资源简介

辽宁省朝阳市建平县2025-2026学年七年级下学期7月期末生物试卷
一、单选题
1．玉米的营养价值较高,是优良的粮食作物,也是食品、医疗卫生、轻工业、化工业等行业不可缺的原料之一。玉米植株生长需要量最多的无机盐是( )
A.含氮、磷、铁的无机盐
B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含钙、磷、钾的无机盐
D.含氮、硼、铁的无机盐
2．图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是( )
A.3中的导管可以运输水、无机盐和有机物
B.2和4属于营养组织
C.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
D.7和8都能进行光合作用
3．生态安全是国家安全的重要组成部分，下列人类活动中，最可能破坏生态安全、导致生态系统稳定性下降的是( )
A.建立自然保护区，保护珍稀动植物
B.对生活污水和工业废水进行处理后再排
C.在森林中大量捕杀野生动物，并开垦为农田
D.在沙漠边缘种植耐旱植物，恢复植被
4．关于“观察叶片结构”实验步骤，顺序正确的是( )
①在载玻片上滴清水
②放置叶片薄片
③盖上盖玻片
④用刀片切取叶片横切面
A.④②①③ B.④①②③ C.①④②③ D.①②④③
5．花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得( )
A.叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实
B.根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实
C.茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实
D.花吸收的光能，通过筛管运输给花生果实
6．下列繁殖方式属于有性生殖的是( )
A.荔枝嫁接繁育 B.蒜瓣生根发芽
C.草莓组织培养 D.水稻种子繁殖
7．茶叶的采摘也有一定的讲究,一般是一芽一叶至一芽二叶为采摘标准。茶的叶和芽能不断伸展开来,原因是叶和芽中具有( )
A.输导组织
B.薄壁组织
C.保护组织
D.分生组织
8．苹果、梨、葡萄的芽萌发后形成一个既长叶又开花的枝条。据此判断，这类芽是( )
A.花芽 B.叶芽 C.混合芽 D.侧芽
9．列属于绿色植物在生物圈中作用的是( )
A.为绝大多数生物提供必需的物质和能量
B.有助于维持生物圈中的碳一氧平衡
C.促进生物圈的水循环
D.以上作用都属于
10．松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是( )
①根冠细胞增多
②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂
④伸长区细胞伸长
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11．下图为玉米和菜豆种子的基本结构模式图，下列叙述正确的是( )
A.玉米的胚包括①②③④⑤ B.菜豆种子萌发形成单子叶植物
C.⑦中含有丰富的营养物质 D.②和⑥发育成芽
12．如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是( )
A.①是幼叶 B.②是芽轴
C.b是由①发育而来的 D.c是由③发育而来的
二、读图填空题
13．图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：
（1）生态系统中，能量流动的起点是从________________开始的。该食物网由________________条食物链组成。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括________________。
（3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是______________。
（4）森林生态系统与图一所处的草原生态系统相比，自动调节能力________________。（选择“强”或“弱”）
（5）某山区为发展经济，大规模砍伐原始森林，改种单一经济林木（如桉树）。几年后发现：水土流失严重，溪流干涸，生物种类减少，且爆发了严重的病虫害。以下做法最能体现“绿水青山就是金山银山”理念，且符合生态系统物质循环规律的是( )
A.将山区全部封山育林，禁止人类一切活动
B.山区发展“林—果—茶—草—牧”复合经营，并发展生态旅游
C.将原有的天然林全部砍伐，重新种植速生丰产林
D.引进外来速生树种，消灭原有“低价值”灌木
三、探究题
14．下图为探究菜豆种子萌发需要的外界条件的实验装置。请仔细阅读图并回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择________________两个编号的种子进行对照。
