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第2课 揭秘计算机 · 课堂练习单
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
一、分一分（将下列设备分到正确的类别中）
鼠标　键盘　显示器　扬声器　打印机　摄像头　麦克风　投影仪　手写板
输入设备 输出设备
二、连一连（将计算机的应用场景与用途连线）
教育领域 通过CT和MRI技术帮助医生诊断疾病
数据处理 实时监控系统运行状态，提高生产效率
医学影像 学生通过互联网获取课程内容和学习资源
自动控制 分析和存储大量数据，进行数据库管理
三、填一填（比较不同输入设备及其输入方式）
输入设备 输入方式
鼠标
键盘
麦克风
摄像头
手写板
四、想一想（判断对错，正确打√，错误打×）
计算机只有硬件，没有软件也能正常工作。（ ）
中央处理器（CPU）相当于计算机的大脑。（ ）
触摸屏既是输入设备也是输出设备。（ ）
数字电视不能暂停和重复播放节目。（ ）
"天河二号"是我国研制的超级计算机。（ ）
五、说一说（写出你知道的数字设备及其用途）
数字设备 可以用来做什么
智能手表
数字电视
平板电脑
第2课 揭秘计算机 · 探索活动单
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
活动一：计算机用途大发现
观察生活中的计算机，仿照范例，试着填一填。
生活场景 计算机的用途
超市 收银员用计算机结账收银
学校
医院
银行
图书馆
活动二：数字设备配对
仿照范例，说说你在什么场景选择使用哪种数字设备。
场景 数字设备
进行文字编辑 计算机
打电话和看时间
看动画片和新闻
上网课和画画
查地图和导航
监测运动和睡眠
活动三：路线规划小挑战
打开在线地图，查询从学校到达新华书店的不同路线方案，以及所需时间，并根据个人情况做出合适的选择。
推荐路线方案 所需时间 选择理由
方案一：
方案二：
方案三：
第2课 揭秘计算机 · 课后调查表
调查人：______________ 调查对象：______________ 日期：______________
亲爱的同学，请观察家里一天中使用数字设备的情况，或者询问家中的长辈，了解他们使用计算机和数字设备的场景，并记录在下表中。
序号 数字设备名称 使用人 用来做什么 属于哪类设备
1 输入/输出/存储/处理
2 输入/输出/存储/处理
3 输入/输出/存储/处理
4 输入/输出/存储/处理
5 输入/输出/存储/处理
6 输入/输出/存储/处理
提示： 试着判断这个设备主要是用来"输入信息"（如鼠标、键盘）还是"输出信息"（如显示器、扬声器），或者是"存储信息"（如U盘）还是"处理信息"（如计算机主机）。
我的发现与感想
家长评价
家长签名：______________ 日期：______________
评价（√）： ☆ 优秀 ☆ 良好 ☆ 继续努力(共36张PPT)
第一单元 第2课
揭秘计算机
（湘教版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识“天河二号”等国之重器的科技成就，辩证看待数字设备对生活的双重影响，树立合理使用数字设备、保护个人信息的安全意识。
能独立完成输入设备比较表格，通过小组讨论、案例分析梳理数字设备对生活的影响，提升设备认知与分类实践能力。
理解计算机“输入→处理→输出→存储”的工作逻辑，掌握硬件四大组成（输入设备、输出设备、存储设备、CPU）的分类方法。
感知计算机和数字设备在学习、医疗、交通、家居等场景中的广泛应用，形成主动观察数字设备、辨别设备类型的意识和习惯。
02
新知导入
小明第一次仔细观察家里的台式计算机，发现它有很多部件：有的负责显示画面，有的负责打字，有的负责发出声音，还有一个“方盒子”在里面嗡嗡响。小明好奇地问爸爸：计算机到底由什么组成？每个部件都是做什么用的？
计算机到底由什么组成？每个部件都是做什么的？
