资源简介

(共37张PPT)
投实心球的诀窍
体验单元
（大象版）五年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道在用力相同的情况下，物体投射距离与投射角度有关，投射角度为45°时，投射距离最远。
科学思维：能通过模拟实验的现象观察和数据记录，分析、归纳出投射距离与投射角度之间的关系，得出最佳投射角度。
探究实践：能设计并完成模拟实验，规范记录实验数据，将数据绘制成折线统计图，并根据图表分析、归纳实验结论。
态度责任：养成严谨的实验态度和合作探究的习惯，能实事求是记录数据、分析现象。
新知导入
02
要将实心球投得更远需要调整投球的角度吗？
探究新知
03
安全提示
投实心球时注意安全。
探究新知
03
问题与假设
投实心球的角度越大越好吗
实心球投出的距离和投射角度有关吗
这次投球的角度太小了，所以投得不远……
探究新知
03
小贴士
物体的投射角度指的是投射物体时的仰角，即投射方向与水平面的夹角。
探究新知
03
这不行吧？投球的角度不好控制，而且投的次数越多就越累……
90度不用实验了，肯定最近！
只要做个单一变量的实验就知道了。让探探分别以与水平方向成0度、15度、30度……90度的角度，用同样大小的力气投球……
看来我们要设计一个能控制投射角度和力量的实验装置才行……
根据自己掌握的知识和生活经验，想一想在同样的情况下，实心球投出的距离和投射角度有关吗 说出依据。
问题与假设
投球力量就会不一样
探究新知
03
小贴士
90度是垂直向上投掷，不仅距离最近，而且容易砸到投掷的人，不安全。
探究新知
03
问题与假设
根据自己掌握的知识和生活经验，想一想在同样的情况下，实心球投出的距离和投射角度有关吗 说出依据。
我的假设 我的依据
投射距离与投射角度有关 我投过实心球，如果水平投出去，实心球会很快落地，距离很近。所以我认为角度越大，投得越远
投射距离与投射角度有关 如果投实心球用最大的角度，就成了竖直向上扔，这时不管你用多大的力，实心球还是会落在原地，所以不可能是角度越大越好
…… ……
探究新知
03
小贴士
用控制变量法来研究投射角度对投射距离产生的影响时，只能改变投射角度，要控制其他条件保持不变。
根据自己的知识和生活经验，针对自己的假设设计合理的实验方案。
探究新知
03
探究与结论
每改变一次角度，我们都要实验三次求平均值。
我们可以分别测量以0度、15度、30度、45度、60度、75度的角度喷水时水喷出的距离。
我想用小弓箭来模拟实验……
我们可以用这个装置来进行模拟实验，实验时保持瓶子里的水面高度基本不变，喷嘴位于水槽边上，只改变喷嘴的角度。
实验：实心球最佳投射角度模拟实验
探究新知
03
小贴士
影响投实心球投射距离的因素有出手高度、出手力量和投射角度。
判断投实心球投射角度与距离的关系要控制出手高度、出手力量。
根据自己的知识和生活经验，针对自己的假设设计合理的实验方案。
探究新知
03
探究与结论
我想用小弓箭来模拟实验……
实验时保持瓶子里的水面高度基本不变，是保持出手力量不变。
需要控制拉弓弦的力量、拿弓的高度以及箭的质量不变。
实验：实心球最佳投射角度模拟实验
喷嘴位于水槽边上，是保持出手高度不变。
投射角度 0度 15度 30度 45度 60度 75度 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
投射距离/厘米
平均距离/厘米 根据自已的方案进行实验，研究在其他条件不变的情况下，物体投射距离与投射角度之间的关系。每改变一次投射角度都进行三次实验，测量并记录投射距离，求出平均值。
探究新知
03
探究与结论
实心球最佳投射角度模拟实验记录表
探究新知
03
小贴士
依次调节喷嘴角度：0°（水平向前）、15°、30°、45°、60°、75°，调整的梯度均匀，方便观察距离变化规律。
探究新知
03
安全提示
①使用工具时注意安全。
②不要让抛出、射出的物体对着人。
③一定不要使用废弃的医疗用品。
虚拟实验：实心球投掷
探究新知
03
探究与结论
将实验数据绘制成折线统计图，比较以不同角度投射时的投射距离，归纳什么投射角度的投射距离最远。
探究新知
03
探究与结论
实心球最佳投射角度模拟实验统计图
投射角度/度
投射距离/厘米
35
30
25
20
15
10
5
0
15 30 45 60 75
探究新知
03
汇报交流各组的研究情况，归纳概括出共同的结论。
探究与结论
我发现投射角度为45度时，投射距离最远。
我发现45度时的投射距离比30度时远不太多。
我用小弓箭做实验时也有这样的发现……
大家的实验结论是一样的，我们的结论是……
投射角度为45度时，投射距离最远。
探究新知
03
探究与结论
对通过观察、实验搜集到的证据进行归纳推理得出结论，是常用的科学研究方法。
利用统计表、统计图等数学模型处理信息，能够帮助我们更直观、更系统地进行归纳。
探究新知
03
虚拟实验：水流喷射
探究新知
03
小贴士
用水流喷射装置来进行实验，通过实验我们发现：随着喷射角度的增大，水流射出的距离先增大后减小，其中喷射角度为45°时，水流射出的距离最远。
回顾我们的探究过程，想一想我们是怎么得出结论的。
探究新知
03
反思与评价
我们通过交流，发现大家的结论都是投射角度为45度时投射距离最远，因此我们最后归纳得出……。
我们通过不同的模拟实验来研究物体投射距离与投射角度的关系。
我们每人通过比较不同角度时的投射距离，归纳出投射角度为45度时投射距离最远。
我们通过计算三次实验数据的平均数来减小误差……
投射角度为45度时，投射距离最远。
回顾我们的探究过程，想一想我们是怎么得出结论的。
探究新知
03
反思与评价
在用力相同的情况下，物体投射距离与投射角度有关，投射角度为45度时，投射距离最远。
把我们的探究结论运用到体育课上，看看它对各种投掷项目是否有效，还有没有需要改进的地方。
探究新知
03
应用与迁移
我要朝着正前方并且向上45度角的方向投掷。
调整好角度，注意安全!
我来记录。
可以投三次，把最远的一次当作投掷的成绩。
把我们的探究结论运用到体育课上，看看它对各种投掷项目是否有效，还有没有需要改进的地方。
探究新知
03
应用与迁移
沙包投掷时，采用 45°斜向上投掷，落地距离最远，完全匹配实验结论。
篮球投篮有高度要求，不能只追求远，需要抬高角度瞄准，45° 不适用。
体育课实操改进方法原地实心球：不用严格卡死 45°，控制40°~45°斜向上投掷，兼顾高度与向前推力。
探究新知
03
一、判断对错（正确的打 ，错误的打 。）
1、投实心球时注意安全。（ ）
2、对通过观察、实验搜集到的证据进行归纳推理得出结论，是常用的科学研究方法。 （ ）
3、投实心球时，只要我们的投射角度是45度，就一定能在投射比赛中得到第一名。 （ ）
4、投实心球时，只用手臂发力就能将球投得很远。 （ ）
5、投掷实心球时，身体重心始终保持在两脚之间，有助于发力和平衡。 （ ）