（2）如果由①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是________________。种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的________________。
（3）该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为________________因素的影响导致实验结论错误。
（4）种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足________________________且不在休眠期的条件中。菜豆种子萌发在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取________________作为测定结果。
四、读图填空题
15．桃子是一种常见的水果。如图1为桃花的结构示意图，图2，图3分别为桃子，桃仁的实物图。请据图回答下列问题：
（1）传粉是指桃花结构中的[___]________产生的花粉落到[___]________上的过程。
（2）传粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，该结构依次穿过1，2，3到达⑥中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成________________。
（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。图3桃仁是由图1中[___]________发育来的，水蜜桃的可食用部分是由________________发育来的。
（4）果农通常用嫁接的方法来繁殖桃，这种繁殖方式的优点是________________（答出2点）。
16．生物兴趣小组的同学对他们种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面的一些问题，请你帮他们完成：
（1）为了让番茄苗健康生长，要时不时给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的①________区。
（2）④细胞排列不整齐，覆盖在根尖的表面，对根尖具有________________作用。
（3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会________________（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会________________（填“吸”或“失”）水，呈现出________________图（填“甲”或“乙”）中的状态；
（4）移栽植物时，为了提高成活率，下列做法不恰当的是( )
A.带土移栽 B.去掉部分叶片
C.选择晴天中午移栽 D.移栽后适当遮阴
五、探究题
17．学习了植物生理作用的知识后，某生物学兴趣小组设计了如下实验进行验证：
①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三片叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理见下图；
②将装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C三组的导管伸入澄清的石灰水中，打开阀门，轻挤塑料软瓶，观察澄清石灰水变化；
④取下三片叶片，用酒精进行脱色、漂洗后滴加碘液。分析并回答下列问题。
（1）步骤①中，将盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是______________。
（2）叶片用酒精脱色，原因是____________________________。
（3）步骤②中，A、B、C三瓶中的叶片能进行光合作用的是________________（填字母）。
（4）步骤③中，从A瓶中挤出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体主要是________________。C瓶中的氢氧化钠溶液的作用是________________________________。步骤④中，三个瓶内的叶片，用酒精脱色、漂洗、滴加碘液后，变蓝色的是________________瓶中的叶片。
六、读图填空题
18．如图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________________；图乙中曲线Ⅱ代表图甲中________________（填字母）生理活动。
（2）图乙中代表光合作用的曲线和场所是[___]________。
（3）植物吸收的水分主要应用于图甲中的________________（填字母）生理活动。在农业生产中，间作套种，合理密植是为了提高图甲中________________（填字母）生理活动的效率。
