资源简介

(共26张PPT)
沂/蒙/精/神 初/心/使/命
牢 记 初心使命
第二课 坚持以人民为中心
追忆红色岁月 沂蒙烽火看初心
探究力量源泉 党群情深悟根本
弘扬沂蒙精神 薪火相传担使命
红色研学之旅丨走近沂蒙山那一片最鲜艳的红
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总议题：弘扬沂蒙精神 牢记初心使命
孟良崮战役纪念馆，位于临沂蒙阴县，总建筑面积3682平方米，主体高度19.47米，外墙镶嵌194700颗子弹壳，每一处细节都深深烙印着1947年那段峥嵘岁月，是共产党人初心与使命的历史见证。
红色研学之旅 ——孟良崮战役纪念馆
第
一
站
第一展厅 门 厅
第二展厅 战役厅
第三展厅 支前厅
第四展厅 英烈厅
第五展厅 双拥厅
探访点一：初心使命 激励奋斗的根本动力
▲ 粟裕等同志在孟良崮战役前线视察阵地，运筹帷幄，决胜千里。
信仰的火炬—研学思考：
是什么力量，让无数共产党人在孟良崮的枪林弹雨中冲锋陷阵、舍生忘死？
中国共产党一经诞生，就把“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”确立为自己的初心使命。这份初心，是激励我们在新时代继续砥砺前行、攻坚克难的不竭源泉。
探访点二：人民的支援 小车推出来的胜利
“最后一碗米当军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场。”
50万支前民工的钢铁洪流
浩浩荡荡的小车队、担架队穿梭前线，运送弹药、抢运伤员，用双脚走出了一条生命补给线。
15万斤煎饼的深情厚谊
“沂蒙六姐妹”带领乡亲们日夜赶制，一口口煎饼、一双双军鞋，凝聚着百姓对胜利的期盼。
血肉之躯筑起的“火线桥”
妇女们跳入冰冷河水，用肩膀扛起门板架起生命通道，让部队顺利渡河，诠释了军民鱼水情深。
根本宗旨：这一切源于党始终践行“全心全意为人民服务”赢得了民心。
●时空对话●
跨越时空的致敬
■先锋少年—红色研学单
●探究与分享：请完成第一站红色研学单
沂蒙红嫂纪念馆，位于沂南县马牧池乡，红嫂是沂蒙老区女性支持革命、无私奉献的群体形象，纪念馆再现了当年沂蒙根据地军民“水乳交融、生死与共”的历史。
红色研学之旅 ——沂蒙红嫂纪念馆
第
二
站
红嫂主体展馆展区
红嫂生活体验展区
沂蒙红色遗迹展区
01. 无声的大爱，生死相护
1941年寒冬，日军对沂蒙山区进行残酷“扫荡”。聋哑妇女明德英在自家院内发现了一位身负重伤、生命垂危的八路军小战士，她不顾个人安危，将小战士藏进自家菜窖，巧妙躲过了日军的搜捕。
02. 乳汁救伤员，真情胜金
发现小战士因失血过多昏迷，且缺水少食，正在哺乳期的明德英毅然用自己的乳汁为他续命。她和丈夫又杀了家中仅有的两只鸡，悉心照料，直至小战士康复归队。这一壮举，成为军民鱼水情深的千古绝唱。
03. 红嫂的丰碑，精神永存
明德英是千千万万沂蒙妇女的缩影。“沂蒙红嫂”这一称号，凝聚着老区人民用乳汁、汗水和鲜血滋养革命的无私奉献精神，成为中国革命史上一座不朽的丰碑，永远昭示着军民团结的磅礴力量。
探访点一：人民的乳汁——“红嫂”明德英
群众
母
亲
探访点二：母亲的胸怀——“沂蒙母亲”王换于
■ 创办战时托儿所
1939年，王换于主动承担起抚养革命将士子女的重任，在自家阴暗潮湿的地窖里创办了战时托儿所。
■“烈士孩子先吃奶”
她定下铁的家规，要求家人和乡亲们优先喂养烈士的遗孤，自己的两个儿媳用奶水喂养了罗荣桓、徐向前等将帅的7个孩子。
■舍小家为大家
在艰苦的环境中，她自己的4个亲孙子因营养不良先后夭折。她说：“咱的孩子没了，还可以再生，可不能让烈士断了根！”
党
员
母
亲
生死与共
水乳交融
军民情深
党群同心
力量源泉-研学探究：
从普通群众明德英到共产党员王换于，两位母亲用超越血缘的母爱诠释了沂蒙精神。请从两位母亲看党的初心使命，探究背后的精神内核。
全心全意为人民服务
中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，中国特色社会主义事业的领导核心。
