连并为之奉献。
2.感悟奉献真谛 —— 小我融入大我方显价值
三
子议题三：践行劳动奉献 —— 少年以劳动筑就精彩人生
议一议
1.小组讨论，劳动对我们的成长和社会发展分别有什么作用？
1.对个人成长：
（1）劳动磨炼我们吃苦耐劳、坚韧自律的健全人格，锻炼动手与解决问题的能力；
（2）在劳动中体会付出的快乐，懂得珍惜成果，树立尊重劳动者、热爱劳动的道德品质；
（3）劳动让我们找准自身价值，学会承担责任，在实践中成长。
2.对社会发展：
（1）各行各业劳动创造衣食住行所需物资，保障社会正常运转；
（2）劳动者的勤恳奉献推动城市建设、乡村发展、公共服务完善；
（3）劳动精神凝聚全社会奋进力量，促进国家稳步发展，所有平凡劳动共同构筑社会进步。
议一议
2.劳动模范如何实现人生价值？我们青少年可以学到哪些心得？
1. 劳模实现价值的方式：立足本职岗位勤恳劳作，数十年坚持不松懈；主动承担额外责任，主动服务群众、回馈社会；不惧艰苦环境，迎难而上踏实奋斗；把个人劳动和社会、国家需求结合，不求回报无私奉献。
2. 青少年心得体会：树立劳动最光荣观念，不轻视任何体力、脑力劳动；日常主动参与家务、校园劳动，做到勤劳、诚实劳动；未来树立职业理想，立志踏实做好本职工作，在劳动中奉献他人、报效国家。
知识笔记
1. 劳动精神是民族前进的强大精神动力；劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。
2. 青少年行动要求：崇尚劳动、尊重劳动；坚持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
3. 成长路径：从小践行劳动，长大立足岗位奉献，以劳动成就精彩人生。
3.践行劳动奉献 —— 少年以劳动筑就精彩人生
教学总结
本节课我们通过其美多吉、雷锋、潘东升三位时代榜样，读懂了奉献与奋斗的内涵：所有平凡岗位都拥有独特价值，劳动不分高低，坚守即是担当。真正精彩、伟大的人生，从来不是脱离普通生活，而是把自己的小我融入国家与人民的大我之中。作为青少年，我们要从身边劳动做起，树立爱岗敬业、无私奉献的追求，踏实奋斗，未来在属于自己的岗位上发光发热。
拓展提升
课堂小分享：说一说你身边默默奉献的普通人（父母、环卫工人、老师、社区志愿者等），他们身上体现了哪些奉献精神？我们可以向他们学习哪些做法？
示例参考：小区保洁阿姨每日早起清扫街道，不怕脏累，默默维护社区环境，做到立足岗位勤恳奉献；我们可以主动不乱扔垃圾，主动向保洁人员问好，力所能及分担劳动。
作业练习
1. 选择题：其美多吉扎根雪线邮路数十年坚守岗位，这告诉我们（ ）
A. 只有偏远艰苦的工作才有价值
B. 平凡岗位坚守奋斗同样能实现人生价值
C. 邮车驾驶员是最伟大的职业
D. 人生价值只能靠牺牲健康换取
B
作业练习
2.简答：结合潘东升事迹，说说青少年应该怎样践行奉献精神？
①树立责任意识，在校园、家庭做好分内事，认真完成学习、值日、家务等任务；
②心怀他人，主动帮助同学、长辈、身边有需要的人，从小事践行助人为乐；
③树立远大理想，将个人理想和国家发展结合，立志未来踏实劳动、服务社会；
④培养坚韧品格，面对学习生活的困难不放弃，学习模范持之以恒的奋斗精神。
板书设计
在奉献中成就精彩人生
1. 榜样：爱岗敬业 坚守平凡（其美多吉）
2. 真谛：小我融大我 无私奉献（雷锋、潘东升）
3. 践行：热爱劳动 少年奋斗13.2《实现人生价值——在奉献中成就精彩人生》教学设计
【时政新闻】
