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世界历史（上） | 专题 1：文明的产生和古代亚非文明 | 考点 1：文明的产生
1.人类的形成
(1)时间：约 300 万年前，人类开始形成。
(2)发展阶段：
①旧石器时代：使用打制石器，学会使用火，以渔猎采集为生。
②新石器时代：约 1万多年前开始，使用磨制石器，农业和畜牧业起源，人类开始定居生活，
发明陶器。
(3)原始农耕文明的代表：①西亚：大麦、小麦；②中国：水稻、粟、黍；③南亚：棉花；④
非洲：高粱；⑤美洲：玉米、马铃薯。
(4)农耕畜牧产生的影响：①人类从食物采集者变为食物生产者；②推动了定居生活的出现；
③促进了原始社会的发展和文明的产生。
2.阶级的出现与奴隶制国家的产生
(1)根本原因：农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品出现。
(2)过程：
①社会分工细化，出现专门从事手工业和商业的人。
②私有财产产生，社会分化为统治阶级和被统治阶级。
③原始社会末期，战争频繁，战败者成为奴隶。
④统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。
(3)最早的国家：约公元前 3500 年，出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江
流域、南亚印度河流域。
(4)特点：大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。
考点 2：古代两河流域
1.古代两河流域文明的兴起
(1)范围：“两河”指幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚。
(2)建国：约公元前 3500 年起，两河流域中下游地区出现奴隶制国家。
(3)统一：约公元前 24 世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区。
2.古巴比伦王国
(1)统一：公元前 18 世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立强大的奴隶制国
家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)制定者：汉谟拉比。
(2)目的：维护奴隶主的利益。
(3)内容：①社会等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的
社会等级。②维护奴隶制度：战俘是奴隶的主要来源:家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。③
民事商业行为：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
(4)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(5)意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传
统源远流长。
4.古代两河流域文化
(1)文字：楔形文字，由苏美尔人发明，是古代西亚地区的主要文字。
(2)建筑：王宫和神庙是城市中的标志性建筑，具有多元融合的特色。
(3)科学技术：
①天文学：根据月亮运行周期制定太阴历，将一年分为 12 个月，通过置闰月调整误差；将一
周划分为 7天，是星期制的源头。
②数学：发明 60进制。
(4)文学：《吉尔伽美什史诗》，是古代两河流域文学的代表作品。
考点 3：古代埃及
1.尼罗河与古代埃及文明
(1)发源地：非洲东北部的尼罗河下游。
(2)发展历程
①兴起：约公元前 3500 年，尼罗河中下游地区出现奴隶制国家。
②统一：公元前 3100 年左右，古代埃及初步实现统一。
③强盛：公元前 15 世纪，图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为地跨非、亚两洲
的大帝国。
④衰亡：公元前 525 年开始，先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国占领。
2.金字塔与法老的统治
(1)金字塔：
①定义：古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓。
②代表：胡夫金字塔，是古代埃及最大的金字塔。
③历史意义：古埃及文明的象征，反映了古代埃及经济发展水平，是古代埃及人智慧的结晶，
集中表现了古代埃及统治者的绝对权力。
(2)法老的统治：公元前 16 世纪以后，古代埃及统治者被称为“法老”。法老自称是神的化身，
集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。
3.古代埃及文化
(1)文字：象形文字，是世界上最早产生的文字之一。
(2)科学技术：
①天文学：制定太阳历，规定一年有 365 天，分为 12 个月，每月 30 天，另有 5天祭祀日。
②数学：能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。
③医学：掌握了丰富的解剖学知识，能够制作木乃伊。
(3)建筑：卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙等。
考点 4：古代印度
1.印度河流域文明
(1)地理位置：南亚次大陆，印度河和恒河流域。
(2)兴起：约公元前 25 世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域。 代表：哈拉帕和摩亨
佐·达罗等城市遗址，城市建设规划整齐，有完整的给排水设施。
(3)鼎盛：孔雀王朝，印度基本实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大
城市之一。
(4)衰落：公元前 18 世纪，印度河流域文明走向衰亡。
2.种姓制度
(1)形成：公元前 1500 年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，在国家形成过程中建立起严格的社
会等级制度。
(2)内容：
等级 名称 职责
第一等级 婆罗门 掌管祭祀（如：僧侣）
第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力（如：国王、武士等）
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级 首陀罗 为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成
贱民 从事被认为不洁的职业，被称为“不可接触者”
(3)特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的职业；不同
等级的人不得通婚。
3.佛教
(1)产生时间：公元前 6世纪。
(2)创始人：乔达摩·悉达多，后来被成为“释迦牟尼”。
(3)教义：反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
(4)传播：
公元前 3世纪后，开始向外传播。
公元前 1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经
今斯里兰卡传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
