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山西临汾市多校 2025-2026 学年七年级下学期 7 月期末
道德与法治试题
（满分 75 分，时间 70 分钟）
第Ⅰ卷选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 2 分，共 24 分。）
1. 青春的生命在解决困惑中不断成长。下列对小晋的困惑解读正确的有（ ）
①看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，应该着急焦虑吗
——不应该，因为在青春期，我们身体发育的节奏各有不同
②进入青春期，男生女生应该少交往，甚至禁止交往
——不合理，与异性交往对我们的成长有积极作用
③为了丰富自己的性知识、树立正确的性观念，可以到图书馆查阅相关书籍
——合理，查阅书籍是获取性知识的正确途径
④作为学生，我们只要不做违反法律的事情，其他事情可以随便做
——合理，不违法是人们行为的底线，触碰道德底线无所谓
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪
的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情
感体验和精神需求的生活方式（ ）
①可以无限制地满足欲望
②让人慰藉情感治愈心灵
③促进年轻人的精神发展
④利于激发正面情绪感受
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来
一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发
奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及
C. 随波逐流，不会独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向
4. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ）
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①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采
③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于
形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国高质量发展
的有利条件之一。这表明（ ）
A. 自强关系民族的命运和国家的未来
B. 自强的人能够主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会
C. 自强是自我勉励、发奋图强
D. 自强让人不断挑战自我、超越自我
6. 下面中华优秀传统文化的思想理念与名言警句核心思想对应正确的是（ ）。
选项 思想理念 名言警句
A 脚踏实地、实事求是 苟日新，日日新，又日新
B 道法自然、天人合一 人法地，地法天，天法道，道法自然
C 革故鼎新、与时俱进 国以民为本，社稷亦为民而立
D 惠民利民、安民富民 种树者必培其根，种德者必养其心
A. A B. B C. C D. D
7. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、
玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国
人对高尚品格的推崇。这体现了（ ）
A. 文以载道、以文化人的教化思想
B. 求同存异、和而不同的处世方法
C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
8. 小津在演讲稿中引用了如下素材，据此推测：小津演讲的主题最有可能是（ ）
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遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
——戚继光
寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。
——黄遵宪
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅
A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 崇德向善、见贤思齐
C. 敬业乐群、精益求精 D. 谦谦君子、乐善好施
9. 家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业
的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……可见（ ）
①我们要从内心深处拥护法律
②法律的生命力在于实施
③我们的生活离不开法律
④法律让我们的生活更加美好
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
10. 扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存
在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ）
A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露
C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识
11. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小王同学的成
长经历，你认为下列排序合理的是（ ）
①小王不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物被公安机关拘留
②小王自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分
③小王用自己的切身经历告诫我们要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
