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沪科版物理8年级全一册培优备课课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.6.5实践创作飞天科幻故事第六章熟悉而陌生的力6.5实践：创作飞天科幻故事——逐光扶摇公元2147年，戈壁荒漠的深夜寂静无声，唯有一座银白色的青少年航天实验基地亮着微光。14岁的林野蹲在实验台前，指尖轻轻拂过全新研发的“轻羽飞行战甲”。这套战甲没有笨重的推进器，依托成熟的力学平衡、重力抵消、摩擦力调控技术打造，是人类面向低空自由飞行的全新尝试，也是林野耗时半年的心血之作。长久以来，人类被地球重力牢牢束缚。来自地球的重力，时刻将地面上的一切物体向地心牵引，这是人类无法自由飞天的最大阻碍。而轻羽战甲的核心原理，正是通过智能力学系统，抵消大部分重力影响，同时精准调控周身空气摩擦力，让人类挣脱地面的桎梏，实现自主飞天的梦想。林野深吸一口气，穿戴好轻量化战甲，按下启动按钮。战甲内置的智能传感器瞬间运转，精准测算出人体所受重力大小，通过反向作用力平衡绝大部分重力，原本沉重的身体瞬间变得轻盈。他缓缓站直身体，双脚轻轻脱离地面，第一次真正体会到摆脱地心束缚的轻盈感。初入低空，林野小心翼翼地调整姿态。飞行过程中，空气的摩擦力既是助力也是阻碍。战甲自动优化接触面状态，适当减小正面空气摩擦力，降低飞行阻力，让升空过程更加顺畅；同时微调周身气流摩擦，维持身体平衡，避免高空失控。不同于机械飞机的生硬推进，这套飞天装置依托基础力学原理，实现了平稳、灵动的低空飞行。他缓缓向上攀升，夜色中的戈壁尽收眼底，地面的灯光化作点点星光。曾经牢牢拉扯着人类的重力，被力学技术巧妙制衡；空中紊乱的气流摩擦，被智能系统精准调控。没有轰鸣的引擎，只有轻柔的气流涌动，他如同飞鸟一般，自由穿梭在夜空之中。飞行途中，林野真切感受到了力学知识的神奇。重力让万物归土，维系着地球的生态平衡，却也限制了人类的活动边界；而摩擦力无处不在，既会阻碍运动、产生损耗，也能维持平衡、保障稳定。人类正是通过探索力的规律，掌握改变力的大小、平衡受力的方法，才一步步突破自然的限制。攀升至百米高空，林野平稳悬停，眺望漫天星河。从古至今，人类从未停止飞天的遐想，从古人的扶摇九天，到如今的科技飞天，改变一切的正是不断精进的物理力学知识。重力、摩擦力、作用力与反作用力，这些课本上的基础知识点，不再是枯燥的文字和公式，而是支撑人类逐梦蓝天、探索宇宙的硬核力量。短暂的飞行结束，林野缓缓降落。战甲逐步解除重力平衡，身体重新感受到熟悉的地心引力，平稳落地。晚风拂过耳畔，他心中满是震撼与期许。飞天从不是凭空幻想，而是依托科学规律的必然结果。此次飞天实践，让林野深刻明白：力塑造了世间万物的运动规律，而人类探索力、运用力、改造力的过程，就是不断突破自我、奔赴星海的征程。未来，他将继续深耕力学知识，解锁更多飞天奥秘，让人类的飞天梦想，奔赴更远的浩瀚苍穹。故事物理知识点总结：故事融合本节核心力学知识，利用重力的平衡原理抵消地心束缚，通过改变接触面、调控空气摩擦力优化飞行状态，依托力的相互作用和平衡条件实现稳定飞天，完美结合八年级力学重难点，实现科学与科幻的融合创作。你知道哪些神话故事呢？如牛郎织女的故事、夸父追日的故事、后羿射日的故事等，有哪位同学想给大家讲一讲自己所了解的有关宇宙的神话故事呢？
欣赏：敦煌莫高窟的飞天图片。
欣赏视频：我国的嫦娥飞天登月，取样返回。
任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就
（1）利用互联网手段查阅资料，了解人类的宇宙探索活动以及所取得的成就。
任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就
（2）了解中国的探月工程：2024年，中国探月工程——“嫦娥”工程迎来二十周年。
任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就
（3）火星作为一颗与地球最相似的太阳系行星，一直是人们太空移民的首要目标。欣赏：中国“天问一号”、美国“毅力号”、阿联酋“希望号”三颗火星探测器，想象：假设未来的某一天，人类历经探索火星中重重的困难后，成功抵达了火星。那么，我们如何在火星上生存？我们需要做好哪些充足的准备？如何改造这个家园，让人类可以更好地生活？
