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第12课 中古时期的非洲和美洲 学案
课题 第12课 中古时期的非洲和美洲 课型 新授课 年级 九年级 教材 统编人教版·上册
一、学习目标
1. 了解中古时期非洲（加纳、马里、桑海、大津巴布韦）与美洲（玛雅、阿兹特克、印加）主要文明的发展概况。
2. 掌握各文明的核心成就，理解西非古国崛起的经济根源与美洲文明的独立性。
3. 通过地图与史料，培养时空观念与史料实证能力。
4. 认识世界文明多元一体、平等共存，树立尊重人类文明多样性的观念。
二、知识预习
请阅读教材，自主完成以下填空。
（一）中古非洲文明（撒哈拉以南，独立发展）
1. 西非北接________沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富，但缺少食盐；北非需要黄金、拥有食盐，双方互补催生了穿越撒哈拉的________贸易。
2. 8—15世纪，西非先后兴起________、________、________三个国家。约8世纪________建立并控制上游金矿；14世纪________成为帝国，国王曼萨·穆萨1324年前往麦加________，富名远播。
3. 14世纪末马里因内乱和外来入侵衰落，________兴起；15世纪中后期扩张成帝国，国王________一世在位时政治稳定、经济发达、文化繁荣。
4. 东非有阿克苏姆王国和________城邦（沿海商业小国），依托________海上贸易与阿拉伯、印度等地通商，城市发达。
5. 南非的________以巨石建筑群为文明标志，证明中古南非存在高度发达的古国文明。
（二）中古美洲文明（印第安人独立创造）
6. 约1.5万年前人类进入美洲，培育玉米、南瓜、马铃薯等作物，驯化________等动物，创造了玛雅、阿兹特克、印加三大文明，与欧亚非文明________。
7. 玛雅人分布于中美洲________半岛，独创________文字，使用________进制并有"零"的概念，将一年分为18个月、每月20天，全年360天加5天禁忌日。其城市奇琴伊察以崇拜________神的金字塔神庙闻名，文明约10世纪后神秘________。
8. 14世纪阿兹特克兴起于今墨西哥，16世纪初人口约600万；都城________建在湖中岛屿上，中心广场有数十座金字塔神庙。他们发明"________"，从湖中捞淤泥堆于木排形成农田，一年可多次收获。
9. 印加人12世纪在库斯科定居建国，15世纪末16世纪初进入________时期，国王执掌政治、军事和宗教权力；修建发达的________农业与梯田，用________记事，并建立道路与________系统。
10. 16世纪前期，________殖民者入侵，摧毁了阿兹特克和印加国家，美洲原生文明被迫________。
三、时空定位
请将以下事件按时间顺序填入下表（填写序号）：
①加纳建立　②马里帝国　③桑海强盛（穆罕默德一世）　④玛雅城市国家兴起（公元前后）　⑤阿兹特克兴起（14世纪）　⑥印加帝国时期（15世纪末）　⑦西班牙殖民者入侵（16世纪前期）
时间 约8世纪 公元前后 14世纪 14世纪 15世纪末 16世纪前期
事件（序号） ____ ____ ____ ____ ____ ____
四、对比归纳：非洲与美洲主要文明
填写下表，归纳中古时期非洲、美洲主要文明的情况。
区域 文明 核心成就 特点
非洲（西非） 加纳/马里/桑海 ________ 依托撒哈拉黄金—食盐贸易崛起
非洲（东非） 阿克苏姆/斯瓦希里 印度洋海上贸易 ________
非洲（南非） 大津巴布韦 ________ 巨石建筑群
美洲 玛雅/阿兹特克/印加 文字、历法、浮动园地、梯田、道路邮驿 ________
五、史料探究
材料一 手持金块的马里国王
14世纪下半期西班牙人绘制的世界地图上，把手持金块的马里国王曼萨·穆萨作为西非的标志。绘制地图的人为什么特意让他手持金块？马里是个什么样的国家？
（1）地图让曼萨·穆萨"手持金块"，这说明了什么？
（2）结合课文，说说马里繁荣的原因。
材料二 伊本·白图泰笔下的马里
"他们的好事之一是，极少暴政。"——（摩洛哥旅行家）伊本·白图泰游记
（3）材料反映了马里怎样的统治特点？
材料三 印加人的道路和邮驿
印加帝国版图以今秘鲁为中心，延伸到智利和哥伦比亚。为强化内部联系、调动军队和传递情报，印加人修建遍及帝国主要地区的道路，沿线设驿站和要塞。信使接力传递情报，快到驿站时吹响螺号，下一站信使立刻启程陪跑并记住消息。