④小王仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑
A. ②—③—①—④ B. ②—④—①—③ C. ②—①—④—③ D. ④—②—③—①
12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ）。
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A. ①情感②情绪
B. ①自信②自强
C. ①中华传统美德②中华人文精神
D. ①违法行为②犯罪
第Ⅱ卷非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题共 3 个小题，共 22 分）
13. 阅读材料，回答问题。
阳光中学七年级（2）班召开“管理情绪，品味情感”讨论会。请你结合情绪、情感相关知识和自身实
际，根据情境和示例，完成观点解读。
情境 观点解读
某班组织观看央视文化节目《故事里的中国》，这一节
情感反映着我们对人对事的态 目用细腻的父女情、爱国情等深深打动了学生。大家
度、观念，影响我们的判断和选 纷纷表示要向榜样学习，在汲取榜样的力量中助力国
择，促使我们作出行动。 家发展。
考试成绩出来后，小田心情不好。过了一会儿，她去
植物园散步，看到植物园里春意盎然，她的心情也逐
① 渐好了起来。之后，小田准备回去反思原因、继续努
力。
小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感。但她认
为失败没什么大不了，她决定加强辩论技能学习，争 ②
取下次取得好成绩。
14. 阅读材料，回答问题。
故事一：岳飞将“不爱钱、不惜死，尽忠报国”作为家风家训的精神内核。打仗时，他率领岳家军所
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向披靡。生活中，他清廉节俭，不置私产。宋高宗因岳飞战功显赫欲在临安为他建造宅第，他却拒绝道：“北
虏未灭，臣何以家为？”
故事二：王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源
自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学
说要克服诸多现实阻碍。
运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你从上述名人故事中获得了哪些启示。
15. 阅读材料，回答问题。
坐落于山西临汾的陶寺遗址，是三晋大地积淀千年的上古文明瑰宝。四千多年前，先民在这里垒起古
观象台，观测日出划分节令，日出而作、日落而息，顺应天时以事农桑。墓葬之中，大墓与小墓泾渭分明
——人们已懂得用礼乐来区分尊卑、维系秩序。陶盘之上，蟠龙口衔禾穗，成为护佑丰收、泽被一方的象
征，寄托着家国安宁的朴素愿望。朱书扁壶上的“文”与“尧”，一笔一划刻下了先民记事的努力，流传
经验，积累智慧。那根测量日影的圭尺，通过夏至影长确定“地中”，让这片土地上的人生发出不偏不倚、
守中致和的处世态度。
请你结合“中华优秀传统文化”的相关内容，分析上述材料体现了道德与法治学科的哪些观点。
三、分析说明题（本大题共 1 个小题，共 9 分）
16. 阅读材料，回答问题。
中华优秀传统文化是中华民族历经岁月积淀形成的文明瑰宝，是中华民族的精神命脉。
立足文化传承使命，临汾市第一中心学校以习近平文化思想为引领，立足校本开展多元文化创新育人
实践活动：深挖传统节庆底蕴，以剪纸、绘画、手工、笔墨等形式体悟传统节日背后的民俗底蕴；立足临
汾本土文脉，实地调研、设计复刻本土古民居，近距离领略传统古建筑的营造智慧和魅力；打造书香校园
体系，依托经典品读赏析，探寻汉字与典籍里的华夏源流，用文化浸润少年成长……
从民俗手工到乡土建筑，从笔墨书香到文脉探寻，该校以丰富多彩的校园活动搭建起传统文化的传播
桥梁，让中华优秀传统文化在新时代少年身上绵延生长、焕发新生。
请你运用所学知识，分析该校组织这些活动对青少年成长有何积极意义？
四、实践探究题（本大题共 1 个小题，共 20 分）
17. 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明、有序、和谐、自由的环境。为增强
同学们的法治观念，某校七年级（6）班围绕“生活在法治社会”开展主题实践活动，请你参与并完成相关
要求。
【法治成就】
同学们搜集了近年来我国法治建设的成就，以下是他们搜集到的材料：
第 5页/共 10页
2021 年 6 月 2022 年 1 月 2024 年 1 月 2024 年 4 月 2026 年 1 月
新修订的《中华 新修订的《中华 新修订的《中华
《中华人民共 《未成年人网
人民共和国预防 人民共和国未 人民共和国治
和国家庭教育 络保护条例》
未成年人犯罪 成年人保护 安管理处罚
促进法》施行 施行
法》施行 法》施行 法》施行
（1）上述材料体现的主题是什么？
【法律护航】
2026 年 5 月，《中华人民共和国民法典》迎来施行后的第六个“民法典宣传月”，这部被誉为“社会生
活的百科全书”的法典，正像一位沉默而坚定的守护者，融入我们每一个人的生活中：在小区散步被宠物
狗吓到摔倒导致骨折或伤残，由主人承担赔付责任；在发生买卖纠纷后通过网络曝光等方式进行维权的，
需要承担侵权后果；未成年人在道路上骑电动车撞伤行人致重伤，监护人需负责“买单”。从宠物惊吓到
网络辱骂，从顺路搭人到住改商扰民，从紧急避险到未成年人肇事，这些看似琐碎的日常问题，其实正是
民法典发挥最“硬核”的法律护盾作用的“主战场”。
（2）运用相关知识，请你谈谈民法典是如何发挥法律护盾作用的。
【法不可违】
同学们准备开展一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例。
进入初中后，小治变得孤僻暴躁，迷上了电竞游戏，经常旷课，与同学相处时常常因一言不合就出手
打人，被老师教育后仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分。成年后，小治经常夜不归宿、出入营
业性高消费娱乐场所、多次强行索要他人财物，后来跟随“大哥们”一起持刀抢劫，致两人重伤、一人死
亡，最终被警方抓获。