代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
实现共产主义
红色研学挑战赛——解锁初心使命密码
■先锋少年—红色研学单
●探究与分享：请完成第二站红色研学单
沂蒙山小调的诞生地，位于费县天蒙旅游区，沂蒙山小调从一首歌延展为一场戏、一座馆、一代代人的精神载体。
红色研学之旅 ——沂蒙山小调研学基地
第
三
站
非 遗 工 坊
沂蒙山小调纪念碑
沂蒙山小调展览馆
沂蒙山小调实景演艺
探访点一：时代的回响——《沂蒙山小调》
《沂蒙山小调》又称《十二月调》，诞生于费县薛庄镇上白石屋村，前身是1940年李林谱曲、阮若珊作词的《反对黄沙会》。
歌声的诞生：沂蒙山上的时代强音
01.革命斗争的“战歌”：瓦解敌人、鼓舞士气。
02.军民“鱼水情”的历史见证：凝聚民心、支援革命。
03.时代变迁的“颂歌”：记录历史、讴歌时代。
04.红色文化的“基因库”：传承精神、激励后人。
永恒的旋律：革命老区的文化遗产
《沂蒙山小调》作为历史见证、精神符号和时代号角所承载的厚重历史与时代价值。
探访点二：“行走的红色课堂”沉浸式实景互动演艺《沂蒙山小调》
“新时代沂蒙小调”—研学创作：
将研学素材剪辑成一段 1-2 分钟短视频，配上《沂蒙山小调》作为背景音乐，加上字幕，助推沂蒙精神的传承。
今日的沂蒙—— “沂蒙小调”的传唱 精神的传承 牢记初心使命
王传喜：乡村振兴的“领头雁”
【传承事迹】兰陵县代村社区党委书记，他带领村民将负债累累、“脏乱穷差”的村子，蜕变为产业强、农民富、乡村美的“乡村振兴样板”，用实干诠释了共产党员的使命担当。
朱呈镕：爱国拥军的“兵妈妈”
【传承事迹】全国创先争优优秀共产党员，作为“沂蒙新红嫂”，20多年来坚持拥军优属，累计走访600多支部队，无偿赠送水饺1000多吨，认下5000多个“兵儿子”；自费2000万元建设红嫂文化博物馆，抢救式发掘红嫂事迹，将“爱党爱军、回报社会”的沂蒙精神代代传递。
●初心使命—研学探究：如何做到永葆初心本色 奔赴时代征程？
【担未来】永葆初心本色 奔赴时代征程
坚守初心使命，方能行稳致远
唯有坚守，才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。
忘记初心使命，必将迷失方向
一旦忘记，就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。
■先锋少年—红色研学单
●探究与分享：请完成第三站红色研学单
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
要保护和运用好红色资源，大力弘扬沂蒙精神，推动红色基因代代相传。
教师寄语：
蒙山高 沂水长，作为新时代的青年，我们生逢盛世，更应牢记初心使命。让我们从沂蒙精神中汲取力量，将个人理想融入国家发展之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和力量！
实践作业：
寻找身边的沂蒙精神传承人，与他们进行面对面交流。请他们讲述对“牢记初心使命”的理解，整理访谈内容，制作一份报告，分享沂蒙精神在现实生活中的传承与影响。初中道德与法治大单元课时教学设计
课题名称 2.1牢记初心使命
第（ 1）课时 （ 九 ）年级 主要设计人 参与设计人
新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
一、教学设计依据
教学内容分析 本课是九年级道法上册“坚持党的全面领导”单元的核心内容，承接党的百年奋斗相关知识，也为后续学习党的执政理念、为民发展思想铺垫，具有承上启下的作用。本框内容逻辑清晰，核心围绕“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命展开。教材结合党的性质、地位、根本宗旨和最高理想，阐释初心使命的理论来源，并通过正反对比，说明坚守初心使命是党发展壮大、赢得民心的关键，背离初心就会失去根基与未来，凸显百年大党坚守初心、永葆活力的重要时代价值。
