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沪科版物理8年级全一册培优备课课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.11.2滑轮及其应用第十一章机械与人沪科版八年级物理11.2《滑轮及其应用》同步练习题本节是简单机械的核心重点，承接杠杆知识，重点掌握定滑轮、动滑轮的结构特点、实质、省力与距离规律，熟练掌握滑轮组绕绳方法、省力公式、距离公式，区分三种滑轮机械特点，是中考简单机械计算与作图高频考点。一、选择题（每题4分，共40分）1.轴的位置固定不动的滑轮叫做（）A.动滑轮B.定滑轮C.滑轮组D.杠杆2.定滑轮的实质是（）A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.变形斜面3.关于定滑轮的作用，下列说法正确的是（）A.省力不改变力的方向B.不省力但可以改变力的方向C.既省力又改变方向D.既不省力也不改变方向4.动滑轮的实质是（）A.动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆B.动力臂为阻力臂一半的费力杠杆C.等臂杠杆D.费力斜面5.使用动滑轮提升重物的主要优点是（）A.省力B.省距离C.改变力的方向D.省功6.滑轮组的特点是（）A.只能省力，不能改方向B.只能改方向，不能省力C.既能省力，又可以改变力的方向D.以上都不对7.不计滑轮重、绳重和摩擦，滑轮组有3段绳子承担物重，拉力大小为物重的（）A. 3倍B. 1/3倍C. 2倍D. 1/2倍8.关于滑轮组绳子自由端移动距离，正确的是（）A. $$s=nh$$ B. $$s=h$$ C.$$s=h/n$$ D. $$s=2h$$9.下列关于滑轮的说法错误的是（）A.所有滑轮都不能省功B.动滑轮省力但费距离C.定滑轮不省力也不费距离D.滑轮组可以既省功又省力10.提升同一重物，不计摩擦，绳子段数越多，拉力（）A.越大B.越小C.不变D.无法判断二、填空题（每空2分，共30分）11.滑轮分为________和________，由二者组合而成的机械叫做滑轮组。12.定滑轮实质是________杠杆，使用定滑轮________省力，但是可以________力的方向。13.动滑轮实质是________的省力杠杆，使用动滑轮可以________，但不能改变力的方向，且费距离。14.滑轮组既能________，又可以________，是生活中最常用的简单机械。15.滑轮组公式（不计绳重、摩擦）：拉力$$F=$$________，绳子自由端距离$$s=$$________。16.公式中n的含义是：________的绳子段数，n越大，越________力。17.重物上升高度为2m，滑轮组n=4，则绳子自由端移动距离为________m；若物重80N，不计滑轮重，拉力为________N。三、简答题（18分）18.简要对比定滑轮和动滑轮的异同点。（6分）19.为什么使用任何滑轮都不能省功？（6分）20.简述滑轮组中绳子段数n的判断方法。（6分）四、计算题（12分）21.用滑轮组提升重120N的物体，承担物重的绳子段数n=3，不计滑轮重、绳重与摩擦，求拉力大小。（6分）22.物体被匀速提升3m，滑轮组n=4，求绳子自由端移动的距离。（6分）参考答案一、选择题1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.A 9.D 10.B二、填空题11.定滑轮；动滑轮12.等臂；不能；改变13.动力臂是阻力臂2倍；省力14.省力；改变力的方向15. $$\dfrac{G_{物}}{n}$$；$$nh$$16.承担物重；省17. 8；20三、简答题18.相同点：都是简单机械，都遵循杠杆原理，都不能省功。不同点：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力、不费距离，可改变力的方向；动滑轮实质是省力杠杆，能省力、费距离，不能改变力的方向。19.根据功的原理，使用任何机械都不省功。滑轮只能省力或改变力的方向，省力必然费距离，费力可以省距离，功的总量保持不变，因此无法省功。20.观察直接与动滑轮相连的绳子，所有承担重物和动滑轮重力的绳子数量，即为绳子段数n，只数动滑轮侧绳子，不计定滑轮引出的自由端绳子。四、计算题21.解：不计滑轮重及摩擦，根据滑轮组公式$$F=\dfrac{G}{n}=\dfrac{120\mathrm{N}}{3}=40\mathrm{N}$$答：拉力大小为40N。22.解：由$$s=nh$$得$$s=4\times3\mathrm{m}=12\mathrm{m}$$答：绳子自由端移动距离为12m。本套习题适配沪科版11.2《滑轮及其应用》全节核心考点，覆盖定动滑轮实质、特点辨析、n值判断、滑轮组公式计算、功的原理应用，完美衔接杠杆知识点，适配课后同步巩固与单元复习。
线槽
轴
小轮
1.滑轮结构
挂钩
线槽
轴
小轮
挂钩
1.滑轮结构
2. 轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
3.探究：定滑轮的特点。
