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《湖心亭看雪》同步训练题解析版
1.下列各项中，加点字的注音无误的一项是（ A ）
A. 崇祯（zhēn） 一芥（jiè） 俱绝 （jué）
B. 喃（nán）喃 沆（kàng）砀 雾凇（sōng）
C. 铺毡 （zhān） 毳（máo）衣 炉（Iú）火
D. 更（gēng）定 拏（nú）舟 长堤（dī）
2.解释下列加点词语。
（1） 余拏一小舟撑（船） （2） 拥毳衣炉火裹、围
（3）湖中焉得更有此人还 （4） 惟长堤一痕只，只有
（5） 是金陵人，客此客居 （6）及下船待，等到
3. 下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（ B ）
A. 湖中人鸟声俱绝/猿则百叫无绝
B. 余住西湖/余拏一小舟
C. 天与云与山与水/未复有能与其奇者
D. 独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染
4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ B ）
A. 湖中/人鸟声/俱绝
B. 余拏一/小舟
C.湖中/焉得/更有此人
D.一童子/ 烧酒 /炉正沸
5. 根据提示，填写句子。
（1）《湖心亭看雪》中，用白描手法描写湖上的景物，营造出超凡脱俗的美感的句子是：“ 湖上影子、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
（2）《湖心亭看雪》中，借舟子的话含蓄地表达文章主旨的句子是：“莫说相公痴、
更有痴似相公者。”
6. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ B ）
A. 标题中的“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。
B.湖心亭巧遇金陵人虽是叙事，但重在议论。
C. 文章运用白描手法写景，视野由大变小，让人顿生天地之大、人生之微的感慨。
D.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”写出了雪后西湖的冷寂，暗示作者的“痴”。
7. 下列对文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ D ）
A. 张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，代表作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
B. 文中的湖心亭在杭州西湖中的一个小岛上，西湖在古代又称钱塘湖，如白居易《钱塘湖春行》就是描写杭州西湖的名作。
C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
D.“白”是古人罚酒时用的酒杯，“觥”“筹”都是古人对酒杯的称呼。
8. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
9.怎样理解“湖中焉得更有此人”这句话的含义？
这句话表达了金陵人见到作者后的惊讶之情，实则也是作者的心里话。作者自认为是“独往湖心亭看雪”，金陵人一定也认为除了他们没有人会来湖心亭看雪。所以，湖心亭的巧遇，令双方都感到意外、惊喜。（意思对即可）
10.【跨学科综合】课堂上，老师在介绍本文的写作背景时，说本文写于明朝灭亡之后，“崇祯五年十二月”这几个字体现了作者的故国之思。请你结合相关的历史知识，解释老师这
样说的原因。
崇祯五年是公元1632年，崇祯是明思宗朱由检的年号。本文写于明朝灭亡后，清朝初期。身处清朝的作者以回忆的方式记述了一次湖心亭赏雪的事，文中仍用明朝的年号记录时间，可见他的故国之思、亡国之痛。
一、课外阅读 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】见课文《湖心亭看雪》。
【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉、笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪①而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐②石台。不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（李流芳《虎丘》，有改动）
①林杪：树梢末端。②趺坐：盘腿而坐。
虎丘，在中秋时游人尤其多。全城的男女都前往游玩，笙乐歌舞、欢笑喧哗充斥山林，彻夜不息。竟使丘壑化为酒场，污浊杂乱，令人遗憾。我在农历初十便到了郡中，连夜游览了虎丘。月色很美，游人还不多，清风拂过的亭台、月色笼罩的水榭之间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，也还算不错。但还是不如山林空寂、人声静息之时，一人前往契合心意。我曾在秋天的夜里和弱生坐在钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只偶尔听到风铃之声，看见佛灯在树梢隐约闪烁。还有今年春天，我曾和无际一起到这里拜访仲和。夜半时，月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。不再饮酒，也不再交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之心仿佛要与这清幽之景一起化去。我平生中到虎丘两次，却见到了虎丘的本色。我的朋友徐声远作诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真是深得其中真意的言语啊！
1. 下列各项中，加点词的意思完全相同的一组是（ D ）
A. 上下一白/余强饮三大白而别
B. 及下船/及郡下
C.然终不若山空人静/空乏其身
D. 时闻风铎/唯闻女叹息
