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陕西省西安市西光中学2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测
1．陕西盛产多种水果，下列水果中单个水果质量约有200g的是（　　）
A．大荔冬枣 B．洛川苹果 C．周至猕猴桃 D．蒲城西瓜
2．关于物质的密度，以下说法正确的是（　　）
A．由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．1kg/m3=1.0×103g/cm3
C．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而改变
D．不同物质的密度一般是不同的，因此可用密度来鉴别物质种类
3．西安交通大学研究团队研制出一种柔而强的陶瓷气凝胶，如图所示，它具有弹性好、韧性好不易断裂、绝缘性好、隔热性好、耐高温等物理性质。这种材料不宜用来制作（　　）
A．高压锅内胆 B．房屋外墙保温板
C．消防服 D．飞机舱门
4．如图为甲、乙两种物质的图像。下列说法正确的是（　　）
A．体积为的甲物质的质量为10g
B．甲、乙两物质密度之比是1∶2
C．同种物质的m与V的比值是一定的，与m和V无关
D．甲、乙质量相同时，甲的体积是乙的2倍
5．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　）
A．风 B．手 C．绳子 D．风筝
6．如图所示，小明将弹簧一端固定在竖直墙壁上，用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变并保持静止，下列说法不正确的是（　　）
A．手对弹簧的力与弹簧对手的力大小相等
B．弹簧对手施加的力和弹簧对墙的力是一对相互作用力
C．手对弹簧施加的力和墙对弹簧的力是一对平衡力
D．弹簧对手施加的弹力方向水平向右
7．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．气垫船在水面上行驶
B．给木箱上装轮子
C．给合页加润滑剂
D．自行车把手上有花纹
8．质量相等的甲、乙两同学穿着冰鞋在冰面上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　）
A．甲静止不动，乙向后退
B．乙静止不动，甲向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．甲后退，是因为受到乙的推力作用
9．如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　）
A． B． C． D．
10．下列关于惯性的说法正确的是（　　）
A．交管部门要求驾驶员和前排乘客必须系好安全带，是为了防止惯性带来的危害
B．跳远运动员助跑后飞身跃起，受到惯性后继续向前运动
C．交通工具都配有刹车系统，遇到紧急情况时启动刹车系统可以减小惯性
D．拍打窗帘可以清除上面的灰尘，这是利用了窗帘的惯性
11．西安市开展阳光体育运动，学校课间休息时间延长至15分钟，同学们课间可以参加很多体育运动，关于体育运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　）
A．斜向上抛出的篮球到达最高点时受平衡力作用
B．羽毛球上的羽毛可以减小摩擦力
C．球拍击打乒乓球时，不只是改变乒乓球的运动方向
D．踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球受到重力的作用
12．如图所示现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．捏扁气球 B．拧干毛巾
C．将球踢飞 D．将弓拉弯
13．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
14．如图所示，放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为10N的砝码，右盘中放总重为30N的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动，如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度3v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（　　）
A．40N B．50N C．60N D．70N
15．如图甲所示，弹簧对手的拉力是由　 　发生形变产生的。如图乙的弹簧测力计，小石块的重力是　 　N，细线对挂钩的拉力是　 　发生形变产生的（地球/小石块/细线/挂钩）。
16．如图是小明探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向　 　（选填：“变化”或“不变”），说明重力方向是　 　；在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅锤线检测墙体是否　 　，图中所示的墙体向　 　（选填：“左”或“右”）倾斜。
17．如图所示，手握着一个重为1N的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到的摩擦力大小为　 　N，当手的握力增大1倍时，瓶子所受的摩擦力将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；用力捏瓶壁，瓶子会变扁，说明力可以使物体发生　 　；若向瓶中加入5N的水仍保持静止，则此时瓶子受到的摩擦力大小为　 　N。
18．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然　 　（向上/向下）运动时，气球突然变大（如图乙），此时手对管子竖直向上的力　 　（等于/不等于）管子和水的总重力，该现象的产生是由于　 　（选填“水”或“管子”或“水和管子”）具有惯性。
19．作图题
（1）如图所示，一个小球用绳子系住并挂在墙上，绳子对球的拉力是15N，请画出拉力的示意图。
（2）如图，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。请在图中乙位置画出篮球的受力示意图。
20．（1）小涵发现汽车在干燥的柏油路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小红提出“阻力对物体运动有影响”的猜想，并利用斜面、小车、毛巾、棉布、长木板设计实验进行探究，实验装置如图所示。
①让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的　 　。
②本实验中的“阻力”主要是指小车在　 　（选填“A”“B”或“C”）受到的阻力。
A．斜面上时 B．水平面上时 C．斜面上和水平面上时
③实验中“阻力对小车运动的影响”是通过小车在水平面上运动的距离来反映的，这种方法属于物理学中的　 　。
④通过分析可知：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）。
⑤进一步推理可得：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将一直做　 　运动。
（2）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”时，采用的方法是　 　；我们是通过观察海绵的　 　来反映压力的作用效果的：
本实验若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选择　 　两个图进行比较。
21．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
（1）实验原理是　 　；实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做　 　运动。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是　 　（选填甲、乙、丙或丁）；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与　 　是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的　 　是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　 　的（选填“正确”或“错误”），原因是实验中没有控制　 　不变；
（5）本实验有不足之处，小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，拉动木板　 　（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
22．小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于，于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量，来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。
（1）他把天平放在水平桌面上，把　 　拨到标尺零刻度线，调节　 　使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码。当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是　 　
