资源简介

11.1《确立人生目标——探问人生目标》课时作业
总分：40 分
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分）
1. 马克思指出：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。” 这说明（ ）
A. 人类比蜜蜂更加擅长建造房屋
B. 人的活动是有意识、有目的的活动
C. 动物也具备规划未来的意识
D. 建筑师的想象力是与生俱来的
2. 动物筑巢是本能活动，人与动物生命活动方式最大区别是（ ）
A. 人类可以改造自然
B. 人能够主动规划人生，确立人生目标
C. 人类拥有动手劳动能力
D. 人能够适应环境生存
3. 人生目标体现着人在社会实践中对（ ）的向往和追求
A. 当下享乐
B. 未来
C. 物质财富
D. 社会地位
4. 关于人生目标的作用，下列说法正确的是（ ）
A. 人生目标只能帮助我们获得物质回报
B. 正确人生目标指引人生发展方向，激励我们克服困难
C. 人生目标一旦确立，永远不能调整
D. 没有人生目标的人一定会一事无成
5. 古人依靠北斗七星寻找方向，启示我们走好人生道路需要（ ）
A. 拥有充足物质条件
B. 确立清晰正确的人生目标
C. 广泛结交朋友
D. 等待机遇自动到来
6. 李大钊提出青年应当定定向，“若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”，这强调（ ）
A. 行动速度比方向重要
B. 确立人生目标、找准前进方向十分重要
C. 青年人不能频繁更换工作
D. 航海出行必须提前确定目的地
7. 人生目标分为（ ）
A. 个人目标与集体目标
B. 近期目标和长远目标
C. 学习目标与工作目标
D. 短期目标与临时目标
8. 关于近期目标与长远目标关系，正确的是（ ）
A. 长远目标服从于近期目标
B. 所有近期目标都应该围绕长远目标展开
C. 实现长远目标不需要设立近期目标
D. 近期目标完成后才能思考长远目标
9. 一名中学生立志成为科学家，为祖国科技事业贡献力量，这属于（ ）
A. 近期目标
B. 长远目标
C. 临时目标
D. 阶段性小目标
10. 分阶段实现一个个近期目标的意义是（ ）
A. 直接完成长远目标，不需要持续努力
B. 带来成就感，鼓舞我们持续向长远目标迈进
C. 可以不断修改长远目标
D. 保证人生不会遇到任何困难
二、材料分析题（共 25 分）
11. 材料：自古以来，人们依靠北斗七星辨别方向，在荒野、大海中找到前行道路。我国自主研发的北斗卫星导航系统名称正来源于此。人生如同远航，没有方向极易迷失。李大钊呼吁青年：青年应该定定向，譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那日的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。
请结合本课知识回答：
确立正确人生目标对青少年有哪些重要作用？（8 分）
联系自身谈谈，青少年应当如何看待人生前进的 “方向”？（4 分）
12. 材料：人生目标可以分为近期目标和长远目标。一名中学生想要成为科学家，为祖国科技事业贡献力量，这是长远目标。想要实现这一目标，需要设定一系列近期目标：考入高校深造、坚持阅读专业书籍、开展探究学习等。只有一步步完成各个近期目标，不断获得前进动力，才能逐步靠近长远目标。
（1）请简述近期目标与长远目标之间的联系。（7 分）
结合材料，说说你准备如何搭建自己的近期目标和长远目标？（6 分）
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
二、材料分析题参考答案
11.（1）①人生目标决定人生道路发展方向；②正确的人生目标带来稳定持久的内在激励；③帮助我们排除干扰、克服困难，少走弯路；④指引我们走上正确的人生道路。
（2）青少年要主动确立清晰、正确的人生目标；找准人生前进方向，不能漫无目的、随波逐流；以目标指引自己持续奋斗。