任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就
（4）交流讨论，展示自己所在小组的资料收集和整理情况。
任务二、创作科幻故事
（1）思考以下问题：
①宇宙探索需要发射飞行器，在发射过程中需要克服哪些因素的影响，才能使飞行器驶离地球？飞行器在发射过程中，其质量是否会发生变化？
②飞行器在宇宙中环绕星球运转的过程中，其运动状态是否发生变化？
③力在飞行器绕、落、回的过程中起到什么作用？
任务二、创作科幻故事
（2）结合物理学知识，请同学们大胆想象，进行符合科学逻辑的科幻创作，形成自己的科幻故事，在小组内交流展示，并相互补充修正完善，形成小组的科幻集成故事。
任务二、创作科幻故事
（3）采用不同的形式进行班内展示交流、评分。
呈现出不同的表现形式：漫画类、墙报类、连环画类等。
小组比拼，班内评估，选出优质作品，参加校园科普比赛。（附评分表）
（优秀 一般 良好 需改进 ）
评价指标 优秀 良好 一般 需改进 自评 互评 师评
创意性 创新性强，与主题高度契合 有一定的创新性，与主题较契合 创新性一般，与主题基本契合 缺乏创新，与主题契合度低
语言流畅度（文本及表述） 文本及表述语言流畅 文本及表述语言较流畅 流畅度一般，个别地方文本有跳跃感、表述磕绊 流畅度欠佳，多数地方文本有跳跃感、表述磕绊
逻辑性 逻辑性强 逻辑性较强 逻辑性一般 缺少逻辑性
小组合作分工 小组分工明确 小组分工较明确 小组分工不够明确 小组分工混乱，团队协作差，时间管理不当
参与性 小组全员参与 小组多数人参与 小组半数人参与 小组内极少数人参与
科普效果 科普内容丰富，表达清晰，原理解释透彻 科普内容较丰富，表达较清晰，原理解释较好 科普内容一般，表达一般，原理解释尚可 科普内容贫乏，表达不清晰，原理解释差
总结完整性 总结全面，成果明确 总结较全面，成果较明确 总结一般，成果不明确 总结不全面，成果不明确
任务二、创作科幻故事
附表：评价量表建议
任务一 查阅资料，了解“嫦娥工程”
一、我国举世瞩目的“嫦娥工程”让古老的“嫦娥奔月”神
话变为现实，请你查阅资料，了解中国人的探月过往。
发展阶 段 时间线及取得的成果
准备 早在1991年，我国航天专家便提出开展月球探
测工程的建议。
2004年1月23日，国务院批准绕月探测工程立
项。同年2月25日，绕月探测工程领导小组第一次
会议通过《绕月探测工程研制总要求》，同时将工
程命名为“嫦娥工程”
探月一 期：绕 月工程 嫦娥一号：
嫦娥二号：
探月二 期：落 月工程 嫦娥三号：
鹊桥一号中继星：
嫦娥四号：
续表
探月三 期： 地月往 返工程 嫦娥五号：2020年11月 24日，“嫦娥五号”发射升
空，“嫦娥五号”任务创造了五个中国首次：一是在
地外天体的采样与封装；二是在地外天体上点火起
飞、精准入轨；三是月球轨道无人交会对接和样品
转移；四是携带月球样品以近第二宇宙速度再入返
回；五是建立我国月球样品的存储、分析和研究系
统。
续表
探月三 期： 地月往 返工程 “嫦娥五号”是中国首个实施无人月面取样返回
的航天器，是中国探月工程中最关键的探测器，也
是中国探月工程三期的收官之战
… 嫦娥六号：拓展人类认知疆域，推动和平利用太空
续表
曾经“人攀明月不可得”，如今“踏月凌天探星河”。中国
探月的脚步不曾停歇，在圆满完成探月三期工程后，探月四
期工程已接续展开，载人登月和月球科研站已经提上日程。
月亮之上，仍将不断书写属于中国人的奇迹……
二、千年飞天梦想，廿载揽月追星。自2004年“嫦娥工程”立
项以来，全国数十万名科技工作者团结协作、集智攻关，高
质量、高效益完成六次探测任务。中国探索月球的蓝图谋划
长远，精准落实，行稳致远，步步登高。
（第1题）
1.如图甲所示，嫦娥四号由着陆器
与巡视器（即月球车，又称“玉兔
二号”）组成。嫦娥四号在月球背
面平稳着陆后，巡视器与着陆器成
功分离进入巡视状态，如图乙所示。 “玉兔二号”总质量仅
，是世界上质量最小的月球车。在“玉兔二号”的腿部
有六个较宽的、轮状的移动装置，其表面刻有凹凸的 “花纹”。
（第1题）
（1）如图甲所示，反推发动机向
下喷出燃气，使“嫦娥四号”减速、
