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电路计算与电学实验
1．认真观察图，分析并解答下面的问题：
(1)当只闭合S3时，若电流表 A1的示数为0.1 A，则通过L1的电流是多少？
(2)如果只闭合S1、S2，此时电流表 A2示数如图乙所示，则通过L2的电流为多少？
(3)若只闭合S1、S2，电流表 A1的示数为0.5 A，则通过L1的电流是多少？

2．在如图所示的电路中，和为两只灯泡，当开关闭合后电流表 、的示数分别为0.5A和0.2A，电压表V的示数为3V。求：
(1)灯泡和两端的电压分别是多少？
(2)电源电压是多少？
(3)流过灯泡和的电流分别是多少？
3．实验室的一个电阻R2由于长期使用，铭牌变模糊，为求出该电阻的阻值，小明同学设计了如图所示的电路，已知电阻R1的阻值为12Ω，S闭合后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为0.8A。求：
(1)电阻R2中的电流；
(2)电阻R2两端的电压；
(3)电阻R2的阻值。
【电压和电阻实验】
1．小明在实验室中找到如图1所示的几根金属丝，并连接了如图2所示的电路，探究“影响导体电阻大小的因素”.
(1)为避免电路中电流过大损坏电流表，可以在电路中 联一个小灯泡；
(2)小明将金属丝A和B分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与 的关系；小明将金属丝A和C分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与 的关系；
(3)若把A导体接在M、N之间，闭合开关，读出电流表示数后，再用酒精灯对A导体加热一段时间后读数，这是探究 对电阻的影响；
(4)为使实验结论更加完整，小明又找来一根金属丝D，这根金属丝D和其它三根金属丝的 一定不同；
(5)小明又找到一个如图3所示的合金金属块接入电路，你认为沿 (选填“AB”“CD”或“EF”)方向接入图2所示电路时，电流表示数最大。
(6)非标电线就是低于国家标准的电线，如图电线的粗细比国家标准要细一些。若用非标电线代替相同长度的合格电线，则电线的电阻 (选填“变大”或“变小”)。
2．如图1所示是探究“串联电路电压规律”的电路图。
(1)在连接电路时，开关应该处于 (填“闭合”或“断开”)状态；
(2)实验中最好选择规格 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡进行实验；
(3)小明按图1连接好电路后，发现小灯泡L1、L2均不发光，小明观察到电压表有示数，导致这一现象的原因可能是 ；
(4)排除故障后，小明用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压为UAB、UBC、UAC并记录在表中。第3次实验测量AB两点间的电压时，电压表的示数如图2所示，此时电压表的示数为 V，分析实验数据，可得串联电路的电压规律是 (用公式表示)；
(5)另一个同学小华认为测完L1两端电压后，再测L2两端电压时，可以保持B接线柱不动，只要把电压表连接到A接线柱的导线改接到C处即可，小明认为小华的做法是错误的，理由是 。
【电流和电路实验】
1．在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图：
(1)连接电路时，开关应该 ；
(2)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中 (选填“A”“B”或“C”)点的电流；
(3)按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是 ；
(4)下表是某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在如下表格中：
A点电流 B点电流 C点电流
0.14 0.18 0.32
比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中， (用表示)；
(5)将数据记录在表格中，下一步应该做的是(　　)
A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程，再重新测出电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论
(6)按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，小灯泡发光，则电路故障是 。
【欧姆定律】
1．在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源(电压恒定为4.5V)，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个，导线若干。
(1)用笔画线代替导线，将如图1所示的实验电路连接完整(要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉)。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最 端(选填“左”或“右”)。
(3)小明在完成电路连接后，发现闭合开关前，电流表的指针位置如图2所示，则原因是 。
(4)排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动至电压表示数为 V。
(5)小明规范操作，更换不同阻值的电阻多次实验，得到如图3所示的I-R图象，由此图象可以得出的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
(6)如果只保留一个定值电阻，利用老师给的器材，还能完成的电学实验有： (写出一个即可)。
2．小明要测量一个标有“2.5V”的小灯泡正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的部分电路。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑动变阻器的滑片向右移时灯泡变亮)
(2)连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，故障可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)，更换小灯泡后，进行实验，调节滑片至某位置时电压表的示数如图乙所示，是 V，为了测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动，直至灯泡正常发光。
(3)通过移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量记录数据，并绘制U-I图像如图丙所示，由此可得小灯泡正常发光时的电阻是 Ω；
(4)小明认为不用电流表也能测出小灯泡正常工作时的电阻，他又找来一个电阻箱和一个单刀双掷开关，设计了如图丁所示的电路，两虚线框中一处接入电阻箱，另一处接入滑动变阻器，连接好实物电路后进行了下列操作：
①闭合开关S，将单刀双掷开关掷于位置1，调整b处电阻，使电压表示数为2.5V。
②将单刀双掷开关掷于位置2，保持b处电阻不变，调整a处电阻，使电压表示数为 V，此时电阻箱的示数为小灯泡正常工作时的电阻。电阻箱应接在丁图中的 (填“a”或“b”)。
3．在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明使用阻值为5Ω、15Ω、25Ω的定值电阻各一个，电压为3V的电源等器材进行探究。
(1)用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整。(要求滑片向左移动时电流表示数变大)。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 (选填“左”或“右”)端。正确连接电路后，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是 。
(3)排除故障后，小明依次使用三个定值电阻进行实验。每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使 (选填“电压表”或者“电流表”)示数与前一次实验相同，记录相应电流表示数，绘制出I﹣R图象如乙图所示，实验中电压表的示数为 V。
(4)某次实验时电流表的示数如图丙所示，此时电阻R的阻值为 Ω。
(5)以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是_______。
A．测量未知电阻的阻值
B．用刻度尺测量某物体的长度
C．探究串联电路电压、电流的特点

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