1. 2026 全国五一劳动奖章获得者事迹：基层乡村教师扎根山区 28 年，走遍村落劝学，助力上千名乡村孩子走出大山；社区网格员全年无休，帮扶孤寡老人、调解邻里矛盾，坚守基层服务岗位。
2. 2026 最美基层劳动者：高原护林员常年驻守无人林区，防风防火、守护生态，数十年默默奉献守护绿水青山。
【学习目标】
1. 政治认同：认同劳动、奉献的价值，理解个人小我融入国家大我才能实现人生价值，热爱平凡岗位、拥护奉献精神。
2. 道德素养：树立爱岗敬业、无私奉献的道德追求，学习模范人物坚守岗位、服务他人的优良品德。
3. 法治观念：明白劳动者依法享有劳动权利，同时负有爱岗敬业、履职尽责的法定义务，自觉规范自身劳动行为。
4. 健全人格：培养坚韧不拔、吃苦耐劳的品质，正确看待平凡与伟大，形成积极奋斗的人生态度。
5. 责任意识：懂得每一份职业都肩负社会责任，主动承担自身岗位、生活中的责任，愿意为他人、社会付出。
【重难点】
重点
理解立足岗位踏实奋斗、无私奉献能够创造人生价值；明白平凡劳动不分高低贵贱，所有岗位都有社会意义。
难点
懂得如何将个人理想融入时代、国家发展，在日常小事、平凡生活中践行奉献精神，真正做到以奉献成就精彩人生。
【自主预习】
1. 结合其美多吉的故事，说一说什么是爱岗敬业？
2. 阅读雷锋日记，思考平凡岗位为什么能够创造不平凡的价值？
3. 结合潘东升事迹，谈谈奉献精神体现在哪些行动当中？
4. 劳动对个人成长、社会发展分别有什么作用？
【教学过程】
课前准备视频素材
1. 短视频 1：《其美多吉雪线邮路 30 年》（5 分钟），展现高原邮路艰苦环境、其美多吉坚守岗位、勇护邮件全过程
2. 短视频 2：《雷锋平凡的一天》（3 分钟），还原雷锋日常助人为乐、坚守岗位、勤恳劳动画面
3. 短视频 3：时代楷模潘东升专题短片（6 分钟），记录潘东升扎根公安一线、为民服务、忘我工作日常
4. 短视频 4：2026 基层劳动者合集（4 分钟）：环卫工人、乡村教师、医护、护林员日常劳动纪实
总议题：立足平凡岗位，在奉献中成就精彩人生
子议题一：读懂模范榜样 —— 平凡岗位藏着不凡坚守
【导入教法】情境教学法，播放视频《其美多吉雪线邮路 30 年》，展示教材生活观察板块材料，组织学生小组合作探究
【探究与分享】议一议：为什么人们认为其美多吉是 “最美奋斗者”？
参考答案
1. 爱岗敬业，坚守岗位：数十年坚守平均海拔 3500 米艰苦雪线邮路，认真完成邮运任务，零责任事故，勤恳对待本职工作。
2. 勇敢无畏、坚守职责：遭遇歹徒袭击时挺身而出，用生命守护邮件，把工作使命看得重于自身安危。
3. 意志坚韧、永不放弃：身受重伤依然坚持康复训练，克服伤痛重返工作岗位，拥有强大奋斗毅力。
4. 心怀家国、无私奉献：扎根雪域，传递党的声音、运送群众信件，把个人工作和雪域群众、国家发展相连，用螺丝钉精神默默奉献，在平凡岗位实现人生价值，因此获评最美奋斗者。
【学法指导】圈点勾画教材关键信息，分品质、行动、价值三层梳理人物优秀精神，学会分层分析榜样事迹。
【知识笔记】
1. 劳动岗位没有高低贵贱之分，每一份职业都承担独特社会责任。
2. 爱岗敬业是奋斗、奉献的基础，干一行、爱一行才能守住岗位初心。
3. 螺丝钉精神：坚守自身岗位，脚踏实地、持之以恒做好分内事。
子议题二：感悟奉献真谛 —— 小我融入大我方显价值
【过渡教法】阅读感悟教学，展示雷锋图片与《雷锋日记》原文，对比潘东升事迹短片，采用讨论法、案例分析法推进课堂
【探究与分享】议一议：结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