4.古代印度文化
(1)文学：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗。
(2)建筑雕刻：佛塔和石窟建筑。
(3)科学技术：
①天文学：根据日月运行规律制定历法。
②数学：发明了包括“0”在内的数字符号系统，后经阿拉伯人传播到世界各地，被称为“阿
拉伯数字”。
③医学：掌握了用金、石、草木入药的知识，能够通过手术治疗疾病。
专题 2：古代欧洲文明 | 考点 1：古代希腊
1.希腊城邦
(1)地理环境：希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易
发展。
(2)早期文明：爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。
(3)城邦兴起：公元前 8-前 6 世纪，希腊出现众多城邦。
(4)城邦特点：“小国寡民”，以一个城市或市镇为中心，联合周围农村组成国家。
(5)居民构成：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。①公民：成年男性，有权参
与城邦管理；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。②非公民：包括妇女、
外邦人和奴隶，没有政治权利。
2.雅典的民主政治
(1)最高权力机关：公民大会，就所有重要问题作出决定。
(2)伯里克利时代：公元前 5世纪中期，雅典民主政治发展到极盛。大部分公职人员从全体公
民中抽签产生。为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。
(3)局限性：公民仅占总人口的小部分；妇女、外邦人和奴隶没有政治权利；公民大会有时会
被野心家操纵。
3.斯巴达：实行寡头政治，公民从小接受军事训练。
4.亚历山大东侵
(1)兴起：公元前 4世纪，马其顿成为军事强国。
(2)东征：公元前 334 年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两
河流域，最远到达印度河流域。
(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无
数财富。
(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境
内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
5.古代希腊文化
(1)神话：神人同形同性。
(2)文学：《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。
(3)史学：希罗多德《历史》（西方“史学之父”）、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。
(4)艺术：①雕塑：《掷铁饼者》。②建筑：雅典卫城建筑群，以柱式建筑为特色。
(5)哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
(6)科学：欧几里得《几何原本》、阿基米德发现浮力定律和杠杆原理。
(7)体育：古代奥林匹克赛会。
考点 2：古代罗马
1.罗马共和国
(1)建立：约公元前 509 年，罗马建立共和国。
(2)政治制度：
①元老院：掌握国家实际权力，由 300 名元老组成。
②执政官：主持日常政务。
③公民大会：拥有选举、立法等权力。
(3)平民与贵族的斗争：平民争取到了重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律
地位。
(4)对外扩张：
①公元前 3世纪前期，征服意大利半岛。
②通过布匿战争，灭亡迦太基，征服希腊等地。
③公元前 1世纪后期，征服整个地中海地区。
(5)危机：公元前 73 年，斯巴达克发动奴隶起义，冲击了罗马奴隶主的统治。
2.罗马帝国
(1)政权更迭：公元前 49 年，凯撒控制元老院。公元前 31 年，屋大维成为最后的胜利者，他
首创“元首制”，掌握最高统治实权。
(2)建立：公元前 27 年，屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。
(3)扩张：2世纪，罗马帝国进入全盛时期，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内
湖”。
(4)分裂：395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
(5)灭亡：476 年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会终结。
3.古代罗马文化
(1)文学：维吉尔《埃涅阿斯纪》。
(2)史学：李维《罗马史》。
(3)建筑：大竞技场、万神殿、罗马道路。
(4)法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(5)历法：儒略历是今天公历的基础。
(6)宗教：1世纪初，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
专题 3：封建时代的欧洲 | 考点 1：法兰克王国和西欧封建制度
1.法兰克王国
(1)建立：481 年，克洛维建立法兰克王国。
(2)克洛维的统治：
①皈依基督教，承认罗马教会的重要地位。
②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。
(3)查理曼帝国：
①建立：800 年，教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”，查理被称为查理曼，他统治
时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。
②扩张：法兰克王国的版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
③分裂：843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和
意大利的雏形。
2.封君封臣制度
(1)形成：8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须服兵
役。
(2)关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
(3)特点：①以土地封赐为纽带。②有着严格的等级性。③权利和义务交织在一起，有一定的
契约意义。
(4)权利和义务：①封臣：效忠于封君，为封君服兵役、提供财物等。②封君：保护封臣的荣
誉、人身和财产安全。
3.庄园和农奴制度
(1)庄园的流行：9-11 世纪，庄园在西欧逐渐流行。
(2)庄园的特点：既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。
(3)庄园的土地：①自营地：由领主直接经营，收入全部归领主所有。②份地：佃户的生活来
源。③共用地：庄园周围的林地、荒地等，庄园中的人都可以使用。
(4)庄园的居民：①领主：庄园的主人。②佃户：包括自由农和农奴。
(5)农奴的地位：被束缚在土地上，为领主提供繁重的劳役，承担各种赋税，人身依附关系强。
(6)庄园法庭：主持者是领主或他的管家，起着维护庄园公共秩序的作用。
考点 2：西欧的城市和大学
1.西欧的城市
