资源简介

秘密★启用前
普通高中2025一2026学年（下）高一年级期末考试
历史(A卷)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小題答策后，用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案
写在答题卡上。写在本试卷上无放。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.新弧尼雅进址出土东汉屯田官印“司禾府印”印范。轮台、沙雅、若羌、罗布泊北岸
均发现两汉屯田遗址：轮台留有故红泥滩沟渠田界，沙雅见汉代古渠、城垒、田埂
及汉五铢钱，若羌米兰保留有汉代灌溉系统。这表明汉代
A,农业发展取得新的突破
B.战略重心向西部转移
订
C.陆上丝绸之路基本畅通
D.对西域进行有效治理
2.1885年，李鸿章创立天津武备学堂，聘用德国退役军官教授兵法、炮法、测绘、算
学、地奥、筑城及近代步炮工兵操演等实用军事技术。同时，课程仍保留经史教育
与忠义伦理，令学生背诵古训。这主要反映出洋务派
A.转向制度化改节
B.践行中体西用的理念
C.培养近代化人才
D.强化儒家的伦理教育
3.2025年，我国粮食总产量达到14298亿斤，增产168亿斤；畜产品供给结构持续优
化：肉蛋奶、果菜茶、水产品供应充足且种类丰富。同时，新建和改造提升高标准
级
线
农田7568万亩，全国累计建成高标准农田超过10亿亩：农作物耕种收综合机械
化率已达到76,7%。这反映出当前我国
A.产业结构得到明显优化
B.农村经济体制改革全面完成
C.农业综合生产能力增强
D.农村脱贫攻坚开始取得胜利
名
4.波斯帝国建立后，在地方建立行省体系，效仿亚述和巴比伦的税收与文书管理方
式，同时保留被征服地区的本地官你（如埃及祭司、巴比伦书吏），并以近东的阿拉
米语为帝国通用行政语言，而非强推波斯语。这可以佐证波斯帝国
A.在辖区内尚未建立有效统治
B.行政管理制度沿袭多于创新
C.实行因俗而治的包容性政策
D.地方官员施政模式大同小异
历史试题(A卷)第1页（共6页）
5.下图为1588年法国植物学家克鲁西乌斯所画的植物学插图一马铃薯图。这幅
画是植物学从“文献考据”转向实证观察与形态分态的代表作，写实记录了马铃薯
完整植株：包含茎、枝叶、花蕾、花朵、花谢后结出的浆果，还单独画出了两个马铃
薯块茎。这可用来说明新航路开辟
A.导致欧洲艺术转向崇尚写实
B.广泛传播了人文精神
C.丰富了欧洲民众的日常生活
D.推动了欧洲科学发展
6.16一17世纪，某欧洲殖民国家由王室直接组织和控制对外殖民扩张，主要占据亚、
非、拉沿海港口及岛屿，在果阿、澳门、马六甲等地建立殖民据点和商站，经济目标
聚焦于垄断性海上贸易与贵金属掠夺。该国
A.参与中日之间的丝银贸易
B.与法俄等国竞相在西亚扩展势力
C.通过太平洋贸易发展生产
D.主导柏林会议推动列强瓜分非洲
7.启蒙运动时期，霍布斯主张民众依托理性缔结契约，让波全部权利，组建拥有绝对
权力的国家；洛克倡导借助社会契约，保护私有财产并打造有限政府；卢梭则依托
契约思想，强调直接民主，主张公共意忐至高无上。这些主张
A.体现欧洲文化中心的转移
B.是基于现实的理性回应
C.说明启蒙思想家缺乏共识
D.全面否定封建君主制度
8.据下表可知，日本明治维新期间
1872年
东京到横滨的铁路开通；电报在东京至京都之间拍发成功
1874年
神户一大阪线铁路通车
1890年
东京与横滨之间开通首条电话服务
A.文明开化进展较为顺利
B.近代工业体系完全确立
C.对外经济联系逐步加强
D.国家基础设施有所改善
9.l887年，英国《商品标记法》强制要求给德国产品标注的“Made in Germany”,逐渐