参考答案
1. 奉献是把职业当作终身使命：潘东升从警 37 年，不把警察只看作谋生工作，而是愿意用一生、甚至生命践行为民服务的使命。
2. 奉献是忘我付出、心系群众：7 天奔波 9 处调研、35 场公务，牺牲休息时间处理安保、案件，一心解决群众急难愁盼，心中始终装着人民。
3. 奉献是将个人命运融入集体、国家：毕生投身公安扫黑除恶、平安建设，守护一方百姓安宁，把个人全部精力奉献给社会与人民。
4. 奉献不分大小：雷锋点滴小事助人为乐，潘东升毕生坚守公职岗位，无论平凡小事还是重大事业，只要为他人、社会付出，都是奉献。
5. 核心真谛：只有把个人 “小我” 融入时代、祖国、人民的 “大我”，主动付出、担当责任，才能让人生拥有光彩与价值。
【拓展补充教材古文】《庄子》语句解读：各行各业各有所长，每个人立足自身领域踏实付出，都能发挥价值，劳动与奉献没有优劣之分。
【学法指导】对比阅读法，横向对比雷锋、潘东升两位榜样，总结奉献精神的共同内涵，联系自身生活举例。
【知识笔记】
1. 青春是用来奋斗的，沉下心干一行、爱一行、精一行，才能书写人生华章。
2. 奉献的本质：心怀他人、心怀集体、心怀国家，主动牺牲个人时间、精力为大众服务。
3. 人生伟大的来源：将个人命运和他人、集体、民族、国家紧密相连并为之奉献。
子议题三：践行劳动奉献 —— 少年以劳动筑就精彩人生
【活动教法】小组讨论法、实践感悟法，播放 2026 基层劳动者合集短视频，结合教材启思导行板块开展课堂小组讨论
【探究与分享】
问题 1：小组讨论，劳动对我们的成长和社会发展分别有什么作用？
参考答案
一、对个人成长：
1. 劳动磨炼我们吃苦耐劳、坚韧自律的健全人格，锻炼动手与解决问题的能力；
2. 在劳动中体会付出的快乐，懂得珍惜成果，树立尊重劳动者、热爱劳动的道德品质；
3. 劳动让我们找准自身价值，学会承担责任，在实践中成长成才。
二、对社会发展：
4. 各行各业劳动创造衣食住行所需物资，保障社会正常运转；
5. 劳动者的勤恳奉献推动城市建设、乡村发展、公共服务完善；
6. 劳动精神凝聚全社会奋进力量，促进国家稳步发展，所有平凡劳动共同构筑社会进步。
问题 2：劳动模范如何实现人生价值？我们青少年可以学到哪些心得？
参考答案
1. 劳模实现价值的方式：立足本职岗位勤恳劳作，数十年坚持不松懈；主动承担额外责任，主动服务群众、回馈社会；不惧艰苦环境，迎难而上踏实奋斗；把个人劳动和社会、国家需求结合，不求回报无私奉献。
2. 青少年心得体会：树立劳动最光荣观念，不轻视任何体力、脑力劳动；日常主动参与家务、校园劳动，做到勤劳、诚实劳动；未来树立职业理想，立志踏实做好本职工作，在劳动中奉献他人、报效国家。
【学法指导】分类梳理答题框架，分 “个人 + 社会” 两大维度作答，联系家务劳动、值日、社会实践等自身真实生活举例。
【知识笔记】
1. 劳动精神是民族前进的强大精神动力；劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。
2. 青少年行动要求：崇尚劳动、尊重劳动；坚持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
3. 成长路径：从小践行劳动，长大立足岗位奉献，以劳动成就精彩人生。
【教学总结】
本节课我们通过其美多吉、雷锋、潘东升三位时代榜样，读懂了奉献与奋斗的内涵：所有平凡岗位都拥有独特价值，劳动不分高低，坚守即是担当。真正精彩、伟大的人生，从来不是脱离普通生活，而是把自己的小我融入国家与人民的大我之中。作为青少年，我们要从身边劳动做起，树立爱岗敬业、无私奉献的追求，踏实奋斗，未来在属于自己的岗位上发光发热。