(1)城市的重新兴起：10 世纪起，随着西欧经济恢复和发展，旧的城市开始复苏，新的城市不
断发展。以手工业和工商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都
出现了许多著名的城市。
(2)城市的自治斗争
原因：西欧城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃
户一样履行义务。
常用手段：金钱赎买和武力斗争。
典型代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争。
(3)自由和自治的城市
自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。
取得形式：从国王或领主手里取得“特许状”。
局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持
者。
2.市民阶层的形成
(1)基本居民：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得
市民的身份，从此享有自由。手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。
商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
(2)早期资产阶级的形成：
①随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。
②城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊庄、商人和银行家等，他们成为
早期的资产阶级。
3.大学的兴起
(1)背景：①经济发展和城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切。②希腊、罗马
古典著作和阿拉伯文化传入西欧。
(2)兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最
美好的花朵”
(3)代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学。
(4)课程设置：①基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。②专业课程：法
学、医学等。课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。
考点 3：拜占庭帝国
1.拜占庭帝国的兴亡
(1)建立：395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦
丁堡。
(2)黄金时代：6世纪，查士丁尼统治时期，帝国进入“黄金时代”。
(3)灭亡
①外来侵略：7 世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力
的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。
②抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。
③帝国灭亡：1453 年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
2.《查士丁尼法典》
(1)编纂目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。
(2)组成：
①《查士丁尼法典》：收集 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令。
②《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录。
③《法理概要》：简易的法学教材。
④《新法典》：查士丁尼颁布的、但未列入法典的敕令。
(3)合称：《罗马民法大全》。
(4)历史意义：①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。②奠定了欧洲民法的基
础。
3.拜占庭文化
(1)特点：对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。
(2)成就：①史学：普洛柯比《战争史》《秘史》。②建筑：圣索菲亚大教堂。
(3)历史地位：①保存了大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。
②东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。
专题 4：中古时期的亚洲、非洲和美洲 | 考点 1：封建时代的日本
1.7 世纪以前的日本
(1)统一：5世纪，大和政权基本统一日本。
(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有
领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
2.大化改新
(1)背景：6世纪时，日本贵族为争夺部民和权力展开激烈竞争，社会矛盾尖锐。
(2)概况：646 年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革。
(3)内容
①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给
公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。
(4)影响：①削弱了旧贵族的势力。②日本从此进入封建社会。
3.幕府统治
(1)背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，庄园兴起，中央对地方的控制减弱。
(2)武士集团的形成：地方豪强为保护庄园，把家族和仆从武装起来，组成武士集团。
(3)幕府统治的建立：12 世纪末，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入
幕府统治时期。
(4)幕府统治的特点：①幕府与天皇朝廷并存。②幕府首领征夷大将军实际上把持着国家大权，
天皇成为礼仪性的摆设。③武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
考点 2：阿拉伯帝国
1.阿拉伯半岛的统一和伊斯兰教的创立
(1)背景：6世纪末，阿拉伯半岛各部落为争夺水源与牧场相互仇杀，经济社会矛盾尖锐。
(2)伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
(3)阿拉伯半岛的统一：
①622 年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，创建了阿拉伯国家的雏形。
②630 年，穆罕默德率部占领麦加。
③此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
2.阿拉伯帝国的兴衰
(1)扩张：穆罕默德的继承者继续大规模扩张，至 8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三
洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。