12.（1）①人生目标分为近期目标和长远目标；②所有近期目标都应当围绕长远目标展开；③分阶段实现一个个近期目标，才能最终实现长远目标；④实现近期目标带来成就感，持续激励我们向着长远目标不断奋进。
（2）首先树立长远人生目标，明确自己终身奋斗方向；围绕长远目标，合理设立阶段性、可实现的近期目标；脚踏实地完成每一个近期目标，持续积累，不断向长远目标靠近。(共27张PPT)
11.1 确立人生目标
——探问人生目标
统编版新教材七年级上册道德与法治
2026 年我国青年科技工作者团队依托北斗导航系统新一代技术完成极地科考测绘任务；一大批 00 后青年立下科技报国长远目标，在校阶段深耕数理、参与科创竞赛、进入实验室研学，分阶段完成短期学习目标，逐步向着航天、人工智能、深海探测等领域理想奋进，用清晰人生目标指引青春奋斗方向。
学习目标
1.政治认同：认同青年应当树立服务国家、奉献社会的正确人生目标，自觉将个人理想融入国家发展。
2.道德素养：懂得规划人生、树立目标是青少年必备道德修养，培养脚踏实地、逐梦前行的道德品质。
3.法治观念：明白人生目标要在法律框架内确立，追求理想的途径不能触碰法律底线。
4.健全人格：认识人有意识、有目的规划人生的独特性，学会区分长远与近期目标，塑造自律、有方向、有韧劲的健全人格。
5.责任意识：树立对自己人生负责、对社会国家负责的意识，主动设定阶段性目标，承担逐梦路上的个人责任。
重点和难点
重点：
1. 理解人与动物的本质区别，懂得人要有意识确立人生目标；
2. 掌握人生目标的作用，明白正确人生目标指引人生道路；
3. 分清长远目标与近期目标的关系，学会围绕长远目标制定近期目标。
难点：
结合自身生活实际，制定贴合自身、指向长远理想的阶段性人生目标，把人生目标落实到日常学习生活中。
自主预习
1. 人与动物生命活动方式有什么不同？这告诉我们人需要树立什么？
2. 人生目标对我们走好人生道路有哪些重要作用？
3. 人生目标分为哪两类？二者之间存在怎样的联系？
总议题：
心怀目标向未来 —— 青少年如何确立人生目标
子议题一：人为何需要确立人生目标？
子议题二：人生目标对我们有什么价值？
子议题三：怎样拆分、落实人生目标？
一
子议题一：人为何需要确立人生目标？
结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。
国家自然博物馆设计图纸（局部）和建成后的国家自然博物馆
蜂巢
议一议
1.结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？
1. 蜜蜂筑巢是先天本能、无意识的活动，依靠与生俱来的生物本能完成；
2. 人类建造房屋，会先在头脑中设计图纸、规划结构，再动手施工，是有意识、有目的、主动规划的活动；
3. 二者区别说明：人的生命活动和动物不同，动物活动是无意识本能，人的活动是有意识、有目的的活动。人能够主动规划人生，主动确立人生目标，过有方向、有追求的生活。
知识笔记
1. 人与动物活动的本质区别
动物：无意识、本能活动；
人类：有意识、有目的的主动活动。
2. 启示：我们要主动规划人生，确立属于自己的人生目标，拒绝浑浑噩噩、漫无目的地生活。
1.青少年如何确立人生目标
二
子议题二：人生目标对我们有什么价值？
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。
你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
议一议
1.你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
1. 北斗七星是古人辨别方向的参照物，能帮助人们在复杂环境找准正北方向，避免迷路；我国北斗导航系统以此命名，为各行各业精准指引方位。
2. 人生如同远行，人生目标就像北斗七星，是我们人生道路的 “参照物”。没有目标，我们容易迷茫、随波逐流；正确的人生目标能稳定持久激励我们，帮我们排除外界干扰、克服学习生活里的困难，少走弯路，指引我们走正确的人生道路。
3. 结合李大钊名言补充：青年在行动前必须先定好人生方向，目标飘忽不定，永远无法抵达理想终点。
知识笔记
1. 人生目标内涵：人在社会实践中对未来的向往与追求，决定人生发展方向。