【拓展提升】
课堂小分享：说一说你身边默默奉献的普通人（父母、环卫工人、老师、社区志愿者等），他们身上体现了哪些奉献精神？我们可以向他们学习哪些做法？
示例参考：小区保洁阿姨每日早起清扫街道，不怕脏累，默默维护社区环境，做到立足岗位勤恳奉献；我们可以主动不乱扔垃圾，主动向保洁人员问好，力所能及分担劳动。
【作业练习】（附完整答案）
1. 选择题：其美多吉扎根雪线邮路数十年坚守岗位，这告诉我们（）
A. 只有偏远艰苦的工作才有价值
B. 平凡岗位坚守奋斗同样能实现人生价值
C. 邮车驾驶员是最伟大的职业
D. 人生价值只能靠牺牲健康换取
答案：B
2. 材料简答题：结合潘东升事迹，说说青少年应该怎样践行奉献精神？
参考答案
①树立责任意识，在校园、家庭做好分内事，认真完成学习、值日、家务等任务；
②心怀他人，主动帮助同学、长辈、身边有需要的人，从小事践行助人为乐；
③树立远大理想，将个人理想和国家发展结合，立志未来踏实劳动、服务社会；
④培养坚韧品格，面对学习生活的困难不放弃，学习模范持之以恒的奋斗精神。
【板书设计】
在奉献中成就精彩人生
1. 榜样：爱岗敬业 坚守平凡（其美多吉）
2. 真谛：小我融大我 无私奉献（雷锋、潘东升）
3. 践行：热爱劳动 少年奋斗
【教学反思】
1. 本节课使用大量模范短视频、真实时政案例，贴合七年级学生具象化认知特点，学生课堂参与讨论积极性较高，能够理解平凡与伟大的关系，但部分学生难以联系自身生活谈奉献，后续可增加更多校园、家庭劳动小案例引导。
2. 议题式教学、小组合作探究的学法落实到位，分层笔记梳理降低学生背诵理解难度，但古文《庄子》部分学生理解较浅，下次教学可增加通俗生活化举例解读。
3. 难点突破仍有提升空间：少数学生认为 “奉献是大人物、模范的事”，课后可布置寻访身边劳动者实践作业，让学生真切感知普通人的奉献，真正明白人人皆可奉献。
4. 课堂时间分配：榜样事迹视频占用时间略长，后续可精简片段，预留更多时间给学生自主分享自身劳动、奉献经历，强化知行合一。13.2《实现人生价值 —— 在奉献中成就精彩人生》导学案
班级：________ 姓名：________ 小组：________ 得分：________
学习目标
政治认同：认同劳动与奉献的价值，理解将个人小我融入国家大我是实现人生价值的路径，崇敬平凡岗位劳动者。
道德素养：学习劳模爱岗敬业、无私奉献的品质，树立服务他人、奉献社会的道德追求。
法治观念：知晓劳动者享有劳动权利，同时负有爱岗敬业、履职尽责的法定义务。
健全人格：磨砺吃苦耐劳、持之以恒的品格，正确区分平凡与伟大，树立奋斗向上的人生态度。
责任意识：认清各行各业的社会责任，主动承担生活、学习中的责任，愿意主动付出奉献。
学习重难点
学习重点：立足岗位奋斗、无私奉献能够创造人生价值；劳动岗位无高低贵贱，每一份职业都具备独特社会意义。
学习难点：学会将个人理想融入时代与国家发展，在日常小事中践行奉献精神，做到以奉献成就精彩人生。
课前自主预习（独立完成）
1.结合其美多吉雪线邮路事迹，说一说什么是爱岗敬业？
2.阅读雷锋日记思考：平凡岗位为什么能够创造不平凡的价值？
3.结合时代楷模潘东升的事迹，谈谈奉献精神体现在哪些行动中？
4.劳动分别对个人成长、社会发展起到什么作用？
课堂探究学习（小组合作完成）
总议题：立足平凡岗位，在奉献中成就精彩人生
