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第11课 五四运动 学案
课题 第11课 五四运动 课型 新授课
年级 八年级 教材 统编人教版·上册
使用说明: 1.自主完成知识预习; 2.小组合作完成探究; 3.独立完成练习并订正
一、核心素养目标
1. 了解新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号和主要内容。
2. 掌握五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实,理解五四运动的历史意义。
3. 理解五四精神的核心是爱国主义精神,增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感。
4. 认识五四运动是中国新民主主义革命的开端,理解新旧民主主义革命的区别。
二、知识预习
请阅读教材,自主完成以下填空。
(一)新文化运动的背景
1. 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱,使先进知识分子认识到,必须进行一场__________革新运动,把人们从__________束缚中解放出来,培养国民独立人格,才能挽救民族危亡。
2. 袁世凯企图复辟帝制,实现独裁专制,在思想文化领域掀起__________的逆流。
(二)新文化运动的兴起
3. __________年,陈独秀在上海创办《__________》,后改名《新青年》,新文化运动由此发端。
4. __________年初,北京大学校长蔡元培邀请陈独秀出任文科学长,《新青年》编辑部也迁到北京。《新青年》的主要撰稿人有陈独秀、__________、李大钊、鲁迅等。__________和《新青年》编辑部成为新文化运动的主要阵地。
(三)新文化运动的内容
5. 新文化运动抨击__________和旧文化。鲁迅的白话小说《__________》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
6. 新文化运动的基本口号是提倡__________和__________。提倡民主就是要反对专制,提倡科学就是要反对愚昧。陈独秀将它们形象地称为"__________"和"__________"。
7. 文学革命是新文化运动的重要组成部分。__________年,胡适在《新青年》发表《__________》,主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀紧接着发表《文学革命论》,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的新文学。
(四)新文化运动的意义
8. 新文化运动动摇了__________的统治地位,掀起了一股思想解放的潮流,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,对随后爆发的五四运动起到了__________和铺垫的作用。
(五)五四运动的导火线
9. 第一次世界大战结束后,英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的__________。中国作为战胜国之一,也派代表参加。
10. 中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消"__________"、收回青岛主权等正当要求。然而,英、法、美等列强操纵会议,对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权全部转让给__________。
11. 消息传到国内,长期积压在中国人民心头的怒火,终于像火山一样爆发了!启示:__________。
(六)五四运动的爆发
12. __________年5月4日,北京大学等校3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,揭露帝国主义列强侵略行径,并举行示威游行。
13. 学生们提出"__________、内除国贼""誓死力争,还我青岛""取消二十一条""拒绝在和约上签字"等口号,要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、__________、章宗祥。北洋政府出动军警镇压,逮捕30多名爱国学生。第二天,北京学生举行总罢课。
(七)五四运动的扩大
14. 北京学生的爱国运动,迅速得到全国各地的声援和社会各界的支持。济南、天津、上海等__________多个城市的学生纷纷起来响应,先后举行罢课。
15. 6月3日,北京学生再次走上街头,开展大规模爱国宣传活动,遭到军警镇压,先后有__________多名学生被捕。
16. 6月5日,上海工人罢工,商人罢市。北京、唐山等地工人也举行罢工,声援学生爱国斗争。工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮,随即席卷全国十几个商业中心城市。__________成为五四运动主力,运动的中心由北京转移到__________。
(八)五四运动的结果
17. 举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮,迫使北洋政府释放被捕学生,罢免__________等人职务。6月11日,陈独秀等人散发《北京市民宣言》,号召学生、商人、劳工继续斗争,对社会进行根本改造。
18. 由于社会各界的压力,中国代表没有在"__________"上签字。五四运动的直接目标得到实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
(九)五四运动的性质
19. 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底__________的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
(十)五四运动的历史意义
20. 五四运动推动了中国社会进步,促进了__________在中国的传播及其与中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了__________的准备,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
21. 五四运动孕育了以__________、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是__________精神。
三、时空定位
请将以下事件按时间顺序填入下表（填写序号）:
①创办《青年杂志》 ②蔡元培任北大校长 ③巴黎和会召开 ④五四运动爆发 ⑤工人罢工 ⑥中国代表拒签和约
时间 1915年 1917年初 1919年1月 1919年5月4日 1919年6月5日 1919年6月底
事件（序号） ______ ______ ______ ______ ______ ______
四、对比归纳:新旧民主主义革命比较
填写下表,比较新旧民主主义革命的不同。
比较项目 旧民主主义革命 新民主主义革命
领导阶级 __________ __________
指导思想 __________ __________
奋斗目标 __________ __________
相同点 社会性质:半殖民地半封建;革命任务:反帝反封建;革命性质:资产阶级民主革命
五、史料探究
材料一 新文化运动
西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
（1）材料中的"德先生"和"赛先生"分别指什么
（2）根据材料,分析新文化运动提倡民主与科学的目的。
（3）结合所学,评价新文化运动的历史意义。
材料二 五四运动
务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!——《北京学界全体宣言》
（1）材料中的"外争主权,内除国贼"是什么意思
（2）根据材料,谈谈你对这份宣言的感受。
（3）结合所学,分析五四运动的性质。
材料三 五四精神
五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神,其核心是爱国主义精神。……五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言"国土不可断送,人民不可低头",奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。——习近平:纪念五四运动100周年大会上的讲话
（1）五四精神的主要内容是什么 核心是什么
（2）根据材料,分析五四精神的核心是什么
（3）作为新时代青年,你如何弘扬五四精神
六、课堂练习
一、选择题（每小题2分,共20分）
[第1-2题为PPT原题,第3-10题为补充练习]
1.（PPT原题）1919—1920年,全国学生刊物有400多种,刊登内容均采用白话文;一些著名的老牌刊物也改用白话文刊登作品。材料表明（　）
A. 民主科学成为时代的呼声
B. 传统文化滋养了新文学发展
C. 文化出版助力白话文普及
D. 文学革命促进国民思想觉醒
2.（PPT原题）北洋军阀统治时期,宣教儒家伦理的旧思想、旧文学仍然在思想文化领域占据着重要的地位,阻碍了社会的进步。为改变这一状况,一部分先进知识分子发起了（　）
A. 洋务运动
B. 义和团运动
C. 辛亥革命
D. 新文化运动
3. 新文化运动的主要阵地是（　）
A. 《时务报》和时务学堂
B. 《民报》和同盟会
C. 《新青年》和北京大学
D. 《每周评论》和北京学界
4. 五四运动爆发的导火线是（　）
A. 袁世凯复辟帝制
B. 巴黎和会中国外交失败
C. 日本提出"二十一条"
D. 军阀混战
5. 五四运动中,工人阶级开始登上政治舞台是在（　）
A. 1919年5月4日
B. 1919年6月3日
C. 1919年6月5日
D. 1919年6月底
6. 五四运动的性质是（　）
A. 一次反帝爱国运动
B. 一次反封建爱国运动
C. 一次彻底反帝反封建的爱国运动
D. 一次资产阶级改良运动
7. 新文化运动兴起的标志是（　）
A. 陈独秀创办《青年杂志》
B. 胡适发表《文学改良刍议》
C. 鲁迅发表《狂人日记》
D. 蔡元培任北京大学校长
8. 五四运动取得初步胜利的表现不包括（　）
A. 释放被捕学生
B. 罢免曹汝霖等人职务
C. 废除"二十一条"
D. 拒绝在和约上签字
9. 下列关于五四运动意义的说法,错误的是（　）
A. 促进了马克思主义的传播
B. 为中国共产党成立做了准备
C. 是新民主主义革命的开端
D. 完成了反帝反封建的任务
10. 五四精神的核心是（　）
A. 爱国主义精神
B. 民主精神
C. 科学精神
D. 进步精神
二、材料分析题（10分）
阅读下列材料,回答问题。
材料一:我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
材料二:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!——《北京学界全体宣言》
材料三:五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。——教材
（1）材料一中的"两位先生"分别指什么 （2分）
（2）材料二反映了中国人民怎样的精神 （3分）
（3）根据材料三并结合所学,分析五四运动的历史意义。（5分）
参考答案
二、知识预习
1. 思想文化;封建思想
2. 尊孔复古
3. 1915;青年杂志
4. 1917;胡适;北京大学
5. 旧道德;狂人日记
6. 民主;科学;德先生;赛先生
7. 1917;文学改良刍议
8. 封建道德礼教;思想宣传
9. 和平会议
10. 二十一条;日本
11. 弱国无外交
12. 1919
13. 外争主权;陆宗舆
14. 100
15. 800
16. 工人阶级;上海
17. 曹汝霖
18. 巴黎和约
19. 反帝反封建
20. 马克思主义;思想上干部上
21. 爱国;爱国主义
三、时空定位
①②③④⑤⑥
四、对比归纳
旧民主主义革命:资产阶级;三民主义;资本主义
新民主主义革命:工人阶级;马克思主义;社会主义
五、史料探究
材料一:（1）"德先生"指民主,"赛先生"指科学。
（2）救治中国政治上、道德上、思想上一切的黑暗,推动社会进步。
（3）动摇了封建道德礼教的统治地位,掀起思想解放潮流,推动五四运动爆发。
材料二:（1）"外争主权"指反对帝国主义侵略,收回青岛主权;"内除国贼"指反对北洋政府卖国行为,惩办卖国贼。
（2）表达了中国人民誓死捍卫国家主权和民族尊严的决心,体现了强烈的爱国主义精神。
（3）是一场彻底反帝反封建的爱国运动,是一场伟大的社会革命运动和思想启蒙运动。
材料三:（1）爱国、进步、民主、科学;核心是爱国主义精神。
（2）爱国主义精神。
（3）树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为等。
六、课堂练习
一、选择题
1.C　2.D　3.C　4.B　5.C　6.C　7.A　8.C　9.D　10.A
二、材料分析题
（1）"德先生"指民主,"赛先生"指科学。
（2）誓死捍卫国家主权和民族尊严的决心,强烈的爱国主义精神。
（3）促进马克思主义传播,为中国共产党成立做准备;是新民主主义革命的开端;孕育了五四精神。

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