2. 人生目标的重要意义：
① 提供稳定持久的内在激励；
② 帮助我们排除干扰、战胜困难；
③ 减少人生弯路，指引我们走上正确道路。
2.人生目标的指引作用
三
子议题三：怎样拆分、落实人生目标？
回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
议一议
1.成为科学家是长远目标，我们可以设置哪些近期目标配合它？长远目标和近期目标是什么关系？
1.二者关系：人生目标分为长远目标、近期目标；所有近期目标都要围绕长远目标展开，分阶段完成一个个近期目标，才能最终实现长远目标。
2.案例拆解（立志当科学家）：
长远目标：终身深耕科研，为祖国科技事业贡献力量；
分层近期目标：
①长期阶段性：考上理工类高校深造；
②年度目标：每年阅读科普、专业书籍，参与科创实践调研；
③日常短期：课堂认真学好数理化、完成实验作业、参加校园科技竞赛。
3.价值：完成每一个近期目标，都会收获成就感，持续鼓舞我们向长远理想不断前进。
知识笔记
1. 人生目标分类：长远目标（终身奋斗、长期理想）、近期目标（分阶段、短期可完成）
2. 二者逻辑：近期目标服务、指向长远目标；分步实现近期目标，方能达成长远目标；阶段性成就持续提供奋进动力。
3.长远目标与近期目标相辅相成
教学总结
本节课我们通过蜜蜂筑巢与人类建造房屋对比，明白了人区别于动物的核心是拥有自主规划、设立人生目标的能力；借助北斗七星、李大钊青年寄语理解到人生目标是人生路上的指路明灯，能激励我们直面困难、找准方向；最后分清长远目标和近期目标的关系，懂得理想不能空谈，要拆解成一个个可落地的短期小目标，一步一步踏实奋斗。作为七年级青少年，我们当下就要树立正向人生目标，把个人理想和国家发展结合，脚踏实地奔赴未来。
拓展提升
课堂小活动：写下我的人生目标规划
1. 写下你的长远人生目标（未来想成为什么样的人、为社会做什么）；
2. 列出 3 个现阶段初中生活的近期目标，且全部围绕长远目标设定；
3. 同桌互相分享、点评，看看对方的近期目标是否贴合长远理想。
作业练习
1. 选择题：蜜蜂筑巢是本能活动，人类建房会先设计图纸再施工，这体现（ ）
A. 动物比人类更勤劳
B. 人的活动是有意识、有目的的活动
C. 人类只会建造房屋
D. 动物也能规划自己的生活
B
作业练习
2. 材料分析题：小宇长远目标是成为一名医生，守护人民健康。请你说说他可以设置哪些初中阶段的近期目标？长远目标和近期目标有什么联系？
（1）近期目标示例：学好生物、化学学科；坚持锻炼身体；主动参与校园健康科普志愿活动；阅读医学科普书籍。
（2）联系：所有初中阶段近期目标都围绕 “成为医生” 这一长远目标设立；完成学习、志愿等短期目标，积累知识与素养，才能一步步靠近长远理想；每完成一个小目标，都会激励自己继续努力。
作业练习
2.材料分析题：小宇期中考试成绩大幅下滑，整日闷闷不乐，封闭自己不愿与人交流，请你运用本节课知识，给他三条可行的调节建议。
① 接纳挫折，告诉自己一次失利不代表全部，正视自身不足；
② 主动向班主任、心理老师倾诉烦恼，寻求专业疏导；
③ 培养运动、阅读等兴趣爱好，转移负面情绪，缓解心理压力。
板书设计
确立人生目标
1. 为何立目标：人有意识、有目的
2. 目标有何用：指引方向、激励前行
3. 如何定目标：长远目标 ← 近期目标（分步落实）11.1《确立人生目标 —— 探问人生目标》导学案
班级：________ 姓名：________ 小组：________ 得分：________
【学习总目标】
政治认同：树立服务国家、奉献社会的人生目标，将个人理想融入国家发展大局。
道德素养：学会规划人生，培养脚踏实地、持之以恒追逐理想的品质。
法治观念：知晓树立与实现人生目标必须严守法律底线。
健全人格：区分长远目标与近期目标，塑造自律、有追求、不怕困难的人格。
责任意识：对自己人生、社会、国家负责，主动制定阶段性奋斗目标。
【学习重难点】
重点
① 掌握人与动物活动的本质区别，理解人需要主动确立人生目标；
② 理解人生目标对人生道路的指引、激励作用；
③ 理清长远目标与近期目标的内在联系。
难点
结合自身实际制定贴合个人、对接长远理想的阶段性目标，并落实到日常学习生活。