子议题一：读懂模范榜样 —— 平凡岗位藏着不凡坚守
观看短视频《其美多吉雪线邮路 30 年》，小组合作探究：人们为什么称其美多吉为 “最美奋斗者”？
课堂知识梳理 1
劳动岗位________高低贵贱之分，每份职业都承担专属社会责任。
________是奋斗、奉献的基础，做到干一行、爱一行，守住岗位初心。
螺丝钉精神：立足本职岗位，脚踏实地、持之以恒做好分内工作。
子议题二：感悟奉献真谛 —— 小我融入大我方显价值
阅读雷锋日记、观看潘东升专题短片，讨论交流：结合潘东升事迹，谈谈你对奉献的理解。
课堂知识梳理 2
青春是用来________的，沉下心干一行、爱一行、精一行，书写人生华章。
奉献的本质：心怀他人、集体与国家，主动付出时间、精力服务大众。
人生伟大的根源：将个人命运与他人、集体、民族、国家相连，并为之奉献。
子议题三：践行劳动奉献 —— 少年以劳动筑就精彩人生
观看 2026 基层劳动者合集短视频，分组完成两道探究题：
劳动对个人成长、社会发展分别有什么作用？
对个人成长：_________________________________________
对社会发展：_________________________________________
劳动模范实现人生价值的方式是什么？青少年从中能得到哪些启示？
劳模实现价值的方式：___________________________________
青少年行动启示：______________________________________
课堂知识梳理 3
劳动精神是民族前进的强大精神动力；劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。
青少年行动准则：崇尚劳动、尊重劳动；坚持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
成长路径：从小参与劳动实践，长大后立足岗位奉献，以劳动成就精彩人生。
课堂拓展分享
说一说你身边默默奉献的普通人（父母、环卫工人、老师、社区志愿者等），他们身上有哪些奉献精神？我们可以向他们学习哪些做法？
当堂检测练习
一、单项选择题
其美多吉扎根雪线邮路数十年坚守岗位，这告诉我们（ ）
A. 只有偏远艰苦的工作才有价值
B. 平凡岗位坚守奋斗同样能实现人生价值
C. 邮车驾驶员是最伟大的职业
D. 人生价值只能靠牺牲健康换取
二、材料简答题
结合潘东升事迹，说说青少年应该怎样践行奉献精神？
课后实践作业
寻访身边一位普通劳动者，记录他的日常工作与奉献故事，下节课课堂分享。
参考答案
一、课前自主预习
爱岗敬业就是热爱自己的职业，坚守工作岗位，认真负责完成本职工作，不怕艰苦、持之以恒，把工作职责牢记于心，踏实做好每一件分内小事。
岗位不分大小，平凡岗位同样承担社会功能；只要坚守初心、乐于助人、踏实付出，持续为他人、社会提供服务，持续奉献，就能创造不平凡的价值。雷锋立足普通士兵岗位，坚持助人为乐，点滴付出汇聚伟大精神，印证平凡亦可伟大。
①把职业当作终身使命，一生坚守岗位为民服务；②牺牲个人休息时间，全心解决群众难题，心系群众；③将个人全部力量投入社会建设、国家平安事业；④从小事日常做起，主动付出、不求回报。
对个人：磨炼意志，提升动手与解决问题能力，懂得珍惜劳动成果，学会承担责任；对社会：创造社会物资，保障社会运转，推动城乡、公共事业发展，凝聚奋进力量。
二、课堂探究学习
子议题一探究题答案
爱岗敬业，数十年坚守高海拔艰苦邮路，工作零事故，勤恳履职；