学情分析 九年级学生具备基础国情知识与初步的爱党情感，通过时政和德育活动对党的贡献有浅层感性认知，且具备一定抽象思维，可理解基础政治理论。但本课概念偏抽象，学生易出现知识碎片化、理论脱离现实的问题。同时学生爱党情感偏感性，缺乏理论支撑，对党的奋斗历程体会不深，学习主动性偏弱，需要生活化教学深化认知。
课标要求分析 政治认同：通过学习党的初心使命与根本宗旨，认同中国共产党 “以人民为中心”的发展思想，理解“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，增强对中国共产党领导的坚定信念。 道德修养：通过红色研学感悟共产党人无私奉献、服务人民的高尚品格，树立以人民利益为重的价值取向，涵养为他人、为社会服务的道德自觉。 法治观念：理解中国共产党作为中国特色社会主义事业领导核心的地位，明确党始终代表最广大人民的根本利益，体会党的领导与人民利益的高度一致性，强化对党的领导的法治认同。 健全人格：通过分析党与人民的血肉联系，理解个人与集体、人民的关系，培养尊重人民、服务人民的情感，塑造胸怀人民、担当有为的健全人格。 责任意识：结合新时代青少年身份，思考如何践行“人民至上”理念，树立为人民服务的责任意识，增强为实现人民幸福、民族复兴而奋斗使命感。
教学重难点 重点：党的初心使命、根本宗旨与人民至上的理念 难点：理解党“任何时候都不能忘了人民这个根”深层逻辑，实现核心素养落地
二、课时学习目标
1、通过红色研学，学习沂蒙精神，识记党的初心使命核心内涵，理解党的性质、宗旨、最高理想等基础理论，明晰初心使命的核心价值，认同中国共产党的领导地位，树立坚定的爱党爱国信念。 2、以“先锋少年”身份，完成三站的红色研学单 ，填写学习感悟，责任践行体悟共产党人的奉献精神，厚植家国情怀，理解新时代党的初心使命，主动将个人理想融入民族复兴事业，自觉承担青年时代责任。
三、课时教学过程设计
首课 导入播放临沂新闻：临沂将每年七月定为“沂蒙精神传承弘扬宣传月”，临沂组织学生开展红色沉浸式研学活动，在行走中感悟，在体验中传承，在实践中践行。 发布任务：今天我们共同参加红色研学之旅，在感悟沂蒙精神中领悟《牢记初心使命》，探寻中国共产党百年奋斗的根本动力与初心底色。 学生观看新闻，激发学生对红色研学的兴趣，感悟沂蒙精神，启发对领悟初心使思考。 总议题：弘扬沂蒙精神 牢记初心使命 环节一：追忆红色岁月 沂蒙烽火看初心教师活动学生活动红色研学之旅第一站：孟良崮战役纪念馆 孟良崮战役纪念馆，位于临沂蒙阴县，总建筑面积3682平方米，主体高度19.47米，外墙镶嵌194700颗子弹壳，每一处细节都深深烙印着1947年那段峥嵘岁月，是共产党人初心与使命的历史见证。 任务活动：（1）走进孟良崮战役纪念馆展厅，了解孟良崮战役简介，观看孟良崮战役影视资料。（2）浏览历史照片、文物实物、场景复原等展陈资料，细致重温孟良崮战役全过程。 信仰的火炬—研学思考：是什么力量让无数共产党人在孟良崮枪林弹雨中冲锋陷阵、舍生忘死？ 知识链接：中国共产党一经诞生，就把“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”确立为自己的初心使命。这份初心，是激励我们在新时代继续砥砺前行、攻坚克难的不竭源泉。 任务活动：跨越时空的致敬，智能体对话-红色记忆与当代价值的碰撞。 3、任务活动：先锋少年—红色研学单，探究与分享：请完成第一站红色研学单。 讨论交流、合作探究，分享成果：了解激励一代代共产党人奋斗的根本动力。 学生热情参与古今对话，了解历史感悟初心，各研学小组讨论并填写研学单。 设计意图：通过：红色研学之旅丨走近沂蒙山那一片最鲜艳的红，参观孟良崮战役纪念馆的五个展厅，重温孟良崮战役全过程，参与“时空对话”跨越时空的致敬，培养学生从活动中获取信息的能力，引导学生结合参观内容和生活常识，认真思考党的初心使命。环节二：探究力量源泉 党群情深悟根本 教师活动学生活动红色研学之旅第二站：沂蒙红嫂纪念馆 沂蒙红嫂纪念馆，位于沂南县马牧池乡，共3个展区，红嫂是沂蒙老区女性支持革命、无私奉献的群体形象，纪念馆再现了当年沂蒙根据地军民“水乳交融、生死与共”的历史。 任务活动：探访点一：人民的乳汁—“红嫂”明德英。