（4）习近平总书记强调：要把“碳达峰”“碳中和”纳入到生态文明建设整体布局，这一目标的实现，离不开绿色植物的光合作用。为使我们生活的环境空气永远清新，作为新时代的中学生，为了减少碳排放，我们应该怎样做？________________（2条以上，合理即可）。
参考答案
1．答案：B
解析：A、植物生长所需最多的无机盐为氮、磷、钾,铁属于微量元素,需求量极少,该选项组合错误,A错误;
B、含氮无机盐促进枝叶繁茂,含磷无机盐促进开花结果,含钾无机盐促进茎秆健壮,这三类是植物生长需求量最大的无机盐,符合教材核心知识点,B正确;
C、钙属于中量元素,并非植物需求量最多的三类无机盐,该选项组合错误,C错误;
D、硼、铁均为微量元素,仅需极少量供给,不属于需求量最多的无机盐,D错误;
故选B。
2．答案：B
解析：A、导管仅负责运输水和无机盐，有机物依靠筛管运输，3为叶脉，内部同时存在导管与筛管，描述导管可运输有机物违背结构功能知识点，A错误；
B、2栅栏组织、4海绵组织内部含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织，表述完全符合叶片结构分类知识点，B正确；
C、6气孔是植物气体交换门户，进出气体包含氧气、二氧化碳、水蒸气三种，并非只有两种气体，C错误；
D、7表皮细胞无叶绿体，无法进行光合作用，仅8保卫细胞含叶绿体可光合，该选项表述错误，D错误；
故选B。
3．答案：C
解析：A、建立自然保护区属于就地保护，能够保护生物多样性，提升生态系统稳定性，不会破坏生态安全，A错误；
B、污水处理后排放可避免水体污染，保护水域生态环境，有利于维持生态稳定，B错误；
C、大量捕杀野生动物会破坏食物链、食物网，开垦森林为农田会破坏植被、减少生物栖息地，大幅降低生物种类，使生态系统自我调节能力下降，破坏生态安全，C正确；
D、沙漠边缘种植耐旱植被能够防风固沙、恢复生态，提升生态系统稳定性，D错误；
故选C。
4．答案：B
解析：A、先切叶片再滴清水，薄片易失水卷曲，无法顺利制作临时切片，操作顺序错误，A错误；
B、完整操作逻辑：④用刀片切取叶片横切面→①载玻片滴清水→②放置叶片薄片→③盖盖玻片，先滴水能保持薄片湿润，符合实验标准步骤，B正确；
C、先滴水再切叶片，切割完成后清水蒸发，薄片干燥破损，不符合实验操作规范，C错误；
D、未切割叶片就放置薄片，逻辑完全颠倒，操作顺序错误，D错误；
故选B。
5．答案：A
解析：A.花的主要功能是产生生殖细胞、进行传粉和受精等过程，它并不能吸收光能。光能是通过叶片中的叶绿体在光合作用过程中被吸收和利用的，而不是花，A错误。
B.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，这就是光合作用。叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶片在光下制造的有机物，会通过植物体内的输导组织筛管运输到植物体的各个部位，包括埋在土壤里的花生果实，为果实的生长发育提供物质和能量，B正确。
C.导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，而有机物的运输是通过筛管完成的，不是导管，C错误。
D.根的主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐，而不是有机物。土壤中的有机物一般不能被植物直接吸收利用，植物所需的有机物是通过自身的光合作用制造的，D错误。
故选B。
6．答案：D
解析：A、荔枝嫁接属于无性生殖，仅依靠母体营养器官繁育，无两性生殖细胞结合，A错误；
B、蒜瓣生根发芽依靠鳞茎营养器官繁殖，属于无性生殖，B错误；
C、草莓组织培养利用植物细胞全能性，离体培育新植株，无生殖细胞结合，无性生殖，C错误；
D、水稻种子由受精卵发育而来，经过精子、卵细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，D正确；
故选D。
7．答案：D
解析：A、输导组织仅负责运输水、无机盐、有机物,无细胞分裂增生能力,无法让芽、叶持续伸展,A错误;
B、薄壁组织主要功能为储存营养、光合作用,细胞分化成熟,不具备分裂能力,B错误;
C、保护组织仅覆盖器官表面,起防护作用,细胞不再分裂,C错误;
D、分生组织细胞具备持续分裂、分化能力,芽和叶中的分生组织不断产生新细胞,推动叶片、芽持续伸长展开,D正确;
故选D。
8．答案：C
解析：A、花芽萌发后只开花，不会长出叶片，与题干“长叶又开花”描述不符，A错误；
B、叶芽萌发后仅发育枝条、叶片，无法开花，B错误；
C、混合芽定义为萌发后既长枝叶、又开花的芽，完全匹配题干苹果、梨、葡萄芽的发育特点，C正确；
D、侧芽是依据芽着生位置划分，不是按照发育结果分类，分类标准不匹配题干问题，D错误；
故选C。
9．答案：D
解析：A、绿色植物光合作用制造有机物、储存能量，是生态系统物质和能量的根本来源，为绝大多数异养生物提供物质能量，该表述属于绿色植物生物圈作用，表述正确；
B、光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，整体维持生物圈碳-氧平衡，属于核心作用，表述正确；