【课前自主预习】（带着问题阅读教材，独立完成）
1.人与动物的生命活动方式有什么不同？这一区别启示我们要树立什么？
2.人生目标对我们走好人生道路有哪些重要作用？
3.人生目标分为哪两类？二者之间存在怎样的联系？
【课堂合作探究】
总议题：心怀目标向未来 —— 青少年如何确立人生目标
子议题一：人为何需要确立人生目标？
情境素材：蜜蜂筑巢短视频、人类建筑师建房图纸与实景图
议一议：蜜蜂筑巢与人类建造房屋有什么区别？说明了什么道理？
小组讨论记录：
子议题二：人生目标对我们有什么价值？
情境素材：北斗导航研发纪实短片、北斗七星史料
议一议：北斗能够指引方向，人生目标如同人生的 “北斗”，它有哪些重要意义？
小组讨论记录：
子议题三：怎样拆分、落实人生目标？
情境素材：00 后青年科研人逐梦纪实短片，案例：立志成为科研工作者
说一说：若长远目标是成为科研工作者，可设置哪些分阶段近期目标？
归纳：长远目标和近期目标是什么关系？
【课堂活动：我的人生目标规划书】
我的长远人生目标：
初中阶段 3 个贴合长远理想的近期目标：
①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
3. 同桌互评：对方的近期目标是否紧扣长远目标、贴合自身实际？
评价：_________________________________________________
【当堂巩固练习】
一、单项选择题
蜜蜂依靠本能筑巢，人类建造房屋前会设计图纸、规划布局，这体现（ ）
A. 动物比人类更勤劳
B. 人的活动是有意识、有目的的活动
C. 人类只会建造房屋
D. 动物也能主动规划自己的生活
二、材料分析题
小宇的长远目标是成为一名医生，守护群众生命健康。
请写出他初中阶段可设立的近期目标（至少 3 条）。
结合材料说明长远目标与近期目标的联系。
【课堂知识梳理（笔记区）】
人与动物活动本质区别
动物：________________________________________
人类：________________________________________
启示：________________________________________
人生目标的重要意义
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
目标分类与关系
分类：目标、目标
关系：________________________
参考答案
一、课前自主预习答案
不同：动物的活动是先天、无意识的本能行为；人类活动是提前规划、有意识、有目的的主动实践。启示：我们要主动规划人生，树立属于自己的人生目标，拒绝漫无目的地生活。
①为我们提供持久稳定的内在精神激励；②帮助我们排除外界干扰，战胜学习、生活中的困难；③减少人生弯路，指引我们走正确的发展道路。
分为长远目标（终身、长期理想）和近期目标（分阶段短期目标）。联系：所有近期目标都围绕长远目标设置；逐个完成近期目标，才能最终实现长远目标；完成短期目标带来的成就感，持续激励我们奔赴长远理想。
二、课堂合作探究参考答案
子议题一
区别：蜜蜂筑巢是与生俱来的生物本能，没有提前规划；人类建房会先设计图纸、规划结构，再施工，是有意识、有规划的活动。
道理：人和动物的生命活动存在本质区别，人具备主动规划人生、设立人生目标的能力，我们应当主动确立人生目标。
子议题二
北斗七星、北斗导航可以在复杂环境中找准方位，避免迷失；
人生目标就是人生道路的参照物，没有目标容易迷茫随波逐流；
正确的人生目标能够持续激励自我，帮我们克服困难、排除干扰，指引人生前进方向。
子议题三
分层近期目标示例：
阶段性：考上理工类大学深造；年度：阅读科普书籍、参加科创调研；日常：学好数理化、完成实验、参与校园科技竞赛。
二者关系：近期目标服务、指向长远目标；分步落地一个个短期目标，才能实现长远理想；阶段性成果持续给予奋进动力。
三、当堂巩固练习答案
选择题：B
材料分析题
（1）近期目标示例：认真学好生物、化学学科；坚持日常体育锻炼；主动参与校园健康科普志愿活动；阅读医学科普读物。（任选三条即可）
