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道德与法治学科试卷
一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题 2 分，共 26 分）
1.“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！” 面对这样的心理烦恼，小丹想尝试自我调节，下列做法属于自我调节的方法有（）
①把自己的想法写下来 ②参加体育活动 ③积极寻求老师的帮助 ④运用积极思维
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. 有人用 “一个在金星，一个在火星” 来形容男女之间的巨大差异。男女生的性别差异体现在（）
①学习成绩 ②性格特征 ③兴趣爱好 ④思维方式
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（）
A. 生活中严禁谈论性，性太神秘了
B. 了解性知识，树立正确的性观念
C. 可以向身边的成年人咨询性知识
D. 通过在网络上学习了解性知识
4. 小田的家在南通植物园附近，每个周末她都去植物园散步。看到植物园内春意盎然，小田的心情就会特别美好。令小田心情特别美好的因素是（）
A. 心理预期 B. 心理周期 C. 自然环境 D. 舆论氛围
5. 看电视时，看到温情感人的片段，我们会跟着主人公哭得满脸泪水；看到主人公被惊悚恐怖的场面吓到，我们也会被吓得瑟瑟发抖，这说明（）
A. 消极情绪造成影响都是负面的
B. 人与人之间的情绪会相互感染
C. 不同情绪的表达方式是一样的
D. 情绪会受周围自然环境的影响
6. 美好的情感带给我们旺盛的生命力，促进我们健康成长，我们可以通过与人交往，积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。下列可以获得美好情感的是（）
A. 放假前一晚，小米和网友一起如痴如醉玩游戏
B. 运动会上，小红因跑步没拿到名次而感到失落
C. 小明参加了外语中学 40 周年校庆志愿者活动
D. 模拟考试失利，小泽操场跑了 800 米调整心情
7. 苏轼自幼聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老者拿着一部古书来拜访苏轼，见苏轼不认识书中的一些字，老者委婉地批评了他，于是苏轼把对联改为 “发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（）
A. 自尊知耻，勇于改正错误
B. 学问高深，让人望尘莫及
C. 缺乏自信，不会独立思考
D. 视野狭隘，不知人外有人
8. 漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（）
A. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重
B. 语言文明是我们与人交往必备的素质
C. 一个没有诚信的人得不到他人的信任
D. 尊重他人就要对他人的所有请求给予帮助
9. 自信的人在思想上相信 “我能行”。下列行为能展示自信者风采的是（）
A. 自我评价时，只看优点不看缺点
B. 他人进步时，心生嫉妒故意中伤
C. 上课时，即便有想法也不敢发言
D. 生活中富有激情，脸上常带微笑
10. 某校建立了一套学生多元评价指标体系，在学期末有一项特别的考试 ——“我能行” 展示。学生主动申报、自主选择考试方式，展示自身特长。开展这一考试（）
①有助于增强学生的自信心 ②会使学生滋生骄傲的情绪
③会使学生产生自卑的心理 ④会促使学生发掘自身潜能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11. 面对挫折当自强。下列属于自强表现的是（）
A. 算了吧，知难而退才明智
B. 试一试，勇敢地接受挑战
C. 放弃吧，反正不可能成功
D. 能行吗，这不是我擅长的
12. 广东省深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受限，但他能乐观面对现实。经过 6 年的学习，他认识了 1000 个左右的汉字，能读简单的段落文章。他还凭借坚强意志力，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句中，与该同学拥有的品质相符的是（）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
13. 五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年要 “在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。这启示我们中学生要（）
A. 投身复兴伟业，放弃个人利益
B. 做好青春规划，选择高薪职业
C. 享受青春时光，力求一鸣惊人
D. 立下报国之志，担当时代使命
二、非选择题（共 34 分）
14. 根据材料，回答问题。
进入青春期后，同学们常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，有的同学对异性有好感……
(1)“有的同学脸上长满了青春痘” 说明青春期哪一生理变化。（1 分）
(2) 针对划线部分内容，启示我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？（2 分）