C、植物蒸腾作用散失水分，提升大气湿度，促进降水，推动生物圈水循环，属于重要作用，表述正确；
D、A、B、C三项均为绿色植物在生物圈中的核心功能，全部包含，D正确；
故选D。
10．答案：B
解析：①根冠细胞仅起保护作用，细胞不分裂，无法让根伸长，该因素无效；
②成熟区细胞高度分化，停止生长伸长，与根伸长无关，该因素无效；
③分生区细胞持续分裂，产生大量新细胞，为根伸长提供细胞基础，是根伸长核心原因之一；
④伸长区细胞快速纵向伸长，直接推动根的长度增加，是根伸长核心原因之二；
A、①②均无作用，组合错误，A错误；
B、③分生区分裂、④伸长区伸长，二者共同使根不断伸长，匹配知识点，B正确；
C、①无效，仅③有效，组合错误，C错误；
D、②无效，仅④有效，组合错误，D错误；
故选B。
11．答案：C
解析：A、玉米种子胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚乳不属于胚的结构，该选项将胚乳划入胚，结构划分错误，A错误；
B、菜豆种子有两片子叶，萌发后形成双子叶植物，单子叶植物仅一片子叶，描述错误，B错误；
C、⑦为玉米胚乳，储存大量淀粉等营养物质，是种子萌发主要营养来源，表述正确，C正确；
D、②胚根发育成根，⑥胚芽发育成芽，二者发育结构描述颠倒，D错误；
故选C。
12．答案：C
解析：A、①幼叶，后续发育为叶片，叶芽基础结构名称匹配，A正确；
B、②芽轴，后续发育为茎，结构名称匹配，B正确；
C、b为枝条上的茎，由②芽轴发育而来，①幼叶发育成叶片，发育对应关系颠倒，C错误；
D、③芽原基，发育为侧芽c，发育对应关系完全匹配，D正确；
故选C。
13．答案：（1）草；5
（2）非生物环境和分解者
（3）鹰
（4）强
（5）B
解析：(1)生态系统中只有生产者（绿色植物）能通过光合作用固定太阳能，将光能转化为化学能储存在有机物中，所有消费者直接或间接依靠生产者获取能量，因此能量流动起点是生产者（草）。
食物链计数推导：梳理食物网内捕食关系，逐条统计完整食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共计5条完整食物链，无遗漏、无重复。
(2)生态系统整体分为生物部分与非生物部分，题干仅提及生产者、消费者，完整生物部分还包含分解者（细菌、真菌等微生物），分解者负责分解动植物遗体、排遗物，将有机物还原为无机物，完成物质循环；非生物环境不属于生物部分，题干限定“生物部分”，因此只填写分解者。
(3)能量金字塔逻辑推导：能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越高，生物体内储存能量越少，在金字塔内层级越靠上。食物链草→鼠→蛇→鹰中，草是第一营养级（底层），鹰是第四营养级（顶层），图二甲位于金字塔最顶层，对应最高营养级生物鹰。
(4)生态系统自动调节能力取决于生物种类丰富度、营养结构复杂程度。森林生态系统包含乔木、灌木、草本、各类动物、微生物，生物种类更多，食物链、食物网更复杂；草原生态系统生物种类少，营养结构简单。营养结构越复杂，自我调节能力越强，因此森林生态系统自动调节能力更强，填写“强”。
(5)A、全部封山禁止人类一切活动，违背可持续发展理念，合理适度人类活动不破坏生态，完全禁止过于极端，不符合“绿水青山就是金山银山”兼顾生态与经济的核心思想，A错误；
B、“林—果—茶—草—牧”复合经营，增加区域生物种类，丰富营养结构，提升生态系统稳定性，减少水土流失与病虫害；同步发展生态旅游，依托良好生态环境创造经济收益，兼顾生态保护与经济发展，完全贴合题干理念与物质循环规律，B正确；
C、砍伐天然林重新种植速生丰产林，单一树种降低生物多样性，易爆发病虫害，加剧水土流失，破坏原有生态循环，C错误；
D、引进外来速生树种、清除本土灌木，外来物种缺乏天敌易泛滥，本土灌木消失会破坏本地生物栖息地，降低生态稳定性，D错误；
本小问故选B。
14．答案：（1）②⑤
（2）水；子叶
（3）偶然
（4）种子完整有活；力取平均值
解析：(1)探究温度为变量，需保证水分、空气等其他萌发条件完全适宜且一致，仅温度不同。②种子有适宜水分、充足空气、常温；⑤种子有适宜水分、充足空气、低温，二者唯一变量为温度，其余外界条件统一，符合对照实验设计要求，因此选择②⑤。
(2)①种子缺少水分，②种子清水浸润具备充足水分，空气、温度条件完全相同，唯一变量是水分。
(3)每组仅一粒种子，若种子自身存在先天坏死、休眠异常等个体问题，会直接干扰实验结果，这类由个别个体偶然情况造成的误差称为偶然因素，样本数量过少会放大偶然误差，导致实验结论不准确。
(4)种子自身萌发必备条件：胚完整、胚具有生命力、种子未处于休眠期，三者缺一不可；破损胚、死亡胚无法萌发，休眠种子即使外界条件适宜也暂不萌发。
15．答案：（1）④花药；①柱头
（2）胚
（3）⑥胚珠；子房壁
（4）子代保留亲代优良品质；加快繁殖速度
解析：(1)传粉定义为雄蕊花药产生的花粉，借助风力、昆虫等媒介落到雌蕊柱头的过程。图中④为花药（雄蕊产生花粉结构），①为柱头（雌蕊接收花粉结构），因此填[④]花药、[①]柱头。