同学们，你们知道计算机由哪些部分组成吗？说说你见过的计算机都有什么部件？
我发现，计算机由很多部件组成！有负责输入的鼠标和键盘，有负责显示的显示器，有负责发出声音的扬声器，还有CPU这个“大脑”。不同部件各有分工！
02
新知导入
揭秘计算机 —— 认识计算机的组成与应用
计算机的核心组成：硬件 + 软件
计算机由硬件（看得见摸得着的设备）和软件（各种程序和系统）组成。硬件包括输入设备、输出设备、存储设备和CPU，软件让计算机具备各种强大的功能，就像人有了知识和技能。
03
新知讲解
输入设备：用于接收用户输入的内容，转换成计算机能理解的电信号。常见的有鼠标、键盘、麦克风、摄像头、手写板等。
输出设备：从计算机内部获取电信号，转换为人们能看懂和使用的内容。常见的有显示器、扬声器、打印机、投影仪等。
存储设备：用于保存数据。无论是输入信息还是输出信息，都需要通过存储设备来保存，如硬盘、U盘等。
一、计算机的组成
中央处理器（ CPU）：相当于计算机的大脑，负责执行计算机 指令和处理数据。
03
新知讲解
输入设备用于接收用户输入的内容，并把这些输入内容转换成计算机能理解的电信号。常见的输入设备有鼠标、键盘、麦克风、摄像头、手写板等。
1、输入设备
03
新知讲解
鼠标是最常用的输入设备之一。通过移动鼠标可以控制屏幕上的光标，通过点击、双击、右键等操作可以向计算机发出指令。鼠标让操作计算机变得简单方便。
鼠标
03
新知讲解
键盘是另一个重要的输入设备。通过按下键盘上的按键，可以输入文字、数字和符号。键盘上有字母键、数字键、功能键等，是写文章、发信息必不可少的工具。
键盘
03
新知讲解
试一试
比较不同输入设备及其输入方式，试着填一填。
输入设备 输出方式
麦克风 通过声音输入，将语音转换为电信号
摄像头 通过镜头捕捉图像和视频，输入视觉信息
手写板 用专用笔在板面上书写或绘画，输入文字和图形
03
新知讲解
输出设备可以从计算机内部获取电信号，然后将其转换为人们能看懂和使用的内容。常见的输出设备有显示器、扬声器、打印机、投影仪等。
2、输出设备
03
新知讲解
输出设备从计算机内部获取电信号，然后将其转换为人们能看懂和使用的内容。显示器是最常见的输出设备，它把计算机处理的结果以画面的形式显示出来，让我们能看到文字、图片和视频。
显示器
03
新知讲解
扬声器是另一个常见的输出设备，它把计算机中的电信号转换为声音。听音乐、看视频、语音通话都需要扬声器。此外还有打印机、投影仪等输出设备，各有不同用途。
扬声器
03
新知讲解
存储设备用于保存数据。当我们使用计算机时，无论是输入 信息还是输出信息，这些信息都需要通过存储设备来保存。
3、存储设备
03
新知讲解
中央处理器（ CPU） 相当于计算机的大脑，负责执行计算机 指令和处理数据。输入设备、输出设备与存储设备之间的数据传 输和信息处理都是通过CPU 进行的。
4、中央处理器
03
新知讲解
二、计算机的应用
计算机是当代社会不可或缺的工具，它在各个领域都有着极 为广泛的应用。
REC
HD
4K
25FPS
MENU
03
新知讲解
计算机可以为教师和学生提供丰富的教育资源和学习材料。通过互联网和多媒体技术，学生可以轻松获取各种课程内容、参考书籍和学习资源，提高学习效率。
教育学习
03
新知讲解
数据处理
计算机可以处理和存储大量的数据。它们被广泛用于数据分析、数据库管理、文件存储和备份等方面。在超市收银、银行办理、气象预测等场景中，计算机发挥着重要作用。
03
新知讲解
医学影像
计算机可以用于医学影像诊断，比如X线计算机体层成像（CT）、磁共振成像（MRI）等影像技术可以帮助医生更精准地诊断疾病。计算机让医学诊断更加准确和高效。
03
新知讲解
自动控制
计算机还可以应用在自动控制领域。通过精确的算法和高速的数据处理能力，计算机能够实时监控系统的运行状态，自动调整控制参数以达到最优性能。不仅提高了生产效率，还减少了人为错误。
04
课堂练习
你还知道计算机能做什么？仿照范例，试着填一填。
探 索
生活场景 计算机的用途
超市 收银员用计算机结账收银
