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(共32张PPT)
研究放大镜
第1课
第一单元 微小世界
（教科版）五年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道放大镜是凸透镜，具有透明、中央厚边缘薄的特点；镜片凸度决定放大倍数，倍数越大观察视野越小。
科学思维：通过多组对比实验，归纳凸透镜的放大原理；辩证看待放大镜放大倍数的优劣，建立结构决定功能的科学逻辑，纠正认知误区。
探究实践：能规范使用放大镜完成各类物体对比观察，准确区分不同镜片的成像差异；自主探究放大倍数与凸度、视野的关系，尝试自制简易放大镜。
态度责任：激发探索微观世界的兴趣，养成求真务实的实验习惯；树立健康饮水的生活意识；学习伽利略严谨探究、敢于质疑的科学精神。
新知导入
02
视频：某科学小组野外看到特别干净的河水产生怎样的争执？
能直接喝 vs 不能喝
看起来很干净
有细菌，会生病
新知导入
02
这是某科学小组野外采集回来的清澈的河水。
肉眼观察：
放大镜观察：
河水清澈，看不到任何杂质、生物
水中有细小漂浮物、微小颗粒
同样一瓶河水，肉眼看不见，放大镜却能找到线索，这说明放大镜有什么神奇本领？
新知导入
02
①放大镜下物体和肉眼看有什么不一样？
②什么样的镜片能放大图像？
③放大倍数越大，观察一定更好吗？
探究任务
活动1：肉眼 vs 放大镜
探究新知
03
放大镜基本结构
活动1：肉眼 vs 放大镜
探究新知
03
放大镜使用方法
活动1：肉眼 vs 放大镜
探究新知
03
观察材料
叶片
花粉
土壤
文字
活动1：肉眼 vs 放大镜
探究新知
03
①先用肉眼仔细看，简单描述；再手持放大镜调整距离，清晰观察；
②将两种观察的区别填写第一张记录单，文字加简单图画记录。
观察要求
活动1：肉眼 vs 放大镜
探究新知
03
绿色叶面
叶脉纹路、细小绒毛
淡黄色粉末
一颗颗颗粒形状
暗褐色，小石子和植物
不同的土壤颗粒
清晰的笔画
印刷网点、油墨凹凸
放大镜能看清肉眼看不到的细微之处。
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
是不是所有透明镜片都能像放大镜一样把文字放大？
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
实验材料
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
①统一观察对象：字典相同小字；
②操作规范：每种镜片单独观察，保持大致相同距离；
③重点观察：文字变大、变小、大小不变、左右翻转等现象；
④及时把现象填写进表格。
实验提示
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
文字变大、清晰
文字大小不变
文字缩小
文字左右翻转，大小不变
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
摸一摸、看一看每种镜片结构特点，哪些镜片能放大图像？
放大镜镜片：透明、中间厚，边缘薄
平面玻璃：厚薄均匀
近视镜片：透明、中间薄，边缘厚
平面镜：不透明反光
只有透明、中间厚、边缘薄的放大镜能放大图像。
活动2：不同镜片下物体图像
探究新知
03
中央厚、边缘薄的透明物体能把物体的图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发现了这一点，并发明、制作了放大镜。放大镜的镜片又叫凸透镜。
活动3：不同倍数放大镜
探究新知
03
实验材料
3倍
5倍
10倍
活动3：不同倍数放大镜
探究新知
03
观察不同放大倍数的放大镜，它们的镜片有什么不同？
镜片倍数越大，凸度越大。
活动3：不同倍数放大镜
探究新知
03
用不同放大倍数的放大镜观察同一花粉，观察实验现象。
镜片凸度越大，放大倍数越高；倍数越大，看到的范围（视野）越小。
活动4：自制简易放大镜
探究新知
03
水滴为什么会有放大功能？
水滴具有凸透镜 “透明、中间厚边缘薄” 特点。
活动4：自制简易放大镜
探究新知
03
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们应该选择什么材料，怎样制作？
活动4：自制简易放大镜
探究新知
03
制作方法
①薄膜在铁丝圈上绷紧，中间轻轻滴入清水，形成中间厚边缘薄的水膜。
②在玻璃片上滴一滴清水，水滴自然形成中间厚边缘薄的形状。
③球形烧瓶装满水。
活动4：自制简易放大镜
探究新知
03
怎样比较两个自制放大镜放大倍数谁更大？
用放大镜观察同一行文字，对比能看清的文字数量。
能看到的文字越少 → 图像放得越大 → 放大倍数越大。
课堂练习
04
1. 选择题
（1）下列物品能够放大物体图像的是（ ）
A. 平面玻璃片 B. 装满清水的球形烧瓶
C. 近视眼镜镜片 D. 平面镜
（2）放大镜拥有放大功能，最关键的特点是（ ）
A. 由玻璃制成 B. 透明，中间厚、边缘薄
C. 镜片尺寸很大 D. 表面光滑
B
B
课堂练习
04
（3）两个自制水滴放大镜观察同一行小字，视野中看到文字数量更少的放大镜（ ）
A. 放大倍数更大 B. 放大倍数更小
C. 放大倍数相同 D. 无法比较
A
课堂练习
04
（4）利用放大镜观察物体，操作方法错误的是（ ）
A. 观察对象不动，移动放大镜直到图像清晰
B. 放大镜贴近眼睛，移动物体进行观察
C. 长时间用放大镜直视太阳
D. 保持镜片干净，避免划伤镜片
C
课堂练习
04
（1）只要是透明的物体，就一定可以放大物体图像。（ ）
（2）水滴可以做成简易放大镜，因为水滴天然中间厚、边缘薄。（ ）
（3）放大镜凸度越大，它的放大倍数越大。（ ）
（4）近视眼镜镜片和放大镜镜片结构特点相同。（ ）
2. 判断题

√
√

研究放大镜
作用：放大图像，看清肉眼看不见的细微结构
放大镜（凸透镜）特点：透明、中央厚、边缘薄
放大规律：镜片凸度越大 → 倍数越大 → 视野越小
板书设计
05
作业布置
06
1. 实践作业：在家自制简易放大镜，观察家里花瓣、食盐，记录 3 个肉眼看不到的细节；
2. 思考作业：为什么爷爷看报纸用低倍放大镜，邮票鉴定用高倍放大镜？结合课堂知识写下理由；
3. 阅读：查阅伽利略利用放大镜、水钟开展科学实验的小故事。
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