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ A ）
A. 士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝
B. 士女倾城 /而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝
C. 士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝
D. 士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
（2）月出无人，相与趺坐石台。
月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。
4.请结合文段内容完成表格。
甲文 乙文
所记之事 ①湖心亭看雪（独往看雪） 虎丘夜游
所写之景 画面 湖中雪景 山中夜色
特征 寂寥空旷 ②静谧清幽
所抒之情 异 淡淡忧思 ③闲适惬意
同 ④痴迷山水、孤高自赏
二、 以下是张岱作品《西湖梦寻》中有关“西溪”的内容节选，请你参与研习。
【材料一：张岱作文】
西溪
粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠①，大似黄山松。好事者至其地买得极小者列之盆池以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道闇有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘②，未能赴之，至今犹有遗恨。
（有删改）
【材料一】粟山高六十二丈，环绕一周则有十八里二百步。山下有座石人岭，（石人岭）陡峭挺拔十分稳固地矗立着，看上去很像人的形态，（旁边）形似发髻的两座山峰也耸立着。过了石人岭就是西溪，（这里）住着几百户人家，（人口）聚集形成村落和集市。相传宋室南渡之时，宋高宗第一次来到武林，因为这里资源丰富，便想定都于此。后来他又寻访到凤凰山，于是说：“西溪暂且留下。”后人便以此为名。西溪所在之地十分幽僻，有很多古梅，梅树枝条短小，树枝弯曲且参差不齐，很像黄山的松树。喜欢游玩的人来到这里，买一些极小的梅树，将它们罗列在盆池里，来作为小小的观赏盆景。此地还有一座秋雪庵，庵前有一大片芦花，明月映照着芦花，芦花洁白得仿佛积雪一般，真是奇异的景观。我认为西湖真是江南美丽的地方，身处其中的人，眼睛看腻了繁华富丽，耳朵听厌了声乐弦歌，想要寻找深溪幽谷，像桃源、菊水那样可以逃避尘世的地方，西溪应当是最好的选择。我的友人江道闇有一处精舍在西溪，他曾邀请我一同去隐居。我当时因为整天忙于俗务，没能前去赴约，至今仍有遗憾。
【材料二：张岱引文】
题西溪画［明］李流芳
壬子正月晦日，同仲锡、子与自云栖翻白沙岭至西溪。夹路修篁，行两山间，凡十里，至永兴寺。永兴山下夷旷，平畴③远村，幽泉老树，点缀各各成致。自永兴至岳庙又十里，梅花绵亘村落，弥望如雪，一似余家西碛山中。是日，饭永兴，登楼啸咏。夜还湖上小筑，同孟旸、印持、子将痛饮。翼日出册子画此。癸丑十月乌镇舟中题。
【材料二】壬子年正月的最后一天，我和仲锡、子与从云栖寺出发，翻越白沙岭到达西溪。路两旁是修长的竹子，我们行走在两座山峰之间，总共走了十里路，到达永兴寺。永兴山下地势平坦而空阔，平坦的田地，远处的村庄，幽深的泉水，古老的树木，各自点缀成景，别有一番风味。从永兴寺到岳庙又是十里路，梅花连绵不断，覆盖着村落，一眼望去就像白雪一般，完全就像我的家乡西碛山中的景色。这一天，（我们）在永兴吃了饭，登楼吟咏（诗文）。晚上（我）回到湖上的小房子，和孟旸、印持、子将尽情地喝酒。第二天（我）拿出画册画下了这里的景色。癸丑年十月，（我）在乌镇的船上为画作题文。
【材料三：张岱作诗】
秋雪庵诗
古宕西溪天下闻，辋川诗是记游文。
庵前老荻飞秋雪，林外奇峰耸夏云。
怪石棱层皆露骨，古梅结屈止留筋。
溪山步步堪盘礴④，植杖听泉到夕曛⑤。
【注释】①槎（chá）桠：树枝参差不齐。②鹿鹿风尘：即碌碌风尘，指整天忙于俗务。③平畴（chóu）：平坦的田地。④盘礴：这里是流连、徘徊的意思。⑤夕曛：指黄昏。
西溪古老的山坳水荡，天下闻名；王维描绘辋川山水的诗篇，恰似记述此地风光的游记。
庵前大片芦苇秋日扬花，如雪漫天飞舞；树林外峻拔的山峰，高高矗立，云气如盛夏般舒卷。
山间奇石层叠陡峭，嶙峋裸露，仿佛山石褪去皮肉只剩骨骼；古梅枝干盘旋屈曲，老干苍劲，如同草木耗尽皮肉，只余下筋骨。
西溪山水每走一步，都值得肆意徜徉、纵情赏玩；我拄着手杖静听山泉叮咚，一直流连到夕阳余晖散尽。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）余谓西湖真江南锦绣之地认为 （2）至今犹有遗恨遗留
（3） 永兴山下夷旷空阔 （4） 古梅结屈止留筋仅，只是
2. 用“/”给材料一中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）
好事者至其地买得极小者列之盆池以作小景
好事者至其地/买得极小者/列之盆池/以作小景
【解析】“好事者至其地”指“好事者”到这个地方，其后应断开；“买得极小者”“列之盆池”指“好事者”到这里之后的行为，二者之间应断开；“以作小景”是“好事者”行为的目的，应与前面断开。
3. 下列对三则材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（2分）
A. 材料一中，张岱先从地理位置和历史传说入手介绍西溪，再描写了古梅以及秋雪庵前的芦花等。
B. 据材料一，张岱认为西溪最适合看厌了繁华、听烦了笙歌，想寻找深溪幽谷的人前来隐居。
C.据材料二，李流芳在壬子年正月最后一天与朋友翻越白沙岭到西溪，第二天作了画并题文。
D. 材料三中，张岱的诗通过对秋雪庵及周围环境的描绘，表达了对自然美景的赞美和对宁静生活的向往。
【解析】“第二天作了画并题文”理解有误，根据材料二中的“翼日出册子画此。癸丑十月乌镇舟中题”可知，第二天作画，第二年十月题文。
4. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。