(2)繁荣：帝国时期，农业、畜牧业、手工业和商业都获得发展，大马士革、巴格达、开罗等
城市商业贸易繁荣。
(3)影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
(4)衰落：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患；1258 年，阿拉伯帝国灭亡。
3.阿拉伯文化
(1)发展原因：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；830 年，哈里发在巴格达设
立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。
(2)成就
①文学：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；《一千零一夜》（《天方夜谭》）是阿
拉伯文学的瑰宝。
②医学：《医学集成》《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。
③数学：改造并传播了古代印度人的数字符号系统，被称为“阿拉伯数字”。
(3)历史作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。
考点 3：中古时期的非洲和美洲
1.加纳、马里和桑海
(1)兴起背景：穿越撒哈拉沙漠的贸易发展。
(2)加纳：约 8世纪末建立，控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿和食盐贸易。
(3)马里：14 世纪成为帝国，金矿开采和贸易给国王带来巨额财富，代表人物曼萨·穆萨。
(4)桑海：15 世纪中后期兴起，16 世纪末衰落。
2.玛雅、阿兹特克和印加
(1)玛雅文明：
①分布：今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。
②成就：象形文字、20 进制、“零”的概念、独特的历法、金字塔神庙。
(2)阿兹特克文明：
①分布：今墨西哥一带。
②成就：都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上；发明“浮动园圃”。
(3)印加文明：
①分布：今南美洲安第斯山脉地区。
②成就：发达的灌溉农业和梯田系统；完善的道路和邮驿系统。
专题 5：走向近代 | 考点 1：西欧经济和社会的发展
1.租地农场和手工工场
(1)租地农场：
①出现：约 14 世纪开始，在英国等西欧地区出现。
②特点：富裕农民通过承租或购买土地建立，雇用少地或无地的农民耕种，产品面向市场。
(2)手工工场：
①出现：14 世纪，在意大利等地出现。
②特点：商人或手工工场主掌握生产资料，雇用工人在同一场所分工协作生产。
(3)影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，新兴资产阶级开始形成。
考点 2：文艺复兴运动
1.世纪：14世纪中叶至 17 世纪。
2.地点：兴起于意大利，15、16 世纪开始向西欧其他国家传播。
3.原因：①资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级日益壮大。②新兴资产阶级不满教会宣扬的苦
行禁欲生活，要求建立以人为中心的生活哲学。
4.核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸
福。
5.性质：一场资产阶级的思想解放运动。
6.代表人物及作品：
(1)但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。
(2)特拉克：被誉为西方“人文主义之父”，代表作《歌集》。
(3)薄伽丘：代表作《十日谈》。
(4)达·芬奇：“美术三杰”之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
(5)拉斐尔：“美术三杰”之一，代表作《雅典学园》。
(6)米开朗琪罗：“美术三杰”一，代表作雕塑《大卫》。
7.文艺复兴运动的扩展
(1)时间：15-16 世纪，扩展到西欧其他国家和地区。
(2)代表人物：英国的莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
(3)历史意义：①冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想。②推动了欧洲文化思想领
域的繁荣。③为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
考点 3：探寻新航路
1.探寻新航路的背景
(1)原因：
①根本原因：西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。
②社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。
③直接原因：15 世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税。
(2)条件：①欧洲人掌握了源自中国的罗盘导航技术。②造船技术取得很大进展。③越来越多
的欧洲人相信大地是球体。④葡萄牙和西班牙王室的支持。
2.主要代表
支持国
航海家 时间 主要成就
家
1487-148
迪亚士 葡萄牙 到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路
8年
1497-149
达·伽马 葡萄牙 绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲通往印度的新航路
8年
横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，开辟了欧
哥伦布 1492 年 西班牙
洲通往美洲的新航路
麦哲伦船 1519-152
西班牙 完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的正确性
队 2年
3.历史影响
(1)积极影响：①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。
②促进了动植物物种的传播和全球贸易的发展。③推动了欧洲资本主义的发展。
(2)消极影响：①欧洲国家开始进行疯狂的殖民掠夺。②给亚非拉地区人民带来了深重灾难，
一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。
考点 4：早期殖民掠夺
1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
(1)葡萄牙：在非洲、亚洲建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道；
在美洲的巴西建立殖民地。
(2)西班牙：在美洲建立起庞大的殖民帝国，强迫印第安人开采金银矿和在种植园劳动。
2.英、荷、法殖民争霸
(1)英国的崛起：①1588 年，英国击败西班牙“无敌舰队”，西班牙逐渐衰落。②17 世纪初，
英国开始在海外建立殖民地。
(2)荷兰的崛起：17 世纪，荷兰凭借庞大的商船队，几乎垄断了从欧洲到世界各地的海上贸易，
被称为“海上马车夫”。
(3)殖民争霸：17 世纪初至 18 世纪中后期，英国、荷兰和法国展开激烈的殖民争夺，最终英
国取得胜利，开始建立殖民霸权。
3.“三角贸易”
