资源简介

(共39张PPT)
新人教版小学美术 三年级上
目录
目录
1.发现五官的小秘密
2.艺术大师的表情魔法
3.表情创作实验室
4.会动的魔法表情
5.展示评价与总结
1
发现五官的小秘密
表情模仿秀
模仿并观察各种表情下的五官变化，你知道这分别是什么表情么？
委屈
惊讶
开心
疑惑
怀疑
悲伤
沮丧
高兴
当我们遇到开心的事情时，会面带笑容;当我们遇到难题时，会锁紧眉头……原来，我们的表情和情绪密不可分。
人在笑的时候五官有什么特点呢？
人在笑的时候是眉开、眼弯、嘴上翘。
人在哭的时候五官有什么特点呢？
人在哭的时候是眉掉、眼垂、泪下落。
生气时，人的五官有什么特点呢？
发怒的人通常会立眉、瞪眼、牙紧咬。
他们一定遇到了烦心事，看他们在发愁。
人在发愁或者不开心的时候，常会皱眉、缩眼、嘴角掉。
表情特点
笑：
怒：
哭：
愁：
眉开
嘴上翘
眉掉
泪下落
立眉
牙紧咬
皱眉
嘴角掉
眼弯
眼垂
瞪眼
缩眼
对着镜子做表情，记录 眉、眼、嘴的形态变化。试一试，你能做出多少种表情？
2
艺术大师的表情魔法
漫画家丁聪（1916-2009），1916年生于上海，20世纪30年代初开始发表漫画，笔名小丁。曾任《人民画报》副总编辑。作品有《鲁迅小说插图》；《丁聪插图》；老舍《四世同堂》、《骆驼祥子》等众多作品的插图。
自画像(漫画)[现代] 丁聪
自画像(漫画)[现代] 赵延年
这两幅作品人物表情是怎样的？作品线条有什么不同？是写实还是夸张的表现手法？
流畅曲线勾勒脸颊
上扬的嘴角用 “弧线强调”
眉毛舒展成 “弯月”
表情：大笑
夸张的表现手法
表情：严肃
夸张的表现手法
下垂的眉眼用 “直线强化”
鼻子拉长、嘴角下撇
硬朗折线刻画轮廓
人像(线描人物)
[现代] 喻志军
女孩(线描人物)
[现代] 崔一鹗
这些作品突出了人物的哪些特征？
夸张五官 + 强化动态
（如笑时放大嘴，哭时拉长眼）
这些特征是如何通过线条表现的？
曲线表柔和（开心）
折线表尖锐（愤怒）
密线表厚重（悲伤）
3
表情创作实验室
对比观察
两个小朋友的脸型有什么不同？
下巴圆
下巴尖
脸型连连看
田
申
由
国
目
甲
每一种脸型都对应了一种汉字的结构，一起来看看吧！
运用线描的方式画出自己的肖像，表现出生动、有趣的表情。
每个人长相各异，只有抓住脸型和五官的特点并适当进行夸张才能创作出精彩生动的作品。
创作三步曲
第一步：抓特征
→ 观察 “脸型 + 表情” 的搭配（如心形脸画笑更甜，方形脸画怒更凶）
第二步：加夸张
→ 用 “表情放大镜” 工具，演示 “把眼睛画大 3 倍（惊讶）”“把眉毛画成火焰（愤怒）” 的效果
开环大笑
愁眉苦脸
创作三步曲
第三步：展个性
→ 如《我的班级》里的多彩表情，添加发饰、小道具（如眼镜、蝴蝶结）
看视频 找灵感
4
会动的魔法表情
五官会随着哪吒的表情变化而变化
纸板人像的制作步骤
1.将硬纸板裁剪成需要的形状。
2.在五官和脸上打孔。
3.将五官组装到脸上。
4.添加细节，完成作品。
活动部件让表情会“动”
表情的变化能够表达丰富的情感,开动脑筋,运用废旧材料制作一个会变化表情的作品吧！
教师示范
教师示范
5
展示评价与总结
自评：“我画 / 做的是______情绪（开心 / 生气 / 惊讶），我用______（曲线 / 折线 / 密线）画______（五官 / 轮廓），把______（眉 / 眼 / 嘴）变成了______（形态：弯 / 皱 / 扬、圆 / 眯 / 瞪、翘 / 撇 / 张），比如______（举例：生气时眉毛皱成八字，就像教材里的愤怒表情图！）”
互评：“哇！你用______（材料）做______（表情机关），比教材里的______手工（纸杯变脸 / 纸板表情）更有趣，因为______（创意点：纽扣当眼睛会闪光 / 树叶拼脸超自然）！”
展示评价
今天我们当 “表情小侦探”，发现了五官的小秘密：开心时眉弯眼眯，生气时眉皱眼瞪，惊讶时眉挑眼圆。大家用线条画出生动的自画像，用纸杯、纸板做出会变的表情，有的夸张得超有趣，有的材料搭配很巧妙！
记住，表情藏着生活的喜怒哀乐，美术能把它们变成永恒的画面。课后多观察家人的表情，试着画下来，下次我们继续分享 “表情故事” 哦！
课堂小结
1.家庭表情日记：每天观察家人 3 种表情（如妈妈做饭的专注、爸爸看球的激动），用简笔或黏土记录，标注 “眉 - 眼 - 嘴” 变化，周末做成 “家庭情绪相册”。
2.材料大冒险：用树叶拼表情（枫叶做眉毛）、饼干捏笑脸（巧克力豆当眼睛），或给旧玩具 “变脸”（贴彩纸五官），拍视频记录创作过程。
3.表情小剧场：用课堂做的纸杯 / 纸板作品，编一段 “表情故事”（如 “小纸杯的一天：早上开心→中午生气→晚上开心”），边演边讲给家人听，录成小视频分享。
拓展与迁移
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