过了石人岭就是西溪，（这里）住着几百户人家，（人口）聚集形成村落和集市。
（2） 是日，饭永兴，登楼啸咏。
这一天，（我们）在永兴吃了饭，登楼吟咏（诗文）。
5.回归教材《湖心亭看雪》中有“莫说相公痴”句，上面三则材料是如何体现张岱对西溪之“痴”的？请加以分析。（6分）
①材料一中张岱说当年朋友曾邀请自己一同去西溪隐居，而自己因为俗务缠身未能前往，直到现在仍然感到遗憾，这体现了他对西溪的“痴”；②材料三中张岱说溪山每一处都值得顾盼，他拄着拐杖听泉水的声音一直到黄昏，这体现了他对西溪的“痴”；③张岱不仅引用别人写西溪的文章，还自已创作诗文来描写和赞美西溪，这体现了他对西溪的“痴”。
（每点2分）
三、［2025湖北改编］小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
晓至湖上 厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永①。
折苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫②，泛泛逐清景。
【注释】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。
走出城外，清晨天色淡淡微光；靠近湖水，人心也随之安宁沉静。
湖面升腾起清冷晨雾，无边弥漫，一直绵延到天边。轻折水边芦苇，簌簌发出声响；
远处山峦浅淡朦胧，几乎看不到轮廓。渐渐看见朝阳破开雾气展露光亮，水面上三三两两停着小巧渔船。怎能效仿湖中野野鸭，自在漂浮，追逐这清丽晨景。
摘录二：见课文《湖心亭看雪》第1段。
摘录三：诗贵得江山之助。王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家，所云：“独寻寒水度，欲趁夕阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。
故其胸次酒落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人若跼蹐①一隅何处觅佳句来？
（节选自廖景文《罨画楼诗话》，有删改）
【注释】①跼蹐（jújí）：拘束而不敢放纵。
诗歌得益于山水风景的帮助。王安石居住在钟山时，每次吃完饭，必定骑上驴子，一直到山中去，有时下驴（步行），走遍山野人家，正如他所说的：“独寻寒水度，欲趁夕阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”。苏轼被贬官到黄州时，穿着布衣，脚踩草鞋，出没在田间小路上，每隔几天，就会在江上泛舟一次。他晚年被贬到岭外时，没有一天不去游山。所以他心胸豁达开朗，兴致勃发灵动，诗作的意境精妙入神。我们这些人的才识远远比不上古人，如果拘束在一个狭小的角落不敢放纵，从哪里去寻觉好的诗句呢？
1.【批注】诗中“水上寒雾生 ，弥漫与天永”两句与“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”意境相似。（2分）
2.【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的“静” “淡” “清”等词将西湖晨晓的
特色尽写无余。（2分）
3.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难词，请你帮她解释。（4分）
（1）拏：撑（船） （2） 拥：裹、围
（3 谪：贬官 （4） 阡陌：田间小路
4.【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示。（限标两处）（2分）
我辈才识远逊古人若跼蹐一隅何处觅佳句来
我辈才识远逊古人/ 若跼蹐一隅/何处觅佳句来（每处1分）
【解析】句意：我们这些人的才识远远比不上古人，如果拘束在一个狭小的角落不敢放纵，从哪里去寻觅好的诗句呢？根据句意可断句为：我辈才识远逊古人/若跼蹐一隅/ 何处觅佳句来。
5.【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（ A ）（2分）
A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。
B. 王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。
C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。
D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采飞扬。
A项，结合摘录三中的“王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家”可知，文中仅提及王荆公“或”（有时）会下驴步行，并非“每次到山里，都会丢弃自己的驴子”。
6.【反思】小雯认为摘录二的内容能证明
“江山之助”也适用于写文。你是否认同？请简述理由。（3分）
认同。（1分）张岱在大雪后独往湖心亭看雪，独特的雪景触发了他的创作灵感，他通过对雪景的描绘，营造出空蒙、静谧的意境，表达了自己的情感和追求。（1分）这正体现了自然山水对文学创作的启发和帮助，证明了“江山之助”适用于写文。（1分）
四、阅读文言文，回答问题。（13分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！
（选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改）
僧人澄波擅长下棋，我让霞裳和他对坐下棋。于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，杂乱不齐一起响起。不久，又有拖着拐杖的声音从云中传来，这是老僧人怀远抱着一尺来厚的诗集来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和
人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大了！