A.调节平衡螺母 B.拨动游码 C.取下最小砝码
（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙，则“陨石”的质量为　 　g；
（3）将“陨石”（陨石不吸水）缓放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如图丙所示，则“陨石”的体积为　 　，小池测出“陨石”的密度　 　；
（4）若实验过程中，小池不小心将量筒打碎了，经过思考，他采取了以下步骤测量“陨石”的体积（如图丁）：
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量。
②如图丁A所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住“陨石”轻轻放入烧杯中，使“陨石”浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置。
③将“陨石”从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量。则“陨石”的密度为　 　（用字母、、、表示），若只考虑“陨石”带出水产生的误差，这样密度测量值与真实值比　 　（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
23．滑旱冰是青少年喜欢的一项运动。如图所示，小凡质量约为40kg，所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为1kg，鞋底每个轮子与地面接触面积为。求：（g取10N/kg）
（1）小凡自身受到的重力
（2）小凡单脚滑行时对地面的压强
24．某塑料瓶子的质量为50g，装满水时的总质量为550g，（）
（1）瓶子的容积是多少？
（2）这个瓶子最多可以装密度为的酱油多少克？
（3）若这个瓶子装满酒时的总质量为500g，则酒的密度是多少？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】根据生活经验可知，常见的冬枣、猕猴桃单个质量远小于200g，而西瓜的质量大约4kg=4000g左右。苹果单个质量约为150g到300g，即苹果单个质量最接近200g，故ACD都不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】我们要对常见的物理量有基本的认识，对于不太熟悉的物理量，可以通过单位换算或公式转化为比较熟悉的物理量，然后进行判断即可。
2．【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度与温度的关系
【解析】【解答】A、密度属于物质本身的固有特性，同种物质在温度、状态不变时，密度数值固定，不会随着物体质量、体积的改变而发生变化，故A错误。
B、按照单位换算规则计算可得：，故B不符合题意。
C、密度只由物质的种类、所处状态以及环境温度决定，和物体的形状、质量、体积均没有关系，故C错误。
D、不同种类的物质，密度数值通常存在差异，利用这一特点，可以通过测量密度的方式来鉴别物质的种类，故D正确。
故选：D。
【分析】（1）密度是物质的固有特性，同种物质在状态、温度不变的条件下密度恒定，与质量和体积无关。
（2）掌握质量、体积的常用单位换算关系，可完成密度不同单位之间的换算。
（3）密度的影响因素为物质种类、温度、物态，物体形状不会改变物质密度。
（4）不同物质的密度一般不同，密度常作为鉴别物质种类的重要物理依据。
3．【答案】A
【知识点】物质的基本属性；科学探索
【解析】【解答】A、高压锅内胆需要快速传递热量，因此应选用导热性能优良的材料，故A题意。
B、房屋外墙保温板的作用是阻隔热量传递，需要隔热性能好的材料，故B不符合题意。
C、消防服用于火场防护，要求材料隔热、耐高温，故C不符合题意。
D、飞机舱门需要坚固耐用、韧性强、不易形变断裂，对导热性无要求，故D不符合题意。
故选：A。
【分析】（1）高压锅依靠导热升温烹煮食物，内胆材料需要具备良好的导热性。
（2）外墙保温板的功能是保温隔热，需选用导热性差的材料。
（3）消防服的设计目的是隔绝高温、保护人体，材料隔热性能必须优异。
（4）飞机舱门侧重材料的强度与韧性，无需良好的导热性能。
4．【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A．根据图象可知，横轴表示体积，纵轴表示质量，则体积为的甲物质的质量为20g，故 A错误；
B．根据图象可知，当m甲=m乙=10g时，，，
则甲的密度为：；
乙的密度为：；
比较可知，甲、乙两物质密度之比为2∶1，故B错误；
C．根据图可知，同种物质质量随体积变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，极同种物质的质量与体积成正比，也就是同种物质的m与V的比值是一定的，与m和V无关，故C正确；
D．根据图象可知，当m=10g时，甲的体积为，乙的体积为，则此时乙的体积是甲的2倍，故D错误。
故选C。
【分析】从图像中提取甲和乙的质量和体积数据，根据公式分别计算二者的密度大小，然后对各个选项分析判断即可。
5．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】弹力由物体发生弹性形变产生，因此弹力必须通过相互接触才能产生。对于人手受到的拉力来说，手是受力物体，而与手接触的绳子应该是这个拉力的施力物体。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹力由物体发生弹性形变产生，因此弹力必须通过相互接触才能产生，据此确定施力物体即可。
6．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、手对弹簧的作用力与弹簧对手的作用力，分别作用在弹簧和手上，属于一对相互作用力，二者大小相等，该选项说法正确，故A不符合题意。
B、弹簧对手的力、弹簧对墙的力，两个力的施力物体均为弹簧，不满足相互作用力作用在两个不同物体上的条件，不属于相互作用力，该选项说法错误，故B符合题意。
C、手对弹簧的压力与墙对弹簧的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一根弹簧上，且作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，属于一对平衡力，该选项说法正确，故C不符合题意。
D、手向左挤压弹簧时，弹簧发生弹性形变，会对手产生水平向右的弹力，该选项说法正确，故D不符合题意。
故选：B。
【分析】（1）相互作用力作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（2）判断相互作用力时，要区分两个力的施力物体与受力物体，必须互为施力、受力物体。
（3）平衡力作用在同一个物体上，需要同时满足大小相等、方向相反、同一直线、同一物体四个条件。
（4）弹力的方向与物体发生弹性形变的恢复方向一致，总是阻碍物体的形变。
7．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A． 气垫船在水面上行驶时， 船底与水面之间形成气垫，让接触面分离，从而减小摩擦，故A不符合题意；
B． 给木箱上装轮子，将木箱与地面的滑动摩擦变为轮子的滚动摩擦从而减小摩擦，故B不符合题意；
C． 给合页加润滑剂，润滑剂可以使接触面分离，从而减小摩擦，故C不符合题意；
D． 自行车把手上有花纹，增大了手与车把接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，防止手滑，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
8．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】AB、当甲用60N的力去推乙时，依据力的作用是相互的原理，乙同时会对甲施加大小为60N的反作用力，甲乙二人都会在推力作用下从静止开始向后运动，故AB错误。
C、甲乙刚相互接触的瞬间，双方受到60N的推力，当乙向后后退的过程中，甲乙不再相互接触，推力随之消失，乙不再受到该60N的推力，故C错误。
D、甲对乙施加60N推力的同时，乙会给甲大小相等的反向作用力，所以甲会向后退，故D正确。
故选：D。
【分析】（1）力的作用是相互的，相互作用力大小相等、方向相反，两个受力物体都会受到力的作用，运动状态发生改变。
（2）弹力、推力这类接触力只有两个物体相互接触挤压时才会产生，物体分离后，作用力便不再存在。
（3）静止的物体在受到非平衡力作用时，会由静止状态变为运动状态。
（4）相互作用力同时产生、同时消失，受力双方都会受到等大的反向作用力。
9．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】A、甲、乙两组实验的接触面粗糙程度一致，木块P对接触面的压力比木块Q产生的压力小，在接触面粗糙程度不变时，压力越小，滑动摩擦力越小，因此甲的摩擦力小于乙，故A错误。
B、乙、丙两组实验接触面粗糙程度相同，丙中是P、Q叠放，接触面受到的总压力大于乙中木块Q单独产生的压力，因此丙的滑动摩擦力更大，故B错误。
CD、丙、丁两次实验中，接触面粗糙程度、接触面所受压力均没有发生改变，滑动摩擦力大小只与这两个因素有关，因此两次实验中物体受到的滑动摩擦力大小相等，C错误，D正确。
故选：D。