（2）联系：初中所有短期目标都围绕 “成为医生” 这一长远目标设立；完成学习、实践等近期目标，积累知识、能力与素养，逐步靠近长远理想；每达成一个小目标，都会给予自己前进的动力。
四、课堂知识梳理填空答案
动物：无意识、本能活动；人类：有意识、有目的的主动活动；启示：主动规划人生，树立人生目标。
①提供稳定持久的内在激励；②帮助我们排除干扰、战胜困难；③减少人生弯路，指引正确人生道路。
分类：长远、近期；关系：近期目标服务、指向长远目标；分步实现近期目标，方能达成长远目标，阶段性成就持续提供奋进动力。11.1《确立人生目标——探问人生目标》教学设计
【时政新闻】
2026 年我国青年科技工作者团队依托北斗导航系统新一代技术完成极地科考测绘任务；一大批 00 后青年立下科技报国长远目标，在校阶段深耕数理、参与科创竞赛、进入实验室研学，分阶段完成短期学习目标，逐步向着航天、人工智能、深海探测等领域理想奋进，用清晰人生目标指引青春奋斗方向。
【学习目标】
1. 政治认同：认同青年应当树立服务国家、奉献社会的正确人生目标，自觉将个人理想融入国家发展。
2. 道德素养：懂得规划人生、树立目标是青少年必备道德修养，培养脚踏实地、逐梦前行的道德品质。
3. 法治观念：明白人生目标要在法律框架内确立，追求理想的途径不能触碰法律底线。
4. 健全人格：认识人有意识、有目的规划人生的独特性，学会区分长远与近期目标，塑造自律、有方向、有韧劲的健全人格。
5. 责任意识：树立对自己人生负责、对社会国家负责的意识，主动设定阶段性目标，承担逐梦路上的个人责任。
【重难点】
重点
1. 理解人与动物的本质区别，懂得人要有意识确立人生目标；
2. 掌握人生目标的作用，明白正确人生目标指引人生道路；
3. 分清长远目标与近期目标的关系，学会围绕长远目标制定近期目标。
难点
结合自身生活实际，制定贴合自身、指向长远理想的阶段性人生目标，把人生目标落实到日常学习生活中。
【自主预习】
1. 人与动物生命活动方式有什么不同？这告诉我们人需要树立什么？
2. 人生目标对我们走好人生道路有哪些重要作用？
3. 人生目标分为哪两类？二者之间存在怎样的联系？
【教学过程】
课前准备视频素材
1. 短视频 1：蜜蜂筑巢 vs 人类建筑师设计建造建筑对比短片（3 分钟，贴合教材生活观察素材）
2. 短视频 2：北斗卫星导航系统研发历程短片（4 分钟，对应教材北斗七星探究素材）
3. 短视频 3：2026 青年科研人分阶段逐梦纪实短片（5 分钟，结合时政新闻案例）
总议题：心怀目标向未来 —— 青少年如何确立人生目标
子议题一：人为何需要确立人生目标？（探问人生目标的必要性）
导入：生活观察探究活动
展示教材蜂巢、国家自然博物馆图纸与实景图片，播放对比短视频 1
议一议：结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？
参考答案：
1. 蜜蜂筑巢是先天本能、无意识的活动，依靠与生俱来的生物本能完成；
2. 人类建造房屋，会先在头脑中设计图纸、规划结构，再动手施工，是有意识、有目的、主动规划的活动；
3. 二者区别说明：人的生命活动和动物不同，动物活动是无意识本能，人的活动是有意识、有目的的活动。人能够主动规划人生，主动确立人生目标，过有方向、有追求的生活。
教法：对比分析法、情境直观教学法
学法：看图对比、小组讨论、归纳总结
知识笔记：
1. 人与动物活动的本质区别
动物：无意识、本能活动；
人类：有意识、有目的的主动活动。
2. 启示：我们要主动规划人生，确立属于自己的人生目标，拒绝浑浑噩噩、漫无目的地生活。
子议题二：人生目标对我们有什么价值？（人生目标的指引作用）
探究与分享：北斗七星情境探究
出示教材北斗七星材料，播放北斗导航研发短视频 2
议一议：你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
参考答案：
1. 北斗七星是古人辨别方向的参照物，能帮助人们在复杂环境找准正北方向，避免迷路；我国北斗导航系统以此命名，为各行各业精准指引方位。
2. 人生如同远行，人生目标就像北斗七星，是我们人生道路的 “参照物”。没有目标，我们容易迷茫、随波逐流；正确的人生目标能稳定持久激励我们，帮我们排除外界干扰、克服学习生活里的困难，少走弯路，指引我们走正确的人生道路。