【注】①［澄波］人名。②［霞裳］人名。③［对枰（píng）］对坐下棋。④［参错］杂乱不齐。⑤［怀远］人名。
1.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）是日更定矣这 （2）僧澄波善弈下棋
（3）又有曳杖声从云中来者拖，拉
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ C ）（2分）
A. 不图观瀑之娱/一至于斯亭之功/大矣
B. 不图观/瀑之娱一至于斯/亭之功大矣
C. 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣
D.不图观/瀑之娱一至于斯亭之功/大矣
【解析】句意为：没想到观赏瀑布的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大了！据此断句即可。
3. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。【得分点：俱、绝】
（2）于是吟咏之声，又复大作。
于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。【得分点：之、复】
4. 从感官角度比较甲、乙两文写景分别侧重于什么。（2分）
甲文侧重于从视觉角度写景，乙文侧重于从听觉角度写景。
5.结合乙文内容，概括飞泉亭环境的特点。（2分）
乙文通过描写众人在亭中下棋、吟诗、万籁合奏的场面，【1分】表现了飞泉亭环境清幽高雅的特点。
五、阅读文言文，回答问题。（16分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺起对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。
（选自袁宏道《游高梁桥记》，有删改）
【注】①［王生章甫、僧寂子］王生，指王袗（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②［微岚］山中薄薄的雾气。③［趺（fū）坐］佛教徒盘腿打坐。④［茗饮］饮茶。⑤［侑（yòu）］劝人饮酒进食。此处指劝酒的人。⑥［筵（yán）中人］设席饮酒的人。⑦［（诟（gòu）］骂。⑧［了不相属（zhǔ）］毫不相称。
解释下列句中加点的词。（2分）
（1）拥毳衣炉火裹，围 （2）而余等亦窃谓彼筵中人以为，认为
2. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）余强饮三大白而别。
我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。得分点：【余、强】
（2）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
河堤上的游人，看到我们三个人呆坐在古树下，像傻和尚一样，都相视而笑。得分点：【若、皆】
3. 下列是前人阅读甲文后作的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分）
A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）
B. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）
（示例一）批注A恰当。【1 分】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从听觉角度写出大雪后一片静寂，湖水封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。【2分】
（示例二）批注B恰当。【1分】“一痕”“一点”“一芥“两三粒”，运用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。
【2分】
4. 甲文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？ 什么？（3分）
适合用自言自语、大惑不解的语气朗读。【1分】因舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下独自去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。【2分】
5. 甲、乙两文作者的“痴行”有相同内涵。请结合选文内容，说说你的理解。（4分）
甲文作者在大雪三日、夜晚更定后独往湖心亭看雪，乙文作者以与俗世之人不同的方式对待自然美景，【2分】他们的“痴行”均表达了超脱世俗的高雅情怀。【2分】
PAGE《湖心亭看雪》同步训练题
1.下列各项中，加点字的注音无误的一项是（ ）
A. 崇祯（zhēn） 一芥（jiè） 俱绝 （jué）
B. 喃（nán）喃 沆（kàng）砀 雾凇（sōng）
C. 铺毡 （zhān） 毳（máo）衣 炉（Iú）火
D. 更（gēng）定 拏（nú）舟 长堤（dī）
2.解释下列加点词语。
（1） 余拏一小舟 （2） 拥毳衣炉火
（3）湖中焉得更有此人 （4） 惟长堤一痕
（5） 是金陵人，客此 （6）及下船
3. 下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（ ）
A. 湖中人鸟声俱绝/猿则百叫无绝
B. 余住西湖/余拏一小舟
C. 天与云与山与水/未复有能与其奇者
D. 独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染
4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 湖中/人鸟声/俱绝
B. 余拏一/小舟
C.湖中/焉得/更有此人
D.一童子/ 烧酒 /炉正沸
5. 根据提示，填写句子。
（1）《湖心亭看雪》中，用白描手法描写湖上的景物，营造出超凡脱俗的美感的句子是：“ 、 、 、 、 。”
（2）《湖心亭看雪》中，借舟子的话含蓄地表达文章主旨的句子是：“ 、