(1)背景：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力，而印第安人数量锐
减。
(2)时间：16 世纪开始。
(3)路线：欧洲一非洲一美洲一欧洲
①出程：从欧洲出发，载着手工业品到非洲。
②中程：在非洲掳掠黑人奴隶，横渡大西洋到美洲。
③归程：把美洲的金银和特产运回欧洲。
(4)影响：①对非洲：使非洲损失了近亿精壮劳动力，严重破坏了非洲的社会经济发展。②对
欧洲：使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。
4.早期殖民掠夺的历史影响
早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也
给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生
了深远影响。
专题 6：资本主义制度的初步确立 | 考点 1：英国资产阶级革命
1.背景：英格兰曾在 1215 年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本
原则。13 世纪末，英格兰基本确立议会制度。
2.原因：詹姆士一世和查理一世推行君主专断政策；斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了
资本主义的进一步发展。
3.过程
(1)爆发：1640 年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序
幕。
(2)内战：1642 年，查理一世挑起内战，克伦威尔率领议会军队打败国王军队，取得最后胜利。
(3)高潮：1649 年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
(4)复辟：1660 年，英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大限制；詹姆士二世继位，恢
复专制制度，激起人民的反抗。
(5)结束：1688 年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称
“光荣革命”。
4.结果：1689 年，英国议会颁布《权利法案》。
(1)目的：限制国王的权力，确立议会拥有最高权力的原则。
(2)主要内容：重申英国人“自古就有的权利”；规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，
也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
(3)影响：以法律形式限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制逐
渐形成。
5.英国资产阶级革命的历史意义：①推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义的进一步发
展开辟了道路。②对世界近代历史产生了重要影响。
考点 2：美国的独立
1.英国在北美殖民地的统治
(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
(2)矛盾激化：英国对北美殖民地人民征收重税，激化了殖民地人民同英国之间的矛盾。
(3)导火线：1773 年，波士顿倾茶事件。
2.美国独立战争
(1)爆发标志：1775 年 4 月，来克星顿的枪声。
(2)建军：1775 年 5 月，北美 13 个殖民地的代表在费城召开第二届大陆会议，决定把民兵整
编为大陆军，委任华盛顿为总司令。
(3)《独立宣言》的发表
时间：1776 年 7 月 4 日 起草人：杰斐逊 会议：大陆会议
内容：①控诉英国的殖民统治。②宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
③宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。
评价：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第
一个人权宣言”。宣言没有宣布废除奴隶制、事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安
人。
(4)战争转折：1777 年，萨拉托加大捷。
(5)胜利：1781 年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。1783 年，英国被
迫承认美国独立。
(6)性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
(7)美国独立战争的意义
①对美国：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为资本主义在美国的发展扫清了障碍。
②对世界：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。
2.1787 年美国宪法
(1)背景：美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力
(2)制定：1787 年，华盛顿主持制宪会议
(3)内容：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、
国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议
员由选举产生。
(4)地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法
(5)评价：积极：有利于美国的统一和社会经济的发展，对后来一些资本主义国家的政治制度
产生了重要影响。局限：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相
等的政治权利。
考点 3：法国大革命和拿破仑帝国
1.旧制度的危机
(1)根本原因：封建专制制度严重阻碍了法国资本主义的发展。
(2)社会矛盾：法国社会分为三个等级，第一、第二等级是统治阶级，不用纳税；第三等级承
担国家赋税，深受压迫。
(3)思想基础：启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备。
(4)导火线：1789 年 5 月，三级会议的召开。
2.法国大革命
(1)开始：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱。
(2)发展
①1791 年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
②1792 年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国。
③1793 年，路易十六被处死。
④雅各宾派专政：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，平息国内叛乱，击
退反法联盟，把革命推向高潮。
(4)历史意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
3.《人权宣言》
(1)时间：1789 年 8 月。
(2)内容：宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。
(3)意义：体现了反对封建专制和等级制度的进步思想。
4.拿破仑帝国