缓慢竖直下降，最终平稳地停在月
球表面，是因为力可以改变物体的
__________。
运动状态
（2）“玉兔二号”月球车的轮状移动装置表面刻有凹凸的“花
纹”，其目的是__________。
增大摩擦
（第2题）
2.中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”
奔月，从“天问”探火到“羲和”追
日，一步步迈进探索星辰大海的
伟大征程。“天宫课堂”是为发挥
中国空间站的综合效益推出的中国太空科普的国家品牌。如
图甲所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚
“冰墩墩” 沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出
的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就
好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重” 状态。
（1）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量______，重
力______。（均填“变大”“变小”或“不变”）。
不变
变小
（第2题）
【点拨】质量是物质的一种属性，与位置无关，故航天员将
陀螺从地球带入太空后，质量不变，由于在太空舱中的物体
就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态，
故物体受到的重力几乎为0，即重力变小。
（第2题）
（2）航天员所穿的特制“企鹅服”里面有很多弹性袋
（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后
通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的______
（填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉处于紧张状态，避
免肌肉萎缩。
大小
（第2题）
【点拨】物体发生弹性形变时，弹力的大小与形变程度有关，
航天员穿上特制“企鹅服”后通过改变弹性袋中弹性带子的长
度，可以改变弹力的大小。
（第2题）
（3）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以
保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少一种在
太空舱内可能进行的体育活动：________________________
_______________。
利用弹簧拉力器等进行锻
炼（合理即可）
（第2题）
任务二 创作科幻故事
一、构思提纲
故事 提纲 方法指导
1.主题 传递能量，展现美好。有深度，透着对人类的敬
畏，对人类未来命运的关怀。如：“如果你相信自
己，你就可以做成任何事。”
故事 提纲 方法指导
2.场 景、 素材 科幻作品中不止是外星人、太空旅行、怪兽，也可
以通过讲一个故事来强调当下的社会问题。其主要
着眼于当今社会的三个不同方面：
续表
故事 提纲 方法指导
2.场 景、 素材 ①人类：战争、人口剧增……
②环境：污染、气候变化、森林过度砍伐……
③科技： 技术、机器人、遗传基因工程、疾病控
制……
续表
故事 提纲 方法指导
3.人 物、 科幻 元素 科学是科幻故事的驱动力，故事本身要注意寻找科
技背后的人文与影响。
可以用“如果……会怎样”来想象未来。
可以思考一个英年早逝的名人，如果他还活着，会
发生什么？若世上从没有他，会发生什么？
续表
故事 提纲 方法指导
4.结构
5.情节 小人物大事件，大人物小场景;
日常场景陌生化，特殊场景日常化
续表
略
二、
请根据以上构思提纲，丰富完善你的科幻故事，以连环画、
墙报、漫画或科幻小说的形式呈现，与同学讨论分享。
略。
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.

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