课堂练习
04




二、选择题
1.投实心球时，以下哪种出手角度更有利于获得较远的投掷距离？ （ ）
A.水平出手
B.垂直向上出手
C.45
课堂练习
04
C
二、选择题
2.利用（ ）等数学模型处理信息，能够帮助我们更直观、更系统地进行归纳。
A.统计表、统计图
B.记录表
C.观察结果
课堂练习
04
A
二、选择题
3.将实验数据绘制成（ ） ，比较以不同角度投射时的投射距离，就可以归纳出什么投射角度的投射距离最远。
A.图画
B.距离表格
C.折线统计图
课堂练习
04
C
二、选择题
4. 我们可以用这个装置来进行模拟实验，实验时保持瓶子里的水面高度基本不变，喷嘴位于水槽边上，只改变喷嘴的（ ） 。
A.瓶子中水位的高度 B. 角度 C. 出水量的大小
课堂练习
04
B
体验单元 投实心球的诀窍
在用力相同的情况下，物体投射距离与投射角度有关，
投射角度为45度时，投射距离最远。
板书设计
05
回家利用矿泉水瓶扎小孔做喷水模拟实验：
1.保持水瓶水位不变，分别测试30°、45°、60°喷水距离，简单记录你的实验现象；
2.写出本次实验中不变条件、改变条件；
3.对比实验结果，验证课堂学到的结论。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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