【分析】（1）滑动摩擦力的影响因素为压力大小与接触面粗糙程度，接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）对比乙、丙实验，控制接触面粗糙程度不变，通过增大压力来探究压力对滑动摩擦力的影响。
（3）滑动摩擦力大小与物体的运动速度、接触面积大小无关。
（4）丙、丁实验仅改变接触面积，压力和接触面粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力大小保持不变。
10．【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．当汽车高速行驶时，一旦遇到突发情况需要紧急刹车时，司机和前排乘客由于惯性继续向前运动，容易与仪表台碰撞受到伤害，所以司机和前排乘客为防止刹车时由于惯性造成的危害，需系安全带，故A正确；
B．跳远运动员助跑后飞身跃起，可以提高起跳时的初速度，然后利用惯性在空中飞行，可以提高跳远成绩，故B错误；
C．刹车后，车的质量不变，因此车辆的惯性的大小不变，故C错误；
D．原来灰尘和窗帘都处于静止状态，拍打窗帘时，窗帘受力而改变运动状态，灰尘由于惯性将保持静止状态，则灰尘会脱离窗帘，故D错误。
故选A。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
11．【答案】C
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、斜向上抛出的篮球到达最高点时，竖直方向速度减为零，但依然存在水平方向的运动速度。若不计空气阻力，篮球只受到重力，物体所受合力不为零，无法保持静止或匀速直线运动，所以此时并非平衡状态，故A错误。
B、羽毛球附带的羽毛扩大了和空气的接触面积，运动过程中受到的空气阻力会随之增大，该设计的作用是增大空气阻力，并非减小摩擦，故B错误。
C、球拍击打乒乓球时，力既能改变乒乓球的运动速度、运动方向，也就是改变物体的运动状态，同时也会让乒乓球发生弹性形变，力的作用效果不止改变运动方向这一种，故C正确。
D、足球在草坪上逐渐停止运动，是因为受到地面滑动摩擦力与空气阻力的阻碍作用；重力沿竖直方向作用，不会阻碍足球在水平方向向前运动，故D错误。
故选：C。
【分析】（1）平衡状态分为静止和匀速直线运动两种，需要物体合力为零，抛体运动最高点存在水平速度，受力不平衡。
（2）空气阻力大小和接触面积有关，接触面积越大，运动物体受到的空气阻力越大。
（3）力的作用效果有两类，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，运动状态包含速度大小和运动方向。
（4）力只有在物体运动的同一直线上才会改变物体的运动状态，竖直方向的重力无法阻碍物体水平方向的运动。
12．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】捏扁气球、拧干毛巾、拉弯弓箭这三种现象，都体现出力能够使物体发生形变；把足球踢飞，是力改变了足球的运动速度与运动方向，属于力改变物体的运动状态，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【分析】力有两种作用效果，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；物体运动速度大小或者运动方向发生改变，都属于运动状态发生变化。
13．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】AB两点力作用的位置不同， B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【分析】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果。
14．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，当物体M向右做匀速直线运动时，M其受到了向左的拉力10N，向右的拉力30N，还有水平向左的摩擦力。根据平衡力的知识得到：30N=10N+f，解得：f=20N；、
当物体M在水平桌面向左做匀速直线运动时，此时受到的摩擦力向右。由于接触面的粗糙程度不变和压力不变，故摩擦力的大小不变，为20N。根据平衡力的知识得到：F左=20N+30N=50N，故向左的力为50N。
故选B。
【分析】分别对两种情况下的物体M进行受力分析，根据平衡力的知识，结合影响滑动摩擦力因素的知识列式计算即可。
15．【答案】弹簧；0.7；细线
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】弹簧施加在手上的拉力，是弹簧发生弹性形变后想要恢复原状而产生的弹力，该力的施力物体为弹簧。
乙图中的弹簧测力计每一小格代表0.1N，也就是它的分度值是0.1N，此时测力计示数为0.7N。小石块保持静止状态，根据二力平衡条件，石块所受重力大小与弹簧测力计的拉力大小相等，所以小石块的重力为0.7N。
细线对测力计挂钩的拉力属于弹力，由细线发生弹性形变产生，该力的施力物体是细线。
故答案为：弹簧；0.7；细线。
【分析】弹力是物体发生弹性形变时产生的力，哪个物体发生形变，哪个物体就是该弹力的施力物体；弹簧测力计读数需要先确定分度值，再根据指针位置读取示数；静止的物体受力平衡，物体重力与测力计拉力大小相等。
16．【答案】不变；竖直向下；竖直；左
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】重力的施力物体为地球，其方向总是竖直向下。小球在竖直向下的重力作用下会拉紧悬线，让悬线保持竖直状态，即便调整木板和桌面之间的夹角，悬线OA的朝向也不会发生改变。
建筑施工中，工人借助重垂线校验墙体是否竖直，正是利用了重力方向竖直向下这一规律。
从题图能够看出，重垂线上端紧贴墙面，垂线下端落在墙体左侧，说明墙体向左发生了倾斜。
故答案为：不变；竖直向下；竖直；左。
【分析】重力的方向固定为竖直向下，不会随接触面倾斜角度的改变而发生变化；重垂线正是依托该原理制成，可用来检验墙面、台面是否水平或竖直；根据重垂线相对墙体的偏移方向，就能判断墙体的倾斜方向。
17．【答案】1；不变；形变；6
【知识点】力的作用效果；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】瓶子静止悬空时处于平衡状态，竖直方向上瓶子受到的重力与手施加的静摩擦力互为一对平衡力，二者大小相等，已知瓶子重力是1N，所以此时静摩擦力大小为1N。
即便增大手握瓶子的力度，瓶子依旧保持静止状态，瓶子自身重力没有发生改变，静摩擦力始终和重力平衡，因此摩擦力大小保持不变。
用力挤压瓶壁，瓶子被捏扁，外形出现改变，该现象说明力能够使物体发生形变。
向瓶中装入5N的水后，瓶子的总重力为，瓶子依旧保持静止，静摩擦力与总重力大小相等，此时摩擦力大小为6N。
故答案为：1；不变；形变；6。
【分析】静止的物体受力平衡，竖直方向静摩擦力始终等于物体总重力，摩擦力大小不会随手握压力的增大而改变；力的作用效果之一是可以改变物体的形状；只要瓶子保持静止，就可以根据总重力直接确定静摩擦力的大小。
18．【答案】向上；不等于；水
【知识点】惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】手握管道瞬间向上运动时，管道跟随手部一同向上运动，管内的水因为具有惯性，想要维持原本的静止状态，水相对管道向下运动，将气球撑得更大。管道与水整体向上做加速运动，依据力与运动的规律，物体向上加速时所受合力方向竖直向上，由此可得手对管道向上的拉力大于管道和水的总重力，因此手施加的竖直向上的力并不等于管道与水的总重力。
故答案为：向上；不等于；水。
【分析】一切物体都具有保持原有运动状态不变的惯性；当物体加速向上运动时，向上的拉力大于总重力，物体受力不平衡；通过惯性知识可以解释水相对管道发生相对运动的原因。
19．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图
【解析】【解答】（1）小球受到绳子施加的拉力，拉力方向沿着绳子斜向上，受力作用点选取小球的重心位置，在力的线段末端标注拉力大小为15N。
（2）若不计空气阻力，运动到乙位置的篮球仅受到重力作用，重力方向始终竖直向下，将受力点画在篮球的重心处即可。
【分析】（1）绳子的拉力属于弹力，拉力方向沿绳收缩的方向，画力的示意图时要规范标注作用点、力的方向与力的大小。
（2）地面附近的所有物体都会受到竖直向下的重力，忽略空气阻力时，空中飞行的篮球只受重力这一个力。
（1）小球受到绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点画在重心，末端标出拉力大小15N。
（2）忽略空气的作用力，图中乙位置的篮球只受重力，其方向竖直向下，作用点在重心。
20．【答案】（1）速度；B；转换法；慢；匀速直线
（2）控制变量法和转换法；凹陷程度；甲、丙
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）本实验采用控制变量法来探究阻力对物体运动的影响，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具备相同的初速度。
本实验探究的是小车在水平面上运动过程中受到的阻力对其运动状态的影响，因此题目中所说的阻力是小车在水平面受到的阻力，选择：B。
实验无法直接观测阻力对小车运动的影响，于是通过小车在水平面上滑行距离的远近来间接体现，该实验方法为转换法。
水平面光滑程度越高，小车受到的阻力就越小，小车运动速度减小的速度就越缓慢。
通过实验现象进一步科学推理可以得出：如果运动的小车不受任何阻力作用，小车的运动速度将保持不变，会永远做匀速直线运动。
