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(共13张PPT)
分类与整理 单元总复习
人教版二年级上册数学
数据意识专项复习
先定标准，有序计数，不重不漏。
灵魂拷问：这个单元我们一共学了几种分类方法？
答：学到两种基础分类思路，分别是按单一标准分类、按不同标准分类；还学习了拓展的逐层细分。
分类与整理
├─单一标准分类
├─不同标准分类
└─逐层二次分类
知识点：
1.只用一种标准：颜色、形状、种类、用途。
2.要求：按顺序数，不多数、不丢数。
3.记录方式：画圆圈、打√、象形统计图。
只用形状分类，结果会变吗？
不会。因为分类标准没变，分出来的数量、类别都一样。
什么时候结果才会变？
换另一个标准（颜色、大小）分，结果就不同。
知识点：
1.先按一个标准分好，再换标准继续细分
分类先后顺序不一样，最后细分结果完全相同。
2,。例子：先分男女，再分大人小孩；或先分大小，再分男女。
1.核心规律（必背）：
同一堆物品，标准不同，每一类数量不同。
2.物品总个数永远不变
举例：一堆扣子
标准 1：按形状分；标准 2：按扣眼数量分。
两种分法数量不一样，什么数字始终相同？
数量。
两种记录工具对比（统计图 + 统计表）
1.象形统计图：画图直观，一眼看出谁多谁少。
2.统计表：表格简洁，方便计算总数。
单元高频易错点
1.数数漏数、重复数，总数算错。
2.分不清分类标准，不会说清按什么分。
3.忘记 “标准不同、总数不变” 核心规律。
4.不会根据表格提出数学问题。
生活拓展
小结：生活处处要分类，分类让物品整齐、方便查找。
课堂总结 + 课后作业
单元四句总结（全班齐读）
1.分类第一步，先要定标准。
2.标准不一样，分得不一样。
3.无论怎么分，总数不会变。
4.图表看得懂，问题难不倒。
作业：回家整理自己的书包，说说你用了什么分类标准。
回家好好复习，明天测验。
下课啦!
Thanks!
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