3. 结合李大钊名言补充：青年在行动前必须先定好人生方向，目标飘忽不定，永远无法抵达理想终点。
教法：史料结合视频情境教学、案例分析法
学法：材料研读、小组交流、联系自身反思
知识笔记：
1. 人生目标内涵：人在社会实践中对未来的向往与追求，决定人生发展方向。
2. 人生目标的重要意义：
① 提供稳定持久的内在激励；
② 帮助我们排除干扰、战胜困难；
③ 减少人生弯路，指引我们走上正确道路。
子议题三：怎样拆分、落实人生目标？（长远目标与近期目标相辅相成）
相关链接案例探究：中学生立志成为科学家
播放 2026 青年科研人逐梦纪实短片 3
议一议：成为科学家是长远目标，我们可以设置哪些近期目标配合它？长远目标和近期目标是什么关系？
参考答案：
1. 二者关系：人生目标分为长远目标、近期目标；所有近期目标都要围绕长远目标展开，分阶段完成一个个近期目标，才能最终实现长远目标。
2. 案例拆解（立志当科学家）：
长远目标：终身深耕科研，为祖国科技事业贡献力量；
分层近期目标：
① 长期阶段性：考上理工类高校深造；
② 年度目标：每年阅读科普、专业书籍，参与科创实践调研；
③ 日常短期：课堂认真学好数理化、完成实验作业、参加校园科技竞赛。
3. 价值：完成每一个近期目标，都会收获成就感，持续鼓舞我们向长远理想不断前进。
教法：案例分层拆解法、任务驱动教学法
学法：分层梳理、自我规划、联系自身制定小目标
知识笔记：
1. 人生目标分类：长远目标（终身奋斗、长期理想）、近期目标（分阶段、短期可完成）
2. 二者逻辑：近期目标服务、指向长远目标；分步实现近期目标，方能达成长远目标；阶段性成就持续提供奋进动力。
【教学总结】
本节课我们通过蜜蜂筑巢与人类建造房屋对比，明白了人区别于动物的核心是拥有自主规划、设立人生目标的能力；借助北斗七星、李大钊青年寄语理解到人生目标是人生路上的指路明灯，能激励我们直面困难、找准方向；最后分清长远目标和近期目标的关系，懂得理想不能空谈，要拆解成一个个可落地的短期小目标，一步一步踏实奋斗。作为七年级青少年，我们当下就要树立正向人生目标，把个人理想和国家发展结合，脚踏实地奔赴未来。
【拓展提升】
课堂小活动：写下我的人生目标规划
1. 写下你的长远人生目标（未来想成为什么样的人、为社会做什么）；
2. 列出 3 个现阶段初中生活的近期目标，且全部围绕长远目标设定；
3. 同桌互相分享、点评，看看对方的近期目标是否贴合长远理想。
【作业练习】（含参考答案）
1. 选择题：蜜蜂筑巢是本能活动，人类建房会先设计图纸再施工，这体现（）
A. 动物比人类更勤劳
B. 人的活动是有意识、有目的的活动
C. 人类只会建造房屋
D. 动物也能规划自己的生活
答案：B
2. 材料分析题：小宇长远目标是成为一名医生，守护人民健康。请你说说他可以设置哪些初中阶段的近期目标？长远目标和近期目标有什么联系？
参考答案：
（1）近期目标示例：学好生物、化学学科；坚持锻炼身体；主动参与校园健康科普志愿活动；阅读医学科普书籍。
（2）联系：所有初中阶段近期目标都围绕 “成为医生” 这一长远目标设立；完成学习、志愿等短期目标，积累知识与素养，才能一步步靠近长远理想；每完成一个小目标，都会激励自己继续努力。
【板书设计】
确立人生目标
1. 为何立目标：人有意识、有目的
2. 目标有何用：指引方向、激励前行
3. 如何定目标：长远目标 ← 近期目标（分步落实）
【教学反思】
1. 优势：本课大量使用教材原生素材（蜂巢、北斗、李大钊对联、科学家案例），搭配 2026 最新青年时政视频，贴合七年级学生认知；全程使用小组讨论、情境对比、自我规划等活动，兼顾教法与学法落地，将抽象 “人生目标” 转化为学生可感知、可实践的内容，落实五大核心素养。
2. 不足：部分学生制定目标时容易脱离自身实际，目标空泛；课堂规划活动时间有限，学生分享不够充分。
3. 改进措施：下节课课前收集学生书写的人生规划，选取典型案例课堂点评；增设课后目标打卡小任务，引导学生把短期目标落实到每日学习生活。

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