（2）压力作用效果受压力大小、受力面积两个因素影响，实验采用控制变量法，同时借助海绵的凹陷程度来直观反映压力的作用效果，运用了转换法；想要探究压力作用效果与压力大小的关系，需要固定受力面积不变，改变压力大小，甲、丙两组实验符合该控制条件。
故答案为：（1）速度；B；转换法；慢；匀速直线；（2）控制变量法和转换法；凹陷程度；甲、丙。
【分析】（1）同一高度释放小车是控制初速度相同，属于控制变量法；阻力是小车在水平面受到的摩擦力；转换法将不易测量的物理量转化为直观的现象；阻力越小，小车速度衰减越慢，在此基础上可推理出不受阻力时小车的运动状态。
（2）探究压力作用效果需同时用到控制变量法与转换法，通过海绵形变大小判断压力作用效果；探究压力大小的影响时，要保持受力面积一致，只改变压力大小。
（1）本实验用控制变量法探究阻力的影响，让小车从同一斜面同一位置滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。
实验研究的是小车在水平面运动时，阻力对运动的影响，因此题干中“阻力”指小车在水平面上受到的阻力，故选B。
将不易直接观察的“阻力对运动的影响”转换为容易观察的“小车运动的距离”，这种方法是转换法。
水平面越光滑，小车受到的阻力越小，对小车运动的阻碍越小，因此速度减小得越慢。
推理可得：若小车不受阻力，速度不会减小，将一直做匀速直线运动。
（2）探究多因素影响的问题，实验的核心方法是控制变量法；实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，凹陷越深，压力作用效果越明显，这是转换法的应用；探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同、改变压力，甲、丙两图满足条件
21．【答案】（1）二力平衡；匀速直线
（2）丁
（3）压力大小；粗糙程度
（4）错误；压力大小
（5）不需要
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）本实验利用二力平衡原理测量滑动摩擦力，只有用弹簧测力计水平拉动物块做匀速直线运动时，物块水平方向上拉力与滑动摩擦力相互平衡，二者大小才能相等。
（2）滑动摩擦力由压力大小和接触面粗糙程度共同决定，压力越小、接触面越光滑，滑动摩擦力就越小。四次实验里，丁实验中物块对接触面的压力最小，接触面光滑程度和甲、乙一致，比丙的接触面光滑很多，所以丁实验的滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙两次实验保持接触面粗糙程度不变，只改变压力大小，用来探究滑动摩擦力与压力大小的关系；乙、丙两次实验控制压力相同，改变接触面粗糙程度，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系。
（4）若要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，必须控制压力大小、接触面粗糙程度保持不变。甲、丁实验中将物块切去一半，接触面积减小的同时，接触面受到的压力也随之变小，没有控制压力不变，所以得出的实验结论是错误的。
（5）装置改进之后，物块始终保持静止状态，水平方向受力平衡，滑动摩擦力大小始终等于弹簧测力计示数，因此不需要匀速拉动木板，操作更加简便。
故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）丁；（3）压力大小；粗糙程度；（4）错误；压力大小；（5）不需要。
【分析】（1）匀速直线运动的物体处于平衡状态，依据二力平衡条件可间接测出滑动摩擦力大小。
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越小摩擦力越小；压力相同时，接触面越光滑摩擦力越小。
（3）控制变量法的核心是只改变一个探究变量，其余条件保持不变，以此分析摩擦力的影响因素。
（4）探究接触面积对摩擦力的影响时，必须保证压力与接触面粗糙程度不变，改变接触面积才符合实验要求。
（5）改进装置利用物块静止时的平衡状态测摩擦力，无需匀速拉动木板，能减小实验操作带来的误差。
（1）实验中需要让拉力与滑动摩擦力大小相等，原理是二力平衡；只有弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动时，物块受力平衡，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
（2）滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：压力越小、接触面越光滑，滑动摩擦力越小。四次实验中，丁对接触面的压力最小，且接触面和甲、乙一样光滑，远小于丙的粗糙程度，因此滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙实验接触面粗糙程度相同，压力大小不同，因此是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
乙、丙实验压力大小相同，接触面粗糙程度不同，因此是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力、接触面粗糙程度不变。甲、丁实验中，切去物块一半后，接触面积减小的同时，压力也减小了，没有控制压力大小不变，因此结论错误。
（5）图2改进后，物块相对于地面始终静止，受力平衡，滑动摩擦力大小始终等于弹簧测力计的拉力大小，因此拉动木板不需要做匀速直线运动。
22．【答案】（1）游码；平衡螺母；C
（2）62
（3）20；
（4）；相等
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度；密度的应用与物质鉴别
【解析】【解答】（1）使用天平前，要先把天平放置在水平桌面，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母让天平横梁平衡。当添加最小砝码后，指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码总质量偏大，此时需要先取下这个最小砝码，再向右移动游码直至天平平衡，故选：C。
（2）天平平衡时，砝码总质量为50g+10g=60g，游码示数为2g，则陨石的质量：m0 =60g+2g=62g。
（3）量筒内原有水的体积为40mL，放入陨石后总体积为60mL，因此陨石的体积：
V=60mL 40mL=20mL=20cm3
由密度公式可得陨石的密度：
（4）先用天平测出烧杯与适量水的总质量m1 ；将陨石完全浸没在烧杯的水中，在烧杯壁标记出当前水面位置；取出陨石后，缓慢向烧杯内加水至标记处，再次测量烧杯和水的总质量m2 。
新增水的质量为m2 m1 ，新增水的体积 ，该体积就等于陨石的体积，因此陨石密度：
实验过程中陨石会带出水，但后续加水时依旧补到同一标记位置，带出的水会被全部补齐，测得的陨石体积、质量均无偏差，最终密度的测量值和真实值大小相等。
故答案为：（1）游码；平衡螺母；C；（2）62；（3）20；3.1×103；（4）；相等。
【分析】 （1）使用天平之前，首先把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度；然后调节平衡螺母使天平的横梁平衡；当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，说明放的砝码多了，故应该把天平右盘的最小的砝码拿走，并向右移游码直至横梁重新平衡，这里向右移动游码就相当于向右盘加小砝码；
（2）“陨石”的质量等于右盘所加砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值；
（3）“陨石”的体积等于“陨石”浸没在水中时水和“陨石”的总体积与水的体积之差，再根据密度公式计算密度；
（4）“陨石”的体积的测量采用等效替代的方法：“陨石”浸没在水中做标记，当“陨石”取出，往烧杯内加水到达标记处，“陨石”的体积和加入水的体积相等，知道加入水的质量和密度，求出加入水的体积，即“陨石”的体积，再根据密度公式计算“陨石”的密度。
（1）[1][2][3]天平使用前，需将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡。当加入最小砝码时，指针位置如图甲所示（指针偏向分度盘右侧），说明此时右盘砝码质量偏大，接下来的第一步操作应该是取下最小砝码，然后再拨动游码使天平平衡，故选C。
（2）天平平衡后，砝码质量为50g+10g=60g，游码对应的示数为2g，则“陨石”的质量
（3）[1][2]量筒中原有水的体积为40mL，放入“陨石”后总体积为60mL，则“陨石”的体积
根据密度公式，可得“陨石”的密度
（4）[1]向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量；将“陨石”浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；取出“陨石”后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再测出烧杯和水的总质量。加入水的质量为，根据密度公式，加入水的体积为，而加入水的体积等于“陨石”的体积，则“陨石”的密度为
[2]因为“陨石”带出水，但后续加水至标记处，加入水的质量包含了“陨石”带出的水的质量，所以测量的体积是准确的，质量也是准确的，根据，这样密度测量值与真实值相等。
23．【答案】（1）解：根据重力公式可知，小凡自身受到的重力：G人=m人g=40kg×10N/kg=400N.
