资源简介

五上7《冀中的地道战》教学设计
教学目标
语言运用：认识“侵、略、丘”等生字，规范书写易错字词；快速默读课文，梳理地道战的产生背景、结构特点、作用、历史意义；掌握课文条理清晰、分层说明的表达特点。
思维能力：通过小组合作探究，提炼地道战构造奇、防御奇、联络奇、设计奇四大特点；理清课文说明顺序，提升快速阅读、信息提取、归纳概括与逻辑思辨能力。
审美创造：赏析劳动人民因地制宜、巧妙破敌的智慧之美，品味说明文简洁准确、条理清晰的语言美与结构美。
文化自信：了解冀中抗战历史，感受冀中人民英勇无畏、聪明机智、团结抗敌的民族精神，厚植爱国情怀。
教学重难点
重点：快速梳理课文主要内容，通过小组探究，读懂地道的巧妙设计与地道战的巨大作用。
难点：体会作者按逻辑分层说明的写作方法，深度感悟“地道战是战争史上的奇迹”，理解人民的无穷智慧。
教学过程
（一）情景激趣，闯关导入
1. 情景导入，唤醒认知
提问激趣：在残酷的抗日战争时期，敌人用“扫荡、封锁”残害百姓，冀中平原没有高山密林可以藏身，老百姓靠什么保卫家园、抗击敌人？（学生自由抢答）
2. 板书课题，质疑激趣
全班齐读课题《冀中的地道战》，引导学生全员质疑：
看到课题，你想知道什么？（地道是什么样的？为什么要挖地道？地道战神奇在哪里？）
3. 课堂任务发布
师：今天我们开启“冀中地道奇迹研学闯关”课堂，各小组化身“历史研学小队”，完成三大闯关任务，解锁地道战的神奇奥秘，评选最优研学小组。
（二）初读闯关一：提速读文，梳理全貌
紧扣单元“提高阅读速度”核心要素，落实快速默读训练。
1. 限时默读，全员提速
要求学生不出声、不回读、不指读，快速默读全文，计时3分钟，初步感知课文内容。
2. 小组字词互助清零
小组内互帮互查生字词，攻克重难点：
重点认读：侵略、修筑、碉堡、陷坑、拐弯、荆棘
易错点拨：区分“侵/浸”“略/洛”，规范书写“矮、陷”
组长统计小组疑难，全班统一答疑，夯实基础。
3. 小组共创：梳理课文脉络（核心合作）
限时5分钟，小组讨论梳理课文写作顺序，完成结构填空：
课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。
4. 全员展示复盘
随机抽取3组汇报，师生共同梳理课文完整脉络：
产生背景（为何挖地道）→地道巧妙设计（构造、防御、联络）→地道战作用→历史意义
教师小结：课文层层递进、条理清晰，是典型的逻辑说明顺序。
（三）精读闯关二：小组深研，解锁“四大奇迹”
聚焦课文核心句“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”，开展小组专题研学，探究“奇迹奇在何处”。
1. 发布小组研学总任务
默读3-7自然段，小组分工探究，从构造奇、防御奇、破敌奇、联络奇四个维度，圈画关键语句、提炼关键词，填写研学任务单。
2. 分组专项深度探究
1、2组：探究【构造之奇】——地道是什么样子？有什么特点？
3、4组：探究【防御之奇】——如何防备敌人火攻、水攻、毒气攻？
5、6组：探究【破敌之奇】——地道如何打击敌人、保护百姓？
7、8组：探究【联络之奇】——没有通讯设备，军民如何传递消息？
3. 研学成果擂台展示
第一维度：构造奇
小组汇报：地道家家相连、村村相通、数量极多、式样丰富，内部空间合理，既能藏身百姓、储备物资，又能灵活作战，因地制宜、巧妙布局。
教师配合地道示意图直观讲解，让学生可视化理解构造优势。
第二维度：防御奇
小组提炼核心妙招：
防火：洞口准备沙土，快速灭火；
防水：设置枯井、暗沟引流排水；
防毒：洞口设置木板、遮挡通风，隔绝毒气。
全班补充：老百姓根据敌人战术，针对性设计防御方案，处处暗藏智慧。
第三维度：破敌奇
小组总结：地道内外配合，地上迷惑敌人、地下隐蔽出击，出其不意打击侵略者，以弱胜强、以巧制胜。
第四维度：联络奇
小组展示：利用吆喝声、脚步声、铜铃、地道气孔传音等简易方式，快速传递敌情，全程隐蔽高效，打造无电线的地下情报网。
4. 全班思辨升华（重难点突破）
师：为什么说地道战是惊人的奇迹？
全员自由发言，教师汇总升华：没有先进武器、没有优越地形，冀中百姓靠双手、靠智慧、靠团结，造出地下长城，保卫家园、抗击强敌，是战争史上独一无二的平民抗战奇迹。
（四）情景闯关三：角色扮演，学以致用
1. 课堂创新活动：我是小小地道讲解员
小组内两两合作，一人扮演游客，一人扮演讲解员，结合课文内容，简洁、有条理地介绍地道战的神奇之处。
2. 上台展示PK：抽取2-3组上台实景讲解，全班点评打分。
3. 写法总结：师生共同归纳，本课之所以条理清晰、让人易懂，得益于按逻辑分层说明、围绕中心句展开的写作方法，可直接运用到习作中。
（五）课堂小结+分层作业
1. 课堂小结
师生共创思维导图复盘：
背景原因→四大神奇（构造/防御/破敌/联络）→伟大作用→历史奇迹→人民智慧
再次点明单元要素：提速阅读、抓主要内容、学说明条理。
2. 分层作业
基础作业：熟读课文，抄写易错字词，梳理地道战四大神奇特点；
提升作业：模仿课文分层说明的写法，介绍一处身边的建筑或景物；
拓展作业：查阅冀中抗战小故事，下节课分享，传承红色精神。
板书设计
冀中的地道战
背景：平原无屏障 全民抗敌
构造奇：相通相连、布局巧妙
防御奇：防火防水、防毒防破
破敌奇：以弱胜强、灵活出击
联络奇：就地取材、隐蔽高效
核心主旨
平凡百姓，非凡智慧；团结抗争，创造奇迹

展开更多......

收起↑