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2026年部编版语文新教材六年级上册第二单元测试题
（课文：《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、书写展示台。（3分）
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
二、快乐拼音吧。（9分）
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
沉着(zhuo zhe） 打中(zhōnɡ zhònɡ) 倚着(qí yǐ) 诞生(yán dàn)
歼灭(qiān jiān) 擎着(qínɡ jìnɡ) 磅礴(bó báo) 奔赴(pū fù)
2.读拼音，写汉字。（5分）
（1）五位战士yì( )立在悬yá( )边，把最后的一刻手liúu( )弹扔向敌人，又用石头zá( )向敌人。狼牙山上响起了战士们háo mài( )的口号。
（2）敌人的一liáng( )tǎn( )克冲过来，一班的战士从战壕里téng( )空而出，shuài( )先发起了反攻。
三、开心词语岛。（16分）
1.我会选。（2分）
（1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ）。
（2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）。
2.选词填空。（4分）
（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（　　）起来。
（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的（　　）。
（3）国歌声响起,操场上的师生们( )着,仰望着徐徐升起的国旗。
3.给加点词，选择正确的解释。（6分）
首：A.头；B.第一；C.量词；D.领头人。
(1)战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）
(2)我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。 （ ）
（3）他是土匪的首领，俗话说，擒贼先擒王，我们就从他开始下手吧。（ ）
花：A.花朵； B.形状像花的东西；C.作战时受的外伤； D.用，耗费
（4）随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ）
（5）又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。 （ ）
（6）冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。 （ ）
4.补充成语。（4分）
四、和谐句子家。（12分）
1.判断句子是否比喻句。（是的打√） （4分）
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。（ ）
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。 （ ）
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。 （ ）
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。 （ ）
2.补充句子。（4分）
（1）更新岷山千里雪， 。
（2）祖宗疆土， ， 。——李纲
(3) ,后天下之乐而乐。——范仲淹
3.按要求写句子。（4分）
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）
（2）我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）
五、课文回顾站。（14分）
1.课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、 、___________ 、___________ 。（3分）
2.读片段，完成后面的练习。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
　 “打倒日本帝国主义！”
　 “中国共产党万岁！”
　 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
　　（1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
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（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ （4分）
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（3）给这几段文字添加一个小标题：____ __________。（2分）
六、课外阅读轩。 （18分）
父亲的军功章
①父亲有一个牛皮纸信封，用橡皮筋扎了三道，藏在衣柜最顶层的棉被下面。我从没见过里面的东西，但我知道那很重要——因为每年“八一”建军节那天晚上，父亲都会一个人关在房间里，把信封打开，对着窗外的月光，坐上很久。
②那年我十一岁，趁父亲出差，偷偷搬了凳子爬上衣柜，取下了那个信封。橡皮筋因为年代太久，一碰就断了。信封里是一枚铜质的军功章，边角有些发黑，红绸带已经褪成了淡粉色。还有一张黑白照片，照片上十几个年轻战士穿着老式军装，笑得一脸灿烂。照片背面用铅笔写着一行小字：“1979年2月，金鸡山，二等功连全体。”
③父亲回来后发现了。他没有骂我，只是沉默了很久。那天晚上，他破例跟我讲起了从前。