答： 小凡自身受到的重力为400N。
（2）解：两只鞋的重力：G鞋=m鞋g=2×1kg×10N/kg=20N，
小凡单脚滑行时对地面的压力等于人和鞋的总重力，即：
F=G总=G人+G鞋=400N+20N=420N，
小凡单脚滑行时对地面的压强：。
答：小凡单脚滑行时对地面的压强为5.25×105Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg求小凡自身受到的重力；
（2）根据G=mg求两只鞋的重力，小凡单脚滑行时对地面的压力等于人和鞋的总重力，根据求小凡单脚滑行时对地面的压强。
（1）小凡自身受到的重力
（2）小凡单脚滑行时对地面的压力等于总重力，则小凡单脚滑行时对地面的压力为
小凡单脚滑行时对地面的压强为
24．【答案】（1）解：水的密度ρ水=1.0×103kg/m3=1.0g/cm3，
瓶子装满水后，水的质量：m水=m总1-m瓶=550g-50g=500g，
由可得水的体积，即瓶子的容积：。
答： 瓶子的容积为500cm3。
（2）解：酱油的密度ρ酱油=1.1×103kg/m3=1.1g/cm3，
瓶子装满酱油时，酱油的体积：V酱油=V=500cm3，
酱油的质量：m酱油=ρ酱油V酱油=1.1g/cm3×500cm3=550g。
答： 这个瓶子最多可以装密度为1.1×103kg/m3的酱油550g。
（3）解：瓶子装满酒的质量：m酒=m总2-m瓶=500g-50g=450g，
酒的体积：V酒=V=500cm3，
酒的密度：。
答：若这个瓶子装满酒时质量为500g，则酒的密度是0.9×103kg/m3。
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【分析】 （1）已知空瓶的质量和装满水后瓶子与水的总质量，可求水的质量，利用求水的体积，即瓶子的容积；
（2）最多装酱油的体积等于瓶子的容积，知道酱油的密度，利用m=ρV求出酱油的质量；
（3）知道瓶子的质量和装满酒后的总质量，可求酒的质量，酒的体积等于瓶子的容积，再利用密度公式求酒的密度。
（1）瓶中水的质量为
瓶子装满水时，水的体积等于瓶子的容积，则瓶子的容积是
（2）装满酱油时，酱油体积等于瓶子容积，酱油质量为
（3）装满酒时，酒的质量
酒的体积等于瓶子容积，则酒的密度是
1 / 1陕西省西安市西光中学2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测
1．陕西盛产多种水果，下列水果中单个水果质量约有200g的是（　　）
A．大荔冬枣 B．洛川苹果 C．周至猕猴桃 D．蒲城西瓜
【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】根据生活经验可知，常见的冬枣、猕猴桃单个质量远小于200g，而西瓜的质量大约4kg=4000g左右。苹果单个质量约为150g到300g，即苹果单个质量最接近200g，故ACD都不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】我们要对常见的物理量有基本的认识，对于不太熟悉的物理量，可以通过单位换算或公式转化为比较熟悉的物理量，然后进行判断即可。
2．关于物质的密度，以下说法正确的是（　　）
A．由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．1kg/m3=1.0×103g/cm3
C．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而改变
D．不同物质的密度一般是不同的，因此可用密度来鉴别物质种类
【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度与温度的关系
【解析】【解答】A、密度属于物质本身的固有特性，同种物质在温度、状态不变时，密度数值固定，不会随着物体质量、体积的改变而发生变化，故A错误。
B、按照单位换算规则计算可得：，故B不符合题意。
C、密度只由物质的种类、所处状态以及环境温度决定，和物体的形状、质量、体积均没有关系，故C错误。
D、不同种类的物质，密度数值通常存在差异，利用这一特点，可以通过测量密度的方式来鉴别物质的种类，故D正确。
故选：D。
【分析】（1）密度是物质的固有特性，同种物质在状态、温度不变的条件下密度恒定，与质量和体积无关。
（2）掌握质量、体积的常用单位换算关系，可完成密度不同单位之间的换算。
（3）密度的影响因素为物质种类、温度、物态，物体形状不会改变物质密度。
（4）不同物质的密度一般不同，密度常作为鉴别物质种类的重要物理依据。
3．西安交通大学研究团队研制出一种柔而强的陶瓷气凝胶，如图所示，它具有弹性好、韧性好不易断裂、绝缘性好、隔热性好、耐高温等物理性质。这种材料不宜用来制作（　　）
A．高压锅内胆 B．房屋外墙保温板
C．消防服 D．飞机舱门
【答案】A
【知识点】物质的基本属性；科学探索
【解析】【解答】A、高压锅内胆需要快速传递热量，因此应选用导热性能优良的材料，故A题意。
B、房屋外墙保温板的作用是阻隔热量传递，需要隔热性能好的材料，故B不符合题意。
C、消防服用于火场防护，要求材料隔热、耐高温，故C不符合题意。
D、飞机舱门需要坚固耐用、韧性强、不易形变断裂，对导热性无要求，故D不符合题意。
故选：A。
【分析】（1）高压锅依靠导热升温烹煮食物，内胆材料需要具备良好的导热性。
（2）外墙保温板的功能是保温隔热，需选用导热性差的材料。
（3）消防服的设计目的是隔绝高温、保护人体，材料隔热性能必须优异。
（4）飞机舱门侧重材料的强度与韧性，无需良好的导热性能。
4．如图为甲、乙两种物质的图像。下列说法正确的是（　　）
A．体积为的甲物质的质量为10g
B．甲、乙两物质密度之比是1∶2
C．同种物质的m与V的比值是一定的，与m和V无关
D．甲、乙质量相同时，甲的体积是乙的2倍
【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A．根据图象可知，横轴表示体积，纵轴表示质量，则体积为的甲物质的质量为20g，故 A错误；
B．根据图象可知，当m甲=m乙=10g时，，，
则甲的密度为：；
乙的密度为：；
比较可知，甲、乙两物质密度之比为2∶1，故B错误；
C．根据图可知，同种物质质量随体积变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，极同种物质的质量与体积成正比，也就是同种物质的m与V的比值是一定的，与m和V无关，故C正确；
D．根据图象可知，当m=10g时，甲的体积为，乙的体积为，则此时乙的体积是甲的2倍，故D错误。
故选C。
【分析】从图像中提取甲和乙的质量和体积数据，根据公式分别计算二者的密度大小，然后对各个选项分析判断即可。
5．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　）
A．风 B．手 C．绳子 D．风筝
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】弹力由物体发生弹性形变产生，因此弹力必须通过相互接触才能产生。对于人手受到的拉力来说，手是受力物体，而与手接触的绳子应该是这个拉力的施力物体。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹力由物体发生弹性形变产生，因此弹力必须通过相互接触才能产生，据此确定施力物体即可。
6．如图所示，小明将弹簧一端固定在竖直墙壁上，用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变并保持静止，下列说法不正确的是（　　）
A．手对弹簧的力与弹簧对手的力大小相等
B．弹簧对手施加的力和弹簧对墙的力是一对相互作用力
C．手对弹簧施加的力和墙对弹簧的力是一对平衡力
D．弹簧对手施加的弹力方向水平向右
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、手对弹簧的作用力与弹簧对手的作用力，分别作用在弹簧和手上，属于一对相互作用力，二者大小相等，该选项说法正确，故A不符合题意。
B、弹簧对手的力、弹簧对墙的力，两个力的施力物体均为弹簧，不满足相互作用力作用在两个不同物体上的条件，不属于相互作用力，该选项说法错误，故B符合题意。
C、手对弹簧的压力与墙对弹簧的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一根弹簧上，且作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，属于一对平衡力，该选项说法正确，故C不符合题意。
D、手向左挤压弹簧时，弹簧发生弹性形变，会对手产生水平向右的弹力，该选项说法正确，故D不符合题意。
故选：B。
【分析】（1）相互作用力作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（2）判断相互作用力时，要区分两个力的施力物体与受力物体，必须互为施力、受力物体。
（3）平衡力作用在同一个物体上，需要同时满足大小相等、方向相反、同一直线、同一物体四个条件。
（4）弹力的方向与物体发生弹性形变的恢复方向一致，总是阻碍物体的形变。
7．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．气垫船在水面上行驶
B．给木箱上装轮子
C．给合页加润滑剂
D．自行车把手上有花纹
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A． 气垫船在水面上行驶时， 船底与水面之间形成气垫，让接触面分离，从而减小摩擦，故A不符合题意；
B． 给木箱上装轮子，将木箱与地面的滑动摩擦变为轮子的滚动摩擦从而减小摩擦，故B不符合题意；
C． 给合页加润滑剂，润滑剂可以使接触面分离，从而减小摩擦，故C不符合题意；
D． 自行车把手上有花纹，增大了手与车把接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，防止手滑，故D符合题意。
故选D。
【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
8．质量相等的甲、乙两同学穿着冰鞋在冰面上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　）
A．甲静止不动，乙向后退
B．乙静止不动，甲向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．甲后退，是因为受到乙的推力作用