在有关小治的“判决书”中，有一名同学这样写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国民法典》，对
本案判决如下：判处小治行政拘留一个月，罚款两万元。
（3）上述判决书中对于小治的处罚是否合理？请说明理由。
【严于律己】
（4）为了增强同学们“远离违法犯罪”的意识，让法治成为社会共识和基本准则，该班同学向全年级发出
了倡议。请将下面①②③三处补充完整。
第 6页/共 10页
倡议书
亲爱的同学们：
青少年是祖国的未来、民族的希望。守护成长底线，远离违法犯罪，关乎个人前程与社会
未来。为此，我们青少年应该做到：
①______________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
倡议人：七年级（6）班
2026 年 5 月 30 日
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道德与法治试题
（满分 75 分，时间 70 分钟）
第Ⅰ卷选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 2 分，共 24 分。）
【1 题答案】
【答案】A
【2 题答案】
【答案】D
【3 题答案】
【答案】A
【4 题答案】
【答案】D
【5 题答案】
【答案】A
【6 题答案】
【答案】B
【7 题答案】
【答案】A
【8 题答案】
【答案】A
【9 题答案】
【答案】D
【10 题答案】
【答案】D
【11 题答案】
【答案】C
【12 题答案】
【答案】D
第 8页/共 10页
第Ⅱ卷非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题共 3 个小题，共 22 分）
【13 题答案】
【答案】①情绪受外部环境的影响。小田同学选择注意转移法调节情绪，我们也应根据自身特点和需要，
找到适合自己的调节情绪的方法。
②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到
生活的美好，不断成长。
【14 题答案】
【答案】自尊的人不爱慕虚荣，岳飞回绝宋高宗的赏赐，表明了自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面
上的荣耀，不断提升自己，努力充实自己；
自尊的人能认可自己，王阳明清楚自身的学问优势和传播思想的能力，了解自己的优点和长处，能肯定自
己的价值；
自信让人乐观坚定，王阳明客观认识自身优势，树立自信，找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，
直面挑战；
自强使人自主自立，奋发向上，他们不仅在苦干实干中磨砺成长，还怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，
把个人命运和祖国发展结合起来，求得真学问，练就真本领。
【15 题答案】
【答案】陶寺遗址积淀千年说明我国中华优秀传统文化源远流长，博大精深，历久弥新；传承核心思想理
念，顺时农桑体现了道法自然、天人合一的思想，“地中”的测量体现了脚踏实地、实事求是的思想，墓葬、
文字的发展体现了革故鼎新、与时俱进的思想；弘扬中华人文精神，朱书扁壶上的文字体现了文以载道、
以文化人的教化思想，陶盘蟠龙体现了形神兼备、情景交融的美学追求，“地中”的确定和他们的处事态度
体现了他们简约自守、中和泰和的生活理念，这些中华人文精神，促进社会和谐，向上向善；践行中华传
统美德，墓葬礼乐体现了礼义廉耻的荣辱观念，蟠龙口衔禾穗的象征表明了他们天下兴亡、匹夫有责的担
当意识；“积淀千年的上古文明瑰宝”体现了中华文明连续性、统一性、创新性、包容性、和平性的突出特
性，坚定文化自信，滋养每个中国人的精神世界。
三、分析说明题（本大题共 1 个小题，共 9 分）
【16 题答案】
【答案】有利于传承和发展中华优秀传统文化，坚定文化自信。深挖传统节日的民俗、复刻本土古民居、
赏析经典名著这些形式传承了脚踏实地、实事求是的核心思想观念，弘扬了文以载道、以文化人的中华人
文精神，成就美好人生，践行了崇德向善、见贤思齐的中华传统美德，引导青少年树立正确价值观念，提
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升应对成长困惑的能力。
有利于滋养青少年的精神世界，品味美好情感。这些多元实践育人活动能够激发青少年积极向上的情绪，
积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力；还能增加他们的积极情感体验，增强他们的爱国之情，丰富
深刻的情感有助于激发我们为祖国发展不懈奋斗，通过实践提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高
尚情操，向上向善，见贤思齐，勇于担当；
有利于促进青少年焕发青春活力。体悟传统节日、实地调研古民居、阅读这些活动可以帮助学生们感受青
春的活力与坚韧，拥有自尊，肯定自己，确立自信，找到青春最美好的状态，做到自强，坚定信念，不断
地挑战自己，克服困难，超越自我，追逐青春梦想。
四、实践探究题（本大题共 1 个小题，共 20 分）
【17 题答案】
【答案】（1）日益完善的法律体系或法律保障生活或法律护航我们成长等。
（2）①民法典规范全体社会成员的行为，明确民事活动的基本原则，指引公民依法行使权利、履行义务；
②民法典通过解决民事纠纷、制裁民事侵权行为，维护公民的合法权益，为日常生活提供稳定法律保障。
（3）不合理。理由：小治持刀抢劫致两人重伤、一人死亡的行为具有严重社会危害性，已触犯了刑法，属
于犯罪行为（或刑事违法行为）。
“判决书”的依据应为《中华人民共和国刑法》，“行政拘留”“罚款两万元”属于行政处罚，小治应受到
的是有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
（4） ①. ①认清危害，增强法治观念； ②. ②明辨是非，杜绝不良行为； ③. ③树立正确的是
非观念，增强自控力；④严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；⑤敢于斗争，维护法律尊严；
等等。
第 10页/共 10页

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