(1)建立：1799 年，拿破仑发动政变，夺取政权；1804 年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一
帝国。
(2)统治措施：1804 年颁布实施《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治;多次打败欧洲的反法联
盟，扩大了法国的疆域。
(3)《拿破仑法典》
①内容：规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。
②意义：肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范，对后世影响深
远。
(4)对外战争：①积极：多次击退欧洲国家组织的反法联盟，沉重打击了欧洲的封建势力，传
播了法国大革命的思想。②消极：对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益。
(5)灭亡：1812 年，拿破仑远征俄国失败；1815 年，滑铁卢战役失败，拿破仑帝国最终覆灭。
专题 7：第一次工业革命和马克思主义的诞生 | 考点 1：第一次工业革命
1.纺织技术的革新
(1)工业革命开始的时间：18世纪 60 年代。
(2)首先发生在英国的原因：①政治前提：英国君主立宪制建立后，政局稳定。②经济条件：
资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
(3)开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机。
(4)纺织领域的重要发明：
①珍妮机：约 1765 年，哈格里夫斯发明，能同时纺多根纱线。
②水力纺纱机：1769 年，阿克莱特发明，依靠水力驱动。
③骡机：1779 年，克隆普顿发明，兼具珍妮机和水力纺纱机的优势。
④动力织布机：18 世纪 80 年代，卡特莱特发明，生产效率是手工织布的 40 倍。
2.蒸汽机和工厂制度的确立
(1)瓦特改进蒸汽机：1785 年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用，后来推广到其他生产
部门。
(2)意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，极大提高了生产力，人类社会
进入“蒸汽时代”。
(3)工厂制度的确立：
①早期工厂多用水力驱动，一般建在河边。
②蒸汽机出现后，工厂突破自然条件束缚，很快普及开来。
③进入 19世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代，工厂制度最终确立。
3.火车与铁路
(1)发明：1825 年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。
(2)发展：英国掀起投资建设铁路的热潮，19 世纪末建成四通八达的铁路网。
(3)意义：铁路时代的到来，使交通更加快捷、便利，运输成本更低，生产和市场之间的联系
更加紧密。
4.第一次工业革命的历史影响
(1)生产力：极大地提高了社会生产力，创造了巨大的社会财富。
(2)生产方式：机器生产代替手工生产，工厂制度确立。
(3)社会结构：使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
(4)世界格局：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家；从 18 世纪后期起，其他
西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验，先后进行工业革命。
考点 2：马克思主义的诞生
1.早期工人阶级的斗争
(1)背景：工业革命后，资本家和工人的矛盾日益尖锐，工人生活困苦。
(2)早期斗争：捣毁机器、烧毁厂房。
(3)三大工人运动：①法国里昂工人起义（1831 年、1834 年）。②英国宪章运动（1836-1848
年）。③德意志西里西亚纺织工人起义（1844 年）。
(4)意义：标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台。
(5)局限：由于缺乏科学理论指导，都以失败告终。
2.马克思和恩格斯
(1)1844 年，马克思和恩格斯在巴黎相会，开始了长期合作。
(2)1846 年，马克思和恩格斯在布鲁塞尔创立共产主义通讯委员会。
(3)1847 年，正义者同盟改组为共产主义者同盟，是世界上第一个国际性的无产阶级政党。
3.《共产党宣言》
(1)发表：1848 年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式
出版。
(2)内容：①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。②肯定了资产阶级在历史上曾起到
非常革命的作用。③指出资本主义社会必将被共产主义社会取代。④号召工人阶级组织起来，
建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
(3)历史意义：①标志着马克思主义的诞生。②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，
国际工人运动兴起并蓬勃发展。
考点 3：第一国际和巴黎公社
1.第一国际
(1)背景：马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。
(2)成立：1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第
一国际”。
(3)目标：第一国际在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩
短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
(4)意义：马克思主义进一步传播，国际工人运动进入新的发展阶段。
2.巴黎公社
(1)背景：1870 年，普法战争法国战败，资产阶级临时政府屈膝投降，社会矛盾激化。
(2)建立：1871 年 3 月 18 日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反
动统治，3月 28 日，建立了巴黎公社。
(3)地位：世界上第一个无产阶级政权。
(4)措施：
①政治上：废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立新的治安、司法和立法机
构；规定公社公职人员由民主选举产生，限制公职人员薪资。
②经济上：没收逃亡资本家的工厂，交给工人管理；禁止工厂主随意克扣工人工资和开除工人。
③文化教育上：发展教育，实行小学免费义务教育；宣布妇女拥有选举权，男女同工同酬。
(5)失败：1871 年 5 月 28 日，法国资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
(6)历史意义：①是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。②丰
富了马克思主义理论，为未来无产阶级革命留下了宝贵经验。③公社社员敢于革命、彻底革命
的勇气和面对强敌英勇不屈的精神，激励着一代又一代无产阶级革命者。

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