(3) 对异性有好感的同学，面对生活中出现的朦胧情感，正确做法是什么？（2 分）
15. 阅读材料，回答问题。
情境一：小林因为同桌姓熊，戴眼镜且体态较胖，便经常叫同桌 “熊瞎子”，同桌非常生气，请同学帮助解决。
情境二：国家主席习近平同天宫二号执行任务的航天员景海鹏、陈冬亲切通话。这次 “天地对话” 让人感到温馨和温暖，当我们聆听他们的对话时，能真切地感受到他们对祖国的依恋、热爱和向往。
(1) 你是否赞同情境一中小林的做法（1 分）
(2) 若你是他们的同学，你会对小林说：________________________（2 分）
(3) 情境二体现了景海鹏、陈冬对祖国的什么情感？（1 分）
(4) 我们可以通过什么方式获得积极的情感体验？（2 分）
16. 某校学生会组织演讲比赛，下面是三位同学在台下准备情况：
甲同学：前面几位同学表现的都不好，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属。
乙同学：非常紧张，但是他不断暗示自己：不要担心，相信自己的实力，一定会取得好成绩。
丙同学：紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。
(1) 请用 “自___” 的形容词分别形容一下甲同学和丙同学的心理状态（2 分），并说说自信的表现（2 分）
(2) 乙同学运用的调节情绪的方法是什么？（1 分）
(3) 乙同学的表现体现自信源于什么？（1 分）
17. 观察图文材料，回答问题。
小明同学家境一般，但为了不让同学们瞧不起，在自己十五岁生日时，悄悄向他人借了 500 元，买来蛋糕，请全班同学吃。对此同学们议论纷纷。
(1) 你赞成谁的观点？(1 分) 为什么？(2 分)
(2) 请你写出一种自尊的表现。(2 分)
(3) 请你告诉小吉，真正的自尊来自什么？(2 分)
18. 在学习完 “焕发青春活力” 这一单元后，七年级 (1) 班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与，回答问题。
【青春的自信】以下是同学们对本校 150 名同学进行的有关自信的调查统计结果。
同学们的自我评价 人数 占比
认为学习等其他各方面不如别的同学 48 31.3%
在许多公众场合都不敢表现自己 65 43.3%
经常会采取消极方式去思考问题 43 27.7%
(1) 请你告诉调查统计中不自信的同学自信的作用。（2 分）
(2) 我们应该怎样做自信的人？（3 分）
【青春的榜样】先天性右臂缺失的安徽省 “新时代好少年” 孙雅欣，虽然身体残疾，但是从小就树立 “天下兴亡，匹夫有责” 的远大抱负。她始终笑对苦难、自强不息，学习中，她勤奋刻苦、认真努力；生活中，她善良乐观、阳光向上。小小的她获得多项大奖。
(3) 材料启示青春的我们应具有什么品质？（1 分）
(4) 具备上述品质对个人有何作用？（2 分）
(5) 材料启示我们如何做自强的人？（3 分）
参 考 答 案
一、选择题（共 13 道题，每题 2 分，共 26 分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C B B C B C A A D B B B D
二、非选择题（共 34 分）
(1) 身体外形的变化；（1 分）
(2) 更要注重品德和文化修养，提升内在美；（2 分）
(3) 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待（1 分），理智处理（1 分）。
(1) 不赞同（1 分）。
(2) 我们要正确对待青春期生理变化（1 分）。不应嘲弄他人的生理变化（1 分）。
(3) 爱国的情感、依恋的情感、向往的情感（任意一点 1 分）
(4) 我们可以通过与人交往（1 分）、积极参与有意义的社会活动（1 分）等方式获得积极的情感体验。
(1) 甲同学：自负；丙同学：自卑。（2 分）自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（2 分）
(2) 认知调节（1 分）
(3) 自信源于我们在成长过程中积累的实力。（1 分）
(1) 赞成小林。（1 分）因为自尊的人不应爱慕虚荣；自尊的人不为名利所惑，不应该过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（2 分，答出任意一点即可得分）
(2) 越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止；考虑自己行为的影响；希望赢得他人的认可；（2 分，任意一点即可得分）
(3) 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（2 分）
(1) 自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。（2 分）
(2) 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。（3 分）
(3) 自强；自强不息。（1 分，任意一点即可得分）
(4) 自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；（2 分）
(5) 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（3 分）

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