(2)花粉管释放两枚精子，双受精是被子植物特有过程：一枚精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵经过分裂、分化发育为种子的胚；另一枚精子与极核融合形成受精极核，发育为胚乳。题干问卵细胞结合产物发育结构，答案为胚。
(3)桃仁是桃子的种子，种子由花内胚珠发育而来，图中⑥为胚珠；桃子可食用部分是果肉（果皮），果皮由子房壁发育形成，子房整体发育为果实。
(4)嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞结合，后代遗传物质与接穗完全一致，两大核心优势：第一，完整保留亲代（接穗）优良性状，不会发生性状分离；第二，省去种子萌发、幼苗培育漫长周期，大幅加快苗木繁殖速度。除此之外，还可增强植株抗逆性，题干要求答两点，取前两项核心优势即可。
16．答案：（1）成熟区
（2）保护
（3）大于；失；甲
（4）C
解析：(1)根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区表皮细胞向外凸起形成大量根毛，极大扩大吸收面积，内部分化出导管运输水分和无机盐，是根吸收水分和无机盐的主要部位，填写成熟区。
(2)④为根冠，位于根尖最前端，细胞排列疏松不规则，土壤颗粒摩擦根尖时，根冠细胞率先磨损，保护内侧分生区、伸长区幼嫩细胞不受损伤，核心功能为保护。
(3)植物细胞吸水失水遵循渗透作用原理，水分由低浓度溶液向高浓度溶液流动。施肥过多，土壤无机盐浓度急剧升高，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞内水分向外渗透，细胞失水；失水后原生质层收缩，细胞壁与原生质分离，对应甲图状态；若土壤溶液浓度小于细胞液，细胞吸水，对应乙图。
(4)A、带土移栽，保护根部根毛与幼根，避免吸水结构受损，提升成活率，做法恰当，A错误；
B、去掉部分叶片，减少蒸腾作用水分散失，避免植株缺水萎蔫，做法恰当，B错误；
C、晴天中午光照最强、温度最高，蒸腾作用强度达到峰值，移栽后根系吸水能力弱，极易失水枯死，做法不恰当，C正确；
D、移栽后遮阴，降低光照强度，减弱蒸腾失水，提高成活率，做法恰当，D错误；
本小问故选C。
17．答案：（1）消耗有机物（淀粉）
（2）叶绿素溶于酒精
（3）C
（4）二氧化碳；吸收二氧化碳；C
解析：(1)实验前植株放在黑暗处一昼夜，黑暗环境下植物无法进行光合作用制造淀粉，仅持续进行呼吸作用，叶片内原有储存的淀粉（有机物）会被呼吸作用完全分解消耗，彻底除去叶片原有淀粉，避免原有淀粉干扰后续滴碘检验光合产物的实验结果，保证实验检测到的淀粉仅为实验过程中新合成。
(2)叶片中叶绿素呈现绿色，会遮挡碘液遇淀粉变蓝的显色反应，干扰实验现象观察；叶绿素属于有机物，不溶于清水，但可溶解在有机溶剂酒精中，隔水加热酒精可快速脱去叶片叶绿素，使叶片变为黄白色，便于后续观察蓝色显色。
(3)光合作用必备原料：二氧化碳、水；必备条件：光照；场所：叶绿体。
A瓶装置遮光，无光照，无法进行光合作用；
B瓶内放置氢氧化钠，吸收全部二氧化碳，缺少光合原料，无法光合作用；
C瓶透光有光照，瓶内空气含有二氧化碳，满足光合作用全部条件，因此仅C瓶叶片可进行光合作用。
(4)A瓶遮光，叶片只进行呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，因此挤出气体能使澄清石灰水变浑浊，气体为二氧化碳；
氢氧化钠溶液作用：氢氧化钠化学性质可与二氧化碳发生反应，能够完全吸收密闭瓶内空气中的二氧化碳，制造无二氧化碳的对照环境；
滴碘显色结果：只有C瓶叶片完成光合作用合成淀粉，淀粉遇碘变蓝；A、B瓶无淀粉生成，叶片不变蓝，因此变蓝的是C瓶叶片。
18．答案：（1）氧气；A
（2）叶绿体
（3）B；C
（4）略
解析：(1)黑暗条件下植物停止光合作用，仅持续进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，因此黑暗中植物吸收气体主要为氧气。
曲线对应生理活动：图乙曲线Ⅱ全天持续存在，不受光照影响，代表呼吸作用；图甲A为呼吸作用（吸收氧气、释放二氧化碳），因此曲线Ⅱ对应A。
(2)光合作用仅在有光照时段（白天）进行，对应图乙曲线Ⅰ；光合作用发生的细胞结构是叶绿体，叶绿体含有光合色素，可捕获光能完成光合反应。
(3)植物根系吸收的水分，90%以上通过蒸腾作用散失到大气，仅极少部分用于光合作用、细胞组成，图甲B为蒸腾作用，因此水分主要用于B；
间作套种、合理密植可调整植株叶片分布，避免叶片相互遮挡，最大化利用光照，提升光合作用强度，图甲C为光合作用，因此提高C生理活动效率。
(4)核心逻辑为减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收，示例：1日常绿色出行，步行、骑行或乘坐公共交通，减少私家车燃油碳排放；2节约用电，随手关灯、少使用大功率电器，降低火力发电二氧化碳排放；3积极植树、养护绿植，利用植物光合作用吸收大气二氧化碳；4节约纸张，减少树木砍伐，增加森林碳储存量。

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