学校 老师用计算机备课、上课播放课件
电影院 用计算机选座、售票、播放影片
03
新知讲解
三、常见的数字设备
数字设备就是搭载计算机、可以处理信息的电子产品。电脑、手机、平板、智能手表、超市收银机都属于数字设备，它们给我们学习、生活带来很多便利。
REC
HD
4K
25FPS
MENU
03
新知讲解
能够处理、存储或传输数字信息的设备都是数字设备。随着 现代科技的不断发展，数字设备已经走进我们的生活，产品越来 越丰富多样。除了计算机、手机、平板电脑外，数字电视、智能 手表等都是数字设备。
1、身边的数字设备
03
新知讲解
数字电视可以随时暂停、重复播放等，有些电视 还可以用声音控制，极大地丰富了我们的观看体验。
数字电视
03
新知讲解
智能手表除了显示时间之外，还具有打电话、收 发信息、监测睡眠、多重定位、记录运动数据等多种功能。
智能手表
03
新知讲解
伴随着网络的飞速发展，以及大数据、语音识别、人脸识别 等人工智能技术的普及，数字设备的应用正在逐渐改变着人们的 学习与生活方式。
2、数字设备对生活的影响
03
新知讲解
智能家居设备的出现改善了我们的居住环境。我 们可以通过手机进行远程管理，操作方便快捷。
智能家居
03
新知讲解
智能交通改变着我们的出行方式。智能导航、自 动驾驶、智能交通信号灯、智能停车场系统等，可以使我们的出 行更加便捷。
智能交通
04
课堂练习
打开在线地图，查询从家里到达新华书店的不同路线方案，以及所需时间，并根据个人情况做出合适的选择。
探 索
推荐路线方案 所需时间 选择理由
方案一：步行 约25分钟 距离较近，锻炼身体，不用花钱
方案二：公交车（3路） 约15分钟（含等车5分钟） 速度快，适合赶时间
方案三：骑自行车 约12分钟 灵活方便，不受堵车影响
05
拓展延伸
全球四大卫星导航系统之一的北斗卫星导航系统由我国自主研制，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域广泛应用，深刻改变着人们的生产生活方式。
北斗系统的成功，是“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神的彰显。我国只有始终坚持自主创新，才能摆脱对外依赖，实现真正的独立自主。
拓展阅读
05
拓展延伸
1.你还知道数字设备对我们的生活有哪些影响
2. 仿照范例，说说你在什么场景选择使用哪种数字设备。
场景 数字设备
进行文字编辑 计算机
上网课和画画 平板电脑
运动时记录步数 智能手环
06
课堂总结
1
计算机由硬件和软件组成 — 硬件包括输入设备、输出设备、存储设备和CPU
揭秘计算机要点
2
四大硬件组成 — 输入设备（鼠标键盘）、输出设备（显示器扬声器）、存储设备、CPU
3
计算机的广泛应用 — 教育学习、数据处理、医学影像、自动控制
4
身边的数字设备 — 数字电视、智能手表、智能门锁、远程控制
5
数字设备改变生活 — 智能家居、智能交通，合理使用很重要
1
2
3
4
5
07
板书设计
板书设计：揭秘计算机
概念：计算机由硬件和软件组成，是处理信息的核心工具
核心：计算机组成 + 计算机应用 + 数字设备
示例：输入设备（鼠标·键盘）→ CPU → 输出设备（显示器·扬声器）
构建步骤：认识设备 → 了解组成 → 理解功能 → 联系生活 → 合理使用
拓展： 数字设备的利与弊，合理使用、保护视力、自主创新
08
课后作业
思考：生活中还有哪些场景体现了计算机的应用？
实践：和家人一起梳理家里的数字设备，了解它们的功能
观察与发现
调查与记录
观察家里一天中使用的数字设备，如计算机、手机、智能电视、智能手表等，记录它们的用途和使用场景。
和家人一起完成“家庭数字设备清单”，了解家庭成员使用数字设备的情况，思考数字设备带来的便利与影响。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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