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】AB、当甲用60N的力去推乙时，依据力的作用是相互的原理，乙同时会对甲施加大小为60N的反作用力，甲乙二人都会在推力作用下从静止开始向后运动，故AB错误。
C、甲乙刚相互接触的瞬间，双方受到60N的推力，当乙向后后退的过程中，甲乙不再相互接触，推力随之消失，乙不再受到该60N的推力，故C错误。
D、甲对乙施加60N推力的同时，乙会给甲大小相等的反向作用力，所以甲会向后退，故D正确。
故选：D。
【分析】（1）力的作用是相互的，相互作用力大小相等、方向相反，两个受力物体都会受到力的作用，运动状态发生改变。
（2）弹力、推力这类接触力只有两个物体相互接触挤压时才会产生，物体分离后，作用力便不再存在。
（3）静止的物体在受到非平衡力作用时，会由静止状态变为运动状态。
（4）相互作用力同时产生、同时消失，受力双方都会受到等大的反向作用力。
9．如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】A、甲、乙两组实验的接触面粗糙程度一致，木块P对接触面的压力比木块Q产生的压力小，在接触面粗糙程度不变时，压力越小，滑动摩擦力越小，因此甲的摩擦力小于乙，故A错误。
B、乙、丙两组实验接触面粗糙程度相同，丙中是P、Q叠放，接触面受到的总压力大于乙中木块Q单独产生的压力，因此丙的滑动摩擦力更大，故B错误。
CD、丙、丁两次实验中，接触面粗糙程度、接触面所受压力均没有发生改变，滑动摩擦力大小只与这两个因素有关，因此两次实验中物体受到的滑动摩擦力大小相等，C错误，D正确。
故选：D。
【分析】（1）滑动摩擦力的影响因素为压力大小与接触面粗糙程度，接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）对比乙、丙实验，控制接触面粗糙程度不变，通过增大压力来探究压力对滑动摩擦力的影响。
（3）滑动摩擦力大小与物体的运动速度、接触面积大小无关。
（4）丙、丁实验仅改变接触面积，压力和接触面粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力大小保持不变。
10．下列关于惯性的说法正确的是（　　）
A．交管部门要求驾驶员和前排乘客必须系好安全带，是为了防止惯性带来的危害
B．跳远运动员助跑后飞身跃起，受到惯性后继续向前运动
C．交通工具都配有刹车系统，遇到紧急情况时启动刹车系统可以减小惯性
D．拍打窗帘可以清除上面的灰尘，这是利用了窗帘的惯性
【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．当汽车高速行驶时，一旦遇到突发情况需要紧急刹车时，司机和前排乘客由于惯性继续向前运动，容易与仪表台碰撞受到伤害，所以司机和前排乘客为防止刹车时由于惯性造成的危害，需系安全带，故A正确；
B．跳远运动员助跑后飞身跃起，可以提高起跳时的初速度，然后利用惯性在空中飞行，可以提高跳远成绩，故B错误；
C．刹车后，车的质量不变，因此车辆的惯性的大小不变，故C错误；
D．原来灰尘和窗帘都处于静止状态，拍打窗帘时，窗帘受力而改变运动状态，灰尘由于惯性将保持静止状态，则灰尘会脱离窗帘，故D错误。
故选A。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
11．西安市开展阳光体育运动，学校课间休息时间延长至15分钟，同学们课间可以参加很多体育运动，关于体育运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　）
A．斜向上抛出的篮球到达最高点时受平衡力作用
B．羽毛球上的羽毛可以减小摩擦力
C．球拍击打乒乓球时，不只是改变乒乓球的运动方向
D．踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球受到重力的作用
【答案】C
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、斜向上抛出的篮球到达最高点时，竖直方向速度减为零，但依然存在水平方向的运动速度。若不计空气阻力，篮球只受到重力，物体所受合力不为零，无法保持静止或匀速直线运动，所以此时并非平衡状态，故A错误。
B、羽毛球附带的羽毛扩大了和空气的接触面积，运动过程中受到的空气阻力会随之增大，该设计的作用是增大空气阻力，并非减小摩擦，故B错误。
C、球拍击打乒乓球时，力既能改变乒乓球的运动速度、运动方向，也就是改变物体的运动状态，同时也会让乒乓球发生弹性形变，力的作用效果不止改变运动方向这一种，故C正确。
D、足球在草坪上逐渐停止运动，是因为受到地面滑动摩擦力与空气阻力的阻碍作用；重力沿竖直方向作用，不会阻碍足球在水平方向向前运动，故D错误。
故选：C。
【分析】（1）平衡状态分为静止和匀速直线运动两种，需要物体合力为零，抛体运动最高点存在水平速度，受力不平衡。
（2）空气阻力大小和接触面积有关，接触面积越大，运动物体受到的空气阻力越大。
（3）力的作用效果有两类，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，运动状态包含速度大小和运动方向。
（4）力只有在物体运动的同一直线上才会改变物体的运动状态，竖直方向的重力无法阻碍物体水平方向的运动。
12．如图所示现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．捏扁气球 B．拧干毛巾
C．将球踢飞 D．将弓拉弯
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】捏扁气球、拧干毛巾、拉弯弓箭这三种现象，都体现出力能够使物体发生形变；把足球踢飞，是力改变了足球的运动速度与运动方向，属于力改变物体的运动状态，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【分析】力有两种作用效果，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；物体运动速度大小或者运动方向发生改变，都属于运动状态发生变化。
13．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】AB两点力作用的位置不同， B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【分析】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果。
14．如图所示，放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为10N的砝码，右盘中放总重为30N的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动，如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度3v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（　　）
A．40N B．50N C．60N D．70N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，当物体M向右做匀速直线运动时，M其受到了向左的拉力10N，向右的拉力30N，还有水平向左的摩擦力。根据平衡力的知识得到：30N=10N+f，解得：f=20N；、
当物体M在水平桌面向左做匀速直线运动时，此时受到的摩擦力向右。由于接触面的粗糙程度不变和压力不变，故摩擦力的大小不变，为20N。根据平衡力的知识得到：F左=20N+30N=50N，故向左的力为50N。
故选B。
【分析】分别对两种情况下的物体M进行受力分析，根据平衡力的知识，结合影响滑动摩擦力因素的知识列式计算即可。
15．如图甲所示，弹簧对手的拉力是由　 　发生形变产生的。如图乙的弹簧测力计，小石块的重力是　 　N，细线对挂钩的拉力是　 　发生形变产生的（地球/小石块/细线/挂钩）。
【答案】弹簧；0.7；细线
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算
【解析】【解答】弹簧施加在手上的拉力，是弹簧发生弹性形变后想要恢复原状而产生的弹力，该力的施力物体为弹簧。
乙图中的弹簧测力计每一小格代表0.1N，也就是它的分度值是0.1N，此时测力计示数为0.7N。小石块保持静止状态，根据二力平衡条件，石块所受重力大小与弹簧测力计的拉力大小相等，所以小石块的重力为0.7N。
细线对测力计挂钩的拉力属于弹力，由细线发生弹性形变产生，该力的施力物体是细线。
故答案为：弹簧；0.7；细线。
【分析】弹力是物体发生弹性形变时产生的力，哪个物体发生形变，哪个物体就是该弹力的施力物体；弹簧测力计读数需要先确定分度值，再根据指针位置读取示数；静止的物体受力平衡，物体重力与测力计拉力大小相等。
16．如图是小明探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向　 　（选填：“变化”或“不变”），说明重力方向是　 　；在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅锤线检测墙体是否　 　，图中所示的墙体向　 　（选填：“左”或“右”）倾斜。
【答案】不变；竖直向下；竖直；左
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】重力的施力物体为地球，其方向总是竖直向下。小球在竖直向下的重力作用下会拉紧悬线，让悬线保持竖直状态，即便调整木板和桌面之间的夹角，悬线OA的朝向也不会发生改变。
建筑施工中，工人借助重垂线校验墙体是否竖直，正是利用了重力方向竖直向下这一规律。
从题图能够看出，重垂线上端紧贴墙面，垂线下端落在墙体左侧，说明墙体向左发生了倾斜。
故答案为：不变；竖直向下；竖直；左。
【分析】重力的方向固定为竖直向下，不会随接触面倾斜角度的改变而发生变化；重垂线正是依托该原理制成，可用来检验墙面、台面是否水平或竖直；根据重垂线相对墙体的偏移方向，就能判断墙体的倾斜方向。
17．如图所示，手握着一个重为1N的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到的摩擦力大小为　 　N，当手的握力增大1倍时，瓶子所受的摩擦力将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；用力捏瓶壁，瓶子会变扁，说明力可以使物体发生　 　；若向瓶中加入5N的水仍保持静止，则此时瓶子受到的摩擦力大小为　 　N。
【答案】1；不变；形变；6