成为德国品质的认证标签。至1900年，“德国制造”在刀具、光学仪器、化工染料、
电气设备和精密机床等领域已具质量与技术优势，甚至击败了英国同类产品。这
表明
A.英德矛盾的尖锐化
B.技术创新的重要性
C.欧洲政局不断动荡
D.英国经济的周期性
历史试题(A卷)第2页（共6页）普通高中2025一2026学年（下）高一年级期末考试
历史(A卷)参考答案
1.D【解析】材料显示，新弧尼雅遗址出土东汉屯田官印“司禾府印”印范。轮台、沙雅、若羌、罗布泊北岸均发
现两汉电田遗址：轮台留有故红泥滩沟渠田界，沙雅见汉代古渠、城垒、田埂及汉五铢钱，若羌米兰保留有汉
代灌溉系统。新疆在官印货币和灌溉设施等方面的考古发现，印证了汉代对西域进行了有效治理，故D项
正确。仅凭汉代两域电田避址得不出汉代农业发展取得新的突破的结论，排除A项。汉代国家战略重心并
非单一聚焦丁西成，而是以“北御匈奴”为核心，排除B项。行政管辖、经济屯田、外交经营与交通基建共同构
成了完移的丝绸之路保障体系，单纯依靠屯田，并不能保障陆上丝绸之路基本通畅，排除C项。故选D项。
}【解析】材料显示，学堂仿照德国军事体系，聘请德国退役军官教授兵法、炮法、测绘、算学、地舆、筑城及近
代步炮工兵操演等实用军事技术。同时，课程仍保留中国传统经史教育与忠义伦理，这主要反映出洋务派践
行中体西用的理念，故B项正确。材料未见祥务派转向制度化改革，排除A项。材料重点在于洋务派践行中
体西用的理念，而非单纯的培养近代化人小，排除C项。材料仅提到课程保留经史教育与忠义伦理，并不能
推断强化儒家的伦理教育，排除D项。故选B项。
3.C【解析】材料显示，2025年我国狼食总产量达到14298亿斤，增产168亿斤；畜产品供给结构持续优化；肉
蛋奶、果菜茶、水产品供应充足且种类丰富。同时，新建和改造提升高标准农田7568万亩，全国累计建成高
标准农田超过1，亿亩；农作物耕种收综合机械化率已达到76.7%.可见前我国农业综合生产能力增强，故
C项正确。材料主旨是中国农业的变化而不是产业结构的优化，排除八项。农村经济体制改革是持续深化
的过程，“全面完成”的表述不符合事实，排除B项村料不沙及农村脱贫攻坚，排除D项。故选C项。
4.C【解析】材料显示，波斯帝国建立后，在地方建立行省体系，效仿亚述和巴比伦的税收与文书管理方式，同
时保留被征服地区的本地官條，并以近东的阿拉米语为帝国通用行政语言，而非强推波斯语，这可以佐证波
斯帝国实行因俗而治的包容性政策，故C项正确。材料显示的是波斯帝国灵活管理地方，而不是共在铱人内
尚未建立有效统治，排除1项。波斯帝国行政管理因地制宜、灵活管理，并不是制度沿袭多于侧新，排除B
项。材料强调沙断帝国地方治理的灵活，而不是地方官员施政模式大同小异，排除D项。故选C项。
5.D【解析】材料显示，新航路开辟把马伶薯这类美洲物种带人欧洲，植物学家通过实正观察、精细形态绘制开
展植物学研究，推动植物学从旧的文献考据体系转向实证科学，说明新航路开辟推动了欧洲科学的发展，故
D项正确。材料可见新航路开辟对欧洲植物学的影响，而不是对欧训艺术的能响，排除A项。仅凭一媚图片
不能说明新航路开辟广泛传播了人文精神，排除B项材料中的马伶薯仅见于植物学书籍中，不能得出其丰
富了欧洲民众日常生活的结论，排除C项。故选D项。
6.A【解析】材料显示，16一17世纪，该欧洲殖民国家由王室直接组织和控制对外殖民扩张，主要占据亚、非、
拉沿海港口及岛屿，在果阿、澳门、马六甲等地建立殖民据点和商站，经济目标聚焦于垄断性海上贸易与贵金
属掠夺，这符合葡萄牙殖民活动的特点，它参与了中日之间的丝银贸易，故A项正确。16一17世纪，葡萄牙
并未与法俄等国竞相在西亚扩展势力，排除B项。葡萄牙将通过太平洋贸易（丝银贸易）获得的巨额财富用
·历史答常（Λ卷）（第1页，共5页）·

展开更多......

收起↑