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第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲 分层练习
一、A层·基础夯实
1. [判断题]（初中阶段的重要性）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（ ）
2. [判断题]（世界观人生观价值观）初中阶段是我们世界观、人生观、价值观最终形成的时期。（ ）
3. [选择题]（中学阶段的独特价值）关于初中阶段的认识，正确的是（ ）
A. 这一阶段对我们的人生具有独特的价值
B. 这一阶段意味着我们已经完全成熟
C. 这一阶段可以全盘接受老师的所有意见
D. 这一阶段可以拒绝他人的帮助
4. [选择题]（新的学习机会）初中阶段为我们的发展提供新的机会。下列最能体现“探索新的知识领域”的是（ ）
A. 接触更加丰富的课程内容
B. 只关注考试成绩排名
C. 逃避新的学习任务
D. 减少与同学合作交流
5. [选择题]（社会实践的意义）学校组织新生参观博物馆并撰写感悟，这有助于新生（ ）
A. 依赖老师完成任务
B. 彻底改变学习方式
C. 探索新的知识学习领域
D. 迅速提高全部学科成绩
6. [填空题]（新身份新要求）跨入中学大门，我们有了一个新的身份：________。
7. [填空题]（教材名句启示）“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”启示我们要珍视当下、脚踏实地，从________做起。
二、B层·理解运用
8. [选择题]（初中生活的新变化）升入初中后，课程更加丰富，老师更加注重引导，同学来自不同地方。这些变化（ ）
A. 对我们的成长提出了新的要求
B. 要求我们永远争第一
C. 说明我们不需要他人帮助
D. 说明我们不受任何约束
9. [选择题]（适应初中生活）面对繁重的学习任务，有同学感到烦恼，最可能的原因是（ ）
A. 有了一个新的身份
B. 小学同学在同班
C. 初中学习的不适应
D. 初中生活的新期待
10. [选择题]（面对挑战的态度）面对初中生活中的不适应，我们应当（ ）①调整心态，积极乐观 ②我行我素，独来独往 ③做好规划，积极适应 ④面对挑战，勇于求助
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
11. [选择题]（新机会的判断）刚刚步入初中校园，属于“新机会”的有（ ）①学校开设多种社团 ②班级组织社会实践活动 ③家长要求必须进前十名 ④学习任务增多就一定退缩
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
12. [简答题]（初中阶段的成长机会）请列举初中阶段为我们发展提供的两类新机会。
13. [材料分析]（中学阶段的价值）材料：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。请说明这句话体现了中学阶段怎样的价值。
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析]（我的初中生活）材料：小华给自己的初中生活贴上了“新奇、紧张”的标签。请回答：
（1）你还会给初中生活贴上哪两个标签？
（2）任选一个标签，说明理由。
15. [材料分析]（积极适应新生活）材料：道德与法治课上，老师围绕“如何适应初中生活”组织探究学习。请从学习、交往、品格三个角度各写一条做法。
[材料分析]（中学教育的奠基作用）材料：钱学森始终对中学时代念念不忘，中学教育为他的成长打下坚实基础。结合所学，说说我们应如何度过初中阶段。
17. [开放性问答]（珍视当下）请围绕“珍视当下，奏响中学序曲”写一段60字左右的行动宣言。
参考答案与解析
1. √
解析：初中阶段是人生美好年华，也是规划未来之路的重要时期。
2. ×。改正：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
解析：“最终形成”说法错误。
3. A
解析：初中阶段对人生具有独特价值，但我们尚未完全成熟，也不能盲从或拒绝帮助。
4. A
解析：丰富课程带领我们探索新的知识领域。
5. C
解析：研学活动有助于开阔视野，探索新的知识学习领域。
6. 中学生
解析：跨入中学大门，我们成为中学生。
7. 点滴
解析：名句强调从小事做起，持之以恒。
8. A
解析：初中生活变化意味着新的成长要求。
9. C
解析：学习任务加重、难度提升可能带来不适应。
10. B
解析：应积极调整、做好规划、勇于求助；我行我素不可取。
11. A
解析：社团和社会实践属于成长机会。
12. 示例：丰富课程带领我们探索新的知识领域；社团活动提供培养兴趣的平台；社会实践打开认识社会的大门。
解析：答出两类即可。
13. 中学阶段是成长关键期，对人生发展具有独特价值，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
解析：材料强调青少年阶段需要引导栽培。
14. （1）示例：期待、忙碌。 （2）示例：期待，因为初中有新的课程、新的老师和同学，给我带来新的成长机会。
解析：标签合理且理由对应即可。
15. 学习：主动预习复习，勤于思考；交往：尊重同学，学会合作；品格：增强韧劲，勇敢面对困难。
解析：从三个角度作答。
16. 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
解析：综合教材观点作答。
17. 示例：新的初中生活已经开启，我要珍视当下，脚踏实地，从点滴做起；面对挑战不退缩，遇到困难会求助，在学习和集体生活中不断进步。
解析：围绕珍视当下、积极行动即可。

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