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1.4《哺乳类》学案
科学 四年级上册 苏教版（2026）
一、学习目标
1. 能说出哺乳类的共同特征。
2. 知道哺乳动物有毛皮和皮下脂肪，能保持体温。
3. 通过实验了解脂肪的保温和隔热作用。
4. 了解哺乳动物不同的运动方式和"世界之最"。
二、学习活动
活动一：观察哺乳动物，概括相同之处
观察下面的动物，把它们的相同之处写下来。
狗、老虎、猫、猴、座头鲸、海豹
这些动物相同的地方有：
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________
____________________________________________________________
活动二：归纳哺乳类的共同特征
根据观察，判断下列特征是否属于哺乳类。在正确的特征前打'√'。
哺乳类的共同特征
□ 有一对翅膀
□ 生活在陆地上
□ 在母体内发育成胎儿后出生
□ 身体表面一般有毛
□ 吃奶长大
哺乳类的共同特征有：______________________________
____________________________________________________________
活动三：它们也属于哺乳类
阅读资料，了解穿山甲和鲸鱼为什么属于哺乳动物。
穿山甲和鲸鱼
穿山甲通过________方式繁殖，是目前已知唯一全身长有________的哺乳动物。
鲸鱼用________呼吸，________生，母鲸以________育幼，是地球上体积________的哺乳动物。
____________________________________________________________
活动四：哺乳动物怎样保持体温
阅读资料，回答问题。
哺乳动物保持体温的方式
哺乳动物都有________和________，可以起到保暖作用。脂肪储藏着________。
北极熊的保暖方式
北极熊适应寒冷环境的特征：
耳朵：______________ 尾巴：______________
毛：______________ 皮肤下：______________
仿毛皮衣服
仿毛皮衣服与真毛皮衣服结构相似，都由________和________制成，________效果好。
____________________________________________________________
活动五：体验脂肪的作用
实验步骤：
1. 把一块动物油脂绑在一只手的食指上。
2. 将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。
3. 体验两根食指的不同感觉。
实验步骤
我的感受：
没有包裹油脂的手指：______________________________
包裹了油脂的手指：______________________________
实验结论
我的结论：脂肪能起到________和________的作用。
____________________________________________________________
活动六：哺乳动物的运动方式
观察不同哺乳动物的运动方式，填写表格。
猎豹和袋鼠
动物 运动方式 运动方式相同的动物
猎豹
袋鼠
蝙蝠和海豚
动物 运动方式 运动方式相同的动物
蝙蝠
海豚
蝙蝠是目前发现的唯一真正会________的哺乳动物。
____________________________________________________________
活动七：哺乳动物中的"世界之最"
观察图片，填写哺乳动物中的"世界之最"。
哺乳动物中的世界之最
地球上最重的哺乳动物：______________
运动速度最快的哺乳动物：______________
大脑最发达的哺乳动物：______________
____________________________________________________________
三、课堂练习
（一）判断题（对的打'√'，错的打'×'）
1. 哺乳动物都生活在陆地上。（ ）
2. 哺乳类在母体内发育成胎儿后出生，吃奶长大。（ ）
3. 鲸鱼生活在水里，用鳃呼吸，所以它是鱼类。（ ）
4. 北极熊的毛有两层且是中空的，能隔热保暖。（ ）
5. 蝙蝠是鸟类，因为它会飞。（ ）
（二）选择题
1. 下列不属于哺乳类共同特征的是（ ）
A. 身体表面一般有毛 B. 吃奶长大 C. 有一对翅膀 D. 在母体内发育成胎儿后出生
2. 哺乳动物保持体温主要靠（ ）
A. 翅膀和羽毛 B. 毛皮和皮下脂肪 C. 鳃和鳍 D. 鳞片和外壳
3. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）
A. 企鹅 B. 穿山甲 C. 鳄鱼 D. 海马
（三）简答题
1. 请写出哺乳类的共同特征。（至少写出3条）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. 为什么说鲸鱼是哺乳动物，不是鱼类？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
四、参考答案
活动一
它们都是哺乳动物；身体表面一般有毛；在母体内发育成胎儿后出生；吃奶长大。（写出合理的相同之处即可）
活动二
正确的特征：在母体内发育成胎儿后出生；身体表面一般有毛；吃奶长大。
（有一对翅膀不是哺乳类特征；生活在陆地上不是哺乳类的共同特征，如鲸鱼生活在水里。）
哺乳类共同特征：在母体内发育成胎儿后出生、身体表面一般有毛、吃奶长大。
活动三
胎生；鳞甲。
肺；胎；乳汁；最大。
活动四
毛皮；皮下脂肪；能量。
北极熊：耳朵小而圆（减少热量散失）；尾巴短；毛有两层，中空（隔热好）；皮肤下有一层厚厚的脂肪（保温）。
毛；皮；保温。
活动五
没有包裹油脂的手指：感觉非常冷。
包裹了油脂的手指：感觉没那么冷。
结论：脂肪能起到保温和隔热的作用。
活动六
猎豹：奔跑，老虎、狼、狮子等。
袋鼠：跳跃，兔子、藏羚羊等。
蝙蝠：飞行（唯一会飞行的哺乳动物）。
海豚：游动，海豹、河马等。
活动七
蓝鲸；猎豹；人类。
课堂练习
（一）判断题
1. ×（鲸鱼、海豚等生活在水里）
2. √
3. ×（鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，是哺乳动物）
4. √
5. ×（蝙蝠是哺乳动物，不是鸟类）
（二）选择题
1. C
2. B
3. B
（三）简答题
1. 在母体内发育成胎儿后出生、身体表面一般有毛、吃奶长大。（写出3条即可）
2. 鲸鱼用肺呼吸，胎生，母鲸以乳汁育幼，符合哺乳类的共同特征，所以是哺乳动物而不是鱼类。

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