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2026年部编版语文新教材六年级上册第八单元测试题
（根据部编新改版六年级上册第八单元教材编写）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、拼写乐园。（14分）
1.给加点字选择正确的读音。（4分）
2.读拼音，写汉字。（10分）
(1)在chú（ ）房里我见到了闰土，他头戴小zhān（ ）帽，一开始有点害xiū（ ）。时间久了，他讲起了捉刺wèi（ ）和看瓜刺猹的故事。可是猹很línɡ lì( )，让它逃跑了。
（2）一只小船在chénɡ（ ）碧的小河里，船到哪里，水里的píng zào( )游鱼一同荡yàng( )。
二、字词积累。（14分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
（1）我见到闰土的时候，他正在（ ）帮忙。
（2）爸爸给我买了一个（ ），这里面放着我心爱的书籍。
（3）壮壮（ ）标枪非常出色，我们校队的佼佼者。
（3）爸爸非常（ ）告诉我，长大后要回报家乡。
2.选择词义，填序号。（3分）
（1）闰土和我仿佛年纪。（　　）
（2）这天，仿佛要下暴雨。（　　）
（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（　　）
3.根据意思，写出词语。（5分）
（1）纵横交叉。（ ）
（2）飘荡;起伏不定。 （ ）
（3）消瘦得像被削过一样。形容憔悴。 （ ）
（4）一眨眼 一刹那。（ ）
（5）突然。（ ）
4.补充词语。（2分）
三、句子练习。 （12分）
1.将下面的句子补充完整。（6分）
（1） ，怜子如何不丈夫。
（2）其实地上本没有路， ， 。
（3）我们从古以来，就有埋头苦干的人， ，
， ……这就是中国的脊梁。
2.按要求，写句子。（6分）
（1）天空中挂着圆月。（扩句）
（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ？”（改成陈述句）
四、课内阅读。 （15分）
1.在《好的故事》中在开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，请你谈谈对“昏沉的夜”的理解。（3分）
2.读片段，完成后面的练习。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
（1）这段文字写的是____________________。（2分）
（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。（3分）
　第一层：
　第二层：
　 第三层：
（3）用“～”画出作者联想的句子。（1分）
（4）根据理解完成填空。（3分）
A.从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
B.“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________的心情。
C.对闰土外貌的描写，抓住了_____ _____、_______ ___、_____
_____三个特征。
（5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。（3分）
五、课外阅读。（15分）
鲁迅先生记念
①鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
②我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
③第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌子上的时候，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就没有了，那也就是以表示着这屋子的夜晚渐渐来到了。
④我似乎从那时候起，就爱上了那花瓶，爱上了那花。因为它是那么耐久，那么顽强地活着。不管外面是狂风暴雨，还是冰天雪地，它就在那里，默默地绿着。
⑤后来，我还记得，那花瓶是一直放在鲁迅先生的书桌上的，而且那万年青，也一直放在那里，不曾换过。当鲁迅先生辞世后，许广平先生把它搬到了自己的房间里，依旧每日浇水。她说：“这是鲁迅先生最喜爱的。”
⑥我走时，不记得是什么时候了，许先生送出来，送了我那花瓶里的万年青的两片叶子。那叶子，我随手就夹在带来的书里，一路带回了南方。
⑦许多年过去了，那两片叶子早已枯黄，却始终没有破碎。我每次翻开那本书，看到那枯黄的叶子，就会想起鲁迅先生书桌上那瓶永远翠绿的万年青，想起他说过的话：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”
⑧如今，那本夹着叶子的书，我还好好地保存着。我想，那不仅仅是一片叶子，那是——
1.本文从哪些方面描写了鲁迅先生书桌上的万年青？请分条概括。（至少两点，2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
2.文中画横线的句子“不管外面是狂风暴雨，还是冰天雪地，它就在那里，默默地绿着”有什么深刻含义？请联系鲁迅先生的品格谈一谈。（2分）
3.第⑦自然段中，鲁迅先生的话“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”与课文《有的人》中哪句诗表达的精神最接近？（ ）（2分）
A.有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。
B.有的人/俯下身子给人民当牛马。
C.有的人/他活着为了多数人更好地活。
D.把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。
4.请结合全文内容和情感，为第⑧自然段横线处补写一个结尾。（要求：点明主旨，与前文呼应，50字以内。）（4分）
我想，那不仅仅是一片叶子，那是__________________________
_________ 。
5.本文中“万年青”的意象与《好的故事》中“美丽、幽雅、有趣”的梦境，都寄托了作者美好的情感。请结合两篇文章，分析鲁迅先生心中“美好的事物”具有哪些共同特征？并联系《少年闰土》中的“月下刺猹”画面，说说你对鲁迅先生“美好记忆”的理解。（5分）
六、习作小屋。 （30分）
家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。一句话、一件事都能体现出优良的家风。说到你家的家风，你想到了什么？以家风为主题，选择有代表性的事例写下来。题目自拟。
参考答案：
一、1. xiǔ、fū、zhēnɡ、cēn、dào、rùn、huān、yān； 2.（1）厨、毡、羞、猥、伶俐；（2）澄、萍藻、漾。
二、1.厨房、书橱、投掷、郑重；2.（1）①；（2）③；（3）②；3.（1）综错；（2）荡漾；（3）瘦削；（4）一瞬间；（5）陡然；4.囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、一知半解。
三、1.（1）无情未必真豪杰；（2）走的人多了、也变成了路；（3）有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人。2.（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（2）沙地上种着西瓜。（3）你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。
四、1.他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。2.（1）“我”和闰土初次见面的情景 　（2）……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞……　第一层：“我”对闰土的盼望之情。　 第二层：闰土的外貌描写。第三层：“我”和闰土的交往。　（3）这可见他的父亲……套住了。 （4）A.日日盼望好容易　B.激动、兴奋、急切C.紫色圆脸　头戴毡帽　项戴银圈　　(5)健康朴实的海边农村少年。
五、1.（1）花瓶的外形：灰蓝色，有纹痕，有两个瓶耳。（2）花的习性：耐寒，生命力顽强，冬天不生火炉也不冻死。2.万年青象征着鲁迅先生。“狂风暴雨”“冰天雪地”比喻当时黑暗的社会环境和残酷的斗争，“默默地绿着”体现了鲁迅先生坚韧不拔、顽强抗争的精神，以及他无论环境多么恶劣都始终坚持真理、不屈不挠的品格。3.C。4.示例：那万年青精神的见证——即使枯萎，也依然传递着鲁迅先生永不屈服的生命力。5.共同特征：①都纯净美好——《好的故事》中的梦境“美丽、幽雅、有趣”，万年青“默默地绿着”，闰土月下刺猹的画面充满诗意；②都坚韧而有生命力——梦中的景物“融和又退缩”，万年青在寒冬中绿意不减，闰土在艰苦生活中依然充满活力；③都与现实形成对比——梦越美，越反衬现实的黑暗；万年青越顽强，越映衬鲁迅抗争的可贵；闰土越纯真，越让人痛心他后来的变化。对“美好记忆”的理解：鲁迅笔下的美好记忆，不仅是个人情感的寄托，更是他对理想世界的想象和呼唤。闰土是“过去”的美好，万年青是“当下”的坚守，好的故事是“未来”的憧憬。它们共同构成鲁迅精神世界的三棱镜：怀念纯真、坚守抗争、向往光明。他用笔记录这些美好，不是逃避现实，而是为了唤醒更多人追求美好。
六、略。

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