。”
6. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 标题中的“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。
B.湖心亭巧遇金陵人虽是叙事，但重在议论。
C. 文章运用白描手法写景，视野由大变小，让人顿生天地之大、人生之微的感慨。
D.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”写出了雪后西湖的冷寂，暗示作者的“痴”。
7. 下列对文学及文化常识的表述，不正确的一项
是（ ）
A. 张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，代表作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
B. 文中的湖心亭在杭州西湖中的一个小岛上，西湖在古代又称钱塘湖，如白居易《钱塘湖春行》就是描写杭州西湖的名作。
C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
D.“白”是古人罚酒时用的酒杯，“觥”“筹”都是古人对酒杯的称呼。
8. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
9.怎样理解“湖中焉得更有此人”这句话的含义？
10.【跨学科综合】课堂上，老师在介绍本文的写作背景时，说本文写于明朝灭亡之后，“崇祯五年十二月”这几个字体现了作者的故国之思。请你结合相关的历史知识，解释老师这
样说的原因。
一、课外阅读 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】见课文《湖心亭看雪》。
【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉、笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪①而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出无人，相与趺坐②石台。不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（李流芳《虎丘》，有改动）
①林杪：树梢末端。②趺坐：盘腿而坐。
1. 下列各项中，加点词的意思完全相同的一组是（ ）
A. 上下一白/余强饮三大白而别
B. 及下船/及郡下
C.然终不若山空人静/空乏其身
D. 时闻风铎/唯闻女叹息
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝
B. 士女倾城 /而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝
C. 士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝
D. 士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）月出无人，相与趺坐石台。
4.请结合文段内容完成表格。
甲文 乙文
所记之事 ① 虎丘夜游
所写之景 画面 湖中雪景 山中夜色
特征 寂寥空旷 ②
所抒之情 异 淡淡忧思 ③
同 ④
二、 以下是张岱作品《西湖梦寻》中有关“西溪”的内容节选，请你参与研习。
【材料一：张岱作文】
西溪
粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠①，大似黄山松。好事者至其地买得极小者列之盆池以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道闇有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘②，未能赴之，至今犹有遗恨。
（有删改）
【材料二：张岱引文】
题西溪画［明］李流芳
壬子正月晦日，同仲锡、子与自云栖翻白沙岭至西溪。夹路修篁，行两山间，凡十里，至永兴寺。永兴山下夷旷，平畴③远村，幽泉老树，点缀各各成致。自永兴至岳庙又十里，梅花绵亘村落，弥望如雪，一似余家西碛山中。是日，饭永兴，登楼啸咏。夜还湖上小筑，同孟旸、印持、子将痛饮。翼日出册子画此。癸丑十月乌镇舟中题。
【材料三：张岱作诗】
秋雪庵诗
古宕西溪天下闻，辋川诗是记游文。
庵前老荻飞秋雪，林外奇峰耸夏云。
怪石棱层皆露骨，古梅结屈止留筋。
溪山步步堪盘礴④，植杖听泉到夕曛⑤。
【注释】①槎（chá）桠：树枝参差不齐。②鹿鹿风尘：即碌碌风尘，指整天忙于俗务。③平畴（chóu）：平坦的田地。④盘礴：这里是流连、徘徊的意思。⑤夕曛：指黄昏。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）余谓西湖真江南锦绣之地 （2）至今犹有遗恨
（3） 永兴山下夷旷 （4） 古梅结屈止留筋
2. 用“/”给材料一中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）
好事者至其地买得极小者列之盆池以作小景
3. 下列对三则材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 材料一中，张岱先从地理位置和历史传说入手介绍西溪，再描写了古梅以及秋雪庵前的芦花等。
B. 据材料一，张岱认为西溪最适合看厌了繁华、听烦了笙歌，想寻找深溪幽谷的人前来隐居。
C.据材料二，李流芳在壬子年正月最后一天与朋友翻越白沙岭到西溪，第二天作了画并题文。
D. 材料三中，张岱的诗通过对秋雪庵及周围环境的描绘，表达了对自然美景的赞美和对宁静生活的向往。
4. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。
（2） 是日，饭永兴，登楼啸咏。
5.回归教材《湖心亭看雪》中有“莫说相公痴”句，上面三则材料是如何体现张岱对西溪之“痴”的？请加以分析。（6分）