（4）材料三反映了印加文明哪方面的成就？有何作用？
六、课堂练习
一、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1. 1324年，马里国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，途中挥金如土，使马里的富有震惊欧洲和北非。这主要反映了（　）
A. 马里信仰基督教　　B. 马里黄金资源丰富、国力强盛
C. 马里控制地中海贸易　　D. 马里与欧洲结盟
2. 15世纪中后期，桑海帝国进入强盛时期，当时在位的国王是（　）
A. 曼萨·穆萨　　B. 穆罕默德一世　　C. 阿克苏姆王　　D. 印加王
3. 西非加纳、马里、桑海三国先后崛起的重要条件是（　）
A. 控制撒哈拉黄金与食盐贸易　　B. 依靠欧洲殖民支持
C. 地处地中海沿岸　　D. 统一了整个非洲
4. 玛雅文明主要分布于（　）
A. 今美国东部　　B. 中美洲尤卡坦半岛一带　　C. 南美洲安第斯山区　　D. 非洲西海岸
5. 以巨石建筑群为文明标志，证明中古南非存在高度发达古国文明的是（　）
A. 阿克苏姆　　B. 斯瓦希里　　C. 大津巴布韦　　D. 桑海
6. 玛雅人在数学上的突出成就是（　）
A. 发明十进位制　　B. 使用20进制并有"零"的概念
C. 创立勾股定理　　D. 发明算盘
7. 阿兹特克人从湖中捞起淤泥堆放在木排上形成的农田，被称为（　）
A. 梯田　　B. 浮动园地　　C. 圩田　　D. 灌渠
8. 印加人用来记事的方法是（　）
A. 结绳记事（quipu）　　B. 象形文字　　C. 泥板文书　　D. 造纸术
9. 中古时期非洲、美洲文明独立发展，却各自创造辉煌成就。这最能说明（　）
A. 文明都源于欧洲　　B. 落后地区无法创造文明
C. 世界文明多元一体、平等共存　　D. 只有农耕文明有价值
10. 16世纪前期，西班牙殖民者入侵，对美洲文明的影响是（　）
A. 推动了美洲资本主义发展　　B. 使美洲文明更加繁荣
C. 摧毁阿兹特克和印加国家，美洲原生文明被迫中断　　D. 促进了美洲统一
二、材料分析题
材料一："他们的好事之一是，极少暴政。"——伊本·白图泰游记（谈马里）
材料二：印加人修建遍及帝国主要地区的道路，沿线设驿站和要塞；信使接力传递情报，强化帝国内部联系。
材料三：14世纪下半期西班牙人绘制的世界地图上，马里国王曼萨·穆萨手持金块，作为西非的标志。
（1）根据材料一，概括马里统治的特点。（2分）
（2）根据材料二，说明印加道路与邮驿系统的作用。（4分）
（3）综合上述材料，归纳中古时期非洲文明的共同特征，并谈谈你对"世界文明多元一体"的认识。（4分）
参考答案
二、知识预习
1. 撒哈拉；黄金（或撒哈拉）
2. 加纳；马里；桑海；加纳；马里；朝圣（或麦加朝圣）
3. 桑海；穆罕默德
4. 斯瓦希里；印度洋
5. 大津巴布韦
6. 羊驼；互不互通（或隔绝）
7. 尤卡坦；象形；20；羽蛇；衰落
8. 特诺奇蒂特兰；浮动园地
9. 帝国；灌溉；结绳记事；邮驿
10. 西班牙；中断
三、时空定位
约8世纪：①　公元前后：④　14世纪：②⑤　15世纪末：③⑥　16世纪前期：⑦
四、对比归纳
加纳/马里/桑海——核心成就：掌控金矿、发展撒哈拉贸易，国家富庶强盛
阿克苏姆/斯瓦希里——特点：依托印度洋贸易，沿海商业城市发达
大津巴布韦——核心成就：巨石建筑群
玛雅/阿兹特克/印加——特点：完全独立发展，与欧亚非文明隔绝
五、史料探究
（1）说明马里黄金资源丰富、国家富庶，富名远播欧洲和北非。
（2）掌控尼日尔河、塞内加尔河上游金矿，参与撒哈拉食盐贸易；政局相对稳定，鼓励对外交流。
（3）统治相对清明、极少暴政，社会较安定。
（4）交通与通信（道路邮驿）成就；强化帝国内部联系，便于调动军队、传递情报，巩固统治。
六、课堂练习
1. B
2. B
3. A
4. B
5. C
6. B
7. B
8. A
9. C
10. C
材料分析题：（1）统治相对清明，"极少暴政"，社会安定。（2分）
（2）加强帝国各地区联系，便于调兵遣将、快速传递情报，巩固中央集权统治。（4分）
（3）共同特征：独立发展、依托贸易、成就辉煌、多元并存。认识：世界文明起源多元、发展独立；所有文明都是人类共同财富，没有高低优劣之分，共同构成丰富多彩的人类文明体系，应尊重文明多样性。（4分）

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