面对危险挺身而出，以生命守护邮件，坚守工作职责；
身受重伤仍坚持康复训练，克服病痛重返岗位，意志坚韧；
扎根雪域，传递政策、服务群众，将个人工作融入群众与国家发展，默默奉献，在平凡岗位实现人生价值。
知识梳理 1 填空：没有；爱岗敬业
子议题二探究题答案
奉献是终身坚守使命，潘东升从警 37 年，毕生践行为民服务；
奉献是忘我付出，牺牲休息时间处理公务，解决群众急难愁盼；
奉献是小我融入大我，投身平安建设、扫黑除恶，守护一方百姓；
奉献不分大小，小事助人、终身坚守岗位都是奉献；
奉献核心：把个人融入时代、祖国、人民，主动担当付出，人生才有价值。
知识梳理 2 填空：奋斗
子议题三探究题答案
对个人成长：①磨炼吃苦耐劳、自律坚韧的品格，提升实践能力；②体会付出的快乐，尊重劳动者、热爱劳动；③在劳动中认清自我价值，学会担责成长。
对社会发展：①各行各业劳动生产生活物资，维持社会正常运行；②劳动者奋斗推动城乡、公共服务发展；③劳动精神凝聚全社会力量，助力国家发展。
劳模实现价值：坚守本职长期奋斗；主动服务群众、回馈社会；直面困难迎难而上；将自身劳动对接社会、国家需求，无私奉献。
青少年启示：树立劳动光荣观念，不轻视任何劳动；主动做家务、校园值日，诚实勤劳劳动；树立职业理想，未来立足岗位服务社会、报效祖国。
知识梳理 3 无填空
三、课堂拓展分享示例
小区保洁阿姨每日早起清扫，不怕脏累，默默维护社区环境，体现立足岗位、勤恳坚守的奉献精神；我们不乱扔垃圾，主动向劳动者问好，主动分担清扫劳动。
四、当堂检测练习答案
选择题：B
简答题：
①树立责任意识，认真完成学习、值日、家务等分内小事；
②心怀他人，主动帮扶同学、长辈，从小事助人为乐；
③树立远大理想，将个人理想与国家发展结合，立志劳动报国、服务社会；
④磨炼坚韧品格，学习模范持之以恒、迎难而上的奋斗精神。13.2《实现人生价值——在奉献中成就精彩人生》课时作业
总分：40 分 时间：15 分钟
一、单项选择题（共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分）
1. 其美多吉数十年坚守川藏雪线邮路，坚守岗位守护邮件安全，被评为 “最美奋斗者”。这告诉我们实现人生价值需要（ ）
A. 获得高额物质回报
B. 在平凡岗位上无私奉献
C. 只从事艰苦危险的工作
D. 远离家乡独自奋斗
2. 《雷锋日记》写道：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？螺丝钉精神启示我们（ ）
A. 人生价值只能依靠惊天动地的大事实现
B. 立足本职岗位，爱岗敬业，做好分内之事
C. 每个人都必须从事工人相关职业
D. 坚守岗位就是不要追求个人理想
3. 材料提到环卫工人、建筑工人的工作平凡却不可或缺，这说明（ ）
A. 职业有高低贵贱之分，体力劳动价值更低
B. 任何工作都是社会发展的需要，没有高低贵贱之分
C. 只有脑力劳动才具有社会意义
D. 平凡岗位无法创造人生价值
4. “青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业。” 这句话启示青少年（ ）
A. 找到轻松的工作才能奋斗
B. 热爱本职，脚踏实地，实干奋进
C. 一旦选择职业就不能更换
D. 奋斗的目标仅仅是获得名利
5. “时代楷模” 潘东升从警 37 年，毕生奉献人民公安事业，一心为民。潘东升的事迹体现了奉献的内涵是（ ）
A. 牺牲个人所有生活，放弃一切个人需求
B. 将个人力量服务他人、社会与人民