【知识点】力的作用效果；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】瓶子静止悬空时处于平衡状态，竖直方向上瓶子受到的重力与手施加的静摩擦力互为一对平衡力，二者大小相等，已知瓶子重力是1N，所以此时静摩擦力大小为1N。
即便增大手握瓶子的力度，瓶子依旧保持静止状态，瓶子自身重力没有发生改变，静摩擦力始终和重力平衡，因此摩擦力大小保持不变。
用力挤压瓶壁，瓶子被捏扁，外形出现改变，该现象说明力能够使物体发生形变。
向瓶中装入5N的水后，瓶子的总重力为，瓶子依旧保持静止，静摩擦力与总重力大小相等，此时摩擦力大小为6N。
故答案为：1；不变；形变；6。
【分析】静止的物体受力平衡，竖直方向静摩擦力始终等于物体总重力，摩擦力大小不会随手握压力的增大而改变；力的作用效果之一是可以改变物体的形状；只要瓶子保持静止，就可以根据总重力直接确定静摩擦力的大小。
18．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然　 　（向上/向下）运动时，气球突然变大（如图乙），此时手对管子竖直向上的力　 　（等于/不等于）管子和水的总重力，该现象的产生是由于　 　（选填“水”或“管子”或“水和管子”）具有惯性。
【答案】向上；不等于；水
【知识点】惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】手握管道瞬间向上运动时，管道跟随手部一同向上运动，管内的水因为具有惯性，想要维持原本的静止状态，水相对管道向下运动，将气球撑得更大。管道与水整体向上做加速运动，依据力与运动的规律，物体向上加速时所受合力方向竖直向上，由此可得手对管道向上的拉力大于管道和水的总重力，因此手施加的竖直向上的力并不等于管道与水的总重力。
故答案为：向上；不等于；水。
【分析】一切物体都具有保持原有运动状态不变的惯性；当物体加速向上运动时，向上的拉力大于总重力，物体受力不平衡；通过惯性知识可以解释水相对管道发生相对运动的原因。
19．作图题
（1）如图所示，一个小球用绳子系住并挂在墙上，绳子对球的拉力是15N，请画出拉力的示意图。
（2）如图，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。请在图中乙位置画出篮球的受力示意图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图
【解析】【解答】（1）小球受到绳子施加的拉力，拉力方向沿着绳子斜向上，受力作用点选取小球的重心位置，在力的线段末端标注拉力大小为15N。
（2）若不计空气阻力，运动到乙位置的篮球仅受到重力作用，重力方向始终竖直向下，将受力点画在篮球的重心处即可。
【分析】（1）绳子的拉力属于弹力，拉力方向沿绳收缩的方向，画力的示意图时要规范标注作用点、力的方向与力的大小。
（2）地面附近的所有物体都会受到竖直向下的重力，忽略空气阻力时，空中飞行的篮球只受重力这一个力。
（1）小球受到绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点画在重心，末端标出拉力大小15N。
（2）忽略空气的作用力，图中乙位置的篮球只受重力，其方向竖直向下，作用点在重心。
20．（1）小涵发现汽车在干燥的柏油路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小红提出“阻力对物体运动有影响”的猜想，并利用斜面、小车、毛巾、棉布、长木板设计实验进行探究，实验装置如图所示。
①让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的　 　。
②本实验中的“阻力”主要是指小车在　 　（选填“A”“B”或“C”）受到的阻力。
A．斜面上时 B．水平面上时 C．斜面上和水平面上时
③实验中“阻力对小车运动的影响”是通过小车在水平面上运动的距离来反映的，这种方法属于物理学中的　 　。
④通过分析可知：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）。
⑤进一步推理可得：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将一直做　 　运动。
（2）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”时，采用的方法是　 　；我们是通过观察海绵的　 　来反映压力的作用效果的：
本实验若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选择　 　两个图进行比较。
【答案】（1）速度；B；转换法；慢；匀速直线
（2）控制变量法和转换法；凹陷程度；甲、丙
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）本实验采用控制变量法来探究阻力对物体运动的影响，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具备相同的初速度。
本实验探究的是小车在水平面上运动过程中受到的阻力对其运动状态的影响，因此题目中所说的阻力是小车在水平面受到的阻力，选择：B。
实验无法直接观测阻力对小车运动的影响，于是通过小车在水平面上滑行距离的远近来间接体现，该实验方法为转换法。
水平面光滑程度越高，小车受到的阻力就越小，小车运动速度减小的速度就越缓慢。
通过实验现象进一步科学推理可以得出：如果运动的小车不受任何阻力作用，小车的运动速度将保持不变，会永远做匀速直线运动。
（2）压力作用效果受压力大小、受力面积两个因素影响，实验采用控制变量法，同时借助海绵的凹陷程度来直观反映压力的作用效果，运用了转换法；想要探究压力作用效果与压力大小的关系，需要固定受力面积不变，改变压力大小，甲、丙两组实验符合该控制条件。
故答案为：（1）速度；B；转换法；慢；匀速直线；（2）控制变量法和转换法；凹陷程度；甲、丙。
【分析】（1）同一高度释放小车是控制初速度相同，属于控制变量法；阻力是小车在水平面受到的摩擦力；转换法将不易测量的物理量转化为直观的现象；阻力越小，小车速度衰减越慢，在此基础上可推理出不受阻力时小车的运动状态。
（2）探究压力作用效果需同时用到控制变量法与转换法，通过海绵形变大小判断压力作用效果；探究压力大小的影响时，要保持受力面积一致，只改变压力大小。
（1）本实验用控制变量法探究阻力的影响，让小车从同一斜面同一位置滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。
实验研究的是小车在水平面运动时，阻力对运动的影响，因此题干中“阻力”指小车在水平面上受到的阻力，故选B。
将不易直接观察的“阻力对运动的影响”转换为容易观察的“小车运动的距离”，这种方法是转换法。
水平面越光滑，小车受到的阻力越小，对小车运动的阻碍越小，因此速度减小得越慢。
推理可得：若小车不受阻力，速度不会减小，将一直做匀速直线运动。
（2）探究多因素影响的问题，实验的核心方法是控制变量法；实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，凹陷越深，压力作用效果越明显，这是转换法的应用；探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同、改变压力，甲、丙两图满足条件
21．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
（1）实验原理是　 　；实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做　 　运动。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是　 　（选填甲、乙、丙或丁）；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与　 　是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的　 　是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　 　的（选填“正确”或“错误”），原因是实验中没有控制　 　不变；
（5）本实验有不足之处，小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，拉动木板　 　（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
【答案】（1）二力平衡；匀速直线
（2）丁
（3）压力大小；粗糙程度
（4）错误；压力大小
（5）不需要
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）本实验利用二力平衡原理测量滑动摩擦力，只有用弹簧测力计水平拉动物块做匀速直线运动时，物块水平方向上拉力与滑动摩擦力相互平衡，二者大小才能相等。
（2）滑动摩擦力由压力大小和接触面粗糙程度共同决定，压力越小、接触面越光滑，滑动摩擦力就越小。四次实验里，丁实验中物块对接触面的压力最小，接触面光滑程度和甲、乙一致，比丙的接触面光滑很多，所以丁实验的滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙两次实验保持接触面粗糙程度不变，只改变压力大小，用来探究滑动摩擦力与压力大小的关系；乙、丙两次实验控制压力相同，改变接触面粗糙程度，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系。
（4）若要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，必须控制压力大小、接触面粗糙程度保持不变。甲、丁实验中将物块切去一半，接触面积减小的同时，接触面受到的压力也随之变小，没有控制压力不变，所以得出的实验结论是错误的。
（5）装置改进之后，物块始终保持静止状态，水平方向受力平衡，滑动摩擦力大小始终等于弹簧测力计示数，因此不需要匀速拉动木板，操作更加简便。
故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）丁；（3）压力大小；粗糙程度；（4）错误；压力大小；（5）不需要。
【分析】（1）匀速直线运动的物体处于平衡状态，依据二力平衡条件可间接测出滑动摩擦力大小。
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越小摩擦力越小；压力相同时，接触面越光滑摩擦力越小。
（3）控制变量法的核心是只改变一个探究变量，其余条件保持不变，以此分析摩擦力的影响因素。
（4）探究接触面积对摩擦力的影响时，必须保证压力与接触面粗糙程度不变，改变接触面积才符合实验要求。