参观红嫂明德英展厅，了解群众红嫂故事：无声的大爱，生死相护；乳汁救伤员，真情胜金；红嫂的丰碑，精神永存。 任务活动：探访点二：母亲的胸怀—“沂蒙母亲”王换于。参观红嫂王换于展厅，了解党员红嫂故事：创办战时托儿所；“烈士孩子先吃奶”； 舍小家为大家。 力量源泉-研学探究：从普通群众明德英到共产党员王换于，两位母亲用超越血缘的母爱诠释了沂蒙精神。请从两位母亲看党的初心使命，探究背后的精神内核。 3、任务活动：红色研学挑战赛——解锁初心使命密码。 4、任务活动：先锋少年—红色研学单，探究与分享：请完成第二站红色研学单。 讨论交流、合作探究，分享成果：了解党的宗旨、性质和目标。 学生热情参与挑战赛，感悟党的初心使命，各研学小组讨论并填写研学单。 设计意图：通过参观沂蒙红嫂纪念馆的三个展区，聆听红嫂故事，参与“解锁初心密码”研学知识挑战赛，体会党与人民的血肉联系，引导学生认真思考党的性质和目标。环节三：弘扬沂蒙精神 薪火相传担使命 教师活动学生活动红色研学之旅第三站：沂蒙山小调研学基地 沂蒙山小调的诞生地，位于费县天蒙旅游区，沂蒙山小调从一首歌延展为一场戏、一座馆、一代代人的精神载体。 任务活动：探访点一：时代的回响—《沂蒙山小调》（1）歌声的诞生：沂蒙山上的时代强音（2）永恒的旋律：革命老区的文化遗产。 任务活动：探访点二：“行走的红色课堂”沉浸式实景互动演艺《沂蒙山小调》。 “新时代沂蒙小调”—研学创作：将研学素材剪辑成一段 1-2 分钟短视频，配上《沂蒙山小调》作为背景音乐，加上字幕，助推沂蒙精神的传承。 3、任务活动：今日的沂蒙— “沂蒙小调”的传唱 精神的传承 牢记初心使命 。（1）王传喜：乡村振兴的“领头雁”【传承事迹】兰陵县代村社区党委书记，他带领村民将负债累累、“脏乱穷差”的村子，蜕变为产业强、农民富、乡村美的“乡村振兴样板”，用实干诠释了共产党员的使命担当。（2）朱呈镕：爱国拥军的“兵妈妈” 【传承事迹】全国创先争优优秀共产党员，作为“沂蒙新红嫂”，20多年来坚持拥军优属，累计走访600多支部队，无偿赠送水饺1000多吨，认下5000多个“兵儿子”；自费2000万元建设红嫂文化博物馆，抢救式发掘红嫂事迹，将“爱党爱军、回报社会”的沂蒙精神代代传递。 初心使命—研学探究：如何做到永葆初心本色 奔赴时代征程？ 【担未来】永葆初心本色 奔赴时代征程：坚守初心使命，方能行稳致远；忘记初心使命，必将迷失方向。 4、任务活动：先锋少年—红色研学单，探究与分享：请完成第三站红色研学单。 5、开展“学习语-聚合力”活动，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 要保护和运用好红色资源，大力弘扬沂蒙精神，推动红色基因代代相传。 学生参观研学基地，讨论交流、合作探究，小组讨论、分享成果，助推沂蒙精神的传承。 学生了解传承事迹，感悟党的初心使命，理解党“任何时候都不能忘了人民这个根”深层逻辑，各研学小组讨论并填写研学单。 设计意图：通过参观沂蒙山小调的诞生地，聆听沂蒙山小调旋律，参与实景互动演艺研学，了解新时代传承事迹，结合新时代青少年身份，思考如何践行“人民至上”理念，树立为人民服务的责任意识，理解党“任何时候都不能忘了人民这个根”深层逻辑，实现核心素养落地。
四、板书设计
五、课时作业设计
寻找身边的沂蒙精神传承人，与他们进行面对面交流。请他们讲述对“牢记初心使命”的理解，整理访谈内容，制作一份报告，分享沂蒙精神在现实生活中的传承与影响。
六、教学反思与改进
本课以红色研学实践为主线，依托孟良崮纪念馆、红嫂纪念馆、沂蒙山小调诞生地三大实景研学阵地，围绕三大议题开展教学，将实地研学见闻与沂蒙精神、党的初心使命深度融合，让抽象的沂蒙精神、初心使命从理论文字转化为可看、可感、可悟的真实场景。 本次研学完成了“观红色阵地、学红色精神”的基础教学目标，但缺乏研学成果转化引导。仅侧重历史史实与精神内涵学习，未结合青少年身份，引导学生将研学所见、所感、所悟转化为日常行动。
七、学习评价设计

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