④“那年我十九岁，比你大不了几岁。”父亲坐在院子里，月光把他的影子拉得很长。“我们连负责守卫金鸡山三号高地。2月17日凌晨，战斗打响了。炮弹像雨点一样落下来，阵地上全是火，全是烟，什么也看不见。我的班长——就是照片上站在我左边那个高个子——他喊了一声‘跟我上’，就冲出去了。后来，一颗炮弹落在他身边……”
⑤父亲停住了，手指在茶杯沿上来回摩挲。我屏住呼吸，不敢出声。
⑥“那场战斗打了三天三夜。我们连一百二十七个人，最后活下来的，加上我，一共二十三个。撤下来的时候，我们每个人都像从煤窑里爬出来的，脸上全是黑灰，分不清谁是谁。可是大家抱在一起，又哭又笑。连长说：‘咱们连，二等功跑不了了。’”父亲说到这里，嘴角微微上扬，可眼眶却红了。
⑦“可这枚军功章，我从来不戴。”父亲把信封重新封好，递到我手里，“因为它不是属于我一个人的。它属于班长，属于牺牲的那一百零四个战友。我只是替他们活着，替他们看看这和平的日子。”
⑧从那以后，每年“八一”晚上，我会陪父亲一起坐在院子里。他不再关起门来，而是把军功章放在小桌上，倒上两杯茶，一杯敬月亮，一杯留给自己。月光照在铜质的奖章上，那些细小的划痕和锈迹，都在银色的光里安静下来，像一个老兵，终于卸下了所有坚硬的铠甲，只剩下柔软的记忆。
⑨如今父亲老了，头发全白了。但那枚军功章依然在信封里，在衣柜顶层，在我们家最安全的地方。而我终于明白：有些荣誉，生来就是为了被珍藏，而不是被炫耀；有些人，他们从未离开，只是换了一种方式，活在了我们每一个和平的夜晚里。
1.选择题。（3分）
（1）第②段中，作者详细描写了军功章的“边角发黑、红绸带褪色”，这样写的主要作用是（ ）。
A.说明父亲不珍惜这枚奖章。
B.突出奖章年代久远，表现父亲对荣誉的淡忘。
C.暗示这枚奖章是假的，为后文做铺垫。
D.通过细节真实呈现岁月的痕迹，增强故事的真实感和厚重感。
（2）第⑥段中，“大家抱在一起，又哭又笑”表现了战士们当时怎样的心理？（ ）
A.劫后余生的庆幸和对牺牲战友的复杂情感。
B.因为获得二等功而高兴得落泪。
C.战斗太艰苦，终于可以休息了。
D.大家互相安慰，勉强挤出笑容。
（3）下列对文章标题“父亲的军功章”理解最恰当的一项是（ ）。
A.军功章是父亲个人荣誉的象征。
B.军功章是父亲从战场上带回来的唯一物品。
C.军功章承载着父亲对牺牲战友的怀念，象征着集体荣誉和生命的分量。
D.军功章是父亲用来教育“我”的工具。
2.批注赏析题。（3分）
文中第⑧段画线句子：“月光照在铜质的奖章上，那些细小的划痕和锈迹，都在银色的光里安静下来，像一个老兵，终于卸下了所有坚硬的铠甲，只剩下柔软的记忆。”
请从修辞手法和情感表达两个角度，为这句话写一段批注（不少于30字）。
批注：
3.细节理解题。（2分）
第⑤段中“父亲停住了，手指在茶杯沿上来回摩挲”，这一动作描写暗示了父亲怎样的内心活动？
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4.比较阅读题。（3分）
本文中父亲“从来不戴”军功章，而《狼牙山五壮士》中五位壮士高呼口号纵身跳崖。请比较：这两种对待“荣誉与牺牲”的态度有什么相同之处？
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5.拓展表达题。（3分）
文章结尾说：“有些荣誉，生来就是为了被珍藏，而不是被炫耀。”请你结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于40字）
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6.微写作。（4分）
如果请你为这枚军功章写一句展品说明（放在博物馆里供观众阅读），你会怎么写？（不超过40字）
七、神奇作文屋。（30分）
我们的生活丰富多彩。不管是在学校，还是在社区，我们参加过许多活动，如植树，“六一”儿童节演出，到社区开展志愿者服务等等。选择一项活动写下来，与大家分享你的经历。
要写清楚活动过程，把印象深刻的地方作为重点写。还要把活动的体会写出来。
参考答案：
一、略。
二、1．Zhuo、zhònɡ、yǐ、dàn、jiān、qínɡ、bó、fù；2.(1)屹、崖、榴、砸、豪、迈；(2)辆、坦、腾、率。
三、1.（1）C；(2)C；2.（1）欢跃；（2）欢呼；（3）肃立；（4）肃静。3．（1）A；（2）C；（3）D；（4）C；（5）A；（6）B；4.贯、竖、斩、天、会、倒、钧、言。
四、1.（2）√；（3）√； 2.（1）三军过后尽开颜；（2）当以死守、不可以尺寸与人；（3）先天下之忧而忧； 3.略。
五、1.升国旗、阅兵、游行。2.（1）屹立、昂首挺胸。（2）“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 、视死如归，壮烈豪迈 ；（3）英勇跳崖。
六、1.（1）D；（2）A；（3）C。2.示例：这句话运用了拟人的修辞手法，将军功章比作“卸下铠甲的老兵”，生动形象地写出了军功章在月光下显得宁静而温柔。“坚硬的铠甲”象征战场的残酷，“柔软的记忆”表达了父亲对战友的深切怀念和内心的温情。3.示例：这一动作暗示了父亲内心情绪的剧烈波动——提到班长牺牲的往事让他陷入沉痛的回忆，他需要通过摩挲茶杯来平复情绪，克制自己不在孩子面前落泪。4.相同之处在于：两者都体现了英雄们不把荣誉归于个人，而是归于集体和牺牲的战友。五壮士用生命完成了任务，口号声“惊天动地”是集体精神的爆发；父亲不戴奖章，是因为他觉得奖章属于牺牲的一百零四位战友。两者都表明：真正的英雄主义不是为了个人的荣耀，而是为了更大的使命和更多人的和平。5.示例：我深有同感。我们学校的校史馆里陈列着许多老校友的立功证书和奖章，学校从不拿出来大肆宣传，而是静静地放在展柜里。这些荣誉的背后是无数人的付出与牺牲，珍藏是对他们的尊重，炫耀反而会冲淡这份庄重。真正的荣誉，贵在精神传承，而非外在的光环。6.示例：这枚军功章不属于某一个人，它属于1979年金鸡山上牺牲的一百零四位年轻战士。和平，是他们用生命换来的。
七、略。

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