（5）改进装置利用物块静止时的平衡状态测摩擦力，无需匀速拉动木板，能减小实验操作带来的误差。
（1）实验中需要让拉力与滑动摩擦力大小相等，原理是二力平衡；只有弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动时，物块受力平衡，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
（2）滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：压力越小、接触面越光滑，滑动摩擦力越小。四次实验中，丁对接触面的压力最小，且接触面和甲、乙一样光滑，远小于丙的粗糙程度，因此滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙实验接触面粗糙程度相同，压力大小不同，因此是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
乙、丙实验压力大小相同，接触面粗糙程度不同，因此是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力、接触面粗糙程度不变。甲、丁实验中，切去物块一半后，接触面积减小的同时，压力也减小了，没有控制压力大小不变，因此结论错误。
（5）图2改进后，物块相对于地面始终静止，受力平衡，滑动摩擦力大小始终等于弹簧测力计的拉力大小，因此拉动木板不需要做匀速直线运动。
22．小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于，于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量，来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。
（1）他把天平放在水平桌面上，把　 　拨到标尺零刻度线，调节　 　使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码。当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是　 　
A.调节平衡螺母 B.拨动游码 C.取下最小砝码
（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙，则“陨石”的质量为　 　g；
（3）将“陨石”（陨石不吸水）缓放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如图丙所示，则“陨石”的体积为　 　，小池测出“陨石”的密度　 　；
（4）若实验过程中，小池不小心将量筒打碎了，经过思考，他采取了以下步骤测量“陨石”的体积（如图丁）：
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量。
②如图丁A所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住“陨石”轻轻放入烧杯中，使“陨石”浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置。
③将“陨石”从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量。则“陨石”的密度为　 　（用字母、、、表示），若只考虑“陨石”带出水产生的误差，这样密度测量值与真实值比　 　（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
【答案】（1）游码；平衡螺母；C
（2）62
（3）20；
（4）；相等
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度；密度的应用与物质鉴别
【解析】【解答】（1）使用天平前，要先把天平放置在水平桌面，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母让天平横梁平衡。当添加最小砝码后，指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码总质量偏大，此时需要先取下这个最小砝码，再向右移动游码直至天平平衡，故选：C。
（2）天平平衡时，砝码总质量为50g+10g=60g，游码示数为2g，则陨石的质量：m0 =60g+2g=62g。
（3）量筒内原有水的体积为40mL，放入陨石后总体积为60mL，因此陨石的体积：
V=60mL 40mL=20mL=20cm3
由密度公式可得陨石的密度：
（4）先用天平测出烧杯与适量水的总质量m1 ；将陨石完全浸没在烧杯的水中，在烧杯壁标记出当前水面位置；取出陨石后，缓慢向烧杯内加水至标记处，再次测量烧杯和水的总质量m2 。
新增水的质量为m2 m1 ，新增水的体积 ，该体积就等于陨石的体积，因此陨石密度：
实验过程中陨石会带出水，但后续加水时依旧补到同一标记位置，带出的水会被全部补齐，测得的陨石体积、质量均无偏差，最终密度的测量值和真实值大小相等。
故答案为：（1）游码；平衡螺母；C；（2）62；（3）20；3.1×103；（4）；相等。
【分析】 （1）使用天平之前，首先把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度；然后调节平衡螺母使天平的横梁平衡；当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，说明放的砝码多了，故应该把天平右盘的最小的砝码拿走，并向右移游码直至横梁重新平衡，这里向右移动游码就相当于向右盘加小砝码；
（2）“陨石”的质量等于右盘所加砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值；
（3）“陨石”的体积等于“陨石”浸没在水中时水和“陨石”的总体积与水的体积之差，再根据密度公式计算密度；
（4）“陨石”的体积的测量采用等效替代的方法：“陨石”浸没在水中做标记，当“陨石”取出，往烧杯内加水到达标记处，“陨石”的体积和加入水的体积相等，知道加入水的质量和密度，求出加入水的体积，即“陨石”的体积，再根据密度公式计算“陨石”的密度。
（1）[1][2][3]天平使用前，需将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡。当加入最小砝码时，指针位置如图甲所示（指针偏向分度盘右侧），说明此时右盘砝码质量偏大，接下来的第一步操作应该是取下最小砝码，然后再拨动游码使天平平衡，故选C。
（2）天平平衡后，砝码质量为50g+10g=60g，游码对应的示数为2g，则“陨石”的质量
（3）[1][2]量筒中原有水的体积为40mL，放入“陨石”后总体积为60mL，则“陨石”的体积
根据密度公式，可得“陨石”的密度
（4）[1]向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量；将“陨石”浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；取出“陨石”后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再测出烧杯和水的总质量。加入水的质量为，根据密度公式，加入水的体积为，而加入水的体积等于“陨石”的体积，则“陨石”的密度为
[2]因为“陨石”带出水，但后续加水至标记处，加入水的质量包含了“陨石”带出的水的质量，所以测量的体积是准确的，质量也是准确的，根据，这样密度测量值与真实值相等。
23．滑旱冰是青少年喜欢的一项运动。如图所示，小凡质量约为40kg，所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为1kg，鞋底每个轮子与地面接触面积为。求：（g取10N/kg）
（1）小凡自身受到的重力
（2）小凡单脚滑行时对地面的压强
【答案】（1）解：根据重力公式可知，小凡自身受到的重力：G人=m人g=40kg×10N/kg=400N.
答： 小凡自身受到的重力为400N。
（2）解：两只鞋的重力：G鞋=m鞋g=2×1kg×10N/kg=20N，
小凡单脚滑行时对地面的压力等于人和鞋的总重力，即：
F=G总=G人+G鞋=400N+20N=420N，
小凡单脚滑行时对地面的压强：。
答：小凡单脚滑行时对地面的压强为5.25×105Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg求小凡自身受到的重力；
（2）根据G=mg求两只鞋的重力，小凡单脚滑行时对地面的压力等于人和鞋的总重力，根据求小凡单脚滑行时对地面的压强。
（1）小凡自身受到的重力
（2）小凡单脚滑行时对地面的压力等于总重力，则小凡单脚滑行时对地面的压力为
小凡单脚滑行时对地面的压强为
24．某塑料瓶子的质量为50g，装满水时的总质量为550g，（）
（1）瓶子的容积是多少？
（2）这个瓶子最多可以装密度为的酱油多少克？
（3）若这个瓶子装满酒时的总质量为500g，则酒的密度是多少？
【答案】（1）解：水的密度ρ水=1.0×103kg/m3=1.0g/cm3，
瓶子装满水后，水的质量：m水=m总1-m瓶=550g-50g=500g，
由可得水的体积，即瓶子的容积：。
答： 瓶子的容积为500cm3。
（2）解：酱油的密度ρ酱油=1.1×103kg/m3=1.1g/cm3，
瓶子装满酱油时，酱油的体积：V酱油=V=500cm3，
酱油的质量：m酱油=ρ酱油V酱油=1.1g/cm3×500cm3=550g。
答： 这个瓶子最多可以装密度为1.1×103kg/m3的酱油550g。
（3）解：瓶子装满酒的质量：m酒=m总2-m瓶=500g-50g=450g，
酒的体积：V酒=V=500cm3，
酒的密度：。
答：若这个瓶子装满酒时质量为500g，则酒的密度是0.9×103kg/m3。
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【分析】 （1）已知空瓶的质量和装满水后瓶子与水的总质量，可求水的质量，利用求水的体积，即瓶子的容积；
（2）最多装酱油的体积等于瓶子的容积，知道酱油的密度，利用m=ρV求出酱油的质量；
（3）知道瓶子的质量和装满酒后的总质量，可求酒的质量，酒的体积等于瓶子的容积，再利用密度公式求酒的密度。
（1）瓶中水的质量为
瓶子装满水时，水的体积等于瓶子的容积，则瓶子的容积是
（2）装满酱油时，酱油体积等于瓶子容积，酱油质量为
（3）装满酒时，酒的质量
酒的体积等于瓶子容积，则酒的密度是
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