不省力也不能省距离，但可改变力的方向。
“改变力的方向”指：施加某一方向的力，能得到一个与该力的方向不同的力。
3.探究：定滑轮的特点。
4.实质：
等臂杠杆。
1星题 知识过关
定滑轮及其工作特点
1.[2024·天津中考] 高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下
拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，
关于该滑轮的说法正确的是( )
D
A.它是动滑轮 B.利用它可以省力
C.利用它可以省距离 D.利用它可以改变力的方向
2.在探究定滑轮特点时，小华做的实验如图所示，由数据可
知：使用定滑轮不______，原因是定滑轮本质上是______
(填“等臂”“省力”或“费力”)杠杆。
省力
等臂
(第2题)
(第3题)
3.如图所示，一位体重为 的学生，利用定滑轮提起重
力为的物件，拉力为_____ 。他向右行走时，物件
匀速上升，绳子对物件的拉力 将______(填“变大”“变小”或
“不变”)。(绳子不断裂，不计绳重和滑轮摩擦)
200
不变
补充设问 该学生利用此装置能提起物件的最大重力为_____
。
600
1.轴心移动的滑轮叫动滑轮。
2.实质：
动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
⑴省一半的力，即，
或：
或
(1)省一半的力，即，
用如图所示的装置拉起G=100N的重物，不摩擦、绳重和滑轮重，拉力F为______N。
G=100N
(1)省一半的力，即，
(4)不能改变力的方向：
(2)自由端移动距离( )是轴心移动距离( )的____倍。
两
(3)自由端移动速度( )是轴心移动速度( )的____倍。
两
自由端拉力方向与轴心受力方向相反。
1.定义：定滑轮和动滑轮的组合。
2.绳子段数(n)为动滑轮上的绳子。
奇动偶定；
3.绕线方法：
动定交替绕线。
可省力、可改变力的方向。
或，
n=2×绕线动滑轮数,
n=2×绕线动滑轮数+1
例：如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。
解：
例：如图所示，物重100N，动滑轮重20N,不计摩擦、绳重，求拉力F的大小。
解：
动滑轮及其工作特点
4.如图所示的滑轮，把它看作杠杆时，是支点在___
(填“”“”或“ ”)点的______杠杆。
省力
(第4题)
(第5题)
5.[2024·郑州期末] 用如图所示的滑轮将重 的物体匀速提
升,不计绳重、滑轮重和摩擦，则拉力_____ ，绳
子向上移动的距离为____。如果动滑轮的重力为 ，不
计绳重和摩擦，则拉力___ 。
20
2
(第6题)
6.[2024·泉州月考] 如图所示的动滑
轮，拉着物体 沿水平方向匀速运
动，弹簧测力计的示数为 ，不
计绳与滑轮重和摩擦，则拉力 大
50
100
小为____，物体受到地面的摩擦力是_____ 。
(第7题)
7.[2024·合肥期中] 小明同学在“研究动滑轮特点”
的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验过程中，应该沿______方向______拉动
弹簧测力计，且在__________(填“匀速拉动”或
“静止”)时读数；
竖直
匀速
匀速拉动
(2)按上述操作，重复实验，记录数据如表，分析表中的数据
发现，弹簧测力计的示数大于物重 的一半，其主要原因是
______________。
实验序号 物重 弹簧测力计的示数
1 1.00 0.65
2 1.50 0.9
3 2.00 1.15
动滑轮有重力
2星题 情境应用
8. [2024·盐城中考] 下列挪动球形石墩的方法中，最
省力的是( )
A
A. B. C. D.
9.如图所示，三个滑轮分别拉同一物体在同一水平面做匀速
直线运动，所用拉力分别为、、 ，那么这三个力的
关系是( )
A
A. B.
C. D.
10.[2024·渭南一模] 如图所示的是剪高
处树枝的剪刀，将其套在竹竿上，拉动
绳子一端就可以剪下高处的树枝。这个
剪刀上的滑轮是________(填“定滑轮”或
“动滑轮”)，它起到______的作用。
动滑轮
省力
11.[2024·福州期末] 如图甲、乙所示，
用不同的滑轮分别匀速拉动同一个物
块匀速竖直上升(忽略绳重、滑轮重和
变大
所有摩擦力)相同的高度，则拉力之比 _____；绳自
由端移动长度之比_____。若图乙中拉力 的方向向
右倾斜一些，如图丙的虚线所示，则拉力将______
(填“变大”“变小” 或“不变”)。
(第12题)
12.[2024·郑州期末] 如图所示，小明用大小为
、竖直向上的拉力在 内将重力为
的木箱匀速提升 。不计绳重和摩擦，
弹簧测力计的示数是_____ ，动滑轮的重力
为____，绳子末端移动的速度为___ 。
100
40
1
动滑轮与动滑轮
课堂小结
滑轮组与轮轴、斜面
课堂小结
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.

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