C. 只有公职人员才需要奉献社会
D. 奉献就是要求社会给予自己表彰
6. 《庄子》：“犹百家众技也，皆有所长，时有所用。” 这句话反映的道理是（ ）
A. 每个人的能力、各类职业都各有价值，各有所用
B. 人们所学知识都已经达到顶峰，无需继续学习
C. 不同技能之间无法相互交流借鉴
D. 只有古老技艺才有存在的价值
7. 当我们将个人的命运和他人、集体、国家的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀伟大的光辉。这说明（ ）
A. 实现伟大人生必须远离个人利益
B. 在奉献社会、报效国家中成就精彩人生
C. 只要身处集体，人生自然伟大
D. 个人命运和国家命运没有关联
8. 青少年弘扬劳动精神，应当树立的理念是（ ）
A. 劳动辛苦，尽量避免体力劳动
B. 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽
C. 只有创造性劳动才算真正劳动
D. 读书优秀就不需要参与劳动
9. 其美多吉在遭遇歹徒袭击身负重伤，康复后依然重返邮运岗位。他的行为诠释了（ ）
A. 为了荣誉可以不顾自身生命安全
B. 承担责任、坚守使命的奉献精神
C. 邮车驾驶员没有选择工作的自由
D. 个人爱好高于工作职责
10. 下列关于平凡与伟大说法正确的是（ ）
A. 普通人的人生注定平凡，不可能创造伟大
B. 在平凡岗位坚持奉献，一样可以书写伟大
C. 只有做出轰动全国事迹的人才是伟大的
D. 伟大只能依靠特殊机遇，不能主动创造
二、材料分析题（共 2 道，25 分）
11. 材料：其美多吉是川藏邮路邮车驾驶员，数十年如一日，在平均海拔 3500 米雪线邮路运送邮件；遭遇歹徒袭击挺身而出守护邮件，重伤康复后重返岗位，扎根雪域高原传递信件与党的声音，获评 “最美奋斗者”。
请结合材料运用本课知识回答：为什么人们认为其美多吉是 “最美奋斗者”？（12 分）
12. 材料：“时代楷模” 潘东升从警 37 年，长期超负荷投入公安工作，牺牲前一周连续奔波多地开展公务；他始终牢记 “人民警察” 中的 “人民” 二字，扫黑除恶、化解群众难题，毕生将精力奉献给人民公安事业。
结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。同时说说青少年应当怎样在生活中践行奉献精神。（13 分）
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
6.A 7.B 8.B 9.B 10.B
二、材料分析题参考答案
11. ①他爱岗敬业，数十年坚守川藏邮运岗位，立足平凡岗位踏实付出；②他意志坚韧，面对危险挺身而出，坚守工作职责，用行动守护责任；③他把个人工作融入雪域群众、国家发展需要，将小我融入大我；④他坚持在岗位上奉献社会，在平凡的岗位创造不平凡的价值，在奉献中实现人生价值，因此被称为 “最美奋斗者”。
12. 对奉献的理解：奉献不是要求完全放弃自我，是立足自身岗位承担责任，服务人民、服务社会；把个人追求和群众需求、国家事业结合起来，持之以恒担当付出；无论岗位平凡与否，尽心尽责、心系他人就是奉献。
青少年做法：树立劳动与奉献意识；努力学习，脚踏实地；主动承担班级、社区力所能及的事务；关爱他人，热心参与志愿服务；立志将来立足岗位踏实奋斗，将个人理想融入国家与社会发展，在奉献中成就人生。

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