三、［2025湖北改编］小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
晓至湖上 厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永①。
折苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫②，泛泛逐清景。
【注释】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。
摘录二：见课文《湖心亭看雪》第1段。
摘录三：诗贵得江山之助。王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家，所云：“独寻寒水度，欲趁夕阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。
故其胸次酒落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人若跼蹐①一隅何处觅佳句来？
（节选自廖景文《罨画楼诗话》，有删改）
【注释】①跼蹐（jújí）：拘束而不敢放纵。
1.【批注】诗中“ ， ”两句与“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”意境相似。（2分）
2.【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的“ ” “ ” “清”等词将西湖晨晓的
特色尽写无余。（2分）
3.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难词，请你帮她解释。（4分）
（1）拏： （2） 拥：
（3 谪： （4） 阡陌：
4.【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示。（限标两处）（2分）
我辈才识远逊古人若跼蹐一隅何处觅佳句来
5.【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（ ）（2分）
A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。
B. 王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。
C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。
D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采飞扬。
6.【反思】小雯认为摘录二的内容能证明
“江山之助”也适用于写文。你是否认同？请简述理由。（3分）
四、阅读文言文，回答问题。（13分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（选自《湖心亭看雪》）
【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！
（选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改）
【注】①［澄波］人名。②［霞裳］人名。③［对枰（píng）］对坐下棋。④［参错］杂乱不齐。⑤［怀远］人名。
1.解释下列句中加点的词。（3分）
是日更定矣
（2）僧澄波善弈
（3）又有曳杖声从云中来者
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A. 不图观瀑之娱/一至于斯亭之功/大矣
B. 不图观/瀑之娱一至于斯/亭之功大矣
C. 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣
D.不图观/瀑之娱一至于斯亭之功/大矣
3. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）于是吟咏之声，又复大作。
4. 从感官角度比较甲、乙两文写景分别侧重于什么。（2分）
5.结合乙文内容，概括飞泉亭环境的特点。（2分）
五、阅读文言文，回答问题。（16分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺起对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。
（选自袁宏道《游高梁桥记》，有删改）
【注】①［王生章甫、僧寂子］王生，指王袗（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②［微岚］山中薄薄的雾气。③［趺（fū）坐］佛教徒盘腿打坐。④［茗饮］饮茶。⑤［侑（yòu）］劝人饮酒进食。此处指劝酒的人。⑥［筵（yán）中人］设席饮酒的人。⑦［（诟（gòu）］骂。⑧［了不相属（zhǔ）］毫不相称。
解释下列句中加点的词。（2分）
（1）拥毳衣炉火 （2）而余等亦窃谓彼筵中人
2. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）余强饮三大白而别。
（2）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。
3. 下列是前人阅读甲文后作的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分）
A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）
B. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）
4. 甲文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？ 什么？（3分）
5. 甲、乙两文作者的“痴行”有相同内涵。